《基础会计理论与实务》说课稿

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基础会计原理.实务.实训教学设计

基础会计原理. 实务. 实训教学设计介绍本文档是一篇教学设计，旨在帮助教师设计一节基础会计原理的实务实训课程。

本文档将介绍课程的教学目标、内容、教学方法以及评估方法。

教学目标本课程的教学目标是学生能够：1.理解基础会计原理的概念和基本原则。

2.熟悉会计凭证和会计账簿的填写方法。

3.掌握会计入账和会计报表的制作方法。

4.运用会计知识和技巧解决实际会计问题。

教学内容第一部分：基础会计原理1.会计的概念和分类。

2.会计的基本原则和假设。

3.会计核算的主要内容和方法。

第二部分：会计凭证和会计账簿1.会计凭证的种类和用途。

2.会计凭证的填写方法和要求。

3.会计账簿的种类和用途。

4.会计账簿的填写方法和要求。

第三部分：会计入账和会计报表1.会计入账的基本原则和方法。

2.会计报表的种类和用途。

3.会计报表的制作方法和要求。

第四部分：实操训练1.会计实务案例分析讲解。

2.实际操作练习。

教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授和演示相结合：教师通过讲授基础会计原理和会计实务知识，结合实际操作演示，让学生理解会计知识和技巧。

2.课堂互动：教师与学生之间开展互动交流，让学生积极参与课堂，提高学生学习兴趣和教学效果。

3.实操训练：通过对实际会计问题的分析和解决，让学生能够掌握会计知识和技巧的应用。

评估方法本课程的评估主要采用以下方法：1.日常表现（占比20%）：包括学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况等。

2.课堂小测验（占比30%）：每周根据课程内容进行一次小测验，检查学生对知识点的掌握情况。

3.实操作业（占比50%）：安排1-2次实操练习并收取作业。

以上评估方法综合评定学生的学术成绩。

总结通过本课程的学习，学生将能够理解基础会计原理和实务操作，掌握会计入账和制作会计报表的方法和要求，提高实际会计问题的解决能力。

本课程的教学目标、内容、教学方法以及评估方法的设计能够充分激发学生的兴趣，提高教学效果。

基础会计-原理实务案例实训教学设计

基础会计-原理实务案例实训教学设计
一、课程背景
基础会计是财经类专业的必修课程，也是大学本科阶段学生必须学习的一门课程。

基础会计的教学内容包括会计的基本概念、会计制度、会计科目、会计账簿、会计报表等，是学生理解企业会计实务的基本前提。

而为了帮助学生更好地理解和掌握基础会计的知识和技能，实训教学就成为了非常重要的一环。

二、实训教学设计
1. 教学目标
通过案例实训教学，让学生能够掌握基础会计的原理和实务，并能够熟练操作并编制会计账簿和报表，实现认识和实践相结合。

2. 教学内容
(1) 案例选取
根据学生学习基础会计的阶段和程度，教师选择1-2个与学生所学相关的企业类型和行业的案例进行分析、解读和操作。

(2) 学习内容
让学生学习并掌握基础会计的原理和实务，包括会计科目、会计凭证、会计账簿、会计核算、财务报表和分析等。

3. 实训方式
(1) 实践操作
让学生在实际的会计操作中，熟悉和掌握会计分录，会计账簿和会计报表等操作过程与方法。

1。

《基础会计》说课（合集五篇）

《基础会计》说课（合集五篇）第一篇：《基础会计》说课《基础会计》说课稿一、说地位《基础会计》是会计与审计专业、会计电算化专业的专业基础课，有很强的知识性和实用性。

通过本课程的学习，让学生理解并掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和会计报表的结构等，为进一步学习其它专业课程奠定坚实的基础，有利于培养学生的应用知识能力和实际操作能力。

二、说教改以往基础会计教学中，普遍存在由于教师偏重理论知识的教学或由于实训条件不足，而造成学生缺乏实际操作能力的现象。

但会计是一项实践性很强的工作，如果我们培养的学生光有理论而缺乏实践能力的话，必将大大降低学生就业的竞争力，也不利于学生对所学知识的理解。

教高[2006]第16号文件，也明确提出“以就业为导向”“增强学生的职业能力”“突出实践能力培养”等意见。

因此，我认为随着信息技术的发展和职业素质教育的提倡，高职高专学校的会计教育也需要不断地改革以适应社会经济的发展。

首先，应改变传统教学模式，淡化理论教学，增强实践性教学，通过仿真模拟实训来培养和考核学生的技能，从而使学生对原始凭 1 证、记账凭证、会计账簿等产生感性认识，并具备一定的实务操作能力，为其他专业课打好基础。

其次，实训手段可多样化。

比如，在介绍会计凭证、会计账簿等理论知识点时，可以把实践中常见的凭证、账页带进课堂，还可以提醒学生留心观察可能取得的各种单据，比如银行存款的回单、的票、汽车票、餐饮发票等，激发学生的学习兴趣，给学生更多的感性认识；在实训中可以手工模拟训练，也可利用相关软件运用计算机进行账务处理的训练。

这样多样化的训练，有利于调动学生学习的积极性。

三、说教材我们现在选用的《基础会计》教材，为21世纪高职高专规划教材，并且是2007年最新版本，由清华大学出版，周小芬主编，并配有基础会计习题集。

基础会计-原理实务案例实训课程设计 (2)

基础会计-原理实务案例实训课程设计课程简介随着社会的进步和发展，会计专业已经成为了热门的职业之一。

而基础会计是会计专业中的基础课程之一，是学生学习其他会计课程的基础。

本课程是一门基础会计的实践课程，旨在通过案例实训的方式让学生深入了解会计原理和实务，并能够将所学的知识应用于实际的会计工作中。

本课程的课程内容涵盖了会计的基础知识、会计原理、会计实务和会计准则等方面。

课程目标1.熟悉会计基础知识和会计原理；2.熟悉会计实务；3.掌握相关的会计技能；4.能够将所学的知识应用于实际的会计工作中。

课程大纲第一章会计基础知识1.会计的定义和作用；2.会计的历史和发展；3.会计的分类和特征。

第二章会计原理1.会计等式和会计核算原理；2.会计基本假设和会计核算要求；3.财务会计和管理会计的区别。

第三章会计实务1.会计账簿和会计凭证；2.会计科目和科目余额表；3.财务报表和财务分析。

第四章会计准则1.会计准则的基本原则；2.会计准则的制定和实施；3.会计准则对会计实务的影响。

课程学习案例案例一：小李的超市小李是一名年轻的超市老板，他想请你帮他做好一些会计工作。

请你按照以下要求完成：1.参照小李提供的会计凭证，建立小李超市的会计账簿；2.将会计凭证上的数据，分录到相应的科目下面；3.根据小李超市的会计账簿，编制小李超市的财务报表；4.根据小李超市的财务报表，进行财务分析。

案例二：某公司的账目清理某公司的会计在离职前，将一些账目处理不当，导致公司的账目混乱。

为了解决这个问题，请你按照以下要求完成：1.梳理公司的会计账簿和财务报表，找出问题所在；2.对于出现的问题，给出合理的解决方案；3.重新建立公司的会计账簿和财务报表。

课程考核1.平时表现（20%）：包括课堂表现、作业完成情况等；2.期中考试（30%）：考察对会计基础知识和会计原理的掌握情况；3.期末考试（50%）：考察对会计实务和会计准则的掌握情况。

课程总结通过本课程的学习，我们深入了解了会计的基础知识、会计原理、会计实务和会计准则等方面的知识，掌握了相关的会计技能，并能够将所学的知识应用于实际的会计工作中。

《基础会计》说课教案（正式版）

《基础会计》说课教案（正式版）《基础会计》说课教案（正式版）我说课的内容是《基础会计》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来说明本门课程的教学设计。

一、说教材（一）说课内容中国人民大学出版社2007年8月出版的全国高职高专院校财经类专业教材之《财务管理》，李国淮主编。

（二）教材分析《基础会计》是会计、财务管理、投资与理财等专业基础课和核心课程，是专业的入门课程，本书根据高职高专的教学特点与学习要求，本着理论联系实际、突出职业性、可操作性等原则，合理地安排了全书内容。

本门课程的后续课程为财务会计学、管理会计、财务管理、审计、高级财务会计等。

（三）教学目标通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能，明确会计核算的工作程序，熟练进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习专业课程打下坚实的基础。

依据高等职业教育“以就业为导向、以能力为本位、以技能为核心”的指导思想，遵循“面向企业、面向学生、面向实践”的高职财经类人才培养原则，结合本课程与学生的特点，确定教学目标如下：1、知识目标：了解会计学的具体内涵，掌握基础会计的各章知识点。

2、能力目标：通过课堂讨论、实务题目，培养学生观察、探究、比较和概括能力，增强学生应用所学知识处理在生产运营中发生的简单业务的能力。

3、素质目标：本课程根据会计职业工岗位实际工作过程的需要，组织教学内容，针对初学者的对会计知识的缺乏，做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂。

特别是在实训内容的安排上适应高职人才培养的需要。

（四）教学重难点1、教学重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记和会计报表的编制。

2、教学难点：复式记账法的应用（五）教材处理根据本门课程的教学目标，我对教材作了如下处理：通过贯彻精炼理论、突出实务的原则，对教材内容作了适当增删，整合为九章，以培养学生对实际业务的处理。

《基础会计》说课稿

《基础会计》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《基础会计》。

下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。

一、课程定位《基础会计》是会计专业的一门专业基础课，也是财经类专业的一门必修课程。

它是学习后续会计专业课程的基础，对于学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能起着至关重要的作用。

本课程旨在培养学生具备初步的会计职业素养和职业能力，为学生今后从事会计工作及相关经济管理工作奠定坚实的基础。

二、教学目标（一）知识目标1、了解会计的基本概念、职能、对象和任务。

2、掌握会计要素、会计等式、会计科目和账户的基本内容。

3、熟练掌握借贷记账法的基本原理和应用。

4、掌握会计凭证、账簿的种类、格式和填制方法。

5、了解会计报表的编制原理和基本方法。

（二）能力目标1、能够正确运用借贷记账法进行会计核算。

2、能够熟练填制和审核会计凭证、登记账簿和编制简单的会计报表。

3、具备一定的分析和解决会计实际问题的能力。

（三）素质目标1、培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。

2、增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3、激发学生的创新意识和学习兴趣。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：（一）会计入门1、会计的基本概念、职能、对象和任务。

2、会计核算的基本前提和会计信息质量要求。

（二）会计要素与会计等式1、会计要素的分类和内容。

2、会计等式的建立和平衡关系。

（三）会计科目与账户1、会计科目的设置原则和分类。

2、账户的结构和分类。

（四）借贷记账法1、借贷记账法的基本原理和记账规则。

2、会计分录的编制和试算平衡。

（五）会计凭证1、会计凭证的种类和作用。

2、原始凭证的填制和审核。

3、记账凭证的填制和审核。

（六）会计账簿1、会计账簿的种类和格式。

2、账簿的登记方法和规则。

3、对账和结账。

（七）财产清查1、财产清查的意义和种类。

2、财产清查的方法和结果处理。

（八）财务会计报告1、财务会计报告的组成和编制要求。

基础会计理论与实务说课稿

基础会计理论与实务说课稿This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020《基础会计理论与实务》说课稿一、课程设置《基础会计理论与实务》是会计、财务管理、投资与理财等专业基础课和核心课程，是专业的入门课程，通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能，明确会计核算的工作程序，熟练进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习专业课程打下坚实的基础。

课程设计理念为：以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。

课程设计思路为：职业岗位需要评估→课程开发与设计→教材选择与编写→教育实施→评价反馈→修改调整。

各项目教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度各项目能力培养的目标是：围绕会计职业的工作过程进行教学内容课时的具体安排：理论教学课时实践教学课时项目1、会计基本知识62项目2、会计基本理论106项目3、会计凭证68项目4、会计账簿68项目5、财产清查44项目6、会计报表66合计3834教材使用与建设：近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。

2007年由李洁老师主编，北大出版社出版《基础会计教程与实训》已投入使用。

该教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。

课程的重点和难点：重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记和会计报表的编制。

难点：复式记账法的应用三、教学方法与手段已逐步形成适合本课程特点的工学结合的教学模式，按工作过程开展模拟教学，建有“学做合一”实训室，整个教学过程都在实训室开展，完全做到“边学边做，学做合一”。

基础会计理论与实务教案

基础会计理论与实务教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念和重要性讨论会计在经济活动中的作用1.2 会计基本假设与原则介绍会计的基本假设（如会计分期、持续经营等）解释会计原则（如会计等式、收入确认原则等）1.3 会计要素与会计科目介绍会计要素（如资产、负债、所有者权益等）讲解会计科目的分类和命名规则第二章：会计记录方法2.1 记账方法与会计分录介绍记账方法（如借贷记账法、增减记账法等）讲解会计分录的编制和登记过程2.2 会计账簿与账户解释会计账簿的概念和种类（如日记账、总账等）探讨账户的结构和登记方法2.3 会计凭证与会计报表介绍会计凭证的种类和填制方法讲解会计报表的编制和分析方法第三章：账户分类与会计处理3.1 资产类账户及其处理分析资产类账户的特点和分类讲解资产类账户的借贷记账规则3.2 负债类账户及其处理分析负债类账户的特点和分类讲解负债类账户的借贷记账规则3.3 所有者权益类账户及其处理分析所有者权益类账户的特点和分类讲解所有者权益类账户的借贷记账规则第四章：会计循环与财务报表4.1 会计循环的步骤与流程解释会计循环的概念和步骤（如交易识别、记账等）探讨会计循环在实际操作中的应用4.2 财务报表的编制与分析讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法分析财务报表的数据来源和分析技巧4.3 会计期末调整与审计讲解会计期末调整的原因和目的探讨会计审计的基本概念和流程第五章：会计软件与电算化5.1 会计软件的概念与功能解释会计软件的作用和特点分析会计软件在不同行业中的应用5.2 会计电算化的优势与挑战探讨会计电算化对传统会计的影响分析会计电算化面临的挑战和应对策略5.3 会计信息化与大数据分析讲解会计信息化的发展趋势和应用场景探讨大数据分析在会计领域的应用和价值第六章：存货与成本计算6.1 存货的分类与管理解释存货的概念和分类（如原材料、在产品、成品等）探讨存货的保管和控制方法6.2 存货的会计处理讲解存货的采购、销售和盘点会计处理分析存货跌价准备的计提和冲减6.3 成本计算与成本控制介绍成本计算的基本方法和原则探讨成本控制的目标和常用方法第七章：固定资产与折旧7.1 固定资产的确认与计量解释固定资产的概念和确认条件探讨固定资产的初始计量和后续计量7.2 固定资产的折旧方法讲解直线法、工作量法、双倍余额递减法等折旧方法分析折旧政策对财务报表的影响7.3 固定资产的处置与清理讲解固定资产出售、报废和捐赠的会计处理探讨固定资产清理的会计分录和财务影响第八章：应收账款与坏账处理8.1 应收账款的管理与核算解释应收账款的概念和确认条件探讨应收账款的收取和坏账风险管理8.2 坏账准备的计提与冲减讲解坏账准备的计算方法和计提时点分析坏账损失的会计处理和税务影响8.3 应收账款的披露与分析讲解应收账款在财务报表中的披露探讨应收账款周转率等分析指标的使用第九章：长期投资与合营企业9.1 长期投资的概念与分类解释长期投资的概念和分类（如股票投资、债券投资等）探讨长期投资的目的和风险9.2 长期投资的会计处理讲解长期投资的初始计量和后续计量分析长期投资的持有和处置会计处理9.3 合营企业的会计处理与披露解释合营企业的概念和会计处理原则探讨合营企业投资的确认和财务报告披露第十章：财务报表分析与预算编制10.1 财务比率分析讲解财务比率的种类和计算方法分析财务比率在企业经营决策中的应用10.2 财务趋势分析与预测解释财务趋势分析的概念和目的探讨财务预测的方法和步骤10.3 预算编制与管理讲解预算的概念和种类（如销售预算、成本预算等）分析预算编制的流程和预算控制的方法第十一章：股票发行与股利政策11.1 股票发行与股权融资解释股票发行的目的和程序探讨股权融资的优缺点和会计处理11.2 股利的种类与发放讲解股利的种类（如现金股利、股票股利等）分析股利发放的影响和会计处理11.3 股利政策的制定与影响探讨股利政策的制定因素和影响分析股利政策对企业价值的影响第十二章：租赁与债务重组12.1 租赁的基本概念与分类解释租赁的概念和分类（如经营租赁、融资租赁等）探讨租赁的好处和风险12.2 租赁的会计处理讲解租赁的会计处理原则和规定分析租赁对财务报表的影响12.3 债务重组的会计处理解释债务重组的概念和原因探讨债务重组的会计处理方法和影响第十三章：税务会计与纳税申报13.1 税法基本概念与税种解释税法的概念和税种（如所得税、增值税等）探讨税收对企业财务的影响13.2 税务会计的核算与规划讲解税务会计的核算方法和原则分析税收筹划的合法性和方法13.3 纳税申报与税务审计解释纳税申报的程序和要求探讨税务审计的流程和应对策略第十四章：外币业务与金融衍生品14.1 外币业务的概念与会计处理解释外币业务的概念和分类探讨外币交易的会计处理和汇率风险管理14.2 金融衍生品及其会计处理讲解金融衍生品的基本概念和分类分析金融衍生品的会计处理和风险管理14.3 金融风险管理与会计披露解释金融风险的概念和类型探讨金融风险管理的策略和会计披露要求第十五章：会计伦理与职业素养15.1 会计伦理的基本原则与规范解释会计伦理的概念和重要性探讨会计职业道德的基本原则和规范15.2 会计职业素养的培养与提升讲解会计职业素养的含义和内容分析会计职业素养在实际工作中的应用15.3 会计职业道德违规与处罚解释会计职业道德违规的类型和原因探讨会计职业道德违规的处罚措施和预防策略重点和难点解析重点：本教案全面覆盖了基础会计理论的核心概念，包括会计的定义、基本假设、原则、会计要素和科目、会计循环、财务报表等。

《基础会计》说课稿三篇

《基础会计》说课稿三篇篇一：基础会计(记账凭证填制)说课稿高等教育出版社出版，由XX、XX主编的《基础会计》辅助教材《基础会计习题集》基础会计是会计专业的一门专业基础课，而记账凭证的填制又是该学科的核心内容之一，它是作为经济管理者应具备的基本素质，同时也是学习账簿登记、账务处理程序、财产清查等其他后续课程的奠基石。

记账凭证的填制与审核是会计工作循环的起始环节也是会计核算组织程序的中间环节，具有承前启后的作用。

篇二：《基础会计》说课稿各位评委下午好，感谢大家给我这次说课机会，我的课题是《基础会计》。

我将从以下七方面来介绍对这门课的设计：即课程定位、教学内容、教学资源、学情分析、教学方法与手段、课程设计、课程展望。

一、课程定位课程的定位应以学院的办学定位为基础，专业培养目标为指导。

因此在我院“坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、能力培养为核心”的这一办学定位的基础上，在“培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才”这一专业培养目标的指导下，我们将《基础会计》作为财务管理专业的入门课程，通过理论和实际操作两条主线对该课程加以学习。

基础会计是会计学科体系的入门课程，是经济管理类专业的必修课程。

通过调查发现，在企业中，会计的职业岗位设置包括11项，包括：出纳会计、成本核算会计、往来结算会计、总账报表会计、会计机构负责人或会计主管等岗位。

根据这些岗位所需要的职业技能，对本专业的学生进行针对性的培养，财务管理教研室特设置了7门核心课程。

而在这七门课程中，基础会计作为入门课程为其他六门课程的后续学习打下了坚实基础，也为学生们顺利考取“会计从业资格证”、“助理会计师证书”等提供了保证。

二、教学内容课程设计原则：对于《基础会计》来说，我们的课程设计原则为：以职业能力培养为目标，会计岗位工作任务为驱动，职业技能为主线，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、相结合”。

基础会计理论与实务教案

基础会计理论与实务教案第一章：会计概述1.1 教学目标理解会计的定义、作用和基本原则掌握会计的基本要素和会计等式了解会计的工作流程和会计科目分类1.2 教学内容会计的定义和作用会计的基本原则会计的基本要素和会计等式会计的工作流程和会计科目分类1.3 教学方法讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则案例分析法：分析会计等式和会计科目的应用1.4 教学资源教材：基础会计理论与实务投影仪：展示会计流程和科目分类示意图1.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计定义和作用的理解课后作业：要求学生完成会计等式和科目分类的练习题第二章：会计要素与会计科目2.1 教学目标了解会计科目的设置和命名原则熟悉常见会计科目的性质和用途2.2 教学内容会计要素的分类和内容会计科目的设置和命名原则常见会计科目的性质和用途2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的分类和内容案例分析法：分析会计科目的设置和应用2.4 教学资源教材：基础会计理论与实务投影仪：展示常见会计科目的性质和用途2.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计要素的理解课后作业：要求学生完成会计科目的练习题第三章：会计凭证与会计账簿3.1 教学目标理解会计凭证的分类和编制方法掌握会计账簿的分类和登记方法熟悉会计凭证和账簿在会计工作中的重要性3.2 教学内容会计账簿的分类和登记方法会计凭证和账簿在会计工作中的重要性3.3 教学方法讲授法：讲解会计凭证的分类和编制方法实践操作法：学生动手操作编制会计凭证和登记账簿3.4 教学资源教材：基础会计理论与实务会计凭证和账簿样本：供学生参考和操作3.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计凭证和账簿的理解实践操作评估：检查学生编制会计凭证和登记账簿的能力第四章：会计分录与会计报表4.1 教学目标掌握会计分录的编制方法和原则了解会计报表的分类和编制过程熟悉会计分录和报表在会计工作中的应用4.2 教学内容会计分录的编制方法和原则会计报表的分类和编制过程会计分录和报表在会计工作中的应用4.3 教学方法讲授法：讲解会计分录的编制方法和原则案例分析法：分析会计报表的编制过程4.4 教学资源教材：基础会计理论与实务会计报表样本：供学生参考和分析4.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计分录和报表的理解课后作业：要求学生完成会计分录和报表的练习题第五章：会计循环与会计核算5.1 教学目标理解会计循环的概念和步骤掌握会计核算的方法和原则熟悉会计循环和会计核算在企业经营中的应用5.2 教学内容会计循环的概念和步骤会计核算的方法和原则会计循环和会计核算在企业经营中的应用5.3 教学方法讲授法：讲解会计循环的概念和步骤案例分析法：分析会计核算的方法和原则5.4 教学资源教材：基础会计理论与实务企业会计核算案例：供学生参考和分析5.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计循环和核算的理解课后作业：要求学生完成会计循环和核算的练习题第六章：财务报表分析6.1 教学目标理解财务报表分析的目的和意义掌握财务报表分析的基本方法和技巧能够运用财务报表分析评价企业经营状况和财务状况6.2 教学内容财务报表分析的目的和意义财务报表分析的基本方法和技巧财务比率分析和企业价值评估6.3 教学方法讲授法：讲解财务报表分析的目的和意义案例分析法：分析财务报表分析的方法和技巧6.4 教学资源教材：基础会计理论与实务企业财务报表样本：供学生参考和分析6.5 教学评估课堂提问：检查学生对财务报表分析的理解课后作业：要求学生完成财务报表分析的练习题第七章：存货与成本计算7.1 教学目标掌握存货的分类和计价方法理解成本计算的基本原理和方法熟悉存货和成本计算在会计工作中的应用7.2 教学内容存货的分类和计价方法成本计算的基本原理和方法存货和成本计算在会计工作中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解存货的分类和计价方法案例分析法：分析成本计算的应用7.4 教学资源教材：基础会计理论与实务成本计算案例：供学生参考和分析7.5 教学评估课堂提问：检查学生对存货和成本计算的理解课后作业：要求学生完成存货和成本计算的练习题第八章：固定资产与折旧8.1 教学目标理解固定资产的定义和分类掌握固定资产的折旧方法和计算熟悉固定资产和折旧在会计工作中的应用8.2 教学内容固定资产的定义和分类固定资产的折旧方法和计算固定资产和折旧在会计工作中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解固定资产的定义和分类案例分析法：分析固定资产折旧的应用8.4 教学资源教材：基础会计理论与实务固定资产折旧案例：供学生参考和分析8.5 教学评估课堂提问：检查学生对固定资产和折旧的理解课后作业：要求学生完成固定资产和折旧的练习题第九章：流动负债与长期负债9.1 教学目标掌握流动负债的定义和分类理解长期负债的定义和分类熟悉流动负债和长期负债在会计工作中的应用9.2 教学内容流动负债的定义和分类长期负债的定义和分类流动负债和长期负债在会计工作中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解流动负债和长期负债的定义和分类案例分析法：分析流动负债和长期负债的应用9.4 教学资源教材：基础会计理论与实务流动负债和长期负债案例：供学生参考和分析9.5 教学评估课堂提问：检查学生对流动负债和长期负债的理解课后作业：要求学生完成流动负债和长期负债的练习题第十章：所有者权益与利润分配10.1 教学目标理解所有者权益的定义和分类掌握利润分配的原则和方法熟悉所有者权益和利润分配在会计工作中的应用10.2 教学内容所有者权益的定义和分类利润分配的原则和方法所有者权益和利润分配在会计工作中的应用10.3 教学方法讲授法：讲解所有者权益的定义和分类案例分析法：分析利润分配的应用10.4 教学资源教材：基础会计理论与实务所有者权益和利润分配案例：供学生参考和分析10.5 教学评估课堂提问：检查学生对所有者权益和利润分配的理解课后作业：要求学生完成所有者权益和利润分配的练习题第十一章：税务会计与税收政策11.1 教学目标理解税务会计的概念和重要性掌握税收政策的基本原则和分类熟悉主要税种及其会计处理方法11.2 教学内容税务会计的概念和重要性税收政策的基本原则和分类主要税种及其会计处理方法11.3 教学方法讲授法：讲解税务会计的概念和税收政策的基本原则案例分析法：分析主要税种的会计处理方法11.4 教学资源教材：基础会计理论与实务税收政策案例：供学生参考和分析11.5 教学评估课堂提问：检查学生对税务会计和税收政策的理解课后作业：要求学生完成主要税种会计处理的练习题第十二章：审计与会计信息质量12.1 教学目标理解审计的概念和作用掌握会计信息质量的要求和保证措施12.2 教学内容审计的概念和作用会计信息质量的要求和保证措施12.3 教学方法讲授法：讲解审计的概念和会计信息质量的要求12.4 教学资源教材：基础会计理论与实务审计案例：供学生参考和分析12.5 教学评估课堂提问：检查学生对审计和会计信息质量的理解第十三章：国际会计准则与企业会计政策13.1 教学目标理解国际会计准则的概念和重要性掌握企业会计政策的制定和调整熟悉国际会计准则与企业会计政策的关联13.2 教学内容国际会计准则的概念和重要性企业会计政策的制定和调整国际会计准则与企业会计政策的关联13.3 教学方法讲授法：讲解国际会计准则的概念和企业会计政策的制定案例分析法：分析国际会计准则与企业会计政策的应用13.4 教学资源教材：基础会计理论与实务国际会计准则和企业会计政策案例：供学生参考和分析13.5 教学评估课堂提问：检查学生对国际会计准则和企业会计政策的理解课后作业：要求学生完成国际会计准则与企业会计政策的练习题第十四章：财务分析与投资决策14.1 教学目标理解财务分析的目的和作用掌握财务分析的基本方法和工具能够运用财务分析支持投资决策14.2 教学内容财务分析的目的和作用财务分析的基本方法和工具财务分析在投资决策中的应用14.3 教学方法讲授法：讲解财务分析的目的和方法案例分析法：分析财务分析工具在投资决策中的应用14.4 教学资源教材：基础会计理论与实务投资决策案例：供学生参考和分析14.5 教学评估课堂提问：检查学生对财务分析和投资决策的理解课后作业：要求学生完成财务分析支持投资决策的练习题第十五章：会计伦理与职业道德15.1 教学目标理解会计伦理的概念和重要性掌握职业道德的基本原则和规范培养学生的会计职业道德意识15.2 教学内容会计伦理的概念和重要性职业道德的基本原则和规范会计职业道德的实际应用15.3 教学方法讲授法：讲解会计伦理的概念和职业道德的基本原则小组讨论法：讨论会计职业道德的实际应用15.4 教学资源教材：基础会计理论与实务会计职业道德案例：供学生参考和讨论15.5 教学评估课堂提问：检查学生对会计伦理和职业道德的理解小组报告：评估学生对会计职业道德实际应用的讨论质量重点和难点解析本文主要介绍了基础会计理论与实务的教学教案，内容涵盖了会计概述、会计要素与会计科目、会计凭证与会计账簿、会计分录与会计报表、会计循环与会计核算、财务报表分析、存货与成本计算、固定资产与折旧、流动负债与长期负债、所有者权益与利润分配、税务会计与税收政策、审计与会计信息质量、国际会计准则与企业会计政策、财务分析与投资决策、会计伦理与职业道德等十五个章节。

基础会计理论与实务课件——总论

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第三节会计核算的基本前提
（或称会计假设）
会计主体
持续经营
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会计分期
货币计量
第四节会计核算的一般原则
可靠性原则相关性原则可理解性原则可比性原则实质重于形式原则重要性原则谨慎原则及时性原则
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第五节会计核算的方法
设置会计科目
经
济
填制审核凭证
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企业以营利为目的进行生产经营，要生产产品就要进行物资储备，购买原材料等物资，为生产做充分的准备。当企业用现金或银行存款购买了原材料并存放在仓库里时，货币资金就转化到原材料等物资上，我们称原材料等物资所占用的资金为储备资金形态。
企业将原材料等物资，从仓库发到生产车间进行产品生产。这样，被原材料等物资所占用的储备资金就转化到车间正在生产的产品上，我们称正在加工中的产品所占用的资金为生产资金形态。
第一章总论
▪第一节会计概念
一. 会计的核算职能二. 会计的监督职能
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第二节会计的对象和任务
▪ 会计的对象
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会计核算
会计监督
社会再生产全过程
一、企业的经济活动
企业在银行的存款和存放在保险柜里的现金都属于资金占用形态，我们称这些占用形态为货币资金形态。
业
务
采用复式记账
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成本计算
编
登记账簿
制
报
表
财产清查
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产品在车间生产完工，要转入产成品仓库。这样，储备资金就转化到仓库的产成品上，我们称完工产品所占用的资金为成品资金形态。

基础会计理论与实务教案

基础会计理论与实务教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念和重要性讨论会计在企业经营中的作用1.2 会计基本假设与原则介绍会计的基本假设（如会计分期、持续经营等）解释会计的基本原则（如货币计量、权责发生制等）1.3 会计要素与会计等式探讨会计要素（如资产、负债、所有者权益等）学习会计等式（资产=负债+所有者权益）第二章：会计记录方法2.1 会计科目与账户介绍会计科目的分类和设置解释账户的概念和作用2.2 记账方法与记账符号学习单式记账和复式记账掌握借贷记账法的基本规则2.3 会计分录与试算平衡练习编制会计分录学习试算平衡表的编制和分析第三章：会计报表3.1 资产负债表解释资产负债表的编制方法和内容练习编制资产负债表3.2 利润表介绍利润表的概念和编制方法学习利润表的构成项目3.3 现金流量表探讨现金流量表的作用和编制原则练习编制现金流量表第四章：会计循环与会计分录4.1 会计循环过程理解会计循环的各个阶段和步骤掌握会计循环在实际操作中的应用4.2 会计分录的编制学习会计分录的编制方法和原则练习编制会计分录4.3 会计账簿与账务处理介绍会计账簿的概念和作用学习账务处理的基本规则和程序第五章：会计政策与会计估计5.1 会计政策解释会计政策的概念和重要性学习会计政策的制定和变更5.2 会计估计探讨会计估计的概念和作用掌握会计估计的制定和变更5.3 会计信息质量要求了解会计信息质量的要求（如可靠性、相关性等）学习如何提高会计信息质量第六章：存货与成本计算6.1 存货的分类与计价介绍存货的分类（如原材料、在产品、成品等）学习存货的计价方法（如先进先出法、后进先出法等）6.2 直接成本与间接成本解释直接成本和间接成本的概念掌握直接成本和间接成本的分配方法6.3 标准成本与实际成本探讨标准成本的概念和作用学习实际成本与标准成本的差异分析第七章：固定资产与折旧7.1 固定资产的确认与计量解释固定资产的概念和确认条件学习固定资产的计量方法和折旧基础7.2 折旧方法与折旧计算掌握直线法、年数总和法等折旧方法练习计算固定资产的折旧7.3 固定资产的处置与报废学习固定资产处置的条件和方法探讨固定资产报废的处理原则第八章：应收账款与坏账8.1 应收账款的确认与计量介绍应收账款的概念和确认条件学习应收账款的计量方法和利息计算8.2 坏账损失的估计与处理掌握坏账损失的估计方法学习坏账的处理原则和程序8.3 应收账款的管理与催收探讨应收账款的管理措施和催收方法了解应收账款的风险控制和信用政策第九章：财务报表分析9.1 财务比率分析学习财务比率的概念和计算方法掌握常用的财务比率（如偿债能力、运营能力等）9.2 财务趋势分析与预测介绍财务趋势分析的目的和方法学习财务预测的基本方法和技巧9.3 现金流量分析探讨现金流量表的分析内容和方法掌握现金流量分析的关键指标（如现金流量比率等）第十章：会计软件与应用10.1 会计软件的基本功能与操作介绍会计软件的概念和主要功能学习会计软件的基本操作方法和技巧10.2 会计软件的选择与应用探讨会计软件的选择标准和评估方法了解会计软件在企业中的应用和实施过程10.3 会计信息化与云计算解释会计信息化和云计算的概念学习会计信息化和云计算的应用和优势重点和难点解析重点环节1：会计基本假设与原则会计基本假设和原则是会计理论的基础，对会计实务具有重要指导意义。

《基础会计》课程说课教案1

潍坊工商职业学院课程说课教案课程名称：基础会计授课系部：经济管理系授课专业：会计电算化说课教师：陈巧会____________校内实训校外实训《基础会计》课程说课一、课程性质与作用1、课程性质基础会计是会计电算化专业的专业基础课。

主要学习会计的基本理论、基本方法和基本技能，由浅入深的使同学们逐渐掌握会计的一些基本概念、思维方式、专门方法。

2、课程作用本课程是会计专业的入门课程，在会计电算化专业课程体系中占有重要地位，为后续《财务会计》、《成本会计》等课程的学习奠定基础，同时本课程也是会计人员从业资格准入的必备课程。

二、课程目标1、目标依据高职教育培养目标：以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有必要理论知识和教强实践能力，面向生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才。

2、课程目标知识目标：让学生掌握会计学的基本理论、会计核算的基本方法，为后续课程的学习打好基础；能力目标：熟练掌握建账、填制会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制会计报表等基本操作技能，具备基本会计核算能力，为学生今后从事会计工作打好基础；情感目标：将会计职业道德教育和会计法规教育贯穿教学的始终，培养学生良好的职业行为和职业道德品质，以适应会计岗位的要求。

突出职业教育课程的功能：促进学生的就业能力、智力发展、人格完善。

三、课程设计理念与思路(一)课程设计理念以“工作过程为导向”的总体设计理念，教学内容及顺序安排应该源于会计工作实践，应该按照会计工作过程来组织，根据会计工作要求来设置。

(二)课程设计思路(1) 以真实工作任务和工作过程为依据，整合教学内容，将教学内容任务化;(2) 以会计核算工作为基础，将教学过程工作化；(3) 充分体现工学结合，以突出职业能力培养为主线，将教学做一体化(三)实践教学设计四、课程内容（一）教学内容的组织根据“以工作过程为导向”的课程设计理念，按照“项目导向、任务驱动”的思想将该课程的教学内容重新进行了整合，设计了四大模块、八大项目、七项工作任务。

基础会计理论与实务教案

第一章总论[教学目标]通过本章学习，使学生明确会计的概念，职能和目标、对象，了解会计工作的基本前提条件和一般原则、会计核算的基本方法，会计工作的基本程序，掌握会计对象要素的内容，为学习以后各章打好理论基础。

[教学重点和难点]重点：会计的概念；会计要素难点：会计的基本前提条件和一般原则第一节会计的基本概念一、会计的产生和发展1、世界会计产生和发展的三个阶段（1）古代会计阶段（旧石器时代—15世纪末）●原始状态——生产职能的附带部分（2）近代会计——作为对过程的控制和观念总结的簿记，成为一种经济管理活动（15世纪末—20世纪50年代初）●独立职能——特殊的、专门委托的独立职能●复式记账——近代会计发展的里程碑佛罗伦萨式：1211年，高利贷者和银行用来记录存放款业务的方法。

热那亚式：1340年，账户分为左借右贷，计账对象由人员账户扩大到商品、现金和经营损益，借贷二字转化为记账符号。

威尼斯式：1494年，资产=资本+负债1581年，会计学院（3）现代会计阶段（20世纪50年代初—至今）●财务会计和管理会计2、我国会计的发展：●西周出现“日记、月要、岁会”●唐宋时代出现“四柱清册”——中式簿籍●明末清初出现“龙门账”●1905年，借贷记账法传入我国，改革中式簿记，推行现代会计清朝末年，蔡锡勇《连环账簿》，海关、邮政、银行；20世纪20年代，潘序伦“立信会计”学校介绍“西式簿记”●建国后，引入苏联会计核算模式，产生增减记账法●1993年，改革会计准则、会计制度，施行国际化会计3、会计发展的特征从生产职能的附带部分发展成为独立职能从实物数量的简单记录发展到以货币计量为基本形式进行核算和监督从管理工具发展成为会计管理活动4、会计发展过程的启示（1）会计是适应管理生产需要而产生的，并随着生产的发展而发展的。

（2）会计的发展与生产力的发展密切相关，与生产关系变革紧密相连，会计的改革与发展不能孤立进行，必须与当时的社会、经济环境相适应，既不能超前也不能滞后。

会计基础理论与实务第二版课程设计

会计基础理论与实务第二版课程设计一、引言本课程是会计专业的基础课程之一，旨在介绍会计基础理论和实务知识，培养学生对会计基础知识的掌握和应用能力，为进一步学习会计专业课程打下坚实的基础。

本课程设计旨在针对学生的不同需求，分别设置了理论教学和实践操作两个方面，帮助学生全面深入地了解会计基础理论和实际操作，提高学生的实践能力。

二、课程目标本课程的主要目标如下：1.介绍会计基础理论知识，包括会计概念、会计原则、会计核算等方面的内容；2.着重介绍会计实务操作，包括会计凭证的填制、账户的建立以及各种会计报表的编制等；3.培养学生的实践能力，让学生能够通过本课程学习，完成会计核算和出具会计报表等实际操作；4.帮助学生掌握会计基础知识，并为后续学习会计专业课程打下坚实的基础。

三、教学内容及安排1. 会计基础理论部分（30学时）1.会计的基本概念和目标；2.会计核算的基本原则；3.会计账户和账簿；4.财务报表的基本构成；5.会计监管和法律法规。

2. 会计实务操作部分（70学时）1.会计凭证的填制和审核；2.会计账户的建立和核算过程；3.会计报表的编制和分析；4.会计报表分析工具的使用；5.预算管理和成本控制的实践应用。

3. 实践教学（20学时）1.会计软件的使用；2.会计实际操作，包括业务处理和会计核算；3.会计报表的编制和分析。

4. 总结复习（10学时）巩固本课程学习的知识，加强实践能力的培养。

四、课程评估与考核1. 平时评估（50分）1.听课情况（10分）；2.课程笔记（10分）；3.课堂表现（30分）。

2. 实践操作考核（50分）完成相关实践任务并出具对应财务报表。

3.总评成绩计算方法平时成绩占课程总成绩的50%；实践操作考核成绩占课程总成绩的50%。

五、教学方法本课程采取多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例剖析和实践操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

六、教材及参考书目本课程主要教材为《会计基础理论与实务（第二版）》，同时也可参考以下书目：1.《会计学原理（第二版）》；2.《会计基础》；3.《财务会计基础》。

会计基础理论与实务教学设计

会计基础理论与实务教学设计一. 引言会计是企业经营管理活动中重要的一项组成部分，而会计核算则是会计工作的核心。

因此，在财务会计方面的岗位中，会计员和会计师等职业更是成为了企业管理和经营的重要组成担任者，也是企业发展的靠山之一。

随着市场和企业的发展，会计专业的人才需求量逐年增加，因此会计专业教育越来越受到大众的关注和重视。

本文结合我所授课程和教学经验，围绕“会计基础理论与实务”这一主题，对会计教学的设计进行探讨，并就课程设置、教学方法以及教学评价进行具体阐述。

二. 课程设置首先，在课程设置层面，我们要充分考虑学生的专业背景和学习能力，设置合理的课程内容和要求，以达到更好的教学效果。

1. 课程目标会计基础理论与实务的课程目标主要为：•了解企业会计基本理论，包括会计核算基本原则、会计核算基本假设等；•了解和掌握企业会计的基本会计核算方法，包括资产、负债、收入、成本、费用的会计核算方法；•掌握和熟悉企业会计实务应用，包括会计账簿、财务报表、纳税税收，以及会计信息系统等。

2. 课程内容根据课程目标，我们设计了会计基础理论与实务的课程内容。

2.1 会计基础理论•会计概述•会计核算基本原理•会计核算基本假设•会计信息及其特点2.2 会计核算方法•资产会计核算方法•负债会计核算方法•收入会计核算方法•成本会计核算方法•费用会计核算方法2.3 企业会计实务•会计账簿•财务报表•纳税税收及会计报税•会计信息系统3. 课程要求了解但不限于财务会计、成本管理等方面的相关知识，灵活运用和创新应用所掌握的知识。

通过课堂讲授、案例分析等方式，培养学生分析、决策、表达、交流等综合能力。

三. 教学方法为了达到课程设计的效果，当然离不开合适的教学方法选择。

在教学方法上，我们应该注重理论和实践相结合，在不同的教学环节中采用不同的教学方法。

1. 理论教学在理论教学中，可以采用PPT讲授、白板板书等方式进行辅导，将会计基础理论及会计法规的必备知识点进行详细的讲解和阐述。