(完整版)人民币的简单计算公开课教案

人民币的简单计算

执教：尚晓惠

教学目标：

1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2、培养学生之间的合作精神。

教学重点：人民币单位间的换算和简单的加法计算。

教学难点：人民币间简单的加法计算。

教学准备：课件及气球学习用品

教学过程：

一、复习导入

口答

1、我们买东西要用( )，人民币的单位有( )。

2、1元=（）角 1角=（）分10角=（）元10分=（）角

80分=（）角50角=（）元

3、课件出示指名认钱

二、谈话导课，揭示课题

聪聪是一个可爱懂事的好孩子，这周星期天。他在家里吃过饭，看妈妈忙着接电话，就主动帮妈妈收拾好碗筷，还帮妈妈泡了一杯茶，妈妈高兴的奖励他一些钱，你能帮他算算吗？

1、教学例5

如果他想把这些钱都换成一角的，好分几次花，你能帮他换成多少个1角的？说说你的想法？

出示例5的课件，提问：“这是几元几角？”学生回答后，教师板书：1元2角。接着问：1元可以换成多少个角？1元2角是多少角？你是怎样想的？

学生试回答后，教师再做说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。

2、练习

出示18个一角的让学生换成（）元（）角，重点说清怎么换的

课件出示3元8角学生认后换成一角的并说出想法

3.教学例6

（1）同学们喜欢玩气球，今天老师带来了两种气球，你想玩吗？想玩就要用钱来买哟，要会计算，你会买吗？这就是我们这节课要学习的人名币的计算，（揭示课题）

（2）出示两种不同颜色，大小不同的气球，让学生看每种的价钱，指名说每个多少钱？小结：告诉学生在商场和超市常用小数表示商品的价钱，小数点前面的数表示几元，小数点后第一位数表示几角，第二位表示几分。

（3）让学生用模拟人民币买气球，并说说怎么列式，怎么计算，重点说算法，

三．小结：计算人民币时要列算式时一定要写上单位，在计算时元和元加，角和角加，计算时还要细心。

四、巩固练习：1、填空（抽生口答，课件出示题目）

2、做一做，全班齐练，做完后集体订正

五、本课小结：这节课我们学习了什么？你学会了什么？

六、在家长的陪同下做一次实际购物体验，要求自己看价格标签，自己计算金额，自己付帐。