土木工程地质

土木工程地质实习指导书

中北大学

一、实习目的与要求

1、实习目的

土木工程地质野外实习属教学实习性质，是工程地质教学的三个环节：理论课、室内实验课和野外实习课中的重要一环，其目的在于巩固课堂所学的基本理论，联系实习现场和土木工程的实际，加以验证和拓宽，使学生获得感性知识，开阔视野，培养和提高实际工作能力（如观察能力、识图能力、分析问题与解决问题的能力等）；了解野外地质工作的基本方法，掌握一定的操作技能以及训练编写实习报告等。

此外，走出校门在野外或土木工程现场进行实习，还可以培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念，也有利于学生增强体质和磨练意志，并受到爱国主义教育。

2、实习要求

为了保证野外土木工程地质实习的顺利进行，并取得良好实习效果，对学生提出以下几点要求：

(1)排除干扰，专心听讲。当指导老师在实习现场（特别在工地上、途径城镇区或公路旁）讲解时，学生要克服外界干扰，集中精神，用心听讲，明确各地质点的主要观察内容和要求。

(2)做到“五勤”。即勤敲打、勤观察、勤测量、勤记录、勤追索。在各个实习点，应有重点地详细观察与描述，能把课本知识与现场实际联系起来，做好文字记录与地质描述，并注意收集和积累第一手资料，以科学的态度对待野外工作。

(3)熟练操作地质罗盘。了解地质罗盘的结构原理，掌握其使用方法，能运用地质罗盘测量地质界面的产状要素，在实习中反复操作和使用，达到运用自如，并把它作为技能要求，列入本实习考核的一项内容。

(4)勤于思考，积极参加现场讨论。

(5)每天结束实习后，要及时整理野外纪录。野外纪录是学生编写实习报告的重要依据，其完整程度和充实与否，直接影响实习报告的编写和报告质量的高低，学生实习纪录可随时让教师抽查，该项也是本实习考核的一项内容。

(6)实习结束时，每人应按时递交一份自编的实习报告（报告书编写要求见实习报告的要求），实习报告作为学生实习的业务总结，也是教师评定实习成绩的依据之一。

(7)实习报告总字数不宜少于3000字。

二、实习内容

根据土木工程地质课程大纲要求和课程安排拟定如下实习内容：

1、地形、地貌：

地形：河床，漫滩，阶地，山峡，山脊，山梁，沟岸，陡壁。

地貌：山地，丘陵，低山，盆地。

2、地层、岩性：

地层：时代，层序。

岩性：基岩颜色，成分，结构，构造，胶结物，定名。

第四系：（没有固结，松散物质）类型、形成时代，工程特性，范围，厚度，组成成份，颗粒级配，密实程度。

3、地质构造：

节理，组数，密度（条/米），性质，长度。

褶皱：位置，核部及两翼地层，岩层产状，名称。

断层：位置，断层面产状，断盘地层及产状，破碎带宽度，组成成份，密实程度及名称。

4、水文地质：

地表水：水宽，水深，洪水位，枯水位，流速，流量，河宽，河深。

地下水：类型（潜水，滞水，裂隙水），水质，水量。

5、典型自然地质现象（太原西山）

包括滑坡、崩塌、泥石流、岩石风化、采煤沉陷、地裂缝、土洞等。

6、岩土原位测试（建筑工地）

7、地球的演化

了解地球的演化和形成过程，地层的对比意义，植物和动物的进化过程。（太原理工大学地球科学馆）

三、实习程序与实习安排

在实习前，学校负责对实习学生进行实习动员。工程地质实习的方式主要以集中实习为主。由实习指导教师带队到指定的地点进行实习，为了野外学习和管理方便，学生可自由结成小组，共同学习和探讨，以便对某一专题能既有分工又有协作，快速高效地完成实习任务。

四、实习方法与实习指导

土木工程地质的组织形式主要是集中实习。由理学院组织实习队，委派带队教师带领实习生在事先联系好的实习单位，学生服从指导人的安排，积极配合指导教师圆满地完成实习任务。

五、时间安排及考核办法

1、时间安排

土木工程地质实习安排在第三学期，共一周时间。

2、考核办法

(1)每个人必须完成一套作业（工程地质平面图或工程地质纵剖面图或综合柱状图和相应的工程地质说明书），严禁抄袭他人作业。

(2)教学计划中规定的土木工程地质实习为必修课程，实习结束后按优、良，中、及格、不及格五级记分制评定成绩，并列入本人学籍档案。实习结束时，学生必须将实习日记、实习报告交给指导教师。最后由实习指导教师根据学生实习的广度和深度、实习日记和实习报告、实习指导人员的评语、口试成绩等进行实习成绩评定。实习日志、实习报告占70% ，实习期间的表现占30%。

六、实习纪律

土木工程专业工程地质实习纪律：

(1)严格遵守学校、实习队的规章制度和组织纪律，服从带队老师指挥，服从统一领导，每天必须点名清到。

(2)严格遵守国家和地方政策法令，爱护庄稼，损坏东西照赔。

(3)严禁在校外住宿、游泳和游玩。如有特殊情况应与带队老师请假，未经允许，不得擅自外出。

(4)不准打架斗殴和酗酒闹事。

(5)不准与实习区居民发生冲突。

(6)野外调查工作要保持高度警惕，注意安全，特别警惕路上来往车辆，如出交通事故，一律由学生自己负责。

(7)违反上述纪律和规定者，视其情节严重，不予通过实习或给予纪律处分。同时，由此而造成的一切损失，由学生自己承担，学校和实习队以及带队老师不负任何责任。

(8)实习期间的学生管理由带队老师负责。学生往返实习基地，必须由带队老师陪同，并落实住宿。

七、理论教学和参观

1、在实习中指导教师可根据现场具体情况，有针对性地安排一定的理论讲解，以便学生理论联系实际加深理解。

2、在实习的过程中，指导教师可结合实习所在地其他典型工程，穿插安排一些相关的实习参观。

八、实习日志和野外记录

实习日志主要是填写野外纪录，野外地质记录是进行野外地质观察必须做好记录，地质记录是最宝贵的原始资料，是进行综合分析和进一步研究的基础，也是地质工作成果的表现之一。

1、野外记录要求：

(1)详细，包括地质内容和具体地点两方面。即你看到些什么地质现象以及你的分析、判断和预测应该毫不遗漏地、不厌其烦地记录下来。同时要详细说明是在什么地点看到的，以便在隔了很长时间后也能根据记录找到该点。

(2)客观地反映实际情况，即看到什么记什么，如实反映，不能凭主观随意夸大或缩小或歪曲。但是，允许在记录上表示出你对地质现象的分析、判断。因为这有助于提高观察的预见性，促进对问题认识的深化。记录不是照相，不是机械的抄录，记录的过程也是地质工作者对客观事物规律的探索过程。不过，哪些内容是实际看到的，哪些内容是分析、判断的，应分别开来，不能混淆，前者不能随意更改的，后者可以据根认识的发展而修正。

(3)记录清晰、美观、文字通达．这是衡量记录好坏的一个标准。达就要求地质工作者有较高的语文修养。

(4)图文并载，图是表达地质现象的重要手段，许多现象仅用文字是难以说清楚的，必须辅以插图。尤其是一些重要的地质现象，包括原生沉积的构造、结构、断层、褶皱、节理等构造变形特征，火成岩的原生构造、地层、岩体及其相互的接触关系，矿化特征，以及其它内外动力地质现象，要尽可能地绘图表示，好的图件的价值大大超过单纯的文字记录。

2、地质记录的类型和方式

通常有两种方式：