24月迹课件

你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何 互相望着，都不说话。
款款地 渐渐地
满满的 玉玉的 银银的 粗粗的 疏疏的
淡淡的 痒痒的 细细的 白光光的
niǎo
袅袅 指烟雾缭绕升腾。 余音袅袅 花香袅袅
竹窗帘儿 白道儿 屏住气儿 尘影儿
头发梢儿 满圆儿 慢慢儿 骨朵儿
繁星儿 星儿 狂样儿 葡萄叶儿
cí
xiān rèn
《月迹》是贾平凹独有的禅思散文之作。二 十世纪八十年代后，博思尚悟的贾平凹写了大 量的自然和生活感悟性散文，抒写一种物我交 融的的顿悟，《月迹》就是其中之一。这篇散 文最初发表在《散文》1980年第11期，后编入 散文集《月迹》。
两手捧（东西）
qù shū
cháng é jí dù jū
面面相觑 倏忽间 嫦 娥 嫉妒 掬a 着沙
奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
“是树，孩子。”奶奶说。 “桂树”
奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
“嫦娥。”奶奶说。
“一个女子。”
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”
奶奶有着什么样的形象?在文中起什么作用?
(1)奶奶了解、爱护并积极发展孩子的童心、童真。
—— 杜甫《月夜忆舍弟》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞》
明月松间照，清泉石上流。
—— 王维《山居秋暝》
小时不识月，呼作白玉盘。
—— 李白《古朗月行》
月亮的美称与雅号: 玉兔、玉轮、玉蟾、蟾蜍、婵娟 玉桂、玉盘、玉镜、冰镜、广寒宫 ……
描写明月的四字词语： 月明星稀、月黑风高、月盈则食、月满则亏、 日新月异、月晕而风、日月如梭、流星赶月、 晓风残月、清风明月、风花雪月、披星戴月、 皓月千里、镜花水月、烘云托月、日升月恒、 星月交辉、风月无边
叶
里
上
⑤
家里
院子里
⑥⑦
⑧
沙
滩
上
院子外
①
②
竹
穿
窗
衣
帘
镜
里
中
家里
①②
③
④
葡
瓷
萄
花
叶
盆
上
上
⑤ 锨 刃 上
院子里
③④⑤
⑥⑦
⑧
小
沙
天
河
滩
空
里上
上
院子外
⑥⑦⑧
找一找你觉得有趣的句段。
月 亮 动 态
月 光 桂 树
河
有
有
中
趣
趣
月
的
的
亮
想
感
象
受
奶奶有着什么样的形象?在文中起什么作用?
奶奶突然说：“月亮进来了！”
瓷花盆儿 锨刃儿
铁锨的锋利部位
le
liǎo
le
那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹。
mo
lèi 劳累 乏累
qiǎo 悄没声儿
累 悄 lěi 日积月累
悄然
léi 硕果累累
qiāo 静悄悄
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①
②
③
④
竹
葡
窗
萄
帘
我们看时，那竹窗帘儿里果然 动态
有了月亮，款款地悄没声儿地溜进 “爬”写出月 来，出现在窗前的穿衣镜上了：原
描写
亮一点点升起，来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格 形象地写出
越过一个个横 格，就像是长
儿，先是 一个白道儿 ，再是半圆 ， 月亮冉冉升
了腿会爬一样，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 一写个出“了爬在”孩字子，满盈了。我们都高兴起来，又都屏
起，由亏到 盈再消失的 形态变化美。
眼里的月亮顽 住气儿，生怕那是个尘影儿变的，
皮可爱，表现 了儿童奇妙的
会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘
想象力。 儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，
末了，便全没了踪迹，只留下一个
空镜，一个失望。
我们看时，那竹窗帘儿里果然 有了月亮，款款地悄没声儿地溜进 来，出现在窗前的穿衣镜上了：原 惊喜 来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格 儿，先是一个白道儿，再是半圆， 高兴 渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 满盈了。我们都高兴起来，又都屏 住气儿，生怕那是个尘影儿变的， 紧张 会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘 儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了， 末了，便全没了踪迹，只留下一个 失望 空镜，一个失望。
古人眼中的月亮
当时没有望远镜， 我们的古人看到月亮表 面有明有暗，形状奇特， 于是就编出如嫦娥奔月、 吴刚伐桂、玉兔捣药等 美丽的神话。
24* 月迹 足
迹 踪 迹
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贾平凹（wā），原名贾平娃。1993年创作 《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届 全国优秀短篇小说奖。2008年，凭借《秦腔》 获第七届茅盾文学奖。2011年，凭借《古炉》 获施耐庵文学奖 。
一轮圆月衬着无边无际的天空，
月亮是美的，天空也是美的。
既然月亮属于我们每一个人的， 无边无际的天空象征着世间所有
那无垠的天空也是属于我们的了。 美好的事物。每个人都可以寻找
到生活中的美，只要你愿意去寻
找，你便会拥有它。
文中“月亮”象征着什么？孩子们寻月
的过程含蓄地表达了怎样的感情？
月亮象征着一切美好的事物。题目“月迹” 第一层面 是月的变化轨迹；第二层面可以理解为月亮在孩子心中留 下的美好印迹寻月的过程就是寻找美的过程，
孩子们寻月的过程表现了他们天真烂漫、活泼可爱， 对美好事物的热爱和追求。
我们每个人都可以寻找到生活中的美，而且光明美好 的事物，只有去努力追求才能够得到。
月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染，你是浩浩天 地间的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了， 过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世 界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼 你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺 陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布 衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲 哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却 依然如此，得到了永恒！
---贾平凹《对月》
来自百度文库
明月几时有？把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？—— 王安石《泊船瓜洲》
露从今夜白，月是故乡明。
(2)奶奶能给孩子们很多孩子们未知的知识,有着 非凡的创造力,奶奶自身也童真未泯。 (3)奶奶还是个高明的教育家。注重引导孩子关注 外界,探索自然,注重调节孩子们之间的纠纷,能把 孩子们的心灵带进高尚的境界。
如果没有奶奶这个 形象,就没有孩子 们的寻月、议月, 就没有文章主题的 升华。
噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。 我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空 也是我们的了。