七年级地理上册第一章第四节地球的公转复习教案(新版)商务星球版

【课型】复习课 【课标要求】

•用简单的方法演示地球的公转。 •用地理现象说明地球的公转。 【复习目标】

1. 学会正确演示地球公转，理解地球公转的基本特点。

2. 在正确演示地球公转中观察， 并结合公转示意图比较分析二分二至日时太阳照射情况 的差异。（重点）（难点）

3. 联系生活体验，明白产生四季的原因。 （难点）

【结业考试考点】：

1 •解释昼夜交替现象产生的原因和地理意义；

2 •记住地球公转的轨道、方向和周期；

3 .能够绘制简单的地球公转示意图； 【教学模式】问题导学、探究学习。 【教学方法】演示观察法、小组讨论法。

【教具准备】地球仪（教师演示用 1个、学生操作用多个）、手电筒、多媒体课件。 【教学过程】

复习的 习惯。

地球的公转

教学环

教师活动

学生活动

设计意 导入

v 播放flash 动画《走过四 季》〉

我们走过冬一一洁白与纯净； 我们走过春一一清新与希望；我们走 过夏一热情与美丽；我们走过秋一 成熟与收获。走过四季，走进人生！ 因为有了四季，生命才有了轮回；因 为有了四季，才有了我们多姿多彩的 生活。四季交替是地球公转引起 的，，今天复习四季产生的原因一 地球公转。！

学生观察图片思考：四季交替的 原因。

自主复 1出示复习目标，明确复习任务。

1独立完成复习提纲，疑难问题 从课本寻找答案。

2汇报自主复习成果。

图 感受

大 自然时 间变换 的奇妙 旧知的 重现。 培养学 生自主

季节变化

临沐镇中心中学王金英

之处， 激发学 生的学 习兴 趣。

热带：有太阳光直射现象，终年 炎热；温带：无阳光直射，也无 极昼极夜现象，四季变化比较明 显；寒带：有极昼极夜现象，终 年寒冷； 分； 判别正误:

① 低纬度都有阳光直射现象（ ） ② 寒带肯定都是高纬度地区（ ）

③ 热带一年都有两次阳光直射 （ ）

日期 节气

阳光直射

A

B

C

D

2.地球的公转 ⑴在E 处标公转方向 ⑵填表

3.地球的五带

划分依据：主要是根据有无太阳直射 现象，或者是有无极昼极夜现象来划

Nil ，:址5'

见B 卫

研讨复1第一个板块：我会演示一一正确理

解地球公转的基本特点

(公转方向

和周期以手电筒做“太阳”，使地球仪绕“太阳”做

公转，在演示的同时，注意强

调演示要点:

1.活动：观察地球公转的演示，以小

组为单位，如图模拟摆放地球仪并分

析地球公转特点。方向：周期：

地轴指向：

(1)地轴是倾斜的，地轴最北端始终

指向北极星附近，地轴与公转轨

2.演示：一个学生扮演太阳。另一个

学生举起双手伸直并拢，并倾斜身体自

转的同时围绕“太

阳”公转。

3.总结：学生总结这部分知识：

我学会了，我真棒！

通过正

确摆放

地球仪

和演示

地球公

转，培养

学生严

谨的科

学态度。

通过观

察记录

结论，培

养学生

的动手

操作、动

眼观察

能力。

公转定义公转特征方向周期

特点地球绕太阳

不

地球公转时地轴总是

倾斜的，而且它的空

间指向保持不变

自西

向东

一年

停旋转

衔接

与过渡

合作复

习(二分、

二至) 占

八、、

第二个板块：我会观察一一比较分析二分

二至时太阳照射情况的差异指导学生看

《地理图册》第11页- 二十四节气太阳光

直射点移动的纬度位置。)

二、指导学生找出四个特殊的节气：

1、太阳光线直射南北回归线；

2、太阳光线直射赤道。

一.找出四个特殊的点：

1、太阳光线直射南、北回归线: 夏至

日、冬至日。

2、太阳光线直射赤道：春分日、秋

分日。

道面呈66.5 °的夹角。

⑵公转方向是自西向东。

(3)公转轨道是椭圆。

2让学生充当太阳和地球来演示地球的公

转。

刚才我们通过演示地球的公转，知道了地球公转的方向、周期，而且我们通过演

示，知道太阳光线是在南北回归线之间做来回运动的，这种运动叫做太阳直射点的回归运动。下面我们一起来探讨一下太阳直射点的来回移动产生的四个特殊的

3、思考：一年中太阳直射赤道和南北回归线各几次?

培养学

生观察

位置

直射纬线 日期

节气（北半球）

A 赤道 3月20或21日~ r 春分

B 北回归线 6月21或22日~ 夏至 C

赤道 9月22或23 日 秋分 ~D~

南回归线~

12月22或23日~

~冬至~

刚才我们通过观察， 发现太阳光的直射点是在南北回归线之间来回移动的， 并且

导致了四个很有特点的节气。那么，地球的公转导致的太阳直射点的移动还会产 生哪些有意思的现象呢？让我们一起探讨一下。

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三、指导学生阅读课本，观察春分、 夏至、秋分、冬至时太阳直射点的位 置，以及每个节气产生的特殊天文特 征。 （天文特征以北半球为例。教师强调 北半球的天文特征与南半球的相反。

、相互讨论，总结四个节气的 特殊天文特征。

能力，

培养学 生总结 结论的 能力，

以及观 察和发 现的能 力。

太阳直射点

时间 节气

北半球 A

昼夜长短状况 ；

~赤道~

3月20或21 春分 昼夜平分

北回归线 6 月 21 或 22 夏至 昼最长、夜最短， 北极圈出现极昼现象

[

赤道

9月22或23 秋分 昼夜平分

南回归线

~12 月 22 或 23

冬至

昼最短、夜最长， 南极圈出现极昼现象

衔接 与过渡

两分两至时北半球的昼夜长短状况