2020-2021部编版小升初语文句式仿写练习题(及答案)

2020-2021部编版小升初语文句式仿写练习题(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。

示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

凡人善举是________ ， ________。

凡人善举是________ ， ________。

【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。

【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

解答此题，恰当设喻是基础。

2．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；________ ；________ 。

【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰；冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

【点评】选用、仿用、变换句式。

3．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负仿写：结识古仁人________ ，________ 。

【答案】了却君王天下事；赢得生前身后名，可怜白发生【解析】【分析】此题综合考查语言运用能力。

要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。

【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。

4．在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；________，让我经受磨炼；给我一次失败，________；给我一次耻辱，让我学会振作。

我感谢每一次带我走向成功的经历。

【答案】给我一次挫折；让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句，明确前后两句之间的逻辑关系；二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。

【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力5．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要根据例句的内容和形式上的特点和题意，分析所填写句子的特点：内容上，是对“牵挂”的诠释；形式上，有两个分句，第一句运用比喻的修辞手法，第二句诠释“牵挂”在人生中的作用；然后按示例的结构形式“xx的xx（偏正结构），xxxx的xx（动宾结构）”仿写即可。

故答案为：闪亮的明灯；照亮人生的道路。

【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________；冬天的雪，________。

【答案】凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护【解析】【分析】本题考查语句的仿写。

要结合例句的话题，注意句子的结构、修辞。

故答案为：（1）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候（2）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护【点评】仿写句子要兼顾内容、主题、句式、修辞。

本题应当围绕秋风，冬雪的特点进行仿写。

7．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。

小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，________。

让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。

【答案】红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好）【解析】【分析】此题考查学生仿写句子的能力。

做题目时，要根据前面所给的例子细细分析格式，再续写后面的内容。

故答案为：红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好）【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

8．请你仿照画线的例句，在横线上补写两个句子。

要求内容相近，句式相同。

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________，________，________。

【答案】可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

故答案为：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和。

【点评】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

所补写的句子的内容来源：文本。

具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

补句的命题规律：①“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

②空出的句子大多有特殊位置和性质，③要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

④不能照抄材料，有字数限制。

有效的答题技巧：①阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。

②分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

③注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。

④结合文本，根据字数要求，概括答案。

9．仿写：仿照划线句子，在横线上再补写两句。

幸福是什么？幸福就是父亲一次粗糙的抚摸，幸福就是朋友一句亲切的问候，________，________。

【答案】幸福是母亲一声温柔的叮咛；幸福是老师一句真诚的鼓励【解析】【分析】此题考查的知识点是句子的续写。

解答时仔细阅读所填写句子的前后句子的意思要一致。

注意分析例句，句子运用了设问的修辞，回答则是运用了比喻的修辞，内容围绕着“爱”“真情”。

续写的句子也要运用了比喻的修辞，主题也要一致。

故答案为：幸福是母亲一声温柔的叮咛；幸福是老师一句真诚的鼓励。

【点评】此题考查学生句子的仿写能力。

句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。

10．按照例句的修辞和句式，重新拟写句子。

例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？________啊！你是________，我是________。

心中的旱季来了，除了你，________？【答案】老师；露珠；小草；谁是我灰心丧气时滋润心灵的源泉【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

此题要注意用上比喻的修辞，喻体之间要体现出“你”“我”之间的关系，最后用上反问句式。

故答案为：老师；露珠；小草；谁是我灰心丧气时滋润心灵的源泉【点评】此题主要考查学生仿写句子的能力。

一定要注意仿写的句式和修辞，还要符合具体语境。

11．仿写句子。

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：________我梦想：________【答案】登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟；略【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。

观察题干可知，仿句内容和梦想有关，内容需要和诗句相关。

所采用的句式为“我梦想，……，在……感受‘……’”的……。

第一处省略号处填写所处地点，此地点一定和后面诗句有关，第三处省略号处填写该诗句。

可仿写为：我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。

【点评】此题考查学生的仿写能力。

解答这类题要注意分析被仿句的句式、修辞手法，梳理整个句子要表达的意思，注意前后相衔接句子的关键词，保持语意、风格、感情基调和感情色彩一致。

12．续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。

小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，________。

让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

【答案】红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳【解析】【分析】题是对句子仿写的考查。

做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

分析例句可知，仿写的句子应用拟人的修辞。

示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。

13．请结合语境再仿写一句话。

有了关爱，人生就如荒芜的沙漠，有了甘泉的滋润；有了关爱，________，________；有了关爱，人生就如寂寥的森林，有了鸟儿的陪伴。

【答案】人生就如贫瘠的土地；有了花草的点缀【解析】【分析】此题考查仿写句子。

解此题，首先要分析例句的句式特点，尤其是分句之间的逻辑关系；其次要特别注意例句中修辞方法的运用。

例句“有了关爱，人生就如荒芜的沙漠”将“人生”比作“荒芜的沙漠”是比喻的修辞。

仿写时也要运用比喻的修辞，可将“人生”比作“贫瘠的土地”。

14．仿照下列句子，在横线上补充恰当内容，使之与前面构成排比。

星星对天空说：你是我温暖的眠床。

浪花对大海说：你是我快乐的摇篮。

________：________。

________：________。

【答案】小草对大地说；你是我宽敞的家园；小鸟对树林说；你是我清新的居室【解析】【分析】此题属于续写式仿写，续写的句子需要与前面的句子在结构、句式、修辞方面一致，注意拟人和比喻的修辞。

同时，在内容上，“星星”与“天空”、“浪花”与“大海”是部分与整体的关系。