人教部编版八年级下册历史第5课知识点
【初中历史】人教部编版八年级历史下册第5课《三大改造》知识点总结+练习
【初中历史】八年级历史下册第5课《三大改造》知识点+练习一、农业、手工业合作化1、农业合作化原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求2、方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
开始实行自愿互利的原则。
先后经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段3、结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社4、手工业合作化：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。
1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营1、工商业改造方式：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位2、结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮3、赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举4、三大改造结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
5、完成：实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变6、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段7、缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点1、三大改造后，我国农村的主要生产组织形式是（）A．互助组B．家庭个体劳动C．农业合作社D．人民公社化2、下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A．手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B．1955年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C．1956年手工业的社会主义改造基本完成D．国家通过赎买政策建立手工业生产合作社3、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A．实行赎买政策B．成立生产合作社C．建立人民公社D．实行“一国两制”4、同仁堂是我国有着300多年历史的中药名牌老店。
人教部编版八年级历史下册第5课三大改造课件(共24张PPT)
方式 手工业 成立手工业生产ห้องสมุดไป่ตู้作社
资本主义 采取公私合营，进一步实行赎买政策(创举)，实现了和平 工商业 过渡
一、对农业的社会主义改造
快速落实
1、原因：一家一户经营的小农生产，制约了农业的发展;农产品
满足不了国家工业化建设的需要;农民有合作要求。
2、时间： 1953年-1956年
3、方式：
把分散的个体农民组织起来， 引导他们参加农业生产合作社
渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路 • 【教学重点】 • 三大改造的方式。 • 【教学难点】 • 三大改造的实质。
三大改造
时间 1953—1956年底
内容 国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造
农业
把分散的个体农民组织起来，成立农业生产合作社 ，走集体化和共同富裕的社会主义道路
4、目的： 走集体化和共同富裕的社会主义道路。
5、性质： 社会主义改造
6、原则： “自愿互利”
7、方法： 通过典型示范逐步推广
一、对农业的社会主义改造
8、阶段：经历了由农业互助组、
初级农业生产合作社 到高级农业生产合作社 三个阶段。
快速落实
合作社农民一起劳动
生产合作社使用机械化农具 合作社兴修水利工程
农业合作化实现后，农民代表 向党中央毛泽东报喜 。
二、对手工业的社会主义改造
自主学习
1、背景：农业合作化运动的推动 2、方式：建立手工业生产合作社 3、结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社
手工业者踊跃报名入社
手工业生产合作社
三、对资本主义工商业的社会主义改造
独立探究 阅读课文P25，并结合以下材料思考：
人教部编版八年级历史下册第5课 三大改造(共89张PPT)
从1954年起，国家开始对资本主义工商业改造。
3、改造资本主义工商业的形式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
概念解读：
资本主义工商业的公私合营： 国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、
导入新课
上图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创 办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真 价实而闻名于海内外。1954年经营该品牌老店的 经理乐松生响应号召，把该店交给了国家，这是 怎么回事呢？他为什么要交给国家？他又是如何 交给国家的？学完本课大家就会明白！那么，今 天我们就一起来学习第5课《三大改造》。
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
③农民也有进行互助合作的要求（背景）
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
原因
(2) ①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产得 到了恢复和发展。②一家一户的分散经营，影响农业 生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
5、阶段小结
背景： 原因）
形式：
农 业
八年级历史第5课笔记
八年级历史第5课笔记以下是关于人教版八年级历史第5 课的笔记，希望对你有所帮助：第五课洋务运动一、洋务运动的兴起1. 背景：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
2. 时间：19 世纪60 年代到90 年代3. 目的：“师夷长技以自强”4. 代表人物：中央以奕䜣为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
二、洋务运动的内容1. 前期：以“自强”为口号，发展近代军事工业，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
2. 后期：以“求富”为口号，开办了一些民用工业，主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3. 从70 年代到80 年代中期，洋务派筹建了南洋、北洋和福建三支海军。
4. 为了适应洋务运动的需要，洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译和军事人才，还派遣留学生出国深造。
三、洋务运动的评价1. 性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
2. 积极作用：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
它在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
3. 局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，它并没有使中国走上富强的道路。
四、洋务运动失败的原因1. 洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，而不是把中国引向资本主义。
2. 洋务派内部的腐败和外国势力的挤压。
3. 洋务派只学习西方先进技术，没有从根本上触动封建制度。
以上是关于人教版八年级历史第5 课的笔记，具体内容可以根据你所使用的教材版本和教师的讲解进行适当调整。
部编八年级历史下册第5课 三大改造
B．完全没收
C．建立生产合作社
D．任意组合
课堂训练
D 3．下列哪一项属于社会主义改造的创举( )
A．公私合营 B．没收官僚资本 C．个体农民和手工业者加入合作社 D．对民族资本实行赎买政策
4．下列对三大改造的实质，说法正确的选项是（ A.引导农民走集体化道路 B.个体手工业联合成集体合作社 C.对民族资产阶级实行和平赎买 D.变革生产关系的社会主义革命
结合材料，归纳国家对资本主义工商业改造的原因？
材料一：这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当时最高产量还达不到
设计能力的90%；工现人在都解放了，我们的劳动条件还国很家差，资本家还经常打
骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少
得可怜提。高资工本资家和凭什福么利还待能遇剥削工人啊？发国展家工得商赶业快、给解我放们生想产个力办法啊！
课堂训练
D 1．我国进入社会主义初级阶段的标志是( )
A．中华人民共和国宣告成立 B．土地改革的完成 C．中华人民共和国宪法的制定 D．三大改造的基本完成
2．随着工业化起步，为提高社会主义公有制水平，我国社会主义改造也
迅速迈开了步子。其中国家对农业和手工业进行社会主义改造的方式是
C (
)
A．实行公私合营
实质： 生产资料私有制
公有制
一、对农业的社会主义改造
结果
1955年，全国掀起农业合作化的高潮，第二年（1956年）， 全国绝大多数农民参加了农业生产合作社（基本完成）。
农民申请加入农业生产合作社
农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛主席报喜
二、对手工业的社会主义改造
结合材料，说出国家对手工业改造的方式是什么？
根据材料，思考三大改造对中国社会有什么影响？（时间：2分钟）
人教部编版历史八年级下册第5课《三大改造》课件(共25张PPT)
国家会采取什么措施来解决这一问题呢？
第5课 三大改造
01 农业、手工业合作化
温故知新
当年土地改革分得土地的农民乐开怀
经过土地改革，农民分 到了土地，但是在当时的条 件下分散、落后的农民个体 经济很难发展，也不能满足 国家工业化对农业的需要。
知识拓展
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会
三大改造的缺点 5
三大改造中存在哪些缺点？
在社会主义改造后期阶段，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
动脑筋
你认为三大改造在当时对推
动我国社会发展起了什么作用？
随堂练习
D
2.三大改造完成的时间是（ ） A. 1956年 B. 1954年 C. 1955年 D. 1956 年
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂练习
B
3.我国进入社会主义初级阶段标志是（ ） A. 新中国成立 B. 三大改造完成 C. 土地改革完成 D. 人民公社成立
随堂练习
D
4.在社会主义改造中属于伟大创举事件是（ ） A. 组织农业生产合作社 B. 建立手工业 C. 资本主义工商业公私合营 D. 对资本主义工商业实行赎买政策。
基本完成 农业合作化 1
农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的 高潮，到1956年全国绝大多数 农户加入了农业生产合作社。
农业实现合作化后， 农民代表向党中央和毛主席报喜
手工业合作化 2
人教部编版八年级下册第5课三大改造 (共24张ppt)
第5课 三大改造
第5课 三大改造
赎买政策（创举） 公私合营
生产资料私有制 公有制
1954年起，逐步发展企业的 公私合营；1956年初，出现 了全行业公私合营的高潮
第5课 三大改造
第5课 三大改造
完成的时间：1956年底 三大改造的完成，实现了生产资料 私有制向社会主义公有制的转变。 社会主义基本制度在我国建立起来。 这是中国历史上最深刻的社会变革。 我国从此进入社会主义初级阶段。 存在的缺点：要求过急，工作过粗， 改变过快等。
手工业的社会主义改造
手工业生产合作社
个体所有制（私有制）→集体所有制（公有制）
推动了手工业的 社会主义改造。
手工业者踊跃报名入社
第5课 三大改造
毛主席接见参加手工业合作社的老艺人
第5课 三大改造
资本主义工商业是新中国初期社会经 济的重要组成部分。私营工商业中有不 利于国计民生的消极方面，为牟取暴利 不顾国家和民众的利益。 随着国民经济的恢复和国营经济力量 的增强，公私合营经济出现并有所发展。
D
4. 20世纪以来，中国社会经历 了三次历史性巨变。第二次历 史巨变是中华人民共和国的成 立和社会主义制度的建立，与 这两件大事相关的年代分别是 A、1949年、1951年 B、1949年、1952年 C、1949年、1954年 D、1949年、1956年
D
课 后 活 动
5、阅读材料，回答问题。 社会主义革命的目的是为了解放生产力。 农业和手工业由个体所有制变为社会主义 的集体所有制，私营工商业由资本主义所 有制变为社会主义所有制，必然使生产力 大大地获得解放。这样就为大大地发展工 业和农业的生产创造了社会条件。这是毛 泽东在1956年一次国务会议上的一段发言。
部编版八下历史第5课知识点
2017-2018学年人教版部编本八年级历史下册第5课三大改造知识梳理知识点1 农业、手工业合作化一、农业合作化1.农业合作化原因：（1）土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，但农业仍然是一家一户分散经营的。
（2）分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。
2.开始时间：1953年3.方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
4.结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社二、对手工业的社会主义改造——手工业合作化1.背景：农业合作化运动推动了手工业的社会主义改造。
2.完成：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
知识点2 公私合营1.目的：使私有制经济过渡到社会主义公有制。
2.时间：1954年3.方式及政策：（1）公私合营：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
（2）赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
4.结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。
知识点3：三大改造的基本完成1、时间：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2、意义：（1）三大改造的基本完成，实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
（2）社会主义基本制度在我国初步建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
3、局限性（缺点）：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点知识辨析年开始的土地改革确立的是个体农民的土地私有制；对农业的社会主义改造基本完成使土地私有制转变为集体公有制。
2．三大改造完成后，中国才初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。
八年级下册历史人教版部编 第5课 三大改造
学科
八年级历史
主备人
节次
第 周 第 节
课题
第5课 三大改造
课时
1
课型
知新课
教学目标
1.了解国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质、形式、政策及历史意义。
2.认识三大改Байду номын сангаас对社会发展的推动作用，分析三大改造的历史局限性。
教学重点
三大改造的必要性和农业社会主义改造；理解社会主义公有制是社会主义制度的根本经济特征。
教学难点
资本主义工商业的社会主义改造形式；理解三大改造的实质、意义。
课 堂 教 学 设 计
教学环节
教学过程
估时
二次备课
第一步
自主学习
导入新课：新中国成立后抗美援朝、土地改革巩固了新中国政权，一五计划的制定，为进行社会主义大规模经济建设，实现社会主义工业化的宏伟目标迈出了关键的一步，如何更好、更充分地发展社会主义工业，带领中国人民进入社会主义社会，中国共产党在改造农民的土地私有制、改造工业和商业的资本主义经营管理模式进行了哪些积极而富有成效的探索，这些探索为什么成为中国历史上最深刻的社会变革？我们一起来学习第5课 三大改造
5.三大改造的实质。
6.三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？
环节二：教师提升 针对互助提纲的落实中出现的问题通过课件补充点拨，实现对三大改造难点的突破和提升。
环节一：巩固训练
环节二：教师点拨
三大改造是中国历史上最深刻的社会变革；中国进入社会主义初级阶段；
中国近代以来经历了社会性质的三次变化；1956年底三大改造完成，社会主义计划经济体制建立。
3.资本主义工商业 公私合营 赎买政策
人教版部编八年级下册 历史第5课 三大改造 (共14张PPT)
三大改造——【农 业】
材料 随着工业建设和城市工矿区的发展，城镇人口的迅 速增加，国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加，然 而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展。难以满 足经济建设发展需要。
三大改造——【农 业】
1955年10月4日至11日，中共中央在北京召开七届六中全 会，通过了《关于农业合作化问题的决议》，要求到1958年春在 全国大多数地方基本上普及初级农业生产合作，实现半社会主义 合作化。会后，农业合作化运动急速发展，仅3个月左右的时间 就在全国基本实现了农业合作化。到1956年底，参加初级社的农 户占总农户的96.3%，参加高级社的达到农户总数的87.8%，基 本上实现了完全的社会主义改造，完成了由农民个体所有制到社 会主义集体所有制的转变。
三大改造——【手工业】
背景
农业合作化运动的推动
➢手工业生产小组
组织 ➢手工业供销生产社
形式 ➢手工业生产合作社
生产资料由私有制转变为公有制
方法 从供销入手，实行生产改造
步骤 由小到大，由低级到高级
结果 1956年底改造基本完成
三大改造——【资本主义工商 业】
官僚资本企业—— 一并没收
外资在华企业—— 直接接管
三大改造
农业
手工业
资本主义工商业
个体农民 个体手工 改造前 占有 业者占有
私人资本家 私
占有
有
改造后 集体所有 集体所有
八年级下册历史：第5课三大改造人教版部编
公私合营的两种形式
（1）在全行业公私合营以前，实行利润分配，就是 “四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国 家占34.5%，工人福利占15%，公积金占30%。
（2）在全行业公私合营以后，采取定息制度：十年内， 每年由国家按照企业合营时核定的私股额，发给股息， 年息为5%，这一方式减少了资产阶级对社会主义改造 的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者， 有利于资产阶级的生产资料收归国有。
1952年1957年农业发展柱状图
农民代表向党中央和毛主席报喜
毛主席亲自主持编写了如何办合作社的书，这使农业合作化在 1955年进入了高潮。到了1956年，90%以上的农户参加了合作 社，农业合作化基本完成。
由于生产成绩突出，老李他们生产小组还被选为 模范生产小组！
请同学们根据老李的故事和教材 P23-24页，归纳出农业的社会主义 改造的相关知识点
一、农业合作化-农业的社会主义改造
原因
：
分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足 不了国___家__工__业__化_建设的需要；农民也有进行互助合
作的要求
方式 ： 引导农民参加_农___业__生__产__合___作__社_
目的 ： 走__集__体__化___和___共___同__富__裕的社会主义道路
三、公私合营（资本主义工商业的社会主义改造）
老李在上海水泥厂当工人的儿子来信说：
①爹资，本咱的主合义作工社今商年业又是丰收建了国吧初！可期儿社子会在上经海济水的泥厂重过要组 成得部还分很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当 ②时们私最的营高劳产动工量条商还件业达还不很有到差不设，利计资能本于力家国的还计经90常%民打；生骂现的和在开都消除解息工放方人了；，面水我 ③泥公厂私赚的合钱营也经大都济被出资现本家并装有进所了腰发包展，我们的工资少得
八年级下册历史部编教材第5课 三大改造知识点
第5课三大改造知识点一、农业的社会主义改造：采取合作化，加入农业生产合作社1.原因：①土地改革以后，一家一户的分散经营影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
②农民也有互助合作的要求。
2.主要方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
3.坚持原则：实行自愿互利的原则，通过典型示范逐步推广。
4.发展阶段：农业互助组→→初级农业生产合作社→→高级农业生产合作社5.结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮，1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作化。
二、手工业的社会主义改造：采取合作化，加入手工业生产合作社1956年，90％以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
三、资本主义工商业的社会主义改造：采用公私合营，实行赎买政策1.原因①一些私营工商业主为牟取暴利，不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序。
②随着国民经济的恢复和国营经济力量的增长，公私合营经济出现并有所发展。
2.目的：使私有制经济过渡到社会主义公有制经济3.方式：从1954年起，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
4.结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
5.创举：赎买政策，在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
（赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举）四、三大改造完成：1953——1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
五、三大改造的实质：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
六、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段，是中国历史上最深刻的社会变革七、缺点：在改造工作的后期，存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
八、补充：1、新中国成立以来农村生产关系的两次调整：土地改革是变地主土地所有制为农民土地所有制；农业合作化变农民土地所有制为集体所有制。
人教部编版八年级下历史第5课 三大改造(知识点+过关训练)
第5课三大改造知识要点1.时间：（）—（）年。
2.内容：对（）、（）、（）的社会主义改造。
3.对农业的社会主义改造:(1)背景:土改后农业的分散经营严重影响农业生产的发展；农产品满足不了国家（）的需要；农民也有进行（）的要求。
(2)形式：引导农民参加农业（），走集体化和共同富裕的（）道路。
(3)三个阶段：由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社。
(4)概况：1955年全国掀起农业合作化的高潮，到1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。
4.对手工业的社会主义改造：(1)形式：引导手工业者参加手工业生产（），走社会主义道路。
(2)概况：到1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
5.对资本主义工商业的社会主义改造：(1)原因：一些私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，严重扰乱经济秩序。
(2)目的：为使私有制经济过渡到社会主义（）经济。
(3)形式：（）(公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位)。
(4)政策：对资本家占有的生产资料实行（）的政策。
(这种和平过渡的赎买政策是中国社会主义改造的（）。
)(5)概况：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
6.结果：到1956年底，我国基本完成了“（）”。
7.评价：(1)三大改造的基本完成，实现了生产资料（）向社会主义（）的转变，从而，标志（）基本制度在我国建立起来(因为社会主义公有制经济在我国国民经济中已居于主导地位)，我国从此进入社会主义（）阶段。
(这是中国历史上最深刻的社会变革)。
(2)在社会主义改造工作的后期存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
难点释疑1.一个国家社会主义制度的确立，要从政治、法律、经济等几个方面综合考虑。
社会主义制度在我国的确立，主要表现在以下三个方面：①政治上：1949年10月1日开国大典标志着新中国成立，使人民在政治上翻了身，成为国家的主人；②法律上：1954年第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》的颁布；③经济上：1956年，三大改造基本完成，表明社会主义公有制在我国国民经济中占据了主导地位。
人教部编版八年级历史下册第5课《三大改造》精品说课稿
人教部編版八年级历史下册第5课《三大改造》精品说课稿一. 教材分析《三大改造》是人教部编版八年级历史下册第五课的内容，主要讲述了我国在1953年至1956年进行的农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
本课内容是新中国成立后，我国进行社会主义建设的重要阶段，对于学生理解我国社会主义制度的建立具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史背景有一定的了解。
但是，对于《三大改造》的详细内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解三大改造的背景、内容及其意义，从而提高学生对我国社会主义建设历程的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解三大改造的背景、内容及其意义，认识我国社会主义制度的建立。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：三大改造的背景、内容及其意义。
2.难点：三大改造对我国社会主义建设的影响和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生了解新中国成立后的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解三大改造的背景、内容及其意义。
3.合作探究：学生分组讨论，分析三大改造对我国社会主义建设的影响和作用。
4.讲授法：教师讲解三大改造的详细内容，引导学生深入理解我国社会主义制度的建立。
5.课堂互动：学生分享学习心得，教师点评并解答学生疑问。
6.总结拓展：学生总结本节课的主要内容，教师布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：背景：农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造1.农业改造：农民土地私有制转变为集体所有制2.手工业改造：手工业者个体私有制转变为集体所有制3.资本主义工商业改造：资本主义私有制转变为社会主义公有制意义：标志着我国社会主义制度的建立，为我国社会主义建设奠定了基础。
八下历史第五课笔记
八下历史第五课笔记八年级下册历史第五课笔记通常包括课程的主要内容、重要事件、人物、时间线、地图位置以及相关分析和评价。
以下是一个基本的笔记框架，你可以根据自己的学习内容和老师的讲解来填充细节。
八年级下册历史第五课笔记一、课程主题（这里写下本课的标题或主题，例如“工业革命与社会变革”）二、主要内容1. 工业革命的定义与起源定义：工业革命是指一系列深远的技术和经济变革，首先在英国出现，后来影响到了世界其他地区。
起源：大约从18世纪60年代开始，首先在英国的纺织业中出现。
2. 工业革命的主要特点机械化生产取代手工劳动。
工厂制度的出现和城市化进程加速。
能源利用的革命，如煤炭和蒸汽机的广泛使用。
交通运输的革命，如铁路的修建和蒸汽船的发明。
3. 工业革命对社会经济的影响生产力的极大提高，促进了经济的快速增长。
社会阶级结构的变化，无产阶级和资产阶级的形成。
城市化进程加速，城市人口迅速增长。
环境问题开始显现，如污染和资源过度消耗。
4. 工业革命在其他国家的扩散19世纪中后期，工业革命传播到欧洲大陆、北美和东亚等地。
各国工业革命的发展程度和速度因国情而异。
三、重要事件与人物1. 事件珍妮纺纱机的发明。
瓦特改良蒸汽机。
史蒂芬孙发明火车机车。
2. 人物哈格里夫斯（James Hargreaves）：珍妮纺纱机的发明者。
瓦特（James Watt）：蒸汽机的改良者。
史蒂芬孙（George Stephenson）：火车机车的发明者。
四、时间线（在这里绘制一个简单的时间线，标记出工业革命中的重要事件和年份）五、地图位置（在地图上标出工业革命首先发生的地区，以及后来扩散到的国家）六、分析与评价1. 工业革命对世界历史的意义推动了人类社会的现代化进程。
促进了全球经济的联系和互动。
带来了社会结构和文化的深刻变革。
2. 工业革命的影响与问题生产力的提高改善了人们的生活水平，但也加剧了社会不平等。
环境问题逐渐显现，需要引起社会的重视和应对。
八年级历史5课知识点
八年级历史5课知识点八年级历史5课包括“东西文明的交汇和世界格局的变化”、“中国古代的政治制度”、“中国封建社会的经济结构”、“中国传统文化的特点与离不开的物质基础”和“明清时期的政治制度与经济文化变革”。
以下是这五个知识点的详细介绍：一、东西文明的交汇和世界格局的变化在这一部分的学习中，我们需要了解到古代的“丝绸之路”及其对世界贸易和文化的影响、伊斯兰教的诞生和对全球文明的影响、古希腊罗马文明的发展以及它们的政治制度、宗教和文化、欧洲中世纪的封建制度以及其对于人类社会的影响等。
此外，我们还需要了解古代货币、宗教信仰、思想文化在东西方交流中的角色及其相互影响。
二、中国古代的政治制度中国古代的政治制度经历了多次变革，九品中正制、科举制等制度的出现极大地推动了中国政治制度的发展。
古代君主的权力、官员的选拔和管理、地方政权的设立、财政收入的来源等都是我们需要了解的内容。
三、中国封建社会的经济结构中国封建社会的经济结构由农业经济和手工业经济组成，其中农业经济占据了更重要的地位。
原始农业、粮食生产、农民的分化和财产制度、农村社会组织结构、手工业与城市发展等都是我们需要了解的内容。
四、中国传统文化的特点与离不开的物质基础在这一部分的学习中，我们需要了解中国传统文化的特点，包括儒家思想、道家思想、佛教思想、书法、诗词等方面；同时还需要了解中国传统文化的物质基础，包括景德镇瓷器、苏州园林、北京的古建筑等等。
五、明清时期的政治制度与经济文化变革明清时期的政治制度经历了多次变革，经济上也发生了巨大变化。
我们需要了解官员选拔制度的改革、地方政权的建立和管理、清朝的满汉融合问题等；同时还需要了解明清时期的商业资本和社会运动的兴盛，以及民间艺术的发展等方面。
总结以上就是八年级历史5课的知识点介绍。
通过学习，我们不仅可以了解到人类社会的历史发展和东西文化的交流影响，还可以深入了解中国的政治制度、经济结构、传统文化以及明清时期的政治制度和经济文化变革。
八年级历史第5课知识点
八年级历史第5课知识点一、甲午中日战争。
1. 战争爆发的背景。
- 日本明治维新后，走上了发展资本主义的道路。
日本企图通过侵略朝鲜和中国来扩大市场、掠夺原料。
- 朝鲜东学党起义为日本发动战争提供了契机。
日本以朝鲜为跳板，蓄意挑起侵华战争。
2. 战争的经过。
- 爆发标志：1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战，甲午中日战争爆发。
- 主要战役。
- 平壤战役：1894年9月，日军围攻平壤。
清军将领左宝贵牺牲，叶志超弃城而逃，平壤陷落。
- 黄海海战：1894年9月，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。
致远舰管带邓世昌壮烈牺牲。
北洋舰队虽然损失较大，但主力尚存。
黄海海战后，李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军夺取了制海权。
- 辽东半岛战役：1894年10月，日军分两路入侵中国辽东半岛。
旅顺守将徐邦道孤军奋战，终因寡不敌众而战败。
日军在旅顺进行了大屠杀，杀害中国居民两万多人。
- 威海卫战役：1895年，日军陆海两路围攻威海卫。
北洋水师提督丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。
1. 主要内容。
- 清政府割辽东半岛（后因三国干涉未能得逞，日本勒索中国3000万两白银“赎辽费”）、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
- 赔偿日本兵费白银2亿两。
- 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
- 允许日本在通商口岸开设工厂等。
2. 影响。
- 对日本而言，日本利用中国的巨额赔款发展本国经济，挤进了帝国主义列强的行列。
- 对远东局势，刺激了列强瓜分中国的野心，此后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
人教部编版八年级历史下册第5课三大改造课件
当时3亿农民，要分7 亿亩土地和 297万头 耕畜，人均可分得耕 地多少亩？多少人可 分得一头耕畜？
7÷3≈2.3（亩）
297万 ÷3 亿 ≈ 0.0099（头/人）
然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百 年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全 都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为 力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄， 根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢?
原因：一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采 取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。
方式：公私合营。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。 手段: 赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息 评价：实现了和平过渡，是中国在社会主义改造的创举。
赎买政策，即按全行业公私合营时资本 家的资本发给定息
除工人兄弟，水泥厂赚的钱也大都被资 本家装进了腰包，我们的工资更少的可
评价
怜，资本家凭什么还能剥削工人啊？我
——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。
们都盼着国家能赶快给我们想个办法啊！ 社会主义基本制度建立起来（中国历史上最深刻的社会变革）
——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
寒，靠给地主家做长工维持生计
1949年 笑逐颜开
1949年，中华人民共和国的成立使他翻身解放
背景
①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和 发展。
1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜 出望外，会是什么事情呢？
土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的 土地了！
——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
女儿的手工作坊刚刚好转，刘国范的第三件愁事儿又来了。
人教部编版八年级历史下册-第5课-三大改造课件(共28张PPT)
三
生产资料私有制
大 手工业的社会主义改造
实质
改
造
社会主义公有制
资本主义工商业
的社会主义改造
生产资料所有制的转变
注意：本页笔记
生产资料所有制的变化
行业
改造前
改造后
农业
个体农民
集体
手工业 个体手工业者
资本主义 工商业
私营工商业者
集体 国家
三大改造的意义
推动了生产力的发展，实现了 把生产资料私有制转变为社会 主义公有制的任务，使我国初 步建立起社会主义的基本制度。 到三大改造基本完成的1956年 底，我国进入了社会主义初级 阶段。这是中国历史上一次深 刻的社会变革。
二、手工业的社会主义改造
材料一 许多木器手工业者看了合作社的锯板机， 都看了又看，舍不得离开。他们说，一部锯板机可 抵40个锯木匠的劳动，这在个体分散生产的情况下， 即使不吃饭也要积上十七八年收入，才能买上一部。 真是：“想想合作实在好，个体分散办不到，组织 起来乐道道，机器生产效率高。”
材料二 1956年底合作化情况：参加合作社的农户 占总农户的96%以上，其中，参加高级生产合作社 的农户占87%以上；参加合作社的个体手工业者占 总户的90%以上。
和落后性；另一方面也能够得到广大农 民和手工业者的支持，从而调动了他们 的生产积极性，为工业化的开展创造了 有利条件。
资本主义、官僚 资本主义的财产被 没收，但民族资产 阶级在革命的过程 中作出了很大的贡 献，财产没收显然 有失公允，可不没 收，他们又存在剥 削，显然与社会主 义的生产资料的公 有制不相吻合。
和平赎买
国家对资本主义工商业进行改造时实行了和平赎买 的政策。赎买的形式主要有两种：
最新部编版八年级历史下册 第5课三大改造 知识点汇总及同步练习
第5课三大改造一、农业、手工业合作化1．农业合作化(1)原因：①土地改革以后，我国的农业仍是__一家一户__分散经营的，这影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
②农民也有进行互助合作的要求。
(2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加__农业生产合作社__，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
(3)结果：__1955__年，全国掀起农业合作化的高潮。
第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
2．手工业合作化：1956年，90%以上的个体手工业者参加了__手工业生产合作社__。
易混易错国家对农业进行社会主义改造后，土地属于农民。
(×)提示：我国在土地改革之后，实行农民土地所有制，土地所有权属于农民。
国家对农业进行社会主义改造后，我国土地的性质由农民土地私有制转变为社会主义公有制。
二、公私合营1．原因：①私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，严重扰乱经济秩序。
②为使私有制经济过渡到__社会主义公有制__经济。
2．形式：从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的__公私合营__。
3．政策：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行__赎买__政策，实现了和平过渡，这是中国社会主义改造的创举。
4．结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了__全行业公私合营__的高潮。
5．三大改造的完成(1)完成：到__1956__年底，国家基本上完成了对农业、手工业和__资本主义工商业__的社会主义改造。
(2)评价①意义：实现了生产资料私有制向__社会主义公有制__的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
我国从此进入__社会主义初级__阶段。
②不足：后期存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
易混易错中华人民共和国的成立标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
(×)提示：中华人民共和国的成立是新民主主义革命胜利的标志。
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人教版部编本八年级历史下册
第5课三大改造知识梳理
知识点1 农业、手工业合作化
一、农业合作化
1.农业合作化原因：
（1）土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，但农业仍然是一家一户分散经营的。
（2）分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。
2.开始时间：1953年
3.方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
4.结果：
1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社
二、对手工业的社会主义改造——手工业合作化
1.背景：农业合作化运动推动了手工业的社会主义改造。
2.完成：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
知识点2 公私合营
1.目的：使私有制经济过渡到社会主义公有制。
2.时间：1954年
3.方式及政策：
（1）公私合营：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
（2）赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
4.结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。
知识点3：三大改造的基本完成
1、时间：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2、意义：
（1）三大改造的基本完成，实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
（2）社会主义基本制度在我国初步建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。
3、局限性（缺点）：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点
知识辨析
1.1950年开始的土地改革确立的是个体农民的土地私有制；对农业的社会主义改造基本完成使土地私有制转变为集体公有制。
2．三大改造完成后，中国才初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。
3.三大改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制。
4、国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是社会主义改造的创举。
5、“公私合营”中的“公”指国家，“私”指资本主义工商业中的资本家；“公私合营”就是由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。
这一方式减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者，有利于资产阶级的生产资料收归国有。
疑难探究
1．三大改造与“一五”计划有什么联系？
“一五”计划主要是发展经济，是工业化的起步；三大改造是变革社会生产关系，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题，即为满足工业化正常进行的需要而开展的。
“一五”计划实施的时间是1953—1957年，三大改造发生在1953—1956年，也就是三大改造发生在“一五”计划实施期间。
2．在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买政策？
对民族资本采取和平赎买，而不是像对官僚资本那样采取没收政策，是由我国特定的历史条件决定的：(1)中国民族资产阶级具有两面性。
在民主革命时期，它既有革命性，又有妥协性；在社会主义革命时期，它既有剥削工人取得利润的一面，又有拥护宪法愿意接受社会主义改造的一面。
(2)我国经济落后，生产力水平低下，需要资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。
(3)大多数工商业者都具有较高的科学文化知识和经营管理经验，和平改造有利于他们发挥自己的才能，为社会主义事业服务。
(4)无产阶级和资产阶级在历史上就形成了盟友关系。
知识延伸：
近现代中国社会性质的三次转变：
鸦片战争：中国由封建社会变为半殖民地半封建社会
新中国成立：中国由半殖民地半封建社会变为新民主主义社会三大改造的完成：中国新民主义社会转变为社会主义社会。