礼仪课堂教学设计
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礼仪课堂教学设计
--文明礼仪伴我行
六年级七班
礼仪课堂教学设计
--文明礼仪伴我行
一、教学课题:文明礼仪伴我行
二、教学目标:
1、懂得待人接物的礼节,培养讲文明,懂礼貌的好习惯。
2、通过听录音、讨论、比赛等系列活动,懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",知道讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
3、通过教学能养成良好的道德品质,能根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况作出最佳判断,做出相应的道德行为。
三、教学重点:
学会把校园礼仪的文明规范应用到现实的学习生活中去。
四、教学过程:
1、班主任:同学们们,我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。今天我们就来讨论怎样做个讲文明,懂礼貌的礼仪小学生。
2、主持人主持队活动。
(1)看表演,思考问题,明辨是非。
小品表演(一)
主持人:跨进学校的大门,我们就要做一个文明的小学生,但是小刚却做了些什么呢?请大家仔细看小品《小刚迟到》。
时间:课堂上。
人物:小刚,老师和同学们。
内容:“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室门被踢开了,小刚满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一陈忙碌将自己学习用品放好,老师和同学们都看着他。
主持人提问:
a为什么老师和同学们都看着他?
b你觉得小刚这样做对吗?为什么? 队员们讨论交流。
主持人:
小刚上课迟到了,这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的,可惜小刚没意识到,依然还弄出很多的响声,破坏了整个教室的安静气氛,这样做影响了大家的学习。
那么到同学家做客又要注意什么呢?
小品表演(2)《做客》
时间:下午放学后。
人物:小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容:冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前……,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。
主持人问:
小兔和小熊,你们更喜欢哪一个?为什么?
(2)表演:
我们学校真正好,小刚天天到得早;见到老师行个礼,见到同学问声好。小刚走路没注意,他把小军鞋踩掉,小刚说:“对不起!”小军说:“没关系。”小刚来到小青家,轻轻敲门等回答,人家允许才进去,懂得礼貌人人夸。
(3)小组竞赛
①必做题
a、请每个小组讨论讨论你心目中的“礼仪小学生的”的形象,画一张画。
b、各组选派代表上台向全班同学介绍讨论的结果与画画的内容,如:“礼仪小学生”应穿戴整齐、干净;见人有礼貌,举止要遵守行为规范。
②抢答题
a、礼仪用语:请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见
b、礼仪表态用语:微笑、鞠躬、握手、鼓掌
三、班主任讲话
同学们,我很高兴,因为今天活动是由你们自己主持的、自编、自演,内容丰富、气氛活跃,大家不仅学习了许多礼仪行为,而且人人争做“礼仪小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。