化学选修4第三章复习课件

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高中化学选修4第三章复习PPT课件

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.
9
5、多元弱酸、弱碱电离的特点
(1)弱酸在水溶液中电离,在熔融状态不电离
(2)电离是可逆的,即难电离。
(3)多元弱酸电离分步进行,
如H3PO4(三元中强酸,弱电解质)
H3PO4
H++H2PO4-
H2PO4 HPO4 2-
H++HPO42H++PO43-
.
10
(4)各级电离的难易程度不同,电离级数越大 电离越困难,溶液的酸碱性主要由第一级电离 的结果所决定。
第三章 水溶液中的离子平衡
复习
第一节 弱电解质的电离
.
1
一、电解质有强弱之分
1、强、弱电解质的概念
强电解质:在水溶液中能够全部电离的电解质 称为强电解质
强酸、强碱、大多数盐、部分碱性氧化物
弱电解质:在水溶液中只有部分电离的电解质 称为弱电解质
弱酸、弱碱、水、两性氢氧化物、个别盐
.
2
二、弱电解质的电离过程是可逆的
10—8 10—9 10—10 10—11
12
10—12
13
10—13
14
10—14
.
20
➢溶液的pH值——正误判断
× 1、一定条件下 pH值越大,溶液的酸性越强。
× 2、用pH值表示任何溶液的酸碱性都很方便。
化学平衡移动原理(勒夏特列原理)也适用于 电离平衡,现以CH3COOH为例来说明。
.
5
电离平衡方程式 CH3COOH
CH3COO- + H+
条件改变内容
电离平衡移动方向
C(CH3COOH)增大 C(CH3COOH)减小 C(CH3COO-)增大 C(CH3COO-减小

人教版高中化学选修四课件第三章复习

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pH 1234567891011121314 甲基橙 红色 橙

石蕊 红色 紫色
黄色 蓝色
酚酞
无色
浅红色
红色
六、难溶电解质的溶解平衡
1、沉淀溶解平衡: (1)概念:在一定条件下,当难溶电解质的溶解速率与溶液中的有关离子 重新生成沉淀的速率相等时,此时溶液中存在的溶解和沉淀间的动态平衡, 称为沉淀溶解平衡。溶解平衡时的溶液是饱和溶液。 (2)特征:逆、等、动、定、变 (3)影响因素:①内因:电解质本身的性质
5、溶液中的守恒关系
⑴、电荷守恒规律: 电解质溶液中,不论存在多少种离子,溶液总是呈电中 性,即阴离子所带负电荷总数一定等于阳离子所带正电 荷总数,也就是所谓的电荷守恒规律。如NaHCO3溶液 中存在着Na+、H+、HCO3-、CO32-、OH-,但存在如 下关系: c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+2c(CO32-) ⑵、物料守恒规律:
大部分有机物:除有机酸、碱、盐之外
非电解 质
非金属的氧化物:CO、CO2、SO2、SO3、NO、NO2……
强、弱电解质的比较:
项目
强电解质
弱电解质
相同点
都是电解质、都是化合物,熔融或在溶液中能电离
化合物类型 离子化合物、极性共价化合物
极性共价化合物
化学键
离子键、极性键(主要)
极性键(主要)
不 电离程度
c(酸)V(酸) c(碱)V(碱)
γ(酸) γ(碱)
对于一元酸和一元碱发生的中和反应:
γ(酸)
γ(碱)
1
c(碱)
V(酸) c(酸) V(碱)
2、主要仪器: (酸、碱)滴定管、锥形瓶、滴定管夹
3、操作步骤: 洗涤→检漏→蒸馏水洗→溶液润洗→装液→排气泡→调整液面 并记录→放出待测液→加入指示剂→滴定→记录→计算。

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3、熵判据
熵判据:体系趋向于由有序状态转变为 无序状态,即混乱度增加( △S>0)。 且△S越大,越有利于反应自发进行
答案:C
【评注】反应放出或吸收热量的多少,跟反应物和生成物的聚 集状态和物质的量有密切关系。比较ΔH大小时要包含正负号 进行对照。
例2.(2008·海南)白磷与氧可发生如下反应:P4+5O2=P4O10。 已知断裂下列化学键需要吸收的能量分别为:P- P a kJ·mol–1、 P-O b kJ·mol–1、P=O c kJ·mol—1、O=O d kJ·mol–1。
② S(s)+O2(g)=SO2(g) S(g)+O2(g)=SO2(g)
③ 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)
ΔH1 ΔH2 ΔH3 ΔH4 ΔH5 ΔH6
④ CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g) ΔH7
CaO(s)+H2O(l)=Ca(OH)2(s) ΔH8
相同 相同 相同 相同 相同 完全等效
相同
相同
成比例 成比例
相同(气体) 成比例
成比例
成比例
成比例 相似等效
成比例 相似等效
六、化学平衡常数
aA+bB 1、定义
2、表达式
cC+dD
3、平衡常数的意义
4、应用
=Kc,反应达平衡状态,V(正)=V(逆) Qc <Kc, 反应向正反应方向进行,V(正)>V(逆)
四、几种平衡图像
对于反应 mA(g)+nB(g) ⑴转化率-时间
pC(g)+qD(g);△H= - Q
Q>0
m+n>p+q

人教版化学选修4第三章第一节课件2共51页文档

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强 化


第化三学章(人教水版溶) 液中的离子平衡
知 能 定 位




将0.1 mol/L的NH3·H2O溶液加水稀释,下列说法正

题 确的是

()

A.c(NH )/c(NH3·H2O)的值减小
资 料 备
课 堂
B.OH-个数将减少


生 互 动
C.c(OH-)/c(NH3·H2O)的值减小
D.NH 浓度将减小
知 能
[解析] (1)加水稀释有利于弱电解质电离,电离平衡向
定 位
右 移 动 , 溶 液 中 CH3COO - 、 H + 的 物 质 的 量 增 大 , 但
自 主
c(CH3COO-)、c(H+)减小。
研 习
(2)电离吸热,降低温度电离平衡向逆向移动,c(H+)减
问 小。

探 究
(3)加入CH3COONa晶体,溶液中c(CH3COO-)增大,
K只与电解质的性质和温度有关,对同一弱电解质,温 度一定,电离常数一定;温度升高时,电离常数____。
课 后 强 化


第化三学章(人教水版溶) 液中的离子平衡
知 能
答案:
定 位
一、1.电离成离子 离子结合成分子 相等
自 主
2.弱电解质
研 习
3.溶于水或熔化;水溶液










师 生 互 动
探 究
衡,都有c(H+)=c(CH3COO-),所以D错;氢离子浓度恒定
资 料
课 不变,电离达到平衡,所以C对。

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4、往纯水中加入下列物质,能使水的电离平
衡发生移动的是
BD
A.NaCl固体
B.NaOH固体
C.乙醇
D.CH3COOH
33
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2、溶液的酸碱性pH
① pH pH= —lg c(H+) pOH= —lg c(OH—)
pOH+ pH = —[lg c(OH—)+ lg c(H+) ] = —lg [c(OH—)·c(H+) ]
指示剂(甲基橙或酚酞) 已知酸(碱)未知碱(酸) 3、滴定的关键:
准确测定两溶液的体积 准确判断滴定终点
46
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4、操作:
(1)滴前准备:
①检查
漏不漏 活塞是否灵活
橡皮,玻璃球
②洗涤仪器
滴定管: 自来水,蒸馏水,盛装液(润洗) 锥形瓶: 自来水,蒸馏水 (不用盛装液洗)
标准液: 装入滴定管中(排、调、记) (2)装液:
反应方向移动,
20
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.下列叙述正确的是( )A
A.强弱电解质的根本区别在于电离时是否 存在电离平衡
B.所有的离子化合物都是强电解质,所有 的共价化合物都是弱电解质
C.强电解质的水溶液中只有离子,没有分 子
D.强电解质融化状态下都能导电
21
可编辑课件PPT
有H+浓度相同、体积相等的三种酸
4
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练习:
指出下列物质属于电解质、非电解质
H2SO4、HCl、SO3、Cl2、KOH、 AgNO3、CO、H2O、NH3、Na2SO4、 BaSO4、Al(OH)3、CuSO4·5H2O、Cu、 盐酸、CH3COOH

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共同提高
02 化学反应速率与 化学平衡
化学反应速率概念及影响因素
化学反应速率定义
单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓 度的增加量。
浓度对反应速率的影响
反应物浓度越大,反应速率越快;生成物浓 度增加,反应速率减慢。
影响因素
浓度、温度、催化剂、光照、压强等。
温度对反应速率的影响
温度升高,分子热运动加快,有效碰撞频率 增加,反应速率加快。
溶剂
不同的溶剂对难溶电解质的溶解度 也有影响,因为不同的溶剂分子与 难溶电解质分子之间的相互作用力 不同。
沉淀溶解平衡在化学实验中的应用案例分析
01
02
03
沉淀的生成和转化
在化学实验中,可以通过 控制条件使难溶电解质生 成沉淀,也可以通过改变 条件使沉淀发生转化。
沉淀的洗涤和提纯
在化学实验中,可以利用 沉淀溶解平衡的原理对沉 淀进行洗涤和提纯,从而 提高产物的纯度。
04
酸碱中和滴定在化学分 析中的应用:如物质含 量测定、化学反应机理 研究等。
THANKS
感谢观看
化学平衡常数计算与影响因素分析
化学平衡常数定义
在一定温度下,可逆反应达到平衡时各生成物浓度的化学计量数次幂 的乘积除以各反应物浓度的化学计量数次幂的乘积所得的比值。
计算方法
根据化学方程式和平衡时各组分的浓度或物质的量计算。
影响因素
温度、浓度、压强等。
温度对化学平衡常数的影响
温度升高,平衡常数增大;温度降低,平衡常数减小。
在计算过程中需要注意溶液的体积变 化以及离子之间的相互影响等因素。
该公式适用于强酸、强碱以及弱酸、 弱碱的混合溶液,其中Kb为弱酸的电 离平衡常数或弱碱的电离平衡常数。

2014人教版高中化学选修4第三章《水溶液中的离子平衡》之《探究醋酸是否是弱酸》优质课件(14张ppt)

2014人教版高中化学选修4第三章《水溶液中的离子平衡》之《探究醋酸是否是弱酸》优质课件(14张ppt)

3.通过构建认识平衡问题的概念模型,应用模型完成本课题的探究, 进行科学的教与学,从而实现课堂教学的实效融合。
二 教 法 学 法
前置作业 模型重现
创设问题 原理分析
理论 推理 实验 探究 归纳 总结
教师 归理式学案 思维提升
学生
以“实效融合”模式为指导
三 教 学 过 程 一:前置作业
室温下,测得0.1mol/L的氨水pH为11。 电离不完全
不完全
可移动
能转化
现象
本质
设计意图:这一分析推理过程让学生学会透过现象看
本质的科学思维方法。
六:巩固练习
设计可行性实验证明NH3· H2O为弱碱。
不完全 前置作业 建模 可移动 设计方案 用模 能转化 转化观
平衡观
对比实验
在本节课的探究过程中,由实践到认知,
单一变量
评价方案
科学学习方 法
用认知指导实践,再在实践中不断完善认 科学思维方 完善模型
人教版 选修4 第三章 《水溶液中的离子平衡》复习课之
探究醋酸是否是弱酸
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一 课 题 分 析
1.以“探究醋酸是否是弱酸”为载体,完成对本章内容——弱电解 质的电离、水的电离和溶液酸碱性、盐类水解三部分知识的复习、 整合、提升。 2.在复习过程中,通过设计一系列问题组激发学生思维,通过归 理提升提高学生思维品质。
设计意图:针对学生设计中的缺陷,点拨归纳设计实验的
基本原则:设置对照实验、控制单一变量,培养学生科学的 学习方法。
五:展示设计依据
问题1.各自的设计依据是什么?
问题2.对比分析以上依据,有什么发现?
1.测0.1mol/L 的盐酸、醋酸溶液的导电性。 同浓度醋酸溶液导电性比盐酸弱 2.室温下测 0.1mol/L的盐酸、醋酸溶液的pH。 同浓度醋酸溶液比盐酸氢离子浓度小 3.取pH=1的盐酸、醋酸溶液各1mL,加水稀释 氢离子浓度比醋酸浓度降低的少 至100mL,测稀释后两溶液的pH。 4.等体积的 0.1mol/L的盐酸、醋酸溶液分别与 同浓度醋酸溶液比盐酸氢离子浓度小 镁条反应,观察反应速率。 5.同体积同 pH 的盐酸和醋酸溶液分别与过量镁 同体积同 pH 的盐酸和醋酸溶液,醋酸中产 生氢气多 条反应,产生氢气的多少。 6.取 0.1mol/L的醋酸溶液滴加石蕊试液,加入 醋酸溶液中加入醋酸根离子使氢离子浓度 减小 CH3COONa固体少许,观察颜色变化。 7.室温下测0.1mol/L CH3COONa溶液和NaCl溶液 醋酸钠溶液呈碱性 的pH。 8.分别取0.1mol/L的盐酸10mL于两支试管中, 盐酸中加入醋酸钠使氢离子浓度减小 一支加入少许 CH3COONa晶体,再分别加入等 量且过量的镁粉,观察反应速率。

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多元弱碱一步电离
.
水解离子方程式: CH3COO- +H2O CH3COOH +OH-
(产物不能写“↑” 或“↓”)
续前表:
升温 ,促进电离,离子浓度增大 升温,促进水解
促使电离,离子浓度减小
促进水解
抑制电离
抑制水解
促进电离
促进水解
.
一、主要因素: 盐本身的性质(内因)。
盐与水生成弱电解质的倾向越大(弱电解 质的电离常数越小),则水解的程度越大。 水解常数与弱酸/弱碱的电离常数的关系式:
难溶电解质的溶解度小于0.01g,离子反应生成难溶电解 质,离子浓度小于1×10-5mol/L时,认为反应完全,但 溶液中还有相应的离子。
.
溶度积常数(Ksp)
Ksp = [c(Mn+)]m • [c(Am-)]n 注意:Ksp与温度有关
溶度积常数(Ksp)的意义:
1、判断溶解度的大小(同类型的盐Ksp越大溶解度越大) 2、通过比较溶度积与溶液中有关离子浓度幂的乘积 (离子积Qc)的相对大小,判断难溶电解质在给定条 件下沉淀能否生成或溶解。
pOH = -lgc(OH-) 常温时:pH + pOH =14
.
酸碱中和滴定
1、原理: 对于一元酸和一元碱发生的中和反应:
C(碱)
V(酸) c(酸) V(碱)
2、主要仪器:( 酸、碱式 )滴定管、锥形瓶、滴定管夹
3、操作步骤:
洗涤→ 检漏 → 蒸馏水洗 → 溶液润洗 → 装液 → 排气泡→ 调整液面并记录 → 放出待测液 → 加入指示剂 → 滴定 → 记录 → 计算。
.
第三节 盐类水解
1、实质:盐电离出来的离子与水电离出来的H + 或 OH- 结合,从而使水的电离平衡发生移动的 过程。

选修4第三章复习ppt课件

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•Qc > Ksp,溶液处于过饱和溶液状态,生成沉成淀.难溶电解质,离子浓
•Qc = Ksp,沉淀和溶解达到平衡,溶液为饱和度溶小液.于1×10-5mol/L时,
•Qc < Ksp,溶液未达饱和,沉淀发生溶解.
认为反应完全,但溶液 中还有相应的离子。
3、沉淀反应的应用:
(1)、沉淀的生成:反应生成沉淀使溶液中某些离子浓度变得更小。
※ 1、越稀越电离,越热越电离;越稀越水解,越热越水解。 2、平衡常数Ka、Kb、Kh只与温度有关,而与浓度无关
对于电离平衡 CH3COOH
CH3COO -+ H+
改变条 件
升温
方 向
c(Ac–) c(HAc) c(OH–) c(H+) pH
电离 程度
加H2O 加醋酸
加 醋酸钠
通HCl(g)
加 NaOH
电解质溶液中,由于某些离子能够水解或电离,离 子种类增多了,但某些关键性的原子总是守恒的,如 Na2S溶液中,S2-能水解,故S元素以S2-、HS-、H2S三 种形式存在,它们之间有如下守恒关系:
2、电解质溶液导电能力的强弱与电解质强弱的关系? 影响溶液导电能力的因素: ①自由移动离子浓度的大小。(主要决定因素) 温度一定,离子 浓度越大,导电能力越强. ②温度:温度越高,导电能力越强。(与金属导电相反) ③离子电荷数:电荷数越高,导电能力越强。
由此可知:强电解质溶液的导电能力不一定比弱电解质强。
四、指示剂选择欠妥 ⒈用强酸滴定弱碱,指示剂用:甲基橙 ⒉用强碱滴定弱酸,指示剂选用:酚酞 (①强酸滴定弱碱,必选甲基橙;②强碱滴定弱酸,必选酚酞;③两强滴定,原则 上甲基橙和酚酞皆可选用;但还有区别。) 五、终点判断不准确 ⒈如滴定管的尖嘴部分有半滴或一滴标准液未滴下; 2.终点判断 迟或早。 六、样品中含有杂质 ⒈用盐酸滴定含 Na2O 的 NaOH 样品; ⒉用含 Na2CO3 的 NaOH 标准液滴定盐酸; 七、指示剂的变色范围
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3、中和滴定实验
1)查漏(用自来水) 滴定管是否漏水、旋塞转动是否灵活 2)洗涤 滴定管:先用自来水冲洗→再用蒸馏水清洗2~3 次→然后用待装液润洗 锥形瓶:自来水冲洗→蒸馏水清洗2~3次(不能 用待盛液润洗)
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3)装液[滴定管中加入液体的操作]
• 量取一定体积未知浓度待测液于锥形瓶 操作:向滴定管中装液→挤气泡→调液 面→记下起始读数→放液→记录终点读 数→滴入指示剂
综合运用
§3 盐类的水解 水的电离平衡
+弱电解质的生 盐类水解→水 解的应用(平衡移动)
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第三章重要知识点
第一节
1、强弱电解质的概念及其判断。 2、会写常见电解质的电离方程式 • 如: CH3COOH、H2S、Cu(OH)2
• H2CO3、KHCO3、KHSO4、NH3.H2O
极性键(主要)
不 电离程度
完全电离
部分电离

点 电离过程 不可逆、不存在电离平衡 可逆、存在电离平衡
溶液中的微粒
水合离子
分子、水合离子
物质种类
强酸、强碱、大部分盐
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弱酸、弱碱、水
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第三章重要知识点 第二节
1、水的离子积常数Kw。
2、影响水的电离平衡的因素。
本章知识结构
化学平衡理论
§1 弱电解质的电离 强弱电解质→
弱电解质电离为 可逆→电离平衡→ 电离常数
§4 难溶电解质的溶解平衡 难溶≠不溶→溶解平衡
应用:生成、溶解、转化
实践活动:测定 酸碱反应曲线 滴定实验操作 图示反应曲线
深入
§2 水的电离和溶液 的酸碱性 水是极弱电解质→ 水(稀溶液)离子积为 →稀溶液酸碱性 及表示方法pH→pH
1、水的电离
温度:T ↑, KW ↑
水是一种极弱的 电解质,能微弱 的电离。
影响因素
酸: 抑制水的电离, KW不变,PH <7 碱: 抑制水的电离, KW 不变, PH >7 可水解的盐: 促进水的的电离, KW 不变
c(OH —)>c(H+) 碱性 PH >7
2、溶液的酸碱性和PH值 c(OH —)=c(H+) 中性 PH = 7
3、会分析导电性和强弱电解质的关系。
4、影响电离平衡的因素。
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一、电解质、非电解质
强酸:HCl、H2SO4、HNO3、HClO4、HBr、HI
强电解质
强碱:NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、KOH… 大部分盐:
电解质
化 合 物
活泼金属的ClO、H2CO3、H2SO3、H3PO4、CH3COOH 弱碱:NH3·H2O、Fe(OH)2、Fe(OH)3、…… 水:
特别提醒 • ①“无限稀释7为限”,无论稀释多大倍
数,酸溶液不显碱性,碱溶液不显酸性, 无限稀释时,溶液pH接近于7。 • ②c(H+)与c(OH-)的相对大小是判定溶 液酸碱性的唯一标准,而根据溶液pH与7 的相对大小来判断时,要看溶液的温度 是否是常温(25 ℃)。
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(2).同强相混混合算 a.强酸与强酸混合求pH
— l g c(H+) c(OH —)<c(H+) 碱性 PH <7
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3、pH的简单计算
(1)酸、碱溶液稀释后的pH变化
强酸 (pH=a)
弱酸 (pH=a)
强碱 (pH=b)
弱碱 (pH=b)
稀释 10n倍 pH=a+n a<pH<a+n pH=b-n b-n<pH<b
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恰好完全中和,PH﹤7
溶液呈中性,碱肯定过量
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用标准盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液(氢氧 化钠放于锥形瓶中)下列操作(其它操作均正 确),对氢氧化钠溶液浓度有什么影响?
分析:
c酸v酸=c碱v碱
(一元酸和一元碱)
c酸、v碱 为定值,
v酸的值偏大, c碱偏高;
b.强碱与强碱混合求pH
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C.酸过量:
• 先求c(H+)余= • 再求pH=-lg[c(H+)余]。 D.碱过量:
• 先求c(OH-)余=
• 再求c(H+)=
,然后求pH。
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• 规律总结
• 应用以上要点,可解决有关pH计算问题, 在具体计算中还有以下技巧:
• ①若ΔpH(pH的差值)≥2的两种强酸溶液 等体积混合,pH混=pH小+0.3。
• ②若ΔpH≥2的两种强碱溶液等体积混合, pH混=pH大-0.3。
• Ⅱ.两强相混看过量——强酸与强碱混合 求pH
• a.强酸与强碱恰好完全反应溶液呈中性, pH=7。
• c(H+)酸·V(酸)=化学c选(修O4第H三章-复)习碱课件·V(碱)。
3、有关PH值的简单计算。 4、中和滴定。
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第三章重要知识点 第二节
1、水的离子积常数Kw。
2、影响水的电离平衡的因素。
3、有关PH值的简单计算。 4、中和滴定。
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一、水的电离和溶液的PH值
水的离子积:KW = c(OH —)·c(H+)
( 25℃时,KW = 1.0 ×10 —14 )
• 滴定管中装入标准液→挤气泡→调液面 →记下起始读数
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4)滴定
• 右手持锥形瓶颈部,向同一方向作圆 周运动,而不是前后振动
. 左手控制活塞(或玻璃球)
• 滴加速度先快后慢 • 视线注视锥形瓶中颜色变化
.滴定终点达到后,半分钟颜色不变,
再读数
.复滴2~3次
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大部分有机物:除有机酸、碱、盐之外
非电解 质
非金属的氧化物:CO、CO2、SO2、SO3、NO、NO2……
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二、强、弱电解质的比较:
项目 相同点
强电解质
弱电解质
都是电解质、都是化合物,熔融或在溶液中能电离
化合物类型 离子化合物、极性共价化合物
极性共价化合物
化学键
离子键、极性键(主要)
四、中和滴定指示剂的选择及误差分析
中和滴定原理原理:在酸碱中和反应中,使用一种已知 物质的量浓度的酸或碱溶液跟未知浓度的碱或酸溶液完 全中和,测出二者的体积,根据化学方程式中酸和碱的 物质的量的比值,就可以计算出碱或酸的溶液浓度。
“恰好完全中和”与“溶液呈中性”两句话的区 别
HCl + NH3·H2O = NH4Cl + H2O 1mol 1mol 1mol
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