新人教版小学数学一年级上册《连加连减》精品教案

新人教版小学数学一年级上册《连加连减》精品教案教学目标：

1、让学生认识连加法、连减法，会读写算式。

2、鼓励学生在具体的情境中理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并正确地进行口算。

3、让学生按图的顺序找出规律，发展探索意识，体验学习的乐趣。教学重难点：

1、看懂图意，正确列式。

2、掌握连加连减的运算顺序，熟练的计算。

教学、学具准备：

课件、实物投影仪

教学过程：

课前谈话：

老师把听课的小朋友分为三队，分别为桔子队、苹果队、桃子队，凡是大胆举手发言的同学，你们小组将得到一颗五角星，最后获得胜利的小队将夺走小红旗，有信心吗？

生：有！

师：上课！

一、激情导入：

我知道咱们班的小朋友都很爱劳动，那么星期天你会帮妈妈做什么呢？

生：拖地、洗碗

小明也是个爱劳动的孩子，这个星期天，他到农场帮王爷爷照顾小动物呢，咱们一起去看看吧！

二、探究新知

（1）学习连加法

课件出示小鸡图（1）：

师：仔细观察，你发现了什么？

生：原来有5只小鸡，先来了2只，又来了1只。

师：根据你的发现，你能提出什么数学问题？

生：一共有几只小鸡？

师：要求一共有几只小鸡？应该怎样列式？

生：5+2+1（板书）

师示范读：5加2再加1，生齐读。

师：这个算式与以前学的加法算式有什么不同？

师：像这样的加法算式叫做连加。板书课题：连加

师：如何计算呢？

生：先算5+2=7，再算7+1=8

小结：计算连加时，先把前两个数相加，算出得数，再加上第三个数，结果写在等号的右边。

课件出示小猴图（1）

师：小明喂了小鸡，又去看调皮的小猴，仔细观察，你发现了什么？师：你能提出一个数学问题吗？

生：一共有几只小猴呢？

师：谁会列算式？怎样计算？

课件出示小鸟图

师：刚才同学们表现得都很棒，小鸟也来为我们祝贺了！

师：你能看图提出一个数学问题吗？

师：怎样计算呢？

活动5分钟（学生拍拍小手）

（2）学习连减

师：一会儿，小鸡吃饱了，看看又发生了什么？

课件出示小鸡图（2）

师：说说你的发现？

生：有7只小鸡，先走了2只，又走了1只。

师：你能提出一个数学问题吗？

师：要求一共有几只小鸡？怎样列算式？

生：7 – 2 – 1 板书：7 – 2 – 1

师示范读7减2再减1

师：怎样计算呢？讨论后汇报。板书：7 – 2 – 1 = 4

小结：像这样的算式叫连减，计算时，先把前两个数相减算出得数，再减去第三个数，结果写在等号的右边。

课件出示小猴图（2）

师：跑走了几只小鸡，调皮的小猴也想出去玩，请仔细看，你发现了什么？怎样列算式？说计算方法。

课件出示小燕子图

师：看，还有谁来了？认识吗？生：小燕子

师：你发现了什么？怎样列算式？

三、巩固应用

课件出示小动物回家

师：天色晚了，小明要回家了，小动物也要回家了，可是在回家的路上，小动物们又遇到了难题，小明说只要小朋友帮小动物正确的算出得数，小动物就可以高高兴兴回家了。

师：谁来把小猴送回家？小狗、小松鼠呢？

课件出示小小文具店：

师：你们把小动物送回家，可爱的米奇给你们送来了礼物。

（1）选出喜欢的三种物品，算出一共要多少钱，就可以获得礼物。（2）拿出老师送的小礼包，里面有3种礼物，算出你的小组一共有多少个？（投影展示算法）

师：宣布苹果队（或者桔子队、桃子队）取得胜利，夺走了小红旗。

四、课堂总结：

通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计：

连加连减

5 + 2 + 1 = 8 7 – 2 – 1 = 4 5

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