特殊教育学校培训心得体会
特殊教育学校教师培训心得
特殊教育学校教师培训心得作为一名特殊教育学校的教师，参加了一次为期一周的培训活动，对我的教育教学思维和方法产生了积极的影响。
在培训期间，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了宝贵的教育教学经验和思考方式。
首先，本次培训让我更加了解和理解特殊教育的本质和特点。
培训中，我了解到特殊教育是对那些在生理、心理或智力方面存在障碍的学生进行个性化教育的重要组成部分。
这使我更加深入地认识到每个孩子都是独特的，需要个性化的教育。
同时，我也明白了特殊教育的目标是帮助学生发展其潜能，根据他们的个性特点和需要进行有针对性的教育。
其次，在培训中，我学到了许多实用的教学方法和策略。
特殊教育学校的教学过程中，学生的学习能力和表达方式与普通学生有所不同。
因此，培训中，我们学习了一些适应特殊学生需求的教学方法，例如使用视觉辅助教具、语言和交流技巧等。
通过这些方法的运用，我能更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习成绩和自信心。
此外，培训中的一项重要内容是关于个案管理的学习。
在特殊教育学校，每个学生都有独特的学习差距和需求，因此，我们需要了解他们的学习情况和个性特点，制定合适的教育计划和教学策略。
在培训中，我们学习了如何进行个案评估和制定个人化学习计划，以便更好地指导学生的学习过程。
这一知识和技能的掌握，对我教学工作的提升有着重要的意义。
最后，本次培训还注重培养教师的个人素养和教育情感。
我们知道，特殊教育教师需要有耐心、关爱和责任心，对学生的需求和困难有敏感度和同理心。
因此，培训中，我们参观了多个特殊教育学校和机构，与学生和家长进行了交流，更深入地了解了他们的困境和需要。
通过这些经历，我更加明确了自己的职业使命和责任，激发了我为学生提供更好教育的动力。
综上所述，本次特殊教育学校教师培训给了我很深的教育教学思考和启示。
通过培训，我学习到了特殊教育的基本理念和原则，掌握了一些实用的教学方法和策略，并提高了个案管理和个人素养。
希望今后能够将这些知识和经验运用到我的实际教学工作中，为特殊学生提供更优质的教育服务。
特殊教育培训心得体会（精选7篇）
特殊教育培训心得体会（精选7篇）特殊教育篇1特岗教师虽然具有高学历、高素质，但他们对于教学实践、课堂教学管理、班级管理等还缺乏一定的经验和方法。
根据我校教育教学的要求，为使特岗教师树立正确的教育教学理念，掌握新课程标准、教学方法和教学基本技能，提高专业化水平，有效地实施课堂教学，满足教学需要，为构筑具有创新、有效的课堂，提高教学质量服务。
为此我校决定对8名特岗教师进行岗前培训。
此次教师岗前培训的内容十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教学常规、班级学生管理、课堂教学管理等诸多方面的知识。
特岗教师学的积极认真，收获颇丰。
现将我校对特岗教师岗前培训总结如下：一、特岗教师对学校的前景充满信心，对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在岗前培训会上，学校领导热情洋溢的讲话，对特岗教师加入到让字中心校这个集体表示热烈欢迎。
也介绍了学校未来的美好蓝图。
并勉励他们努力学习，认真工作，学校为他们成长搭建平台，完成这次培训任务。
这使他们对学校的前途充满信心，同时也坚定他们扎根农村小学教育的信心。
二、特岗教师认真学习教学、常规、教学方法、新课标，决心做一名合格的小学教师。
学校领导给他们详细的介绍和讲解了我校相关的教学规章制度，常规和教学方法，组织他们学习新课程标准。
并结合多年来的相关事例作为典型范例，这使他们深受教育和启发，使他们认识到作为一名合格的小学教师是要付出艰辛的努力的。
通过培训，使他们认识到要做一名合格的小学教师，必须有强烈的工作责任心和使命感，要以教书育人为已任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想教育于教学之中。
要严格遵守学校的教学规章制度，确保教学任务的顺利完成。
三、培训使特岗教师认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
对于刚参加工作的特岗教师来说，要成为一名合格的小学教师，还缺乏一定的认识。
我校市级骨干教师以他们丰富的教学经验为他们做了一次生动的报告。
特教培训心得体会(精选2篇)
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特教培训心得体会篇3特教培训心得体会在我们的生活中，每个人都有可能遇到一些特殊的群体，他们可能是有身体或智力障碍的儿童、青少年或成年人。
在这个群体中，特殊教育起着至关重要的作用，因为他们为他们提供了平等机会，让他们能够接受适合他们需求的特殊教育，并得到充分的发展。
作为一名特教教师，我深感责任重大。
今年我有幸参加了一次特教培训，这次培训让我受益匪浅。
培训地点在我们学校的特殊教育中心，培训对象是我们全体教师。
培训内容主要包括特殊教育的理念、教学方法、评估方法以及与特殊教育相关的法律法规等。
培训方式包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
在这次培训中，我深刻地认识到了特殊教育的重要性。
我意识到，每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和才能。
特殊教育应该致力于发现和培养每个学生的潜能，帮助他们尽可能地发挥自己的潜力，融入到社会生活中去。
我还学到了如何进行有效的评估，以便更好地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的教育。
在这次培训中，我也看到了自己的不足之处。
我意识到，作为一名特教教师，我需要不断地学习和提高自己的专业素养。
我需要了解更多的特殊教育理论和实践，以便更好地服务于特殊群体。
同时，我也学会了如何处理与家长、同事和学生之间的关系，以便更好地推动特殊教育的发展。
通过这次特教培训，我对特殊教育有了更深刻的理解和认识。
我意识到，特殊教育不仅是一门学科，更是一种人文关怀。
我希望，通过我的努力，能够为特殊群体带来更多的机会和更好的未来。
同时，我也期待着在未来的日子里，继续提高自己的专业素养，为特殊教育的发展贡献自己的力量。
特教培训心得体会篇4特教培训心得体会3月1日，我非常荣幸参加了由教育局举办的“培智”教师培训学习活动。
特殊教育学校的心得体会(3篇)
第1篇自从踏入了特殊教育学校的大门，我便开始了与特殊孩子们相处的生活。
在这里，我深刻地体会到了特殊教育的重要性和特殊性，也收获了满满的感动和成长。
以下是我在这段时间里的一些心得体会。
一、关爱与尊重特殊教育学校的孩子们，由于各种原因，他们的身体、心理、智力等方面都存在不同程度的缺陷。
作为教师，我们要学会关爱和尊重他们。
在这里，我深刻地认识到，关爱不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是给予精神上的支持。
我们要尊重他们的个性，关注他们的内心世界，让他们感受到温暖和关爱。
1. 关爱：我们要关心他们的生活，了解他们的需求，为他们提供合适的学习和生活环境。
例如，为视力障碍的学生提供盲文教材，为听力障碍的学生提供手语教学等。
2. 尊重：我们要尊重他们的兴趣爱好，鼓励他们发挥特长。
在课堂上，我们要给予他们足够的发言权，让他们在课堂上感受到自己的价值。
二、耐心与细心特殊教育学校的孩子们在学习过程中，往往需要更多的时间和精力。
作为教师，我们要有足够的耐心和细心，帮助他们克服困难，提高学习能力。
1. 耐心：面对特殊学生的困难，我们要保持耐心，不断鼓励他们，让他们相信自己能够克服困难。
例如，在教授视力障碍学生数学时，我们可以通过实物操作、口述等方法，让他们更好地理解数学概念。
2. 细心：我们要细心观察他们的学习进度，及时发现他们的不足，针对性地进行辅导。
同时，我们要关注他们的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
三、合作与沟通特殊教育学校的孩子们，由于各种原因，他们的家庭背景、性格特点各不相同。
作为教师，我们要学会与家长、同学、同事等各方面进行有效沟通，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
1. 家长沟通：我们要主动与家长沟通，了解孩子的家庭背景、性格特点，共同制定合适的教育方案。
同时，我们要向家长汇报孩子的学习情况，让家长了解孩子的进步。
2. 同学沟通：我们要鼓励特殊学生与正常学生进行互动，让他们在交流中学会关爱、尊重他人。
特教培训心得体会范文（通用5篇）
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特教培训心得体会1我很荣幸能参加由特教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。
这次培训内容丰富、形式多样。
回眸这一次的培训心得，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
教授深刻的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
兰州市特殊学校的王毅老师总结了现今特殊教育的背景和现状，提出“潜能开发，缺陷补偿”的理念。
接下讲述了特殊教育课程设置要求，确定学生的培养目标：学会学习，学会生活，学会合作，学会生存和形成正确价值观。
然后讲到特殊教师职业特性，最后讲到随班就读有效课堂教学。
第二位老师白老师向我们讲了化教学的涵义，长短期目标的确定方法。
以上两位老师的讲座使我们获益匪浅。
我们深入学习了特殊教育的有关知识，理解了特殊教育与普通教育的异同。
使得我们在今后的教学当中获得了特殊学生的正确的教育方法，对于特殊学生教育教学明确了方向。
老师应该拥有一颗爱心，耐心细致地教育好每一个特殊学生，让他们能够在普通学校、普通班里获得与正常学生同样的生活和教学服务，拉近孩子们之间，师生之间的距离。
今后，我们老师更应该为每一个特殊学生营造一个良好的生活学习环境，让他们在学校生活得快乐，学习得顺利。
特教培训心得体会2学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。
特殊教育教师培训心得体会（精选10篇）
特殊教育教师培训心得体会特殊教育教师培训心得体会（精选10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
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特殊教育教师培训心得体会 1在学习融合教育之前，我以为这个应该就是日常教育教学的拓展，应该没有很大的难度。
但是，在为期十二天的培训中，终于明白其中有很大学问，和我们日常的教育教学完全不一样。
可以说，在我们初中教育教学中，思想教育，心理教育都是围绕着学业教育开展的，相信每位教师心中的教育教学成绩的压力都很大。
然而在融合教育教学中更多的要求是持续的量变，不能奢求带来质的大变化，只要孩子能有一定的进步，并且是持续不断的'，这就是成功的教育，从这一点而言，融合教育与普通教育成就感上有很大的区别。
这段时间的培训我受益良多。
例如，我把融合教育中学到的方法用到了普通教育中。
比如说，每个班级都有一定的后进生，虽然对待学生不以成绩来评价，但是日常教育教学中他们确实会给我们带来很大的困扰。
教学质量上，我们对他们没有其他同学要求那么严格，只求不捣乱就好。
学完这段时间，我调整了想法，要求他们态度端正，不做其他同学做的那类题目，我出一点相对简单，但是又有针对性提高的题目，做对了大力表扬，没做对，再次讲评。
可能对有的同学来说他们真的很努力了。
开学已经三个多星期了，发现这个调整的习题策略让他们上课不再无所事事，相信长久以往必然有收获。
其实不仅对日常教育教学有帮助，对家庭教育也有好的启示，比如对待家人和孩子不再急躁，而是耐心一点，再耐心一点。
感恩这次培训。
在班级里，老师会赞许思维敏捷、成绩优异的学生，会表扬记忆力强、背书熟练的学生，也会关注多才多艺、积极表达的学生。
可是，一些反应迟缓、资质平平的学生却常常被忽视，他们努力补习，考试成绩可能还是吊车尾，他们就像一只只蜗牛，在学习的道路上缓慢爬行。
特殊儿童教育培训心得体会总结(3篇)
第1篇随着社会的进步和人们对教育公平的日益关注，特殊儿童的教育问题逐渐成为教育领域关注的焦点。
作为一名参与特殊儿童教育培训的教师，我有幸接触到这一领域的专业知识，并在实践中不断学习和成长。
以下是我对特殊儿童教育培训的一些心得体会总结。
一、认识特殊儿童，了解其需求在参加特殊儿童教育培训之前，我对特殊儿童的了解仅限于表面的认知。
通过培训，我深刻认识到特殊儿童是指那些在智力、语言、感官、情绪、行为等方面存在障碍的儿童。
他们可能面临着学习、生活、社交等多方面的困难。
了解特殊儿童的需求，是开展有效教育的前提。
1. 个体差异：每个特殊儿童都有其独特的个性、兴趣和需求。
在教育过程中，我们要尊重他们的个体差异，因材施教。
2. 情绪管理：特殊儿童在情绪管理方面可能存在困难，容易产生焦虑、抑郁等情绪。
因此，我们要关注他们的情绪变化，及时给予关爱和支持。
3. 社交能力：特殊儿童在社交能力方面可能较弱，需要我们引导他们学会与人沟通、合作。
通过集体活动、同伴互助等方式，帮助他们提高社交能力。
4. 学习方法：特殊儿童的学习方法与普通儿童有所不同，需要我们根据他们的特点，采用个性化的教学方法。
二、掌握特殊儿童教育方法，提高教育质量1. 个性化教学：针对特殊儿童的学习特点，制定个性化的教学方案。
在教学内容、教学方法和教学进度上，充分考虑他们的需求。
2. 多元化教学：采用多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学、多媒体教学等，激发特殊儿童的学习兴趣。
3. 强化训练：针对特殊儿童在语言、认知、感官等方面的障碍，进行有针对性的强化训练，提高他们的能力。
4. 家庭教育指导：与家长保持密切沟通，共同关注特殊儿童的教育成长。
指导家长如何在家中开展教育，为特殊儿童创造良好的成长环境。
5. 团队合作：特殊儿童教育需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
加强团队合作，共同关注特殊儿童的教育问题。
三、关注特殊儿童心理健康，培养健全人格1. 心理辅导：关注特殊儿童的心理需求，开展心理辅导，帮助他们树立自信、克服自卑。
特殊教育学习心得体会
特殊教育学习心得体会篇一：特殊教育培训心得“国培计划”XX——特殊教育骨干教师培训学习心得体会（二）贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。
10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。
校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。
到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。
校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。
教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。
学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。
学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。
26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管理的经验交流。
各省虽然省情不同，各特校办学各有特色，然而我们的教育对象却是相同的，这样的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能从老学校汲取办学经验。
华东师大张福娟教授的“个案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开辟了一条新的道路。
确实，每个学期的教学总结总是如出一辙，缺乏新意，这样的总结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。
特殊教育心得体会（精选10篇）
特殊教育心得体会（精选10篇）特殊教育心得体会（精选10篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
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特殊教育心得体会篇1我参加了市教育局组织的特殊学校随班就读培训活动，听取了赤峰市教育资源中心房占学主任和洪山区特殊教育学校梁宏志校长的专题讲座，并参观了市特殊教育学校和化德县第三小学随班就读资源教室，这是我第二次接触这样的特殊培训。
第一次是在鄂尔多斯，并在伊旗参观了随班就读资源教室，。
两次的培训，我收获了很多。
曾经一度漠视残疾儿童，漠视这个特殊的群体。
记得有一年我在教一年级的时候，班里突然转来一个孩子，这个孩子除了比正常升学的孩子大两岁之外，个子也比其他孩子高出许多，这都没什么好奇的，关键是这个孩子智商明显低于其他孩子。
其他的孩子已经对二十以内的加减法了如指掌了，这个孩子却还停留在一加一等于二的程度上。
在上课的时候，他也坐不稳，在我讲课的时候，冷不丁到我身后，笑嘻嘻的样子，且口中念念有词。
我头疼极了，于是豪不客气的和他的母亲进行了一次谈话，让这个孩子转学，母亲含泪带走了自己的孩子。
在孩子离开学校的那一刻，孩子突然对我说：“老师，再见。
”我虽然当时心中隐过一丝愧疚，可这种愧疚很快就在他离开后带来轻松中淡忘了。
现在觉得我当时太自私，太没有爱心了，我也为我作为一名人民教师而表现出的冷酷深深的自责。
听了房主任的讲座，我明白了这个孩子是所谓的“特殊儿童”。
特殊儿童需要老师付出极大的爱心与耐心去培养他们。
当然这就需要随班就读的老师对这些孩子采取分层教学，尊重孩子的个性，缺陷补偿，扬其长，避其短，正真做到因材施教，启发孩子的特长，使每一个孩子都能自食其力，成为对社会有用的人，不被认为是父母的包袱。
在参观了市特殊学校之后，我也确实被那些残疾孩子的顽强意志所感动。
校里每一个班的外墙上都贴满了大量的学生作品，有书法作品、绘画作品等。
听特殊教育培训心得体会(3篇)
第1篇自从接触到特殊教育这个领域，我就深感责任重大，使命光荣。
特殊教育是对有特殊需要的学生进行的教育，旨在帮助他们克服自身障碍，发挥潜能，融入社会。
近期，我有幸参加了一次特殊教育培训，通过这次培训，我对特殊教育有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会。
一、认识特殊教育的重要性特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，对于提高全民素质、促进社会和谐具有重要作用。
特殊教育不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展，包括智力、情感、道德、审美等方面。
通过特殊教育，可以帮助有特殊需要的学生实现自我价值，成为对社会有用的人才。
二、特殊教育的基本原则1. 尊重个体差异：每个学生都有其独特的个性和需求，特殊教育应尊重学生的个体差异，因材施教。
2. 早期干预：早期干预是特殊教育的重要原则，通过早期发现、早期诊断、早期干预，可以有效提高学生的康复效果。
3. 家庭参与：家庭是孩子成长的第一课堂，特殊教育应充分调动家庭资源，实现家校共育。
4. 社会支持：特殊教育需要全社会的关注和支持，为有特殊需要的学生提供良好的成长环境。
三、特殊教育的方法与策略1. 个别化教学：针对学生的个体差异，制定个性化的教学计划，采用多样化的教学方法。
2. 康复训练：通过物理治疗、言语治疗、心理治疗等手段，帮助学生提高生活自理能力。
3. 社会适应训练：培养学生适应社会的能力，包括沟通、合作、独立生活等方面。
4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，培养他们的自信心、自尊心、自强心。
四、培训收获1. 提高了专业素养：通过培训，我对特殊教育的基本理论、方法、策略有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
2. 拓宽了视野：培训让我了解到国内外特殊教育的先进理念和实践经验，拓宽了我的视野。
3. 增强了责任感：作为一名特殊教育工作者，我深感责任重大，培训让我更加坚定了为特殊教育事业贡献力量的信念。
4. 学会了关爱：培训让我学会了如何关爱有特殊需要的学生，如何站在他们的角度思考问题，帮助他们解决问题。
赴特殊教育学校学习的心得体会（合集五篇）
赴特殊教育学校学习的心得体会（合集五篇）第一篇：赴特殊教育学校学习的心得体会赴特殊教育学校学习的心得体会首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。
现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。
那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。
通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。
张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。
对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。
对智障儿童进行家政和面点的培训。
这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。
当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。
校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。
尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。
通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。
教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。
充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。
上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。
对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。
通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。
学特殊教育的心得体会5篇
学特殊教育的心得体会5篇学特殊教育的心得体会篇1在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教；三是，要重视家长的培训和沟通。
一、作为特殊教育老师要耐心细心。
耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。
细心，特教孩子的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当孩子有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的时间。
同样，特教孩子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。
多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。
二、针对学生因材施教。
每个孩子无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。
有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。
重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。
三、要重视家长的培训和沟通。
孩子的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，孩子才能更快的取得进步。
沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断孩子的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行孩子的教学工作。
特殊教育学校的心得体会5篇
特殊教育学校的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊教育学校培训感想
作为一名特殊教育学校的教师，我有幸参加了这次校本培训，这次培训不仅让我在专业知识和教学方法上得到了提升，更让我对特殊教育有了更深刻的理解和感悟。
首先，这次培训让我认识到了特殊教育的重要性。
特殊教育是对有特殊需要的儿童进行的教育，旨在帮助他们克服困难，实现自身潜能的发展。
通过这次培训，我深刻理解到，每一位特殊儿童都是独一无二的个体，他们有着自己独特的需求和特点。
作为特殊教育工作者，我们要有爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的成长，用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们，用责任心去保障他们的权益。
其次，培训中专家们的讲解让我受益匪浅。
在特殊儿童康复、自闭症教育、资源教室产品使用等方面，专家们通过实例分析和实践操作，让我对特殊教育有了更全面的认识。
特别是在孤独症教育康复方面，专家们深入浅出的讲解让我明白了如何更好地与孤独症儿童沟通，如何设计适合他们的教学活动，如何帮助他们融入社会。
此外，这次培训还让我意识到，作为一名特殊教育工作者，必须具备扎实的专业知识和不断学习的能力。
特殊教育领域不断发展，新的教育理念、教学方法和技术层出不穷。
我们要紧跟时代步伐，不断学习，提高自己的专业素养，才能更好地为特殊儿童提供优质的教育服务。
在培训过程中，我还深刻感受到了团队合作的力量。
在分组讨论和互动环节，我与同事们共同探讨特殊教育中的问题，分享教学经验，这种团队协作的精神让我深受感动。
我相信，在未来的工作中，我们能够携手共进，为特殊儿童创造更加美好的未来。
最后，这次培训让我更加坚定了从事特殊教育的信念。
面对特殊儿童，我们要有信心，相信他们能够克服困难，实现自我价值。
同时，我们也要有决心，不断努力，为特殊教育事业贡献自己的力量。
总之，这次特殊教育学校的培训让我收获颇丰。
我将把所学知识运用到实际工作中，关注每一位学生的成长，为特殊教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为特殊儿童创造一个充满希望和爱的教育环境。
特殊教育培训学习心得体会5篇
特殊教育培训学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的特殊教育培训学习心得体会5篇，希望对你有所帮助。
特殊教育培训学习心得体会(1)一直有一个梦，藏在心中;想不到二十多年后，终于圆了我的大学梦，而且是全国师范学院最高学府。
带着几分激动，带着几丝憧憬走进北师大，仿佛让我回到了二十多年前的学生时代：每天上课、写作业、参加沙龙活动等。
虽然只有十二天，可在这短短的十二天里，感受到了校园里强烈的青春气息和浓郁的人文氛围。
在这次培训中，我有幸聆听多位有名的大学教授及特教行业的专家们精彩授课，与专家们近距离的接触，使我在教育教学方面拓宽了视野，促进了教育理念的不断更新，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
无论是在听报告的过程中，还是在与同行之间的交流中，或是在会后的自我反思中??我每时每刻都有着不同的收获。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，有到兄弟学校听课交流的活动。
每一个讲座都有它的精彩之处，每一个讲座也都有很多值得我们学习的地方。
下面是我在培训中的几点心得体会：一、我的思考：在学习的过程中，我不断反思自己的教育、教学观;反思自己的学生观??把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，最引起我思考的问题：1、融合教育的环境下，特殊教育应如何定位?特殊教育教师的角色应如何转变?篇二：参加特殊教育培训心得体会特殊教育培训学习心得体会(2)学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。
特殊教育培训的心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了为期一个月的特殊教育培训。
这次培训不仅让我对特殊教育有了更深入的了解，也让我在教育教学理念、方法上有了很大的提升。
以下是我在这次培训中的心得体会。
一、对特殊教育的认识1. 特殊教育的重要性特殊教育是指针对有特殊需要的学生进行的教育活动。
在我国，特殊教育是义务教育的重要组成部分，旨在为有特殊需要的学生提供合适的教育，帮助他们融入社会，实现自身价值。
通过这次培训，我深刻认识到特殊教育的重要性，它不仅关系到每一个特殊孩子的成长，也关系到社会的和谐与进步。
2. 特殊教育的特点特殊教育具有以下特点：（1）个性化：针对每个学生的特殊需要，制定个性化的教育方案。
（2）融合性：将特殊教育与普通教育相结合，实现资源共享。
（3）多元化：教育内容、方法、评价等方面具有多样性。
（4）长期性：特殊教育需要长期关注和支持。
二、培训内容与收获1. 理论学习培训期间，我们学习了特殊教育的基本理论、法律法规、课程设置、教学方法等方面的知识。
通过学习，我对特殊教育有了更加全面的认识，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
2. 实践操作培训期间，我们还进行了实践操作环节。
我们参观了特殊教育学校，了解了学校的教育教学环境、课程设置、师资力量等。
此外，我们还与特殊教育教师进行了交流，学习他们的教学经验和方法。
通过实践操作，我深刻体会到以下几点：（1）关注学生的个体差异：每个特殊孩子都有其独特的个性特点，我们要关注他们的需求，因材施教。
（2）注重师生互动：在教学过程中，我们要与学生建立良好的师生关系，关注他们的情感需求，提高他们的学习兴趣。
（3）运用多元化教学方法：针对不同学生的特点，采用多种教学方法，提高教学质量。
三、对今后工作的启示1. 提高自身素质作为一名教育工作者，我们要不断提高自身素质，掌握特殊教育的相关知识和技能，为特殊孩子提供更好的教育。
2. 转变教育观念我们要树立正确的教育观念，关注每个学生的成长，尊重他们的个性差异，为他们的未来发展奠定基础。
特殊教育培训学习心得体会范文（通用10篇）
特殊教育培训学习心得体会特殊教育培训学习心得体会范文（通用10篇）特殊教育培训学习心得体会篇1暑假期间，在日照师范学校参加了全市特殊教育培训，为期三天的培训，让我受益匪浅。
曾经的疑惑得到点播，曾经的做法得到认可，曾经解不开的问题终于找到了出口，曾经坚持的教学理念和对教师职业的感触都得到了诠释。
或许，没有这次培训，我依然不能确认自己所走的教学之路是否具有普遍性。
但我坚信，只要解决的学生的语言障碍，才真正让他们走出无声世界，让他们融进正常人的社会里。
至少，他们看懂了文字，会用文字与正常人交流，他们不再简单痴愚，不再寂寞孤单。
李主任的“教师职业幸福感”专题讲解，让人豁然开朗。
如今人们都渴望幸福，物质上的满足只会给人短暂的幸福感。
就像李主任说的那样，涨工资也不过是给教师带来三个月的幸福感。
是这样，物质的拥有不足以满足人们对幸福的渴望，当一切变为“理所当然”的时候，人们又会厌倦，又会有新的欲念产生。
李主任提出的“六有”真正诠释了获得幸福感的必备条件。
“心中有盼头”这无疑是说生活要有梦想，工作要有理想，当你心怀梦想的时候，便觉得生活的有意义，就会觉得明天会更好。
我们盼着自己的孩子长大有出息，盼着自己的学生有个美好的未来。
或许，特校老师会说，学生会有啥出息？感觉没意思。
其实不然，我们不能奢望“桃李满天”的自豪感，那只预示着更多家庭的不幸。
我们只希望自己的学生能走进正常人的行列，走上社会别被逼到聋人的小圈子里，别走上违法犯罪的道路，能做个合格的公民。
这是最基本的愿望。
这样的愿景会让自己感觉生活的有意义。
“手中有事做”，这是获得幸福感的必备条件。
人最怕无所事事，最怕无聊。
上班事情多，会感觉不到无聊，而有人却在属于自己的时间里顿感无聊。
那么如何打发无聊的时光，那就是有事做。
找自己的爱好，我们不能整天生活在喧闹中。
在孤单中读书，写字，画画，运动，找到自己的爱好，专心去做，说不上在无意中还会收获到别样的精彩。
“工作有成就”，这是每个老师都渴望得到的。
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特殊教育学校培训心得体会篇一：参加特殊教育培训心得体会特教学校青年教师培训心得体会20XX年11月24号至20XX年11月25号，我有幸参加了由江西省教育协会特教专委会组织的到丰城市特殊教育学校参观学习。
再此非常感谢校领导给我提供本次参加培训的机会。
这次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，回想这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。
下面谈谈自己的一些培训心得体会：首先是思想上的认识更深刻。
赤峰市方教授给我们提到：作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的，要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。
正如他所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下最光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。
我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。
其次是梁教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。
特别方教授的讲座给我留下深刻的印象。
他幽默大方的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到特殊教育教学动态，而且还学到了先进的教学理念，在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
他以自身的所见所闻，详细解读了他们学校特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。
通过对特殊教育立法，来展现赤峰当前特殊教育发展的现状，引发在场的每一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。
梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法，特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。
方教授将要讲解的知识点与方法揉碎了，然后再将这些知识点结合生活中真实的案例，给我们有条不紊地细细分解与阐述，真正做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言，是最乐于接受的，我们期待这样的讲座。
我认为现阶段根据我校的实际，必须完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。
通过培训，我个人有以下几方面的收获：1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，研究方向。
2、了解了特殊教育发展的现状，以及特殊教育今后的发展趋势、特点和启示，为今后自己的教育教学活动提供了理论依据。
3、了解了三残儿童的心理与教育，以及特殊儿童教育的发展和变化，职业教育的现状和发展趋势。
平时我们在教学中会用到很多心理学知识，但缺乏理论指导和总结提高，容易走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用。
4、作为一名特教教师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。
5、知道了随班就读的理念，以及如何开展随班就读建立资源教室，资源教室个案管理等等。
虽然这次培训收获很大，但是还有很多的理论和实践知识需要去探索，在今后的工作中我要尽量做好以下几个方面：1．积极参加培训，努力学习专业知识，做一名称职的特教教师。
虽然我从事特教工作，但是特殊教育的专业知识还不具备，在教学中会遇到这样那样的问题，班内有自闭症和多动症的孩子，上课时偶尔赶上他们情绪不对或者有自虐倾向时就会感到束手无策。
如何尽快适应特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特点就成了我当前最重要的工作目标。
所以，今后我会利用一切可以利用的时间，积极参加培训，努力学习特教专业知识，特教理论知识，虚心向同行请教，力争最快的时间做一名称职的特教教师。
2、积极和家长沟通，齐心协力，促使孩子的进步。
因为我深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。
正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的一样倒塌下来。
所以在今后工作中要经常和家长联系，交流孩子在学校的表现，了解孩子在家里的情况，孩子有什么情况及时发现，及时解决。
3、以真挚的爱，滋润孩子幼小的心田。
著名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。
短短几天的培训转瞬即逝，然而这培训不是结束，而是新的学习的开始。
今后我要与时俱进，不断学习特教理论，总结实践经验，提高教学、教研水平，将本次培训学到的知识运用到平常的教学中总之，每一次的学习培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的转变、境界的提升。
非常校领导提供这样的学习机会，但愿通过专家们的引领，能把他们和名师的成功经验内化为我们自己的东西融入到实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。
特殊学校：徐老师20XX年1月20号篇二：特殊教育培训心得“国培计划”20XX——特殊教育骨干教师培训学习心得体会（二）贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。
10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。
校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。
到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。
校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。
教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。
学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。
学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。
26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了:特殊教育学校培训心得体会)建设、提升办学质量的重要措施和成功的经验。
然而，特殊教育学校在这方面总体上还比较落后。
丁勇书记关于《科研兴校——特教学校发展的必由之路》报告跟我们交流三个问题：一是科研何以能兴校？二是如何以科研兴校？三是实施科研兴校的根本之策在于提高教师队伍科研水平和专业素质，才能推动特殊教育领域科研兴校的普遍开展，促进特殊学校提高教育质量。
一个课题成就一个教师。
教师开展教育科研是促进教师教师专业水平发展的有效途径，是促进教学质量提高的有效保障。
因此，一线教师开展教育科研是非常必要，也是非常重的。
二、想通了教育科研的课题就在我们的身边，明确了定位。
其实很多时候，我们教师怕做课题，是因为感到教育科研无从下手，不明白教育科研工作到底该干些什么，找不到课题的切入点在哪里。
谈秀菁教授关于《特殊教育科研的选题》的讲座、让我看到了，其实课题就在我们身边。
特别作为特殊教育学校的一线教师，我们的教育科研活动与专家学者的专业理论研究是不同的，我们进行教育科研必须结合自身的特点，从实际出发，实事求是。
我们开展教育研究的问题或者说方向应该来源于自己或班级德育、教育教学工作之中，比较具体的应用性问题。
总而言之，我们特殊教育教师教育科研课题的“源头活水”就是自己的教育生活——在日新月异的教育实践中发现问题，在丰富多彩的问题中选择课题，我们的研究就应该从点滴开始。
三、梳理了开展教育科研的过程、内容与方法，找到了门路。
完成了选题，明确了研究的方向，那么接下来该怎样制订课题实施计划、撰写开题报告？怎样实施课题，进行过程管理？这些疑惑，江苏省教育规划领导小组办公室蔡守龙主任、残疾人事业发展研究所何侃教授、李泽慧教授为我们进行了较为完整的解答。
特别是蔡守龙主任关于《教育规划课题的设计与论证》的讲座，从重新审视和调整研究方案、课题研究内容的分解与细化、确定研究工作的推进策略三大步骤，阐述了在制订课题实施计划、撰写开题报告后的课题研究启动阶段我们该做些什么，使我对如何开展“教育科研”的认识逐步清晰。
通过专家们系统的梳理，我感觉自己跳出了狭碍的教育科研观，进一步理解了“什么是学校教育科研”，明确了教育科研的定义，了解了“教育科研如何选题”、“教育科研的三大原则”、“如何设计学校教育科研的课题”、“课题设计的内容包括什么”、“课题设计的要求”等内容，让我清晰了开展课题我该做些什么、怎么做，找到了做课题的门路，为我今后开展教育科研指明了方向。
四、明确了教育科研论文的写作要求，理清了思路。
撰写学科论文，是每个教师的一种追求。
因为通过撰写论文，能促使教师去总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量。
一直以来，研究论文的写作是我的薄弱环节，有很多想法，但是写起来总是感觉不到位、不清晰。
听了谈秀菁教授关于《教育研究论文撰写》、《撰写教育研究方案》的讲座，使我对研究论文该如何撰写有一些清晰的了解。
要想写出有好的论文离不开两点：一是对教学进行深入研究、思考，并在研究和思考中有所感悟；二是掌握论文写作的要求和方法。
通过这次的培训学习使我清晰地认识到，要使自己与时俱进，提高。