英语微型课教案

英语微型课教案

8B Unit 6 A Charity walk Grammar

教学目标：

1. 学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth”以及“it’s + adj + that--clause”

2. 使用以上句型，准确的来表达自己的感受和谈论的对象。

教学重点：

学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth”以及“it’s + adj + that--clause”教学难点：

使用以上句型，准确的来表达自己的感受和谈论的对象。

课前准备：

1. 多媒体课件

2. 学生已经学了本单元关于乐施毅行者的知识，对句型已经有了一定的了解。

3. 教师通过创设真实的语境协助学生实行知识的巩固。

4.熟读Reading内容，了解乐施毅行者。

Step 1 Warm up

向学生问候

1. What is the most important in the Oxfam Trailwalker ?

播放课件。导出team spirit

2. There’s a basketball match in our school. What should you pay attention to before and during the match?

使用it’s + adj +to do sth句型，小组活动，讨论，成果越多越好。

请学生看课件，并讨论, 全班表现

Step 2 Presentation

表现：

T：I’ll show you my advice.

(要求学生将相对应的建议放到相对应的人物的房子里，见PPT)

学生总结句型结构

板书：it’s + adj +(for sb) +to do sth。

Step 3 Practice

将这些句子改成that 从句，并总结

it’s + adj + that--clause”

Step 4 Consolidation and extension

1. T：Two pieces of good news,choose A or B? (选其中一个)

两个好消息，学校五月份会有两个活动，选择其中一个，针对问题阐述，小组活动并写下来

1.朗读小组内容，让学生自己上台讲

2.让学生区别it’s + adj +(for sb) +to do sth

it’s + adj +(of sb) +to do sth

Step 5

Homework

1. Write down what you should do before the coming ORAL ENGLISH competition;

2. Do exercises in the Assessment Book