.《火烧云》说课稿PPT

学习作者在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的方 法。
说教法：
1:直观教学法。 2:朗读法。
3:读写结合法。
说学法：
教学围绕着自主、合作、探究的学习方式进行组织 ，在教学环节设计上，我始终遵循“以教师为主导，以 学生为主体，以自主探究为主线”的原则。
说教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。 二、 品味美丽，感悟神奇。
三、回味美丽，情感升华。
四、拓展延伸，巩固写法。
一会儿
一会儿
一会儿
一会儿
一会儿……
一会儿……
一会儿……
一会儿……
拓展延伸，巩固写法。
请你仿照文中3、4自然段的写法，观察天空中云彩颜色和形 的变化，大胆想象写一段话。
说板书设计： 火烧云
变
（快） 颜色 （多） 形状 （ 奇） 爱自然，爱生活
义务教育课程标准实验教科书语文S版四年级（上）
长陵中心校： 张少华
教材分析：
《火烧云》是语文S版小学四年级上册第二单元的第三篇 文章，它是现代女作家萧红的一篇写景文章，描绘了乡 村傍晚，火烧云从上来到下去的过程中，其颜色和形状 的变化，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情 。全文共7段，紧紧围绕火烧云的颜色和形状变化快、 变化多的特点，展开丰富的想象，用生动形象的语言表 现出火烧云无比瑰丽、变幻无穷，给人以美的享受。课 文语言朴实优美，想象丰富、有趣，很容易引起学生的 兴趣，激发学生想象，深深地爱上大自然！本文所在单 元的训练重点是“了解课文叙述的顺序”，作为范文本 文很好地体现了这一点，对于训练学生的听、说、读、 写具有很强的针对性和指导意义。
教学目标：
1：会写霞、紫、寿、恍、惚等十个生字，掌握霞光、 恍恍惚惚等七个生词。 2Байду номын сангаас了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的；欣 赏火烧云奇丽的景象，激发学生热爱自然，热爱生活的 情感。 3：背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。 4：学习作者在观察的基础上展开想象描写景物的方 法。
教学重点：
通过感情朗读，想象画面，了解课文是怎样描写火烧云 颜色和形状变化的，激发学生热爱自然、热爱生活的思 想感情。 教学难点：