第三章第二节土地资源
土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
练素养
【核心素养：综合思维】我国国土面积 辽阔，各地干湿状况差异很大，土地类型 多种多样。读“我国土地利用类型图”和 “我国干湿地区划分图”，回答下列问题。 (1)图甲中，土地类型③为___林__地___，主要
C．草地
D．建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区，是草地。
练能力
2．图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A．石漠化 B．耕地面积减少 C．土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少，草场广布，最常见的生 态环境问题是草场退化。
练能力
[中考·陕西]土地是立国之本。针对我国土地资源利用存 在的问题，国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护。结合所学知识，完成3～4题。 3．下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
A．林地 B．可利用土地 C．耕地 D．建设用地
练基础
3．下列有关我国土地资源构成的叙述，正确的是( B ) A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．耕地比重小，难以利用的土地比重大 C．难以利用的土地比重小，后备耕地 不足 D．土地资源类型多样，后备耕地充足
【点拨】我国土地资源的构成是类型齐全，耕地 比重小，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
【点拨】中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源 不多，过度开垦会引起环境问题。因此要本着持续 发展的原则，合理使用土地，禁止乱伐森林，滥垦 草原，防止土地沙漠化。故D符合题意。
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
中国的土地资源
【巧学魔方】 我国土地资源的构成特点
1.我国土地资源的构成特点可概括为“两少、一多、一不足、一 突出”，即：耕地、林地少，难以利用土地多，后备资源不足， 人与耕地的矛盾突出。
2. 图3－2－2
【牛刀小试】 动画片《熊出没》主要讲述了森林保护者熊大熊二兄弟与破坏 森林、采伐原木的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。 该动画片中所保护的森林资源可能分布在我国哪些地区？森林 资源在开发和利用中出现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些问题？
自主学习
知识点一 人多地少
1.中国陆地面积约960万千米2，在世界各国中居第____3___位。 由于中国人口众多，平均每人占有的土地面积仅相当于世界 人均土地面积的 1/3 。 2.基本国情： 人多地少 。
知识点二 类型齐全
1.中国土地资源类型齐全，拥有 耕地 、 林地 、___草_地___ 等多种土地类型。其中 草地 面积较广，所占比重大， 而 耕地 、 林地 所占比重相对偏小。 2.可开垦为耕地的荒地比较少。 3.难以利用的土地比重 较大 。
【答案】我国林地主要分布在东北、西南、东南部山区。目前，滥伐森林问 题仍然比较严重，森林火灾时有发生。
重难探究
探究点一 你知道中国土地资源的分布特点和构成特点吗？
【图解】
图3－2－3
【探究】 1.图甲中①②③④各代表哪种土地利用类型？主要分布在哪些地区？
【答案】图中①是水田，②是旱地，③是林地，④是草地。耕地主要分布在东部 季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区；林地主要分布在东北、西南和东南部山 地；草地主要分布在北部、西部内陆地区。
土地类型
分布地区
耕地 东部季风区的 平原 、盆地以及低缓丘陵地区
东北 、 西南 边远山区的天然林， 林地
人教版初中地理八年级上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共22张PPT)
如果你是……
合理利用每一寸土地
《土地管理法 》《草原法》《森林法》
基本国策：十分珍惜和 合理利用每一寸土地，
切实保护耕地
全国土地日：6月25日
我来小结：
1、自然界中对人类有利用价值的土地是_土__地__资_源__. 2、我国土地资源的优势总__量__丰__富、类_型__齐_全_劣势 比__例_不__合__理、难__利_用__土__地_。多 3、土地资源的利用类型有耕地、_林__地__、 _____ 、 __草__地_。 建设用地
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
土地资源
利用 类型
土地 资源
资源 现状
合理 利用
小结
分布 状况
பைடு நூலகம்
土地资源
什么是土地？ 土地是山川之跟， 土地是万物之本， 土地是人类衣食父母， 土地是一切财富之源， 所有的物华天宝都是土生土长， 土地是过去的一切，也是将来的全部
这首诗中提到土地资源给我们人类提供了些什么东西？
利用不当------非可再生资源
看一看 想一想
说一说
思考：1、以上三幅图片分别说明了 什么含义？
2、对我们的土地资源有何影响
被破坏的土地资源
你来出主意（课下讨论）
我国土地资源破坏严重，如果 让你为土地资源保护出主意你
有什么好办法呢？
如果你是政府官员：依法用地，规划用地 如果你是土地专家：因地制宜、合理用地 如果你是环保人士：开展宣传、提高意识 如果你是乡村干部：加大农基建设与投入 如果你是农民伯伯：禁止乱占耕地
自 什么是土地资源？
然 界 中 对 人 类 有 利 用 价 值 的
土 人们利用土地的方式有什么不同？
地
第三章第二节 土地资源
南水北调
四、土地资源利用中存在的问题 自学导航（四） 阅读课本70、70页内容，完成导学四 1.目前，我国土地利用中存在的问题主要有 水土流失、乱占耕地、土地荒漠化 ____________________________________ 2.我国土地资源利用的基本国策是： _______________________________________ 十分珍惜和合理利用每一寸，切实保护耕地 3.如何实现土地资源的合理利用？ 依法用地，规划用地；因地制宜，合理利用；禁止乱占耕地； _______________________________________
活动3：认识我国土地资源的特点
土地类 面积（万平 世界地位 中国人均（ 世界人均（ 型 方千米） （第几位 平方米） 平方米） ）
总面积 耕地 林地 草原
960 95.1 128.6 313.3
3 4 5 3
8100
பைடு நூலகம்802 1085
27762 2501
7170 6235
2644
丰富 齐全 少 土地资源总量______，类型_____，人均占有量____
秦岭——淮河一线
2.大致与哪条等降水量线的分布比较一致？
800mm等降水量线
3.造成我国耕地南北差异的主要原因是什么？
降水
活动6：读我国南北方耕地和水土资源分布 表回答问题：
耕地 南方 北方 占40% 占60%
水资源 占80% 占20%
1.我国南北方耕地和水资源的分布特点？
南方水多地少，北方地多水少
我国国土辽阔，土地资 源总量丰富，土地利用 类型齐全，人均土地资 源占有量 小。
三、我国土地资源分布特点 自学导航（三）
第三章 第二节 中国的土地资源
科目
地理
年级
八
班级
周次
授课时间
年月日
课题
第三章 第二节 中国的土地资源
课时
1课时
课型
新授课
主备人
辅备人
备课组
建 议
教学思路：先通过中国土地资源分布图认识和了解，再让学生自己归纳掌握土地资源分布特点和区域差异明显的特点。
课件构想：中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的分布”图。三大林区的录像。
平原以哪种土地利用类型为主？为什么？
高原以哪种土地利用类型为主？为什么？
山地以哪种土地利用类型为主？为什么？
除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？
我国大约有几种土地利用类型？
哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？
哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
第三章 第二节 土地资源13
A.草地B.林地C.耕地D.城市建设用地
3.我国土地资源对农业发展有利的方面是（）
A.人均耕地少B.土地资源类型多样C.各类土地分布不均D.山地多，平地少
4.水土是立国之本，我国水土资源的分布情况是（）
A.南方耕地多，水资源少B.南方水资源少
第三章第二节 土地资源
班级：____________姓名：____________小组：____________
【学习目标】
1.了解我国土地资源的基本特征。
2.利用有关图表资料，理解我国土地资源的基本特征。
3.了解我国土地利用类型的分布特点。
4.了解我国土地资源在利用中出现的问题及对策。
【重点难点】
6.目前我国土地利用中存在诸多问题，例如有_______________、_______________、_______________、_______________________。（根据P71 图3.11用简明语言表达出来）
三、探究未知
1.面对我国土地资源利用现状，你会采取哪些措施来保护和治理我们的土地资源呢？作为一名中学生，为保护土地资源我们可以做哪些力所能及的事情？
重点：利用图表资料分析我国土地资源的基本特征。
难点：读图分析、列表比较我国土地资源的分布特点。
一、知识链接
在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、水都是_________________，并且这些自然界中的资源可分为可再生资源和_________________。
二、基础感知
1.土地资源可分为不同的利用类型，主要有六种利用类型：__________、__________、_________、__________、__________、_________。
八年级上册地理 第三章第二节(土地资源)
3．土地资源分布不均
主要分布地区
土地资源类型 季 风 区 或 非季风区 耕地 林地 季风区 季风区
干湿地区
主要地形类型
湿润、半湿润 湿润、半湿润
平原、丘陵 山地
草地
未利用土地
非季风区
非季风区
干旱、半干旱
干旱、半干旱
高原、山地
高原、山地、盆地
图3.9 我国主要土地利用类型的分布
从我国土地利用类型分布图中可以看出，耕 地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区 。这里集中了全国90%以上的耕地和林地， 是我国农、林、渔的主要分布区
一.土地资源的利用
什么是土地？
• • • • • • 土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切，也是将来的全 部
——土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源。
用
从图中可以看出， 不同的土地类型，由 于自然环境和自然条 件的差异，人们对土 地的利用方式和途径 也就不同。根据土地 的用途及土地利用的 状况，我们把土地资 源分为耕地、林地、 草地和建设用地等。 耕地、林地、草地为 农业用地；建设用地 为非农业用地。
利
可利用草地 32.6%
工矿交通城市 用地和内陆水 域等15.7 %
土
林地 %
地
可
耕地 沙漠石 13.5 % 头山地 等21.6 %
我国土地利用类型的构成
森林
沙漠
以旱地为主的耕地
草原和草地
以水田为主的耕 地
我国国土辽阔，土 地资源总量丰富，而且 土地利用类型齐全。这 为我国因地制宜全面发 展农、林、牧、副、渔 业生产提供了有利条件 。
以旱地为主的 耕地
地理八年级上册第三章 第二节中国的土地资源
第三章第二节中国的土地资源1.土地资源的作用：土地是人类生活和生产活动的“舞台”。
土地资源是人类生存最基本的自然资源。
2.我国的基本国情：人多地少（土地总量居世界第三，人均不到世界的1/3。
）3.类型齐全（草地、耕地、林地），构成不合理：即我国土地资源的特点是：草地面积广大，居世界前列；耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
4. 区域差异明显，分布特点：耕地：90%在东部季风区的平原和盆地（我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主）林地：东北地区、西南地区和东南地区（我国天然林地主要分布在东北和西南地区，东南部山区的林地多为人工林和次生林。
）草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部。
难以利用的土地：新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。
5．我国有哪些土地资源构成类型？草地、耕地、林地、沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山等。
6．我国土地利用中存在的问题：水土流失、土地荒漠化、草场退化、滥伐森林、乱占耕地7．我国“土地日”的日期是（）６月２５日经典习题1．现在，某地有10 000公顷森林，对这片森林如何处理，有以下三种不同意见。
①全部保护起来，禁止砍伐。
②全部砍掉，以满足当地经济建设和人民生活的需要。
③把10 000公顷森林划分为10片，每年砍伐一片，即1 000顷。
砍伐后，随即补种树苗，以便森林能有更新的机会。
（1）你赞成哪一种办法？为什么？（2）你还有没有更好的办法？把你的主意写出来。
（1）赞成第三种办法。
因为第～种虽然使森林资源得到了保护，但没有满足经济建设的需要；第二种属于过度砍伐，会破坏生态环境，是最不可取的，只有第三种既满足了经济建设的需要又能够使森林得到更新，保护了森林资源，所以是比较恰当的。
（2）略点拨：此题设置了三个情景来提出问题，然后我们辩证地分析，③是比较合理的。
（2）题是一道开放性题目，回答合理即可。
2．由于我国众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。
人教版地理八年级上册《第三章第二节 土地资源 》教案
人教版地理八年级上册《第三章第二节土地资源》教案一. 教材分析土地资源是地理学科的重要内容，本节教材通过介绍土地资源的分类、分布、利用状况以及我国土地资源的特点，使学生了解土地资源的重要性和保护土地资源的必要性。
本节内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对土地资源有一定的认识。
但土地资源的复杂性和多样性以及我国土地资源的特殊性还需进一步引导学生理解和掌握。
此外，学生对土地资源的保护意识有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解土地资源的分类、分布、利用状况，掌握我国土地资源的特点和优势，提高学生对土地资源的认识水平。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对土地资源的保护意识，培养学生珍惜和合理利用土地资源的价值观。
四. 教学重难点1.重点：土地资源的分类、分布、利用状况，我国土地资源的特点和优势。
2.难点：土地资源的保护意识和合理利用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主查阅资料，了解土地资源的基本知识。
2.合作探讨：分组讨论土地资源的利用和保护问题，培养学生的合作能力。
3.案例分析：分析典型土地资源利用和保护案例，提高学生的实践能力。
4.启发引导：教师提问，引导学生思考土地资源的重要性和保护措施。
六. 教学准备1.准备相关土地资源的图片、资料、案例等教学资源。
2.设计好教学问题和讨论题目。
3.准备好黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示土地资源的图片，引导学生关注土地资源，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师简要介绍土地资源的分类、分布、利用状况，让学生了解土地资源的基本知识。
3. 操练（10分钟）学生分组讨论土地资源的利用和保护问题，教师巡回指导，引导学生深入理解土地资源的重要性。
4. 巩固（10分钟）教师提问，检查学生对土地资源知识的掌握情况。
第三章 第二节 中国的土地资源
中国的土地资源
二、类型齐全
中国的土地资源
1.耕地分布
• 东部季风区的平原和盆地地区
东北平原的耕地
中国的土地资源
• 北方旱地
长江中下游平原的耕地
中国的土地资源
• 南方水田
插秧
中国的土地资源
2.林地分布
• 东北、西南，东南部山区
大兴安岭的樟子松 中国的土地资源
云南西双版纳的热带雨林
中国的土地资源
3.草地分布
• 内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部
中国的土地资源
内蒙古草原
中国的土地资源
难利用土地——干旱荒漠
中国的土地资源
三、珍惜每一寸土地
Байду номын сангаас漫画反映了什么问题？
作业布置
中国的土地资源
• 《同步伴你学》P39-41
中国的土地资源
土地资源是人类最基本的自然资源。
中国的土地资源
我国土地资源的基本国情
人均土地不足世界平均的 1/3
960万平方千米 14亿人口
中国的土地资源
中国、美国耕地总面积和人均耕地面积比较 为什么耕地总面积少于美国？ 地形：山区面积广大，耕地面积少。 气候：降水分布不均，耕地面积少。 为什么人均耕地面积更少于美国？ 人口：数量世界第一
粤人地理八年级上册第三章第二节 土地资源 (共32张PPT) (1)
Ａ．草地 Ｂ林地 Ｃ 耕地 Ｄ 建设用地
4、在我国半湿润、半干旱地区，发展农业生产不应该（ D ） Ａ推广滴灌、喷灌等节水技术 Ｂ推广耐旱的小麦、玉
米等农作物
Ｃ修水库蓄水，缺水时放水
Ｄ推广水稻、油菜等农
作物
5、我国为了合理利用和保护土地资源，先后颁布了一系列法
律，下列不正确的是（ D ）
Ａ《土地管理法》Ｂ《森林法》Ｃ《草原法》Ｄ《水污染
2.人均耕地面积少
三、我国土地资源的特征
3.根据材料，从耕地面积比重和土地资源类型比例理合理性的角度，说说 我国土地资源的特点。
材料一
材料二
一个国家或地区不 同种土地资源类型，是 否满足当地发展和生活 的需要，是衡量一个国 家或地区，土地资源类 型比例是否合理的重要 依据。
3.耕地比重小，土地资源类型比例不合理
二、土地利用类型
1.根据地表和自然环境的各异，目前人类开发和利用的 土地类型都有哪些呢？
耕地 草地
耕地 建设用地
林地 建设用地
二、土地利用类型 土地利用类型
耕地
林地 草地 建设用地
农业用地 非农业用地
三、我国土地资源的特点
1.根据材料，从土地资源类型的角度，说一说我国土地资源的特点。 材料一
材料二 人类根据地表形态和自然环
学以致用
1、从我国土地利用类型百分比看， 耕__地__比重小，而难利用的土地比重_大___;我国土地资源总量 __丰__富__ ,但人均占有量少。
2、为了合理利用和保护土地资源， 我国把“____切__实__保__护__好__耕__地___”作为一项基本国策。
学以致用
３、我国土地利用类型中，所占比例最大的是（ A ）
三、我国土地资源的特征
人教版八年级上册地理第三章 土地资源
我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因。
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生根据给出的图表进行小组讨论，回答问题，并在老师的带领下总结出人均我国农业用地面积人多地少的特点
学生进行小组讨论，中国人均耕地面积少的原因，中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数是怎样的及背后的原因
学生在老国各种土地类型的利用问题和保护措施
4.课堂活动：教师给出图表，让学生讨论中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
5.课堂活动：读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
6.教师总结我国土地利用类型，各种土地利用类的特点。
（二）地区分布不均
1．教师展示我国土地利用类型分布图，及我国东、中、西各区域主要以哪种土地类型为主。
学生活动
一、导入新课
教师播放《新闻联播》视频；
学生观看视频，对土地资源进行了解
二、教学过程
一、知识讲解
（一）类型齐全，耕地比重小
1.教师展示土地资源图片，让学生读图，说出这些土地利用类型。
2.教师根据学生们的回答总结我国有哪些土地利用类型，和总结土地利用类型的特点—土地类型齐全。
3.教师给世界国土面积、世界人均土地面积和中国与世界人均农用地面积图表，并提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积却少于美国等国家，人均农业用地面积少于世界平均水平？
人教版八年级地理上册第3章第2节土地资源
我国土地利用结构的百分比
我国的耕地后备资源
匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被 开垦的宜耕土地。
全国后备土地资源总量仅为1300多万公顷， 这些宜耕土地大多是天然草场和林地，而且主 要分布在东北、西北等边远地区。
请根据以上资料和已学知识，从有利和 不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣。
的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了 2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
议一议， 我们怎样利用土地资源
如果你是以下的身份， 你准备如何利用你的土地？
政府官员：依法用地、规划用地 专家：因地制宜、合理利用
环保人土：开展“保护土地、保护耕地、保护环境” 宣传 活动
乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入
我国1月0°C等温线及_____
当前土地利用中存在的问题
小学生为自己刚刚栽下的小树挂上了写有“愿小树健康成长”、“爱护树木”等内容的牌子。
和生产活动的主要场所。
土地是人类生存最基本的自然资源， “人多地少”是我国的基本国情。
导 致
人地关系矛盾加剧
看一看，我们的周围
土地就在我们脚下， 土地是山川之根， 土地是万物之本， 土地是人类衣食父母， 土地是一切财富之源……
6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 地区,
我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土 流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据 估计，我国水土流失面积达150万平方千米， 每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失 土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土 堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以 上。
严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
第三章第二节土地资源
土地资源的类型
农业用地
旱 地
旱 地
水 田
草 原
城 乡 建 设 用 地
类型齐全，耕地比重小
中国人均土地面积与部分国家的比较
中国人均农业用地面积与世界的比较
我国幅员辽阔，土地资源总量丰富。但是， 由于人口众多，土地资源人均占有量远低于世 界平均水平。
类型齐全，耕地比重小
在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。
梳理归纳
农业用地 类型 建筑用地 总量丰富
土 地 资 源
优势 类型齐全 特征 人均占有量小 劣势 比例不合理 分布不均 利用 合理利用每一寸土地
主要地形类型
平原、丘陵 高原、盆地 山地 盆地、高原、山地
林地
难以利用土地
影响因素——气候
土地利用类型
耕地 草地
主要干湿地区
湿润、半湿润 干旱、半干旱 湿润
林地 难以利用土地
干旱、半干旱
问题及对策
在土地利用过程中都存在哪些问题？
城市用地快速扩张，占用了大 量的耕地。
放牧的羊越来越多，草场退化 严重。
我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕 地”作为一项基本国策。
在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。
问题及对策
我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕 地”作为一项基本国策。
在牧区，建设人工草场，保护天然草场。
问题及对策
我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕 地”作为一项基本国策。
我国土地类型齐全，有 利于因地制宜地发展农、林、 牧、渔、工矿业生产和城乡 建设。但是，我国耕地少， 而荒漠、石山、永久冰雪地 等通常情况下难以利用的土 地较多，后备耕地不足。
人教版八年级上册地理_第三章_第二节_土地资源
【典例 3】我国南方丘陵山区，20 世纪 70 年代出现“以粮 为纲，开山种粮，越种越荒”的状况，其根本原因是( A．土壤贫瘠 C．开山破坏了原有植被 B．气候不稳定 D．背风坡降水稀少 )
【名师点拨】南方丘陵山区地表坡度大，开山会破坏植被， 表土缺乏保护，水土流失又携带走大量有机质、肥料，土壤变 得贫瘠。通过此题，可以使学生加深对农业生产要因地制宜、 合理布局的认识。 【答案】C
肥力下降
乱砍滥伐，利用不 切实实行“以营林为基础，普遍护林、 林地 林地面积减少 合理，只采伐不栽 大力造林、采育结合，永续利用”的林 培 业方针，严禁滥伐、盗伐森林
草地
改变“靠天养畜”的粗放生产模式，建 1/3 的 草 地 遭 受 靠天养畜，超载放 不同程度的退 设“草、水、林、机”配套的优质高产 牧或弃牧，毁草开 化，草地生产力 人工草场，培育和推广优良畜种，普及 荒，管理不善 大幅度下降 科学养畜方法，走集约化的牧业之路
2.保护土地资源 (1)全国土地日：1991 年，国务院第 83 次常务会议决定， 每年 6 月 25 日，即《土地管理法》颁布纪念日，为全国土地日。 (2)合理用地、节约用地、保护耕地的正确做法：依法用地， 规划用地；因地制宜，合理利用；开展“保护土地、保护耕地、 保护环境”宣传活动；加大对农田基本建设和环境治理的投入； 禁止乱占耕地等等。
干旱、半干旱 高原、山地、盆地
【典例 1】我国幅员辽阔，土地类型多样。图 3－2－2 是我 国主要土地类型分布图。读图判断我国东部地区土地类型主要 是(
)
A．林地 B．耕地 C．草地 D．荒漠
图 3－2－2
【名师点拨】本题主要考查我国土地资源的分布。由图中 可以看出，我国东部地区主要的土地类型是以水田为主的耕地 和以旱地为主的耕地。
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鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二地理导学案
七年级上册第三章第二节土地资源
编制人：张旭彤复核人：使用时间：2012.11.28 编号：13
【课型】预展课
【授课模式】目标导航双主高效
【学习目标】通过阅读文字和有关图片能够说出我国土地资源的主要特点、认识到我国土地资源面临的严峻形势，提高保护土地资源的意识。
【思维导航】阅读图3.6、3.9、3.13；运用分析、对比、归纳的方法。
【祖国那么大】由学生课下搜集我国各地域的风土人情。
【自主学习】仔细阅读P65-P73之间内容，找到你认为重要的知识点，要注重培养自己读图、分析图的能力。
请同学们把自学环节的相关内容在书上画下来。
1.我们把土地资源分为、、和等。
其中前三项
为，最后一项是。
2.我国土地资源的特点是：丰富，而且土地利用类型，但我国人均占有量
，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是、少，多，
不足，特别是和的矛盾尤为突出。
3.耕地和林地主要分布在，其中耕地主要分布在
；林地主要分布在。
草地主要分布在年平均降水量不足毫米的
西部内陆地区。
4.我国对于“土地资源”利用的基本国策是，。
【合作探究】请同学们先独立解决问题，遇到难题动动脑筋，如果完成中遇到困难，去寻找
你的对学伙伴，最后遗留的难题，组内讨论，老师相信你们一定能行！
1．我国土地资源的分布
2.举例说明，我国土地利用中存在的主要问题。
【总结反馈】请同学们根据大家本节课总结的知识点，完成下列问题。
1.我国耕地主要分布在（）
A、西北内陆的高原、盆地
B、东部季风区的平原和盆地
C、南方的山地、丘陵
D、北方的高原、山地
2.我国各地区中森林分布最少的是（）
A、东北地区
B、西南地区
C、东南地区
D、西北地区
3.下列地区与其主要利用类型连接正确的是（）
A、黄河中下游——草地
B、长江中下游地区——水田
C、四川盆地——林地
D、内蒙古高原——旱田
4.我国难以利用的土地主要分布在（）
A、西北地区
B、东北地区
C、江南丘陵
D、云贵高原
5.我国土地利用类型中的构成，比例最小的是（）
A、耕地
B、林地
C、草地
D、建设用地
6.我国的“土地日”是（）
A、3月22日
B、6月25日
C、4月22日
D、6月5日
【拓展提升】读漫画，回答下列问题
1.A、B、C、D分别说明我国土地利用过程中存在什么现象？
A： B： C： D：
【课后反思】。