小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》教学设计
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：通过本课的学习，学会“撕纸”的方法，并能够结合“拼贴”完成一幅撕纸动物作品。
2、方法与过程：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生手脑协调能力。
3、情感、态度与价值观：培养学生欣赏美、感受美、发现美、创造美的能力，激发学生对动物的热爱之情。
教学重点：学习撕纸、拼贴的方法，并完成一幅撕纸动物的作品。
教学难点：巧妙运用纸材，大胆撕出有创意的动物形象。
教具准备：课件、教师范作、微视频学具准备：彩纸、旧杂志、报纸、固体胶
教学过程
一、创设情境，激趣导入：出示幻灯片，影子图二、合作探究：1、认识影子。
你们会用影子表演吗？试一试。
（学生表演手影）师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。
电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。
我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。
一年级上册美术教案-奇妙的撕纸添画新湘美版
奇妙的撕纸添画
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备：学生欣赏的示范作品彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
教学课时：1课时
教学过程
一、组织教学
1、检察学具。
（介绍蜡光纸）
2、师生问好。
二、导入新课
三、讲授新课
1、启发谈话，导入新课。
教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。
2、分组让学生分析作品的制作方法。
⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。
学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画
3、教师示范
⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）
4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。
5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）
四、教学小结：
A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
教学扎记：。
桂美版小学美术1年级上册全册教案
桂美版小学美术1年级上册全册教案《美丽的大自然》教案教学目标：1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。
2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。
3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。
教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。
难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
课前准备：（学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。
（教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。
2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。
4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。
三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。
小学美术《撕纸动物》教案
1.撕纸的基本技巧：如何正确地撕出所需的形状；
2.动物造型的设计：观察动物的特点，简化并撕出动物轮廓；
3.装饰与配色：运用色彩和线条对撕纸动物进行装饰；
4.作品展示与评价：展示自己的作品，互相欣赏、评价和鼓励。
二、核心素养目标
1.提高学生的美术欣赏能力，培养审美情趣，使学生能够从生活中发现美、创造美；
小学美术《撕纸动物》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的纸艺》，教学内容主要包括《撕纸动物》的制作。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：
1.了解撕纸艺术的基本概念和特点；
2.学习撕纸动物的制作方法和技巧；
3.创作出具有个性和创意的撕纸动物作品；
4.培养观察力、动手能力和创新能力。
五、教学反思
在上完《撕纸动物》这节课后，我进行了深入的反思。整体来看，课堂氛围活跃，学生们对撕纸艺术表现出浓厚的兴趣。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的安排，我觉得可以更加细致地分解撕纸技巧，让学生在课堂上能有更多时间进行实践。在讲授撕纸技巧时，我发现部分学生掌握程度不够，可能是因为我讲解得不够详细，示范不够充分。在接下来的教学中，我会尽量放慢讲解速度，让学生能更好地理解和模仿。
2.培养学生的动手操作能力，提高实践技能，使学生能够在实际操作中掌握撕纸技巧；
3.增强学生的观察能力，学会观察动物的特点，提高对事物本质的理解；
4.培养学生的创新思维和想象力，激发创作灵感，使学生在创作过程中敢于尝试新方法，展现个性；
5.培养学生的合作意识，学会在小组讨论与实践中互相交流、分享经验，提高团队协作能力。
其次，在新课讲授环节，我发现有些学生对动物造型的把握不够准确。在以后的教学中，我可以增加一些观察和讨论的环节，让学生充分观察动物的特点，从而更好地抓住关键特征进行创作。
一年级上册美术教学设计-5《撕纸动物》｜广西版
《撕纸动物》教学设计教学目标：1. 让学生了解撕纸的基本技能，并能够运用到实际创作中。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生观察生活，发现生活中的美，激发学生创造美的热情。
教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧，如撕、剪、折等。
2. 观察动物的特征，用撕纸的方式创作出自己喜欢的动物形象。
教学重点与难点：重点：学习撕纸的基本技巧，观察动物的特征，创作出生动的动物形象。
难点：如何将撕纸技巧运用到实际创作中，表现出动物的特征和生动性。
教具与学具准备：教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、范图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生说出它们的名字和特征。
2. 引导学生思考如何用撕纸的方式创作出这些动物的形象。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解撕纸的基本技巧，如撕、剪、折等。
2. 示范如何用撕纸的方式创作出一个简单的动物形象。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的动物，观察它的特征。
2. 引导学生运用撕纸的基本技巧，创作出自己喜欢的动物形象。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 引导学生互相评价，说说彼此的优点和需要改进的地方。
板书设计：撕纸动物撕纸技巧：撕、剪、折动物特征：观察、表现作业设计：1. 让学生回家后，再创作一幅撕纸动物作品，下节课带来展示。
2. 让学生写一篇日记，记录自己创作撕纸动物的过程和感受。
课后反思：本节课通过引导学生观察动物图片，让学生学会撕纸的基本技巧，并运用到实际创作中。
学生在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，也提高了观察力和表现力。
在作品展示环节，学生互相评价，取长补短，激发了学生的创作热情。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分学生在创作过程中，对撕纸技巧掌握得不够熟练，导致作品效果不佳。
另外，部分学生在评价环节，过于注重批评，而忽视了鼓励和表扬。
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学内容简析
本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。
培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。
学情分析
学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。
让学生发挥想象，锻炼动手能力。
教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物
2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。
教学重难点
重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。
难点：巧妙地运。
桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1
桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1一. 教材分析《第5课撕纸动物》是桂美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过撕纸的方式创作动物形象，让学生在撕纸的过程中感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和创新能力。
教材中提供了多种动物的撕纸方法，以及一些简单的撕纸技巧，如折叠、剪切等。
通过对这些内容的学习，学生可以掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画、手工等方式表达自己的思想和情感。
然而，由于年龄较小，学生的手眼协调能力和动手能力还在发展中，因此需要在教学过程中给予他们适当的引导和帮助。
此外，学生对动物有着天然的喜爱，通过撕纸动物的活动，可以激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到美术创作的乐趣，增强对美术的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的动物形象。
2.教学难点：学生能够灵活运用撕纸技巧，创作出具有个性和创意的动物形象。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。
通过讲解和示范，让学生了解和掌握撕纸方法；通过实践环节，让学生亲自动手创作，培养学生的动手能力和创新能力；通过评价环节，让学生互相交流、学习，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些撕纸动物作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：教师讲解撕纸的基本方法和技巧，并进行示范，让学生了解和掌握撕纸方法。
3.实践环节：学生根据教师提供的素材，动手创作撕纸动物，教师在过程中给予指导和鼓励。
4.交流与评价：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思
一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思第1篇：一年级美术上册《撕纸游戏》教案及反思一、教学目标：使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。
培养学生的想像力、创造力；并用撕纸打扮自己和我们周围的同学；使学生善于发现和表现生活中的美。
培养学生的创新意识、合作精神。
培养学生的想像力、创造力。
使学生善于发现和表现生活中的美。
二、教学重点：发挥学生的想像力、创造力，用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。
三、教学难点：撕纸的方法。
四、教学准备：报纸、**纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；胶棒、剪*等。
五、教学过程：1、（教师带着头饰走进教室）问：同学们看老师今天漂亮吗？为什么？2、继续问：你们知道他是怎么做的吗？3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品。
你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗？你试试看！4、教师示范撕纸方法。
（1）继续启发学生思维：撕纸除了可以做头饰，还可以做什么来装饰自己？（2）将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好，使学生感受撕纸装饰的美。
（3）（观看课件）看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。
（4）公布本节课游戏要求：每组找一个同学当代表，并用撕纸的方法把她打扮起来，参加今天的时装表演赛。
5、欣赏评述：被装扮的学生时装表演，其它同学享受成功的喜悦、欣赏。
六、板书设计：纸撕——游戏七、教学反思：他们装扮的作品虽然有些凌乱，但却别具一格，充满了他未完，继续阅读 >第2篇：三年级美术下册水墨游戏教案及教学反思课时：1课时教学目标：1、尝试使用*画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅*画，并结合课本*图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
小学美术桂美版一年级上册《第5课撕纸动物》教学设计
第5课撕纸动物教学设计1教学目标本课是“设计运用”学习领域,以学生熟知的动物题材作为教学内容,旨在通过引导学生进行有目的欣赏、探索、感知、创作、表现、评价等一系列的学习活动,认识动物的美丽可爱和美丽,意识到动物是人类的朋友,培养学生热爱自然和爱护小动物的情怀,并培养学生自主观察生活的习惯。
2学情分析一年级的小朋友比较好动,撕纸对于他们来说比用彩笔作画更加自由、随意,简便易行,且更加生动、自然,更能体现稚拙、率真的天性,释放自己。
通过大胆的撕纸来表达心中所想,培养学生的创造和动手能力。
3重点难点重点:通过撕纸拼贴的方法表现一种动物难点:撕的方法4教学过程活动1【导入】情景导入教师请来的一位新朋友——“狮子”(用撕纸拼贴的方法做的)“小朋友们,今天杨老师请来了一位新朋友,大家想不想认识它呀?那好,现在我们一起倒数三二一把它请出来好吗?三二一......“大家好,你们知道我是谁吗?”看来大家都认识它,哪谁敢上来摸摸它?好,告诉同学们,它是怎么做的?用纸怎么做的?对,它就是杨老师用纸撕出来的,今天我们就要一起来学习第5课《撕纸动物》把课本翻到16页(板书)活动2【讲授】讲授新知1.播放PPT一组撕纸画,展现各种动物造型。
“下面我们来欣赏一组用纸撕出的画,看看他们是怎么用撕纸的方法表现小动物的。
”2.简单讲解撕纸需要用到的材料和种类:卡纸、宣传单、废旧报纸等“刚刚看到那么多可爱的撕纸小动物,杨老师也迫不及待的想来试一试啦,老师最喜欢我们的国宝大熊猫,下面呢,我就给大家示范一个撕纸做到大熊猫,好谁来说说大熊猫有什么特点?是什么样的?(白板播放图片做提示)”3.教师示范———大熊猫,“杨老师把大熊猫分成了五个部分,头、身体,手、脚和耳朵。
”4.撕纸的步骤及方法:画、撕、拼贴、装饰(1)画:老师把熊猫分成五个部分,先画两个大的椭圆作为熊猫的头和身体,再画六个小的椭圆分别作为它的耳朵、脚和手。
(2)撕:把要撕的图案分成一个小块面、一手按住边缘线,控制方向,一手负责撕用我们的食指和中指那住纸张,也可以按在桌面上,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。
美术桂美版一年级上册 5《撕纸动物》教学设计
《撕纸动物》教学设计教学目标：1、认知目标：通过回忆、模仿、欣赏动物活动，使学生了解动物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
2、技能目标：观察动物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现动物活动。
3、情感目标：培养学生运用撕纸的方式进行动物造型表现，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识。
教学重、难点：重点：通过回忆、模仿、欣赏动物活动，使学生了解动物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
难点：观察动物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现动物活动。
教学准备：教师准备：教师示范作品、活动纸版动物等。
学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸。
教学过程：一、课堂导入请学生观看课件，引起学生学习兴趣。
“同学们，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）。
二、课堂发展1、教师示范撕纸的方法。
（提醒学生认真听、仔细看）。
（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。
（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
2、师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。
先想、再撕、后摆、最后贴。
3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。
三、创作作品学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。
提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）。
四、课堂展示学生自由谈创作体会，互相交流，欣赏同伴作品。
五、课堂总结在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现动物，也可以表现动物、风景等等。
杨老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？。
一年级上册美术教案5撕纸动物 广西版.doc
撕纸动物一、教学目标1.通过本课的学习，了解动物的生活习性，，外貌特征，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系，能巧妙地运用纸材表现动物。
2.利用纸材自由探索，自由创作表现动物的方法，培养学生动手协调能力。
3.培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。
二、教学重难点：教学重点：欣赏感知探索变现动物的形色和动态美。
教学难点：巧妙地运用纸，有创意的撕出动物。
三、教具准备教师：录像、大自然景观照片、动物图片。
学生：照片、颜料彩色笔。
四、教学过程（一）导入1、情景故事引入：（1）播放有关自然和动物的录像，激发学生兴趣。
（2）师介绍纸的来历，它是古代中国劳动人民一个重要的发明，也是人们日常生活中不可缺少的东西。
生：书、本、报纸、挂历等。
师：你们知道纸是谁发明的吗？观看动画《纸的发明》。
我们都知道纸来之不易，所以我们要节约用纸。
以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品一一撕纸画。
教师出示用撕纸方法制作的各种形象（动物、人物、汽车.•.）提供学生欣赏。
（3）展开交流活动，对发言积极的学生表扬2、小组交流，收集信息（1）学生分小组交换欣赏课前收集到的资料，丰富学习内容。
（2）学生谈谈自己所熟悉的动物（3）师：刚刚我们欣赏了这么多撕纸画，有没有同学愿意上来创作的？一位学生上台尝试撕纸。
师：你们知道他撕的像什么吗？怎样更像？撕纸是一个很有趣的游戏，那怎样创作会更好呢？（二）技法探究1、教师示范。
师：老师想创作一只斑马。
（师示范撕）课件出示撕纸方法。
师：其实撕纸是有一定步骤的。
你知道刚刚老师创作撕纸画的步骤是什么吗？学生：斑马师：先撕出大形再撕出小形，手指靠近更好撕。
注意撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
2、学生认识了解动物结构：狗、老鼠、熊、马。
师：接下来，请你们和老师一块儿用不同彩纸撕狗、老鼠、熊、马。
（三）创作表现1、学生在音乐中分组自由创作。
2、举办动物图片展示会。
学生互相欣赏作品，并谈谈感受。
（四）课堂小结在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现动物，也可以表现人物、风景等等。
一年级上册美术教案第5课 撕纸动物(折青蛙)｜广西版
一年级上册美术教案第5课撕纸动物（折青蛙）| 广西版教学目标
1.学习基础的撕纸技巧
2.了解动物形态及特征
3.成功完成一只折青蛙的制作
4.提高学生观察能力和手工艺术水平
教学重点
1.如何用撕纸的方式制作出生动的动物形态
2.如何折出一只逼真的青蛙形态
教学准备
1.准备颜色纸，黄色、白色、绿色、蓝色等
2.准备剪刀、胶水、彩笔等工具
3.课堂上需要展示一些动物图片给学生观看
教学步骤
步骤一：介绍撕纸动物制作和青蛙形态
教师示范如何基于撕纸技巧制作出生动的动物形态，同时让学生明确本课制作的主题是青蛙，讲解青蛙的特征和形态。
步骤二：教学操作和指导
1.让学生选取自己喜欢的颜色纸张，准备剪刀、胶水等工具。
2.教师给出如何制作简单的青蛙模型指导，即如何对纸张进行切割、折叠、撕裂等操作，使之成为具有生命感的动物形态。
3.教师现场辅导学生操作，同时视学生进度及时给予积极指导。
步骤三：检查和展示
1.让学生对自己的制作成果进行自我检查，查看是否有问题和错误。
2.教师现场对学生的制作成果进行检查和评分，评价符合标准和完成度高的学生，并展示学生成功制作出来的折青蛙作品。
教学评价方法
1.考察学生制作折青蛙的能力、手工技能以及对动物形态观察和理解能力。
2.对于学生制作的成果进行评价，按照完成度、美观度等方面着重评价。
教学反思
加强学生手工制作技能的同时，也要学习和观察生物的形态特征，了解和欣赏自然之美。
同时，也需要给予学生充分的个性空间，引导学生学会分享自己的设计思路和制作成果。
第5课 撕纸动物-桂美2011版一年级美术上册教案
第5课撕纸动物-桂美2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.让学生掌握撕纸技巧，能够熟练地使用手指和手法撕出各种大小、形状的纸片。
2.能够通过撕纸拼贴的形式，创作出自己的撕纸动物作品。
3.让学生了解不同动物的形态特征，了解动物的基本结构。
4.培养学生的动手能力、观察能力和艺术创造力，发扬自己的创造性思维。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握撕纸技巧，能够熟练地使用手指和手法撕出各种大小、形状的纸片；通过撕纸拼贴，创作出自己的撕纸动物作品。
2.教学难点：通过撕纸拼贴的形式，表现出动物的形态特征，并能够自己设计其特征。
三、教学内容1.学生通过观察不同的动物图片，了解它们的基本形态特征，并能够分析各部位形状和大小比例的关系。
2.利用不同颜色、不同纹理和大小的纸片，让学生通过手指和手法撕出各种形态的纸片，进行拼贴。
3.通过拼贴的形式创作出自己的撕纸动物作品，并在作品中表现出动物的特征和形态。
4.教师指导学生如何利用黑色纸片画出动物的眼睛、鼻子等特征部位，并使其更加生动。
四、教学过程1. 引入通过播放一段幼儿动画展示不同的动物，让学生猜猜展示的是哪种动物，并分享它们所知道关于这种动物的知识。
2. 学习1.让学生仔细观察一些不同类型的动物图片，并让他们说出相应的动物名称。
2.谈论动物的基本结构，讨论它们各部分之间的大小、比例和形态关系。
3.利用不同颜色的纸片，让学生尝试着撕纸并拼贴在白纸上，观察它们能够创作出什么样的形态和艺术效果，教师给予指导和引导。
4.引导学生利用白纸和颜色纸片，依据之前所学的动物特征，进行撕纸拼贴，创作出自己喜欢的动物形态，尝试加入自己的新意和想象，以达到独特的创作效果。
5.指导学生如何利用黑色纸片画出动物的眼睛、鼻子等特征部位，并使其更加生动。
3. 结束让学生分享自己的作品并交流，教师评价学生作品，帮助他们发现自己制作作品的不足之处并提供建议。
五、教学评价1.在教学过程中，学生是否理解课堂所学内容。
一年级上美术说课稿-撕纸动物-广西版
一年级上美术说课稿-撕纸动物-广西版1. 教学目标1.1 知识目标1.了解撕纸艺术的概念和发展历史。
2.掌握撕纸动物的制作方法。
3.认识不同种类的动物，并能够简单描述它们的特征。
1.2 能力目标1.提高学生的动手能力和创造能力。
2.培养学生的细心和耐心。
3.提升学生的审美能力。
1.3 情感目标1.培养学生对动物的喜爱和爱护心理。
2.激发学生的好奇心和求知欲。
3.增强学生自信心和自我表达能力。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.让学生掌握撕纸动物的制作方法。
2.培养学生对动物的绘画能力。
2.2 教学难点1.如何让学生掌握不同种类动物的特点以及如何描绘出动物的神态和情感。
2.如何引导学生在制作撕纸动物时保持耐心与细致。
3. 教学内容和教学步骤3.1 教学内容1.撕纸艺术的概念和发展历史。
2.不同种类动物的特点和描绘方法。
3.撕纸动物的制作方法。
3.2 教学步骤第一步：撕纸艺术的介绍（10分钟）首先，老师给学生简单介绍撕纸艺术的概念和发展历史，指出撕纸艺术既是一种美术表现形式，也是一种材料艺术，它呈现的不仅是形象，更是精神内涵，所以它的创作过程应该是一个有趣、细致、创造性的过程。
第二步：动物特点介绍（10分钟）接着，让学生通过图片认识多种常见的动物，如蜜蜂、老虎、孔雀等，从中了解动物的外在特点以及它们的一些行为、风俗和食性习惯，并引导学生表达自己的感受。
第三步：制作撕纸动物（30分钟）1.准备材料：纸张、剪刀、胶水、颜料。
2.翻查资料，让学生选择自己喜爱的动物形象，把它们分成简单的形状，如身体、四肢、脑袋等，利用纸的颜色和纹理来表现动物的不同部位。
3.在制作撕纸动物的过程中，老师鼓励学生多尝试、多动手、多思考，保持创意与想象力，注重细节和情感的表现。
第四步：展现作品（10分钟）展现学生的作品并对学生进行评价，让他们介绍自己制作的撕纸动物，并展现自己的个性和创意。
4. 教学后记通过这次的美术课程，孩子们不仅对撕纸艺术有了更深刻的了解，更加易于对美感和设计美学有了认知和掌握，创造力也得到了进一步的提升。
一年级上美术教学设计-撕纸动物-广西版
一年级上美术教学设计-撕纸动物-广西版一、教学目标1.培养学生的观察、想象、创造、表现能力，培养学生对自然、生活的敏感感知和审美能力。
2.激发学生表现欲和创造欲，如手工制作、色彩搭配、线条组合等。
3.认识不同文化背景下的艺术形式与特点，理解美术与人生、文化的关系。
二、教学内容1.撕纸动物的基本形状和特征。
2.撕纸艺术的基本技法和工具。
3.基于观察和想象，通过撕纸的方式创作不同种类的动物。
三、教学重点和难点1.教学重点：通过撕纸手法创作简单的动物形象，了解动物的基本特征。
2.教学难点：如何通过撕纸手法准确表现动物的某些特征，如表达动物的形态、线条、颜色等。
四、教学过程第一步：引入1.教师向学生介绍本节课的主题和教学内容，并在黑板上呈现部分动物图片，让学生猜测动物的名称。
2.教师讲解和示范撕纸的基本技法和工具。
第二步：讲解1.教师引导学生观察不同种类的动物，感受动物的形态、颜色、纹理、线条等特征。
2.教师通过讲解和展示样例，介绍如何利用不同颜色的纸张，借助撕纸技巧创作不同种类的动物形象。
3.教师提醒学生在创作过程中注意动物的大小、形态、比例等细节，保持纸张的干净和整洁。
第三步：实践1.学生根据教师讲解和示范，选择合适的颜色纸张，根据自己的想象和所选动物形象，通过撕纸手法制作出动物的形象。
2.学生可以合理地使用不同颜色和形状的纸张，通过拼贴或撕碎不同的形状，展现动物的特点。
第四步：分享1.学生将自己的作品展示给全班同学，获得其他学生及教师的点评与评论。
2.学生可以合理地进行改进和调整，彼此分享创作过程和经验。
第五步：评价1.教师根据学生的作品和实践活动，对学生进行评价和反馈。
2.教师以学生的作品和表现为依据，给予针对性的指导和建议。
五、教学评估1.学生准确地表达了对不同种类动物的形态和特征的认知。
2.学生准确掌握撕纸技巧和方法，并通过自己的实践尝试实现自己的想象。
六、教学延伸1.学生在掌握基本撕纸技巧的基础上，可以尝试更多复杂的动物形象，同时注重动物的色彩、纹理、线条组合等细节的表达。
第5课 撕纸动物-桂美2011版一年级美术上册教案
第5课撕纸动物-桂美2011版一年级美术上册教案教学目标1.了解撕纸工具与撕纸技法。
2.学习通过撕纸制作动物造型、风景图案等。
3.把握撕纸的基本规律，初步培养造型能力和创造能力，并能独立操作。
教学重点难点教学重点1.撕纸的基本规律。
2.动物造型撕纸。
教学难点1.认真剪贴材料。
2.平整撕纸边缘。
教学过程1.引入老师介绍一些日常生活中的撕纸现象，如报纸、卫生纸等纸张，告诉学生这种常见的纸张，都可以根据我们自己的想象撕出不同的形状，完成不同的效果。
2.学习撕纸技法老师通过展示教具，让学生认识各种撕纸器材，例如：剪刀、尺子等，然后讲解撕纸的技法，要求学生掌握撕直线和撕曲线的技巧，让学生充分体验摆弄撕纸的乐趣。
3.学习动物造型老师展示基本的动物造型，例如蝴蝶、花朵等，鼓励学生根据自己的想象创作，在撕纸初期，可以让学生先剪出底稿，然后再用不同颜色的纸张完成撕纸，如果条件允许，可以与同桌比较，交流不同的创造方式。
4.活动实践让学生分组完成撕纸制作动物造型活动，每个小组可以选择2-3种不同的动物来创作，完成后在教室里展示，让更多的人欣赏自己的作品，并评选出一组最有创意的组合，让获奖小组在众人面前表彰。
5.总结老师在撕纸活动的最后，让学生总结今天的撕纸体验，并简要介绍撕纸的优势，提高对撕纸的认识和理解。
教学反思撕纸动画制作不仅仅是一种丰富多彩的课堂活动，也是一种展现孩子创造力和想象力的媒介。
通过认真的教学，让学生意识到撕纸的内涵，并以自己的方式审视和挖掘撕纸的更多创意，希望同学们在今后的学习和生活中，能对撕纸有更深的认识，更爱加入撕纸创造的行列中。
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第5课撕纸动物教学设计
1教学目标
本课是“设计运用”学习领域,以学生熟知的动物题材作为教学内容,旨在通过引导学生进行有目的欣赏、探索、感知、创作、表现、评价等一系列的学习活动,认识动物的美丽可爱和美丽,意识到动物是人类的朋友,培养学生热爱自然和爱护小动物的情怀,并培养学生自主观察生活的习惯。
2学情分析
一年级的小朋友比较好动,撕纸对于他们来说比用彩笔作画更加自由、随意,简便易行,且更加生动、自然,更能体现稚拙、率真的天性,释放自己。
通过大胆的撕纸来表达心中所想,培养学生的创造和动手能力。
3重点难点
重点:通过撕纸拼贴的方法表现一种动物
难点:撕的方法
4教学过程
活动1【导入】情景导入
教师请来的一位新朋友——“狮子”(用撕纸拼贴的方法做的)
“小朋友们,今天杨老师请来了一位新朋友,大家想不想认识它呀?
那好,现在我们一起倒数三二一把它请出来好吗?
三二一......
“大家好,你们知道我是谁吗?”
看来大家都认识它,哪谁敢上来摸摸它?
好,告诉同学们,它是怎么做的?用纸怎么做的?
对,它就是杨老师用纸撕出来的,今天我们就要一起来学习第5课《撕纸动物》把课本翻到16页(板书)
活动2【讲授】讲授新知
1.播放PPT一组撕纸画,展现各种动物造型。
“下面我们来欣赏一组用纸撕出的画,看看他们是怎么用撕纸的方法表现小动物的。
”
2.简单讲解撕纸需要用到的材料和种类:卡纸、宣传单、废旧报纸等
“刚刚看到那么多可爱的撕纸小动物,杨老师也迫不及待的想来试一试啦,老师最喜欢我们的
国宝大熊猫,下面呢,我就给大家示范一个撕纸做到大熊猫,好谁来说说大熊猫有什么特点?是什么样的?(白板播放图片做提示)”
3.教师示范———大熊猫,
“杨老师把大熊猫分成了五个部分,头、身体,手、脚和耳朵。
”
4.撕纸的步骤及方法:画、撕、拼贴、装饰
(1)画:
老师把熊猫分成五个部分,先画两个大的椭圆作为熊猫的头和身体,再画六个小的椭圆分别作为它的耳朵、脚和手。
(2)撕:
把要撕的图案分成一个小块面、一手按住边缘线,控制方向,一手负责撕用我们的食指和中指那住纸张,也可以按在桌面上,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。
(3)拼贴:
现在我要把小熊摆出来,然后用胶水粘住
(4)装饰:
最后给熊猫画上眼睛鼻子和嘴巴,如果你喜欢还可给熊猫画上漂亮的花衣裳,在美术学科里这个就叫做“装饰”
活动3【活动】体验感受
学生进行撕纸练习:用纸撕出一个圆形
活动4【练习】练习与制作
以“小组“为单位合作,用撕贴的方法做一只小动物
”小朋友们,要把废纸收拾好,不可以随地乱扔,保持教室环境卫生,做一个文明的好孩子。
”
活动5【测试】展示与讲评
1.学生将做好的小动物贴到“欢乐的大森林“的展板上
2.小朋友评价出欢乐大森林中“最美动物”。
活动6【作业】课后拓展
课后自己制作一个撕纸动物,并给它起上名字,告诉身边的人们要爱护小动物,保护我们的环境。
”同学们,动物是人类的好朋友,我们一定要爱护小动物,做一个善良有爱心的好孩子。
”。