实训室6S管理制度
实验实训室6S管理及评分标准
实验实训室6S管理及评分标准
一、实验室6S管理及基本内容
1、整体思路：6S管理即指整理（sort）、清洁（shine）、系统化（set in order）、标准化（standardize）、创新（sustain）、安全（safety）的管理，是一种科学、完整的管理思想，可以促进效率提高、
质量改善、安全生产、环境保护。
6S管理的关键点在于维护，维护实验
室6S管理体系，是以持续、不断的改进作为管理目标，以追求完美的质
量控制为基础。
2、6S管理的实施：6S管理的实施，要充分地发挥实验室的整体管理
权力，采取一定的有效措施，定期开展6S管理活动，在更新实验设备、
改善工作环境等方面加大力度，根据实际情况制定明确的实施办法，并结
合目标设定、组织实施、考评检查、督促落实等措施，全面实施6S管理，让实验室工作、实验研究得到有效提高。
二、6S管理的评分标准
1、整洁度：实验室内容器的放置、专用工具的清洁、电器线路的整齐、垃圾分类、桌面操作台的收拾等，严格把控，保持实验室的整洁度，
可获得5分。
2、安全卫生：实验室安全卫生的建设，是非常重要的，要对实验环境、应急预案、紧急处理等方面进行统一管理，认真检查实验室的安全隐患，建立起安全管理的制度，增强实验室安。
实训室6s安全管理内容包括
实训室6s安全管理内容包括实训室6S安全管理是指通过规范化、整理、清洁、清理、标准化和素质教育等六项措施，不断提高员工安全意识和工作环境安全水平，确保实训室的安全性、整洁度及效率的管理体系。
下面我们来详细了解一下实训室6S安全管理的内容：1.规范化：规范化是指在实训室中，严格遵守操作流程、程序规范、标准规定，确保安全管理得到贯彻。
实训室需要制定安全制度、操作规程和工作流程，明确各种事故的应急预案和处置措施，培训员工防范各种意外情况，在不断细化、完善的过程中提高安全水平。
2.整理：整理是实训室6S安全管理的关键环节之一。
实训室需要规划合理的工作区域，将设备和物料归置有序，降低出现跌倒、烫伤等意外事件的风险。
有条理的布局及定期清理会显著降低安全事故的发生率。
3.清洁：保持实训室清洁环境是提高实训室安全等级的基础。
清洁工作不仅仅是保持物品的干净卫生，更是对设施、工具、设备、设施等方面进行全面清洁和保养，使工作环境更加整洁、舒适，使安全事故得以最大限度地避免。
4.清理：实训室管理者需要识别和清除存在危害的元素和对象，包括化学品、废旧物品、垃圾、设备维护维修，确保危险区域清除干净，以减少意外伤害的发生。
5.标准化：实训室需要根据实际情况，制定行业标准，保持工作流程高度标准化，确保每一个任务步骤都被严格管理，每一项工作都符合规定标准，这样可以使员工减少失误的发生，降低潜在安全隐患。
6.素质教育：实训室管理者需要不断地开展员工培训和安全教育，以提高员工的安全意识和技能，以便在出现意外情况时能及时妥善解决。
在实训室中，6S安全管理是非常重要的一环，它能够有效地提高工作安全等级和环境整洁度，让员工在一个更加安全、舒适的环境中工作。
同时，也能够显著地减少意外事故的发生，提高生产力和效率，为企业创造良好的社会形象和合法的利益。
实验室6S管理实施细则
实验室6S管理实施细则一、引言实验室6S管理是一种提高工作效率和安全性的管理方法，通过整理、整顿、清扫、清洁、素质和纪律的六个步骤，实现实验室环境的规范化和标准化。
本文旨在制定实验室6S管理的具体细则，以确保实验室的安全、卫生和高效运作。
二、整理（Seiri）1. 定期检查实验室内的设备、工具和材料，清理和清除再也不使用或者过期的物品。
2. 为每一个物品指定固定的存放位置，并进行标识，方便查找和归还。
3. 制定物品的分类和归档规则，确保实验室内的物品有序罗列。
三、整顿（Seiton）1. 对实验室内的设备和工具进行布局规划，使其便于使用和存放。
2. 为每一个设备和工具配备专用的存放架或者柜，确保其易于取用和放回。
3. 制定规范的操作流程和标识，以减少操作错误和提高工作效率。
四、清扫（Seiso）1. 制定清洁计划，明确每一个区域的清洁责任和频率。
2. 定期清洁实验室内的地面、墙壁、设备和工具，保持整洁和卫生。
3. 建立清洁检查制度，定期检查清洁情况，并及时整改不合格项。
五、清洁（Seiketsu）1. 制定实验室环境卫生和个人卫生的标准，包括穿戴、洗手、消毒等方面。
2. 提供必要的个人防护用品，并定期检查和更换。
3. 定期开展实验室环境的卫生培训和宣传，提高员工的卫生意识和素质。
六、素质（Shitsuke）1. 建立实验室员工的行为规范，包括工作纪律、礼仪规范等方面。
2. 定期开展员工培训和考核，提高员工的技能和素质。
3. 建立奖惩机制，激励员工积极参预6S管理，并惩罚违反规定的行为。
七、总结实验室6S管理的实施细则对于提高实验室的工作效率、安全性和卫生水平具有重要意义。
通过整理、整顿、清扫、清洁、素质和纪律的六个步骤，实验室的环境将得到规范化和标准化，员工的工作素质和纪律性也将得到提高。
我们将持续改进和完善实验室6S管理细则，以适应实验室工作的需求，并为实验室的发展提供有力的支持。
大学实训室6S管理工作制度
大学实训室6S管理工作制度为进一步加强实训室职场化、现代化、信息化建设，规范实训室管理，全面提升实训管理水平，进一步规范教师的实践教学行为，培养学生良好的职业素养，努力建成整洁、规范、有序、高效、安全、保障有力的高水平实践教学平台，学校决定开展实训室6S管理工作。
为保障实训室6S管理工作系统、规范实施，特制订实训室6S管理工作制度。
一、实训室6S管理的基本内容我校实行实训室6S管理，是借鉴企业“6S管理”理念，结合学校实训室管理工作的实际情况，重点在“整理（SE1.RI）、整顿（SErroN）、清洁（SEIKETSU）、节约（SAV1.NG）、安全（SAFETY）、素养（S HITSUKE）”6个方面开展管理工作，具体内容如下。
1、整理整理主要工作是：规范实训室名称、标示；以可视化管理看板的方式，系统展示实训室管理工作主要内容；合理规划工作区、材料区、工具区、成品区、半成品区等区域设置；清除与实训教学无关的非必需品。
2、整顿整顿主要工作是：合理、规范摆放设备、材料、工具、桌凳等物品；规范领取、使用、交回实训工具、实训材料程序；营造良好的实训室文化氛围。
3、清洁清洁主要工作是：建立健全实训室定期清扫制度；保持实训室设备、环境清洁、整齐。
4、节约节约主要工作是：规范使用设备，及时维修维护设备,加强设备管理，节约使用资源，保存好运行资料。
5、安全安全主要工作是：建立健全安全规章制度，系统加强操作安全、用电安全、危险品安全、消防安全、安全常规等方面工作，养成良好的安全意识和操作习惯。
6、素养素养主要工作是：培养教师、学生严格遵守规则，严格按照程序做事的习惯，养成严谨、规范、一丝不苟、团队合作等良好职业素养。
二、实训室6S管理评价指标体系为了科学、合理的评价实训室6S管理工作成效和水平，制订了实训室6S管理工作评价指标体系，分为6项一级指标，23项二级指标，具体内容详见《***学院实训室6S管理评价表》（见附件）实训室6S管理评价指标体系中，各项指标评价结果均采用“好，较好，一般，差”四个等级。
实验室6s管理内容和标准
实验室6s管理内容和标准
实验室6S管理是指在实验室中进行基本的清洁、整理、清理、标准化、纪律和安全管理等六项工作，以提高实验室效率和安全性的一种管理方法。
具体内容和标准如下：
1. 清洁(Seiri)：清理不必要的物品，保持清洁整洁，并确保所需要的设备能够正常使用。
标准：实验室内严禁存放无关物品；实验器材、仪器设备应放置整齐，放回原位。
2. 整理(Seiton)：对工具和设备进行分类整理和标识，确保能够快速找到所需要的设备。
标准：各类设备和试剂应按照分类整理标识；设备应在指定位置摆放，指定位置应明确标识。
3. 清理(Seiso)：对实验室进行彻底清理并处理发现的杂物和垃圾。
标准：实验室应当保持干净卫生，发现杂物应立即清理；设备和表面应定期进行消毒清洗。
4. 标准化(Seiketsu)：通过制定规范和程序实现标准化和一致性。
标准：建立实验室规范化管理制度，制定各项管理程序和规范；严格按照制定的规定进行操作。
5. 纪律(Shitsuke)：培养好的工作习惯和纪律，确保所有员工遵守操作规定。
标准：建立员工管理机制，培养好的工作习惯和纪律；查处不规范操作并采取相应措施。
6. 安全管理(Safety)：在实验室中加强安全意识和管理，确保员工安全。
标准：加强安全教育和培训，建立安全管理制度；对实验室设备和安全装备进行维护和检查，确保安全。
实训中心6S管理制度
实训中心6S管理制度一、计算机实训中心6S操作规程（一）、整理(SEIRI)1、室内严禁乱贴、乱画、乱放。
2、整理微机室内物品，将不需要的物品、损坏的物品及时清理。
（二）、整顿（SEITON）1、电脑桌、显示器、主机、键盘、鼠标等摆放整齐。
2、不准私自拆卸、移动各种设备。
（三）、清扫（SEISO）1、电脑桌、显示器、主机、键盘、鼠标上的灰尘要及时清扫。
2、操作完毕，要将键盘、鼠标、凳子等摆放整齐。
（四）、清洁（SETKETSU）1、微机室随时保持整洁干净。
2、离开实训室，关好门窗，安排专人打扫实训室。
（五）、安全（SAFETY）1、微机室内各种电器设备如空调、开关等不得私自开启。
2、严格按规定程序操作，操作完毕要按规定程序关机。
3、未经指导教师或管理人员批准，不得携带手机、MP4等存储介质进入机房，严禁私自在微机内安装应用程序和拷贝游戏软件，以防病毒侵入。
（六）素养（SHITSUKE）1、学生应整队进入实训室，对号入座，不得迟到、早退、窜岗、睡岗，保持微机室安静、不得大声喧哗。
2、任何情况下都不允许玩游戏。
3、操作完毕，及时填写上机报告，学生经老师同意后有序离场。
二、加实训中心6S操作规程（一）、整理(SEIRI)1、室内严禁乱贴、乱画、乱放，无关物品及时清理。
2、整理机床、工作台上的所有操作工具、材料等物品，将不需要的物品、损坏的物品及时清理。
（二）、整顿（SEITON）1、所有操作机床、工作台、工具、材料等要有序摆放、摆放要整齐。
2、加工出的零件，做到有物必有位、有位必分类、分类有标识。
（三）、清扫（SEISO）1、工作台要及时清扫，废料、余料等随时清理。
2、加工中的材料、成品、半成品堆放整齐。
3、操作完毕，要将工作台清扫干净。
（四）、清洁（SETKETSU）1、实训室随时保持整洁干净，严禁携带零食进入实训室。
2、离开实训室，关好门窗，安排专人打扫实训室。
（五）、安全（SAFETY）1、进入实训室要穿工作服，戴好防护用具。
实验室6S管理实施细则
实验室6S管理实施细则引言概述：实验室6S管理是一种有效的管理方法，旨在提高实验室的效率和安全性。
本文将介绍实验室6S管理的实施细则，包括整理、整顿、清扫、清洁、素质五个方面。
通过遵循这些细则，实验室可以保持整洁有序的工作环境，提高工作效率和质量。
一、整理1.1 清理无用物品：定期清理实验室中的无用物品，包括过期的试剂、废旧设备等。
将这些物品进行分类处理，如回收、销毁或者妥善存放。
1.2 分类整理：将实验室用品按照类别进行整理，如试剂、玻璃器皿、文具等。
为每一个类别设立专门的存放区域，并使用标签标明物品的名称和存放位置，方便查找和归还。
1.3 优化存放布局：根据实验室工作流程和频率，合理规划存放区域的位置。
将使用频率较高的物品放置在易取得的位置，减少不必要的挪移和浪费时间。
二、整顿2.1 制定标准操作规程：对实验室的各项操作和工作流程进行规范化，制定标准操作规程并进行培训。
确保每位实验人员都能按照规程进行操作，减少操作错误和事故的发生。
2.2 设立工作标准：根据实验室的具体需求，制定工作标准，包括实验记录、数据管理、设备维护等。
每位实验人员都应了解并遵守这些标准，确保工作的一致性和可追溯性。
2.3 定期检查与维护：建立设备检查和维护制度，定期对实验室的设备进行检查和保养。
及时发现问题并进行修复，确保设备的正常运行和使用寿命。
三、清扫3.1 制定清洁计划：制定清洁计划，明确每一个区域的清洁频率和责任人。
包括实验台面、仪器设备、通风系统等。
确保每一个区域都能得到适当的清洁和维护。
3.2 建立清洁标准：制定清洁标准，包括清洁剂的选择和使用方法。
确保清洁过程安全可靠，不会对实验结果产生影响。
3.3 培养清洁意识：加强员工的清洁意识培养，定期进行清洁培训和考核。
鼓励员工保持工作区域的整洁，养成良好的卫生习惯。
四、清洁4.1 确保实验室卫生：定期对实验室进行彻底的清洁，包括地面、墙壁、天花板等。
清除灰尘和杂物，保持实验室的整洁和卫生。
实验实训室6S管理内容与要求.doc
实验实训室6S管理内容及要求一、机房6S管理的内容及要求（一）机房制度计算机机房学生常规1、学生必须提前3分钟到达机房。
严禁学生在机房管理员未开门的情况下踢门进入，违者按校纪校规严肃处理。
2、学生必须穿鞋套进入机房上课，按照教师要求对号入座，不得随意更换座位。
雨天，将雨具放在机房门口指定的地点，切忌将雨具带入机房。
3、学生禁止带零食（含各种饮料、矿泉水）、违禁物品（手机、充电器等）进入机房。
如发现在机房进行充电者，一律没收，并且按校纪校规严肃处理。
4、在教师教学、操作演示过程中，学生须严格遵守课堂纪律，杜绝上课自由走动，不得吵闹，大声说话，不得随地吐痰，将废纸丢在指定的废纸篓中。
5、严禁学生私装软件，下载、观看不健康音视图像，自行上网玩游戏、聊天等，违者按校纪校规严肃处理。
6、必须爱护公物。
不准在机房的设施上涂写刻划，不准故意损坏机房内的任何设施，违者除赔偿损失外，按校纪校规严肃处理。
7、必须正确的“开”“关”计算机，不得私自调换键盘、鼠标等计算机附件；也不得随意搬动主机箱。
8、发现计算机和其他计算机附件有故障及损坏现象，及时的向任课教师反应情况，以便查清原因和及时报修处理，否则后果自负。
9、下课前，应将键盘、鼠标、凳子等恢复原位，并且保证自己的座位整洁、干净。
10、下课时，学生应该有序的离开机房。
切忌将鞋套存放在机房。
值日生，按机房管理的要求进行卫生打扫。
（二）机房大扫除规范与要求1、清除电脑桌桌面、显示器背面的灰尘，以及擦拭黑板；2、清除键盘抽屉板内侧垃圾，并对有很多灰尘遗留的抽屉板进行擦拭；3、清除凳子摆放处地面上的垃圾，有些可能由于线板原因无法扫除，需要同学手工进行清理；4、清除电脑主机箱内侧的垃圾（需要男生拉出机箱进行检查）；5、清除课桌、过道间的垃圾及灰尘（需要钳子等工具的可以到管理处领取）；6、所有垃圾装袋后对整个机房进行拖地（每个教室内都放置有2把扫把和2把拖把，要求打扫完毕后清洗拖把并把打扫工具摆放整齐，此点列入检查扣分范围）7、整理机房，做好归位工作；检查内容与此相同。
实训室6S管理制度
为规范实训室管理，提升实训管理水平，建设整洁、规范、有序、高效、安全的实训环境，规范师生实训行为，培养学生综合职业素质，学校决定全面推行实训室6S 管理。
为保证管理工作的顺利实施，结合我校实际，特制定以下实施方案：通过实施 6S 管理，落实“整理、整顿、清洁、节约、安全、素质”的基本要求，建立长效机制，养成行为习惯，最终达到“环境整洁、物品整齐、素质提高、形象一流”的良好效果,实现育人环境与个人综合素质的全面提升.：实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，有必要的留下来，没必要的清除掉。
根据实训教学计划，实训室只摆放实训必需品，暂时不用的实训物品，放器材库，拟报废的办理报废手续,移交报废物资仓库。
实训管理员及时为实训课提供必需的实训用品，清理非必需品,创建清爽的实训环境。
整理目的在于：改变混乱状态,扩大实训空间.：实训室划分不同区域,必需物品定方法、定位置摆放整齐，并加以标示.根据实训设备用途划分区域,各区域有醒目标识;实训物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识；暂时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放，用后还原。
目的在于：实现实训设备摆放整齐，科学布局,取用快捷.:将实训场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。
将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实训室随时都维持干净整洁状态，创造一尘不染的实训环境。
建立清扫责任区，执行例行清扫制度,随时随地清扫实训场所内外脏污,巩固整理整顿成果.目的在于:稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、清扫内化为每一个人的自觉行为，并持之以恒。
减少浪费，降低成本.在实训中，节约水电气等能源，节约实训材料,减少浪费；以主人翁心态爱护设备，定 期维护,科学保养，减少设备损耗.设备损坏及时维修,提高设备利用率，切勿随意闲置、丢 弃;不可维修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。
实验室6S管理大全(一)2024
实验室6S管理大全（一）引言概述：实验室6S管理是一种系统化的管理方法，旨在优化实验室的工作环境、提高工作效率、确保实验室的安全性和可靠性。
本文将介绍实验室6S管理的基本原则和实施步骤，以及其重要性和益处。
正文：一、设立清洁标准和规范1. 制定实验室的清洁标准和规范，明确每个区域的清洁频率和负责人。
2. 设置明确的清洁检查流程和责任制度，定期检查并记录实验室的清洁情况。
3. 培养实验室人员的清洁意识，加强对清洁工具和设备的管理和维护。
二、优化工作流程和布局1. 通过流程分析和价值流映射，优化实验室的工作流程，减少非价值增加的活动。
2. 合理布局实验室的仪器设备、储存区域和工作区域，提高操作效率和人员流动性。
3. 制定合理的实验室物品放置规则，统一标识和分类，减少物品寻找和取放时间。
三、强化实验室人员培训和管理1. 培训实验室人员的6S意识和技能，让他们充分了解和理解6S的原则和优势。
2. 建立实验室人员的绩效考核制度，鼓励和促使他们积极参与6S管理。
3. 定期组织实验室内部的交流和分享会议，推动6S管理的持续改进和学习。
四、规范实验室设备和物品管理1. 建立实验室设备的使用规范，包括设备的启动和关闭流程、设备的维护和保养要求等。
2. 建立实验室物品的领用和归还制度，确保物品的有序管理和存储。
3. 制定实验室设备和物品的保养计划，定期检修和维护设备，保持物品的完好状态。
五、加强实验室的安全管理1. 建立实验室的安全意识和规范，包括实验室的消防设施、安全操作要求等。
2. 强化对实验室危险品的管理，包括危险品的存放、使用、处理和处置。
3. 定期进行安全检查和演练，确保实验室的紧急情况应对能力和防范措施的有效性。
总结：实验室6S管理的关键在于持续改进和任务分解。
通过设立清洁标准和规范、优化工作流程和布局、强化人员培训和管理、规范设备和物品管理以及加强安全管理，实验室可以提高工作效率、降低事故风险，并为实验室人员提供更好的工作环境和体验。
实验实训室6S管理及评分标准
8
3．仪器设备四周，保证无切屑、无漏油、无污垢、无杂物；
5
4．实验实训室环境（含门窗、墙壁、天花板、玻璃、插座、开关、灯具、电扇、空调、储物柜等），干净卫生、无积尘、无蛛网；
3
5．墙壁、公告栏无乱贴乱画、无脚印，无过期公告。
2
清洁(10分)
1．每天上、下班前3分钟，由实验管理员做上述“3S”工作；
4
2．每次实验实训开始和结束前3分钟，组织学生做上述“3S”工作；
3
3．每周对实验实训室内部进行一次大扫除；
3
素养(20分)
1．养成并带领学生养成自觉遵守劳动纪律、实验实训纪律的习惯；
4
2．养成并带领学生养成上岗前保养仪器设备，下半时清扫仪器设备和清洁工作场地的习惯；
工作
台工
作区
1．工作台无破损，不可放置与实践教学无关物品；
2．工作台面整洁，无杂物。
整顿
整体
布局
1．实验实训区、教学区、仪器设备贮藏区、低值易耗品贮藏区、卫生洁具存放区、学生物品存放区、通道等布局合理，具有真实（或仿真）生产氛围，空间利用率高；
2．仪器设备、工作台、工具柜、储藏柜、储物货架、储物箱、卫生洁具等按规定位置放置，摆放整齐；
2．每次实验实训开始和结束前3分钟，组织学生做上述“3S”工作；
3．每周对实验实训室内部进行一次大扫除；
4．连续、反复不断进行整理、整顿、清扫，彻底贯彻以上“3S”。
素养
1．养成并带领学生养成自觉遵守劳动纪律、实验实训纪律的习惯；
2．养成并带领学生养成上岗前保养仪器设备，下班时清扫仪器设备和清洁工作场地的习惯；
实训室6S管理的内容与实施细则[合集五篇]
![实训室6S管理的内容与实施细则[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea7f7124591b6bd97f192279168884868762b892.png)
实训室6S管理的内容与实施细则[合集五篇]第一篇：实训室6S管理的内容与实施细则实训室6S管理的内容与实施细则一、6S管理定义、实施内容及责任人根据学校“6S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、素养(Shitsuke)、安全（safety）6个词的缩写〕的管理精神和目前我校实训场地、实训室的实际使用情况，特制定6S管理规范如下：1S----整理定义：◇将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的；◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；◇不必要的东西要尽快处理掉。
目的●腾出空间，空间活用●防止误用、误送●塑造清爽的工作场所负责人：实训室管理员，专业教师协助。
整理内容：1．整理工作区；2．整理存储区3．整理实训室墙上制度与警示语2S----整顿定义：◇对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。
◇明确数量，有效标识，并做好相应的登记。
定义：◇将工作环境、工作设施设备清扫干净。
◇保持工作场所干净、亮丽。
目的：●消除脏污，保持工场间内干净、明亮●稳定品质●减少工业伤害负责人：实训室管理员，课任教师协助。
实施内容：1．管理员将所有的实训室卫生责任区划分到相应的学生管理员。
2．每周与学校同步安排大扫除，由实训室管理员、学生管理员负责。
（教师管理员对卫生打扫情况进行考核）3．每天教师管理员要指导学生由管理员负责对实训室卫生早、中、晚三次巡查，发现卫生不清洁要及时清扫，做好相应的记录，并找出责任人。
（教师管理员对卫生打扫情况进行考核）4实训室上课期间，实训室管理员与课任教师配合把实训室所有区域（包括设备）卫生划分给学生（一般按工位划分区域），实习期间学生时时自行负责所在区域的卫生与物品的摆放，课任教师进行监督与检查，下课后课任教师与班级负责学生对实训室所有区域卫生和设备情况进行检查与清理，并做好记录，之后，● 维持上面3S的成果负责人：实训科、教师管理员、学生管理员协助。
学校实训室管理制度（5篇）
学校实训室管理制度一：实训室管理采用“6S”管理模式，实验员为直接责任人。
二、实训室(仪器室、准备室)要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
三、实训室(仪器室、准备室)要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
四、学生进入实训室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
五、每次实习结束后应及时清洁、清理好有关仪器、器材，并作好使用情况记载，并关好门窗，切断电源、水源。
六、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经实习科长批准，报主管校长同意方可。
七、每次实习前，学生应明确实习内容、实习目的和熟悉操作规程；要提醒学生爱护仪器，节约材料，注意操作安全，做好实习记录；实习结束后，督促学生整理、清洁、保养好实习设备、场地，并写好实习总结。
八、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
九、师生须自觉爱护实训室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
学校实训室管理制度（2）1. 实训室使用范围：实训室只能用于教学实训活动，禁止私自使用实训室进行其他活动。
2. 实训室使用预约：学生和教师需要提前预约实训室使用时间，预约须在学校相关平台上进行，如有特殊情况需变更预约时间，需提前一天告知实训室管理员。
3. 实训室使用管理：学生进入实训室前需出示有效学生证，教师进入实训室前需出示教师工作证，实训室管理员有权拒绝未出示证件的人员进入实训室。
4. 实训室设备保养：学生和教师在使用实训室设备前，需仔细阅读设备使用说明书，正确操作设备，禁止将实训室设备用于非法用途。
实验室6s管理要求
实验室6s管理要求实验室6S管理要求实验室6S管理是指通过对实验室环境进行规范化管理，使实验室达到整洁、有序、高效的工作状态。
6S管理是一种源于日本的管理方法，包括整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）和安全（Safety）六个方面。
下面将详细介绍实验室6S管理要求。
一、整理（Seiri）整理是指对实验室中的物品进行分类、筛选和清理，保留有用的物品，清除无用的物品。
实验室中常用的试剂、设备、文档等应有固定的存放位置，并按照使用频率进行整理。
整理过程中，应注意将危险品、易燃易爆物品与其他物品分开存放，确保实验室安全。
二、整顿（Seiton）整顿是指对实验室的物品进行规划和整理，使其有序、易取。
实验室中的物品应按照类别进行摆放，使用频率高的物品放置在易取的位置。
仪器设备的放置要符合使用规范，便于操作和维护。
同时，应保持实验室的通道畅通，避免堆放杂物。
三、清扫（Seiso）清扫是指对实验室进行定期的清洁工作，包括地面、墙壁、仪器设备、实验台等的清洁。
清扫工作应按照规定的频率进行，清除灰尘、杂物和垃圾，保持实验室的整洁和卫生。
清扫过程中，应注意使用合适的清洁工具和清洁剂，避免对实验室设备和试剂造成损害。
四、清洁（Seiketsu）清洁是指对实验室的环境和设备进行定期的保养和维护，以保持其良好状态。
包括定期检查仪器设备的工作状态，清洗实验台和试剂瓶等容器，清理排水口和通风设备等。
实验室的清洁工作应有明确的责任人和时间安排，确保清洁工作的有效进行。
五、素养（Shitsuke）素养是指对实验室人员的要求，包括工作纪律、道德素质和个人形象等。
实验室人员应遵守实验室的规章制度，保持工作纪律，正确使用实验室设备和试剂，遵循实验室安全操作规程。
同时，实验室人员应具备良好的职业道德素质，严守科研诚信，保护实验室的知识产权。
六、安全（Safety）安全是实验室6S管理的重要内容，包括对实验室人员的人身安全和实验室设备的安全保障。
整理6s培训ppt_实训室6S管理制度
6s培训ppt整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:实训室6S管理制度为了营造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的实训场所，强化实训室安全、卫生、设备管理，提升教师和学生的综合素质，根据6S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的管理理念和我校目前实训室的使用情况，特制定6S管理内容如下：（一）1S 整理将实训室的任何东西区分为有必要的与不必要的，把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来，不必要的东西要尽快处理掉。
目的是腾出空间，空间活用，防止误用、误送，塑造清爽的工作场所。
实验员、课任教师负责：整理工作区、整理存储区、整理实训室墙上制度与警示语。
（二）2S 整顿对整理之后留在实训室的必要的物品分门别类放置，排列整齐，明确数量，有效标识，并做好相应的登记。
目的是使工作场所一目了然，打造齐的工作环境，减少找寻物品的时间，消除过多的积压物品，由实验员和课任教师负责。
各分院把每个实训室的物品登记表和物品设备摆放示意图上交资产处备案。
整顿内容：1．整顿工作区、整顿存储区。
规划设计机器设备、橱柜、货架与工具箱、工装夹、具、技术文件资料等工作区内的摆放位置，必要时划线定位，并划出示意图。
按示意图摆放工作区内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊。
对场所、物品标示，并做好登记工作。
2．整顿实训室墙上制度与警示语。
规划设计实训室墙上制度、警示语的内容与摆放位置，内容（言语、图片）要求实用、有针对性、设计要求美观、大方，摆放位置要求合理、醒目。
制度与警示语要上墙。
3．制定废弃物处理办法（分为可回收和不可回收物，明确处理时间）。
（三）3S清扫将工作环境、工作设施设备清扫干净。
保持工作场所干净、亮丽。
目的是消除脏污，保持实训室内干净、明亮，稳定品质，减少实训伤害。
实验员、课任教师负责实施：1．实验员将所有的实训室卫生责任区划分到相应的学生管理员。
实训中心6S管理制度
实训中心6S管理制度一、计算机实训中心6S操作规程（一）、整理(SEIRI)1、室内严禁乱贴、乱画、乱放。
2、整理微机室内物品，将不需要的物品、损坏的物品及时清理。
（二）、整顿（SEITON）1、电脑桌、显示器、主机、键盘、鼠标等摆放整齐。
2、不准私自拆卸、移动各种设备。
（三）、清扫（SEISO）1、电脑桌、显示器、主机、键盘、鼠标上的灰尘要及时清扫。
2、操作完毕，要将键盘、鼠标、凳子等摆放整齐。
（四）、清洁（SETKETSU）1、微机室随时保持整洁干净。
2、离开实训室，关好门窗，安排专人打扫实训室。
（五）、安全（SAFETY）1、微机室内各种电器设备如空调、开关等不得私自开启。
2、严格按规定程序操作，操作完毕要按规定程序关机。
3、未经指导教师或管理人员批准，不得携带手机、MP4等存储介质进入机房，严禁私自在微机内安装应用程序和拷贝游戏软件，以防病毒侵入。
（六）素养（SHITSUKE）1、学生应整队进入实训室，对号入座，不得迟到、早退、窜岗、睡岗，保持微机室安静、不得大声喧哗。
2、任何情况下都不允许玩游戏。
3、操作完毕，及时填写上机报告，学生经老师同意后有序离场。
二、加实训中心6S操作规程（一）、整理(SEIRI)1、室内严禁乱贴、乱画、乱放，无关物品及时清理。
2、整理机床、工作台上的所有操作工具、材料等物品，将不需要的物品、损坏的物品及时清理。
（二）、整顿（SEITON）1、所有操作机床、工作台、工具、材料等要有序摆放、摆放要整齐。
2、加工出的零件，做到有物必有位、有位必分类、分类有标识。
（三）、清扫（SEISO）1、工作台要及时清扫，废料、余料等随时清理。
2、加工中的材料、成品、半成品堆放整齐。
3、操作完毕，要将工作台清扫干净。
（四）、清洁（SETKETSU）1、实训室随时保持整洁干净，严禁携带零食进入实训室。
2、离开实训室，关好门窗，安排专人打扫实训室。
（五）、安全（SAFETY）1、进入实训室要穿工作服，戴好防护用具。
实训室6S管理
实训室6S管理要求
为了严格管理，预防污染，使组培室生产正规化、标准化和制度化，特制作本管理要求：
一、实训、实验前，学生必须穿好工作服，佩戴好防护用具，由班长负责在规定地点组织整队，清点人数、检查着装依次带入实训、实验场所。
二、学生进入实训、实验场所后，按指导老师指定位置就坐，不得大声喧哗、接听电话和来回走动，保持室内安静。
三、学生进入实训、实验场所应保持室内清洁，不得将食物、饮品带入实验、实训场所，不得在操作台面和墙壁乱涂乱画。
四、指导老师作演示时，学生要认真观察，不得乱挤和喧哗，未经实训、实验老师许可不得私自开动仪器，不得私用他人设备、仪器，不得自行出入实验、实训场所。
五、严格遵守安全操作规程，防止事故发生。
指导老师对实验、实训学员人身、设备安全有直接责任。
六、在实验、实训过程中严格按照实训、实验课题要求进行，保质保量完成任务，不断提高操作水平。
七、爱护公物，珍惜水电，注意节约耗材，合理安排实验、实训课题，提高设备、材料的利用率，在不影
响技能训练效果的前提下，尽量使用廉价材料。
八、学生要自觉遵守课堂纪律。
在实验、实训过程中，若有异常现象应立即停止操作，并报告指导老师或实验员。
未经允许不得擅自拆卸仪器、设备。
不得将工具、材料私自带出实训、实验场所。
如违反规定，应严肃处理，并视情节严重给予相应处分。
九、每次实验、实训结束后，老师要及时检查器材。
要求学生将仪器、设备恢复原状，摆放整齐打扫好卫生，关闭电源、气源、水源及门窗，经老师检查符合要求后方可离开。
如有损坏、丢失，按照学校管理制度办理。
十、实验、实训结束后，指导老师要认真填写实训日志。
实训车间(室)6S管理规范
实训车间(室)6S管理规范一、整理(SEIRI)定义:区分要与不要的东西，清理不要用的东西，除了要用的东西以外，一切都不放置。
目的:将“空间”腾出来灵活运用。
1.保证设备旁边过道畅通、整洁，桌椅摆放整齐，不放置不必要的东西。
2.工具柜上按序摆放配套工具、实训材料、刀具及量具，不得随意放置私人物品。
3.废品、废料、纸屑及时清理到指定地点，不得随意丢弃在设备周围。
4.设备上不得放置任何物品。
二、整顿(SEITON)定义:要用的东西依规定位、定方法摆放整齐，必需品分区放置，明确标识方便取用。
目的；不浪费“时间”找实训要用的东西。
1.实训大车间内各实训场所区域划分明确，各区域指定实训6S管理责任人。
2.机器设备要加强运行状态监管，配备机器设备运行记录本，并做好设备维护保养记录。
3.所有设备、工量用具定位摆放，有统一的编号且编号明确醒目。
4.工具柜、课桌椅、工件毛坯等实物按指定位置有序摆放。
5.实训期间工具、刀具、量具等器材应按规定位置摆放，当天实训结束后及时放进工具柜内。
6.实训车间管理制度上墙，并严格遵照执行。
7.实训室使用情况登记表应每天及时填写。
三、清扫(SEISO)定义；清除垃圾和脏污，并防止污染的发生。
目的:清除“脏污”，保持实训场所于干净净、明明亮亮。
1，地面、工作台面、画线平台、黑板、课果椅，每天下班前清洁一次。
2．设备工作台面、导轨面应及时清扫，不得留置切屑，每天对导机加油润滑，每次下班前要认真擦拭设备表面。
3.切屑、废料及时清扫归位，并将废料箱中的加工废料及时清理出车间。
4.每周结束实训前，对实训车间整体环境、工厂教室环境、设备表面均需作一次彻底清扫。
四、清洁(SEIKETSU)定义:将前3S实施的做法制度化、规范化，维持其成果。
目的:通过制度化维持实训车间管理成果。
1.每天上下班前5分钟做“6S”工作。
2.保持地面、墙面、门窗、柜面整洁。
3.设备导轨面及时加油润滑，防止生锈。
4.保持工具、量具、刀具、夹具等表面清洁，桌面、设备表面无灰尘、油污。
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烟台信息工程学校
实训室6S管理实施方案
为规范实训室管理，提升实训管理水平，建设整洁、规范、有序、高效、安全的实训环境，规范师生实训行为，培养学生综合职业素养，学校决定全面推行实训室6S管理。
为保证管理工作的顺利实施，结合我校实际，特制定以下实施方案：
一、目标任务
通过实施6S管理，落实“整理、整顿、清洁、节约、安全、素养”的基本要求，建立长效机制，养成行为习惯，最终达到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的良好效果，实现育人环境与个人综合素质的全面提升。
二、6S管理的主要内容
整理（SEIRI）：实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，有必要的留下来，没必要的清除掉。
根据实训教学计划，实训室只摆放实训必需品，暂时不用的实训物品，放器材库，拟报废的办理报废手续，移交报废物资仓库。
实训管理员及时为实训课提供必需的实训用品，清理非必需品，创建清爽的实训环境。
整理目的在于：改变混乱状态，扩大实训空间。
整顿（SEITON）：实训室划分不同区域，必需物品定方法、定位置摆放整齐，并加以标示。
根据实训设备用途划分区域，各区域有醒目标识；实训物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识；临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放，用后还原。
目的在于：实现实训设备摆放整齐，科学布局，取用快捷。
清洁（SEIKETSU）：将实训场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。
将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实训室随时都维持干净整洁状态，创造一尘不染的实训环境。
建立清扫责任区，执行例行清扫制度，随时随地清扫实训场所内外脏污，巩固整理整顿成果。
目的在于：稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。
节约(SAVING) ：减少浪费，降低成本。
在实训中，节约水电气等能源，节约实训材料，减少浪费；以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。
设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃；不可维修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。
待报废设备，报废前要将可再利用配件发挥其价值。
目的在于：对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。
安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立“安全第一”观念，防范于未然。
关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实训室制定安全管理制度，建立符合本实训室实际的安全预案，时时注意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。
目的在于：防微杜渐，确保学生实训安全、实训室安全，打造平安校园，保障学生健康成长。
素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动、认真负责的工作态度。
实训师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共同遵守有关规则、规定，长期坚持，形成良好的工作习惯。
目的在于：培养师生形成守规则、讲程序的实训习惯，成为做任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提高整体素质。
三、管理细则及考核标准
四、保障措施
1、各专业部参与，整体推进
实训室推行6S管理，涉及到每个专业部，每个实训教师，每个学生。
要做到以专业部为单位，责任到人，全员参与。
实训室、微机室、工作室全部纳入6S管理体系，各部要制定本部实训室6S管理方案，完善管理制度，规范管理过程，整体推进，不留死角。
2、持之以恒，逐步提高
实训教师、学生、管理员都要学习6S管理方案，领会6S管理内涵，落实6S管理要求，由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，持之以恒、常抓不懈。
3、量化考核，奖惩激励
学校对各实训室6S落实情况，进行定时检查与不定时抽查，每大周公布一次量化情况，成绩纳入专业部教学工作考核。