苏教版七年级下册数学[完全平方公式(基础)知识点整理及重点题型梳理]

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完全平方公式(完整知识点)

完全平方公式(完整知识点)

该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础,是因式分解中常用到的公式。

该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。

难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)。

必须注意的:①漏下了一次项②混淆公式(与平方差公式)③运算结果中符号错误④变式应用难于掌握。

两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的 2 倍。

叫做完全平方公式.为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。

1、左边是两个相同的二项式相乘,右边是三项式,是左边二项式中两项的平方和,加上或减去这两项乘积的 2 倍;2、左边两项符号相同时,右边各项全用”号连接;左边两项符号相反时,右边平方项用“+”号连接后再“ - ”两项乘积的 2 倍同号加、异号减,符号添在异号前。

(可以背下来)变形的方法( 1 ) (-4x+3y)2 ( 2 ) (-a-b)2解答:(1)原式=16x2-24xy+9y2(2)原式=a2+2ab+b2解答:原式=9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2( 1 ) (x+y)(2x+2y)( 2 ) (a+b)(-a-b)( 3 ) (a-b)(b-a)解答:( 1)原式=2(x+y)(x+y)=2(x+y) 2=2x2+4xy+2y2 ( 2 )原式 =-(a+b)(a+b)=-(a+b) 2= -(a2+2ab+b2) ( 3 )原式 =-(a-b)(a-b)=-(a-b) 2= -(a2-2ab+b2)数字变形的应用( 1 ) 9992( 2 ) 100.12解答:( 1 )原式=(1000-1)2 =998001( 2 )原式=(100+0.1)2=10020.01公式的变形:熟悉完全平方公式的变形式,是相关整体代换求知值的关键。

求下列各式的值:( 1 ) a2+b 2; ( 2 ) (a-b)2解答:( 1 )原式=(a+b)2-2ab=10-2=8( 2 )原式=a2-2ab+b2=(a+b)2-4ab=10-4=6注意事项1、左边是一个二项式的完全平方。

初中数学《完全平方公式》知识点归纳

初中数学《完全平方公式》知识点归纳

初中数学《完全平方公式》知识点归纳初中数学《完全平方公式》知识点归纳完全平方公式是初中学习当中一个比较重要的知识点,今天极客数学帮就为大家总结了完全平方公式的知识点以及练习题。

帮助同学们学习、掌握完全平方公式的知识内容。

完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

叫做完全平方公式.为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。

(a b)2=a 2ab b ,(a-b)2=a -2ab b 。

(1)公式中的a、b可以是单项式,也就可以是多项式。

(2)不能直接应用公式的,要善于转化变形,运用公式。

该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础,是因式分解中常用到的公式。

该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。

难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)。

结构特征:1左边是两个相同的二项式相乘,右边是三项式,是左边二项式中两项的平方和,加上或减去这两项乘积的2倍;2左边两项符号相同时,右边各项全用“ ”号连接;左边两项符号相反时,右边平方项用“ ”号连接后再“-”两项乘积的2倍(注:这里说项时未包括其符号在内);3公式中的字母可以表示具体的数(正数或负数),也可以表示单项式或多项式等数学式.记忆口诀:首平方,尾平方,2倍首尾。

使用误解:①漏下了一次项;②混淆公式;③运算结果中符号错误;④变式应用难于掌握。

注意事项:1、左边是一个二项式的完全平方。

2、右边是二项平方和,加上(或减去)这两项乘积的二倍,a和b 可以是数,单项式,多项式。

3、不论是还是,最后一项都是加号,不要因为前面的符号而理所当然的以为下一个符号。

完全平方公式例题解析:(一)、变符号例:运用完全平方公式计算:(1)(-4x 3)(2)(-a-b)分析:本例改变了公式中a、b的符号,以第二小题为例,处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(-a)看成原公式中的a,将(-b)看成原公式中的b,即可直接套用公式计算。

苏教版七年级数学下册知识点(详细全面精华)

苏教版七年级数学下册知识点(详细全面精华)

第七章图形的认识(二)一、直线被第三条直线所截形成8个角。

(3线8角)1.同位角:(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)在两条直线的上方,又在直线EF的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同位角。

如:∠1和∠5。

2.内错角:(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)在两条直线之间,又在直线EF的两侧,具有这种位置关系的两个角叫内错角。

如:∠3和∠5。

3.同旁内角:(在两条直线内部,位于第三条直线同侧)在两条直线之间,又在直线EF的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。

如:∠3和∠6。

二、平行线及其判定(一) 平行线1.平行:两条直线不相交。

互相平行的两条直线,互为平行线。

a∥b(在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。

)2.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

3.平行公理推论:平行于同一直线的两条直线互相平行。

如果b//a,c//a,那么b//c(二)平行线的判定:1. 两条平行线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。

(同位角相等,两直线平行)2. 两条平行线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行。

(内错角相等,两直线平行)3. 两条平行线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行。

(同旁内角互补,两直线平行)4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

如果a∥b,a∥c,则 b ∥c 。

推论:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行。

三、平行线的性质(一)平行线的性质1.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。

(两直线平行,同位角相等)2.两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。

(两直线平行,内错角相等)3.两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。

(两直线平行,同旁内角相等)(二)命题、定理、证明1.命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题。

2.命题的组成:每个命题都是题设、结论两部分组成。

题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。

七年级数学下册知识讲义-9 完全平方公式-苏科版

七年级数学下册知识讲义-9 完全平方公式-苏科版

精讲精练【考点精讲】1. 完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2,即两个数的和(或差)的平方等于这两个数的平方和与它们的积的2倍的和(或差)。

另外,这两个公式可以合记为:(a±b)2=a2±2ab+b2。

2. 完全平方公式的结构特征:完全平方公式的左边是一个二项式的完全平方,右边是三项式,其中有两项是左边二项式中每一项的平方,而另一项是左边二项式中两项乘积的2倍。

可概括为“首平方,尾平方,乘积2倍放中央,中央符号回头望”。

3. 应用完全平方公式进行整式乘法运算的步骤:(1)确定首尾,分别平方;(2)确定中央项的系数和符号,得出结论。

【典例精析】例题1 计算:(1)(3+2x)2;(2)(-2a+3b)2;(3)(-2m-5n)2。

思路导航:应用完全平方公式计算,关键要分清公式中的a、b分别代表什么,然后直接套用公式计算即可。

答案:(1)(3+2x)2=32+2·3·2x+(2x)2=9+12x+4x2;(2)解法一:(-2a+3b)2=(-2a)2+2·(-2a)·3b+(3b)2=4a2-12ab+9b2;解法二:(-2a+3b)2=(3b-2a)2=(3b)2-2·3b·2a+(2a)2=9b2-12ab+4a2;(3)解法一:(-2m-5n)2=(-2m)2-2·(-2m)·5n+(5n)2=4m2+20mn+25n2;解法二:(-2m-5n)2=[-(2m+5n)]2=(2m+5n)2=(2m)2+2·2m·5n+(5n)2=4m2+20mn+25n2。

点评:完全平方公式有“和”、“差”两种形式,它们在某些条件下可以互相转化,如第(2)题解法一是用“和”的公式,而解法二利用的是“差”的公式;第(3)题的解法一是利用“差”的公式,解法二通过互为相反数的平方相等转化为利用“和”的公式。

苏科版数学七年级下册知识梳理

苏科版数学七年级下册知识梳理

苏科版数学七年级下册知识梳理七年级(下)知识梳理目录第7章平面图形的认识(二)1 7.1 探索直线平行的条件1 1、认识“三线八角“ 1 2、判定直线平行的条件1 7.2 探索平行线的性质1 1、平行线的性质1 2、平行线判定条件与性质的区别2 7.3 图形的平移2 1、图形平移的概念2 2、平移的性质2 3、平移作图2 7.4 认识三角形3 1、三角形的相关概念3 2、三角形的分类3 3、三角形的三边关系3 4、三角形中的“三线”3 7.5 多边形的内角和与外角和3 1、三角形三个内角的关系3 2、多边形内角和3 3、多边形的外角和4 第8章幂的运算4 8.1 同底数幂的乘法4 1、同底数幂的乘法的运算性质4 2、拓展训练4 8.2 幂的乘方与积的乘方4 1、幂的乘方4 2、积的乘方4 3、拓展训练4 8.3 同底数幂的除法5 1、同底数幂的除法的运算性质5 2、科学计数法5 3、拓展训练5 第9章整式乘法与因式分解5 9.1 单项式乘单项式5 1、单项式乘单项式的运算法则5 2、单项式与单项式相乘的步骤5 9.2 单项式乘多项式6 1、单项式乘多项式的运算法则6 2、单项式乘多项式的步骤6 9.3 多项式乘多项式6 1、多项式乘多项式的运算法则6 2、拓展训练6 9.4 乘法公式6 1、完全平方公式6 2、完全平方公式的推导方法7 3、拓展:完全平方公式常见变形式7 4、平方差公式7 5、平方差公式的推导方法7 6、拓展:平方差公式常见变形式7 9.5 多项式的因式分解8 1、公因式8 2、因式分解8 3、提公因式法分解因式8 4、因式分解的方法8 5、因式分解的步骤8 6、因式分解的技巧9 第10章二元一次方程组9 10.1 二元一次方程9 1、二元一次方程的概念9 2、二元一次方程的解9 10.2 二元一次方程组9 1、二元一次方程组的概念9 2、二元一次方程组的解10 10.3 解二元一次方程组10 1、代入消元法10 2、加减消元法10 10.4 三元一次方程组10 1、三元一次方程组的概念10 2、解三元一次方程组11 10.5 用二元一次方程组解决问题11 1、列二元一次方程组解应用题的一般步骤11 第11章一元一次不等式12 11.1 生活中的不等式12 1、不等式的概念12 2、列不等式12 11.2 不等式的解集12 1、不等式的解12 2、不等式的解集与解不等式12 3、在数轴上表示不等式的解集13 11.3 不等式的基本性质13 1、不等式的基本性质1 13 2、不等式的基本性质2 13 3、拓展:不等式的其他性质13 11.4 解一元一次不等式13 1、一元一次不等式的概念13 2、一元一次不等式的解法13 11.5 用一元一次不等式解决问题14 1、分配问题:14 2、积分问题:14 3、比较问题: 14 4、行程问题: 14 5、车费问题: 14 6、浓度问题: 14 7、增减问题: 14 8、销售问题: 14 11.6 一元一次不等式组15 1、一元一次不等式组的概念15 2、一元一次不等式组的解集15 3、解一元一次不等式组15 第12章证明15 12.1 定义与命题15 1、定义15 2、命题15 3、真命题和假命题16 12.2 证明16 1、定理与证明16 2、三角形内角和定理及其推论16 12.3 互逆命题17 1、互逆命题17 2、反例17 第7章平面图形的认识(二)7.1 探索直线平行的条件1、认识“三线八角“ 如图所示,两条直线a,b被第三条直线l所截,则同位角:像∠1和∠6,这样的一对角特征:①在被截两直线的同一方②在截线的同旁③在形如字母“F”的图形(或倒置、反置、旋转)中有同位角内错角:像∠4和∠5,这样的一对角特征:①在被截两直线之间②在截线的两旁③在形如字母“Z”的图形(或倒置、反置、旋转)中有内错角同旁内角:像∠3和∠5,这样的一对角特征:①在被截两直线之间②在截线的同旁③在形如字母“U”的图形(或倒置、反置、旋转)中有同旁内角【注意点】(1)同位角、内错角、同旁内角指的是两个角之间的位置关系,不是大小关系,它们之间的大小关系都是不确定的;(2)同位角、内错角、同旁内角都是成对出现的,它们没有公共顶点,但都有一条边共线。

七年级数学下册知识讲义-9完全平方公式-苏科版

七年级数学下册知识讲义-9完全平方公式-苏科版

【考点精讲】1. 完全平方公式:a2+2ab+b2=(a+b)2,a2-2ab+b2=(a-b)2,即两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方。

这两个等式是完全平方式,它们由左到右的变形是多项式的因式分解,我们可以运用这个公式对某些多项式进行因式分解,这种方法叫做运用完全平方公式法。

2. 完全平方公式的特点:等式的左边是三项式,其中有两项同号,且能写成两数平方和的形式,另一项是这两数乘积的2倍;等式右边是这两数和(或差)的平方。

其中三项式可用口诀来记忆:首平方尾平方,二数乘积在中央。

【典例精析】例题1 把下列各式因式分解:(1)9x2+12xy+4y2;(2)4a2-36ab+81b2;(3)25x4+10x2+1;(4)4(m+n)2-28(m+n)+49。

思路导航:本例中的四个题目直接按完全平方公式分解因式即可,但一定要分清公式中的a,b,并适当地改写成公式的形式。

答案:(1)原式=(3x)2+2·3x·2y+(2y)2=(3x+2y)2;(2)原式=(2a)2-2·2a·9b+(9b)2=(2a-9b)2;(3)原式=(5x2)2+2·5x2·1+12=(5x2+1)2;(4)原式=[2(m+n)]2-2·2(m+n)·7+72=[2(m+n)-7]2=(2m+2n-7)2。

点评:通过本例,我们知道运用完全平方公式法因式分解的步骤:一变(将三项式转化成“首平方尾平方,乘积2倍在中央”的形式)、二套(直接套用完全平方公式进行分解因式分解)。

另外,第(4)题要利用整体思想,即公式中的a相当于2(m+n),并注意结果的化简。

例题2 (1)简便计算:20132-4026×2014+20142;(2)已知实数a、b、c满足a2+b2+c2=6a+8b+12c-61,求(a+b-c)2014的值。

初中数学完全平方公式知识点归纳

初中数学完全平方公式知识点归纳

初中数学完全平方公式知识点归纳完全平方公式是指二元二次方程的解可以通过将方程化为完全平方形式来求解的方法。

下面是初中数学中关于完全平方公式的归纳知识点:1.完全平方公式的形式:对于一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,如果其中a ≠ 0,那么它的解可以通过将方程化为完全平方形式来求解。

完全平方形式是指将二次项和一次项的系数合并为一个完全平方的形式。

2.完全平方公式的表达式:设一元二次方程为ax^2 + bx + c = 0,其中a ≠ 0,则它的解可以表示为:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / (2a)3.完全平方公式的推导:在推导完全平方公式时,首先将方程右侧移到左侧,得到一个平方的形式,然后通过配方完成平方形式的提取。

4.完全平方公式的用途:完全平方公式可以用于求解一元二次方程的根,特别对于不能直观看出解的二次方程来说,可以通过完全平方公式直接求解。

5.完全平方公式的例题:例如,对于方程2x^2+5x-3=0,可以应用完全平方公式计算出其解为:x=(-5±√(5^2-4(2)(-3)))/(2(2))6.完全平方公式的注意事项:在应用完全平方公式时,需要注意判别式的值。

判别式为b^2 - 4ac,当判别式大于0时,方程有两个不相等的实数根;当判别式等于0时,方程有两个相等的实数根;当判别式小于0时,方程没有实数根。

7.完全平方公式与图像的关系:完全平方公式也可以用来解释二次函数的图像特征。

例如,当b=0时,方程的解为x=±√(-c/a),可以看出二次函数的图像与x轴交于两点;当判别式大于0时,二次函数的图像与x轴有两个不相等的交点;当判别式等于0时,二次函数的图像与x轴有一个重复的交点;当判别式小于0时,二次函数的图像与x轴没有交点。

8.完全平方公式的应用:完全平方公式不仅可以用于求解一元二次方程的根,还可以应用于其他数学问题中。

例如,可以用完全平方公式证明两条直线之间的距离公式、证明两个平面之间的夹角余弦公式等。

苏科版七年级数学下册全册知识点归纳

苏科版七年级数学下册全册知识点归纳

苏科版七年级数学下册全册知识点归纳第7章平面图形的认识(二)一、三线八角:两条直线AB、CD与直线EF相交,交点分别为E、F,如图,则称直线AB、CD被直线EF所截,直线EF为截线.两条直线AB、CD被直线EF所截可得8个角,即所谓“三线八角”.二、同位角,内错角,同旁内角:1、同位角:两条直线被第三条直线所截,在二条直线的同侧,且在第三条直线的同旁的两个角叫同位角.2、内错角:两条直线被第三条直线所截,在二条直线的内侧,且在第三条直线的两旁的两个角叫内错角.3、同旁内角:两条直线被第三条直线所截,在两条直线的内侧,且在第三条直线的同旁的两个角叫同旁内角.三、直线平行的条件(判定):1、两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行,简记为:同位角相等,两直线平行2、两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行,简记为:内错角相等,两直线平行3、两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行,简记为:同旁内角互补,两直线平行四、平行线的性质:1、两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简记为:两直线平行,同位角相等2、两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简记为:两直线平行,内错角相等3、两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补,简记为:两直线平行,同旁内角互补五、图形的平移:一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。

六、认识三角形1、三边关系:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;2、三角形的三线:(1) 在三角形中,一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点间的线段叫做三角形的角平分线.(2) 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高.(3)在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这个三角形的中线.2、若AD=BD=21AB (即D 是AB 的中点)时,则CD 是△ABC 的中线. 七、多边形的内角和与外角和三角形的三个内角的和等于180°. 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和n 边形的内角和等于(n -2)·180° 任意多边形的外角和等于360°.第8章 幂的运算1.同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘,底数不变,指数相加n m n m a a a +=⋅(m,n 都是正数)2.. 幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘mn n m a a =)((m,n 都是正数)⎩⎨⎧-=-).(),()(,为奇数时当为偶数时当一般地n a n a a n n n3. 同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n m a a a -=÷ (a ≠0,m 、n 都是正数,且m>n).任何不等于0的数的0次幂等于1,即)0(10≠=a a . 任何不等于0的数的-p 次幂(p 是正整数),等于这个数的p 的次幂的倒数,即p p a a 1=-( a ≠0,p 是正整数),第9章 整式乘法与因式分解1. 整式的乘法(1) 单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。

七年级下完全平方公式

七年级下完全平方公式

完全平方公式讲义一.知识点拨1.完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2.此公式等号的左边是两项和或差的平方,等号右边是前一项的平方,加上或减去两项乘积的2倍,再加上后一项的平方,学习中,往往易出现(a+b)2=a2+b2,(a-b)2=a2-b2的错误,为了避免这种错误,记准记牢这个公式,可以将公式编成如下顺口溜:a平方,b平方,2倍ab夹中央,中间符号看前方。

2.公式的变形:①a2+b2=(a+b)2-2ab,a2+b2=(a-b)2+2ab例如,已知a+b=3、ab=-12求下式的值:a2+b2②(a+b)2-(a-b)2=4ab,(a+b)2+(a-b)2=2(a2+b2)例如:已知(a+b)2=7 (a-b)2=4,求ab,a2+b2的值3.二项式乘法公式:(x+a)(x+b)=x²+(a+b)x+ab例如:计算①(x+7)(x-9) ②(-2y-3)(-2y+6)二.完全平方公式的应用类型:1:直接运用公式(-x+3y)22.灵活变形运用公式已知:a+b=3,ab=-12,求a2+b2和(a-b)2的值。

3整体思想运用已知(a+b)2=7,(a-b)2=13,求a2+b2,ab的值4.非负性的运用已知:a 2+b 2+4a-2b+5=0,求a 、b 的值。

5.与几何有关的运用(科内交叉)已知:三角形a 、b 、c 满足a 2+b 2+c 2-ab-bc-ac=0,试判断三角形的形状6.与倒数有关的变形应用①已知: x+x 1=3,求x 2+21x的值。

②已知:x 2-5x+1=0,求x 2+21x的值。

7. 运用公式使计算简便,计算:22219991998.19991997199919992+-三.课堂训练1、判断,如有错误,请改正。

(1)(a-b )2=a 2-b 2 ( )(2)(-a-b )2=(a+b )2=a 2+2ab+b 2 ( )(3)(a-b )2=(b-a )2=b 2-2ab+a 2 ( )(4)(x+21)2=x 2+21x+41 ( ) 2、计算: (1)(51x+101y)2 (2)(-cd+21)23.选择(1)代数式2xy-x 2-y 2=( )A 、(x-y )2B 、(-x-y )2C 、(y-x )2D 、-(x-y )2(2)(2y x +)2-(2y x -)2等于 ( ) A 、xy B 、2xy C 、2xy D 、04、计算(1)(a-2b )2(a+2b )2 (2)(a-2b+c )(a+2b+c )(3) (x-6)(x+8) (4) (2x-5)(2x+7)5.解答。

七年级下册数学知识点梳理苏科版

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重要考点 1、整式的乘除的公式运⽤(六条)及逆运⽤(数的计算)。

(1)an·am2)(am)n=(3)(ab)n = 4)am ÷ an (5)a0 (a≠0) (6)a-p= = 2、单项式与单项式、多项式相乘的法则。

3、整式的乘法公式(两条)。

平⽅差公式:(a+b)(a-b)= 完全平⽅公式:(a+b)2 (a-b)2 常⽤公式:(x+m)(x+n)= 5、单项式除以单项式,多项式除以单项式(转换单项式除以单项式)。

6、互为余⾓和互为补⾓和 7、两直线平⾏的条件:(⾓的关系线的平⾏) ①相等,两直线平⾏; ②相等,两直线平⾏; ③互补,两直线平⾏. 8、平⾏线的性质:两直线平⾏。

(线的平⾏ 9、能判别变量中的⾃变量和因变量,会列列关系式(因变量=⾃变量与常量的关系) 10、变量中的图象法,注意:(1)横、纵坐标的对象。

(2)起点、终点不同表⽰什么意义 (3)图象交点表⽰什么意义(4)会求平均值。

11、三⾓形(1)三边关系:⾓的关系) (2)内⾓关系: (3)三⾓形的三条重要线段: (重点)(4)三⾓形全等的判别⽅法:(注意:公共边、边的公共部分对顶⾓、公共⾓、⾓的公共部分) (5)全等三⾓形的性质: (重点)(6)等腰三⾓形:(a)知边求边、周长⽅法 (b)知⾓求⾓⽅法 (c)三线合⼀: (7)等边三⾓形: 12、会判轴对称图形,会根据画对称图形,(或在⽅格中画) 13、常见的轴对称图形有:14、(1)等腰三⾓形:对称轴,性质 (2)线段:对称轴,性质 (3)⾓:对称轴,性质 15、尺规作图:(1) 作⼀线段等已知线段 (2)作⾓已知⾓ (3)作线段垂直平分线 (4)作⾓的平分线 (5)作三⾓形 16、事件的分类:,会求各种事件的概率 (1)摸球:P(摸某种球)= (2)摸牌: P(摸某种牌)= (3)转盘: P(指向某个区域)= (4)抛骰⼦: P(抛出某个点数)= (5)⽅格(⾯积): P(停留某个区域)= 17、必然事件不可能事件,不确定事件 18、⽅法归纳:(1)求边相等可以利⽤ (2)求⾓相等可以利⽤。

数学苏科版七年级下册9.4乘法公式(1)完全平方公式

数学苏科版七年级下册9.4乘法公式(1)完全平方公式

布置作业教师总结:①公式中的字母a、b,可以是代数式;
②公式的结果有三项,注意中间项的符号。

(2)作业《课课练》相对应部分。

2
2
22
)
(b
ab
a
b
a+
+
=
+
2
2
22
)
(b
ab
a
b
a+
-
=
-
了解学生对
知识的掌握
情况。

板书设计
教学反思:乘法公式的学习是初中数学的一个难点,且公式较为抽象,难理解其中每个字母所代表的的含义。

易与接下来学习的平方差公式混淆。

本节课通过从图形变化开始,由一般的长方形,变成一个边长为(a+b)的正方形,用两种方法求出正方形的面积。

且用多项式乘法来验证等式的成立。

让学生发现探索,并做练习,使得学生更好的能对公式进行理解。

学生还需要熟练掌握两种公式的变形使用方法,巩固完全平方公式的两种形式的应用。

七年级下册完全平方公式讲解

七年级下册完全平方公式讲解

七年级下册完全平方公式讲解一、引入在数学中,我们经常会遇到一些形式为a^2+2ab+b^2或a^2-2ab+b^2的式子。

这些式子被称为完全平方公式。

完全平方公式在代数运算中非常重要,可以帮助我们简化复杂的式子,提高解题效率。

二、定义完全平方公式定义为:(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2这两个公式分别表示了两个数的和或差的平方,等于它们的平方和加上或减去它们积的二倍。

三、推导过程我们可以使用多项式乘以多项式的方法来推导完全平方公式。

具体来说,(a+b)^2 = (a+b)×(a+b) = a×a + a×b + b×a + b×b = a^2 + 2ab + b^2。

同样地,(a-b)^2 = (a-b)×(a-b) = a×a - a×b - b×a + b×b = a^2 - 2ab + b^2。

四、应用完全平方公式在解决实际问题中有着广泛的应用。

例如,在计算一些复杂的代数式时,我们可以利用完全平方公式将其简化。

此外,完全平方公式还可以用于解决一些几何问题,如计算一些图形的面积或周长。

五、注意事项在使用完全平方公式时,要注意公式的适用范围。

只有当a和b都是实数时,才能使用完全平方公式。

在计算过程中,要注意运算的顺序和法则,确保计算的正确性。

在应用完全平方公式时,要注意公式的变形和运用,以便更好地解决问题。

六、总结完全平方公式是七年级数学中的一个重要知识点,它可以帮助我们简化复杂的代数式,提高解题效率。

通过学习和掌握完全平方公式,我们可以更好地理解和掌握代数运算的基本方法和技巧。

苏教版七年级初一下册数学知识点总结归纳

苏教版七年级初一下册数学知识点总结归纳

第七章平面图形的认识(二)一、平行线1、同位角、内错角、同旁内角的定义两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,把这种位置关系的角称为同位角(corresponding angles) 如图:∠1与∠8,∠2与∠7,∠3与∠6,∠4与∠5均为同位角。

两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角分别在截线的两侧,且在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角。

如图:∠1与∠6,∠2与∠5均为同位角。

两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的一对角互为同旁内角(interior angles of thesame side)。

如图:∠1与∠5,∠2与∠6均为同位角。

2、平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等。

(2)两直线平行,内错角相等。

(3)两直线平行,同旁内角互补。

3、平行线的判定(1)同位角相等,两直线平行。

(2)内错角相等,两直线平行。

(3)同旁内角互补,两直线平行。

(4)平行于同一直线的两直线平行。

4、平移平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移(translation),简称平移。

5、平移的性质经过平移,对应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行且相等;平移变换不改变图形的形状、大小和方向(平移前后的两个图形是全等形)。

(1)图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化;(2)图形平移后,对应点连成的线段平行且相等(或在同一直线上)(3)多次平移相当于一次平移。

(4)多次对称后的图形等于平移后的图形。

(5)平移是由方向,距离决定的。

(6)经过平移,对应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行且相等。

二、三角形1、由三条不在同一直线上的三条线段首尾依次相接组成的图形叫做三角形。

2、三角形的性质1)三角形的任意两边之和大于第三边(由此得三角形的两边的差一定小于第三边)2)三角形三个内角的和等于180度(在三角形中至少有一个角大于等于60度,也至少有一个角小于等于60度)(一个三角形的3个内角中最少有2个锐角)3)直角三角形的两个锐角互余4)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和(三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角)5)等腰三角形的顶角平分线,底边的中线,底边的高重合,即三线合一6)三角形的三条角平分线交于一点,三条高线的所在直线交于一点,三条中线交于一点7)三角形的外角和是360°8)等底等高的三角形面积相等9)三角形的任意一条中线将这个三角形分为两个面积相等的三角形。

苏教版七年级下册数学[完全平方公式(基础)知识点整理及重点题型梳理]

苏教版七年级下册数学[完全平方公式(基础)知识点整理及重点题型梳理]

苏教版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习完全平方公式(基础)【学习目标】1. 能运用完全平方公式把简单的多项式进行因式分解.2. 会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;3.发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯.【要点梳理】要点一、公式法——完全平方公式两个数的平方和加上(减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(差)的平方. 即()2222a ab b a b ++=+,()2222a ab b a b -+=-. 形如222a ab b ++,222a ab b -+的式子叫做完全平方式.要点诠释:(1)逆用乘法公式将特殊的三项式分解因式;(2)完全平方公式的特点:左边是二次三项式,是这两数的平方和加(或减)这两数之积的2倍. 右边是两数的和(或差)的平方.(3)完全平方公式有两个,二者不能互相代替,注意二者的使用条件.(4)套用公式时要注意字母a 和b 的广泛意义,a 、b 可以是字母,也可以是单项式或多项式.【400108 因式分解之公式法 知识要点】要点二、因式分解步骤(1)如果多项式的各项有公因式,先提取公因式;(2)如果各项没有公因式那就尝试用公式法;(3)如用上述方法也不能分解,那么就得选择分组或其它方法来分解(以后会学到). 要点三、因式分解注意事项(1)因式分解的对象是多项式;(2)最终把多项式化成乘积形式;(3)结果要彻底,即分解到不能再分解为止.【典型例题】类型一、公式法——完全平方公式1、(2016•普宁市模拟)下列各式中,能利用完全平方公式分解因式的是(). A .221x x -++ B .221x x -+- C .221x x -- D .224x x -+ 【思路点拨】根据完全平方公式的结构特点:必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍,对各项分析判断后利用排除法求解.【答案】B ;【解析】A 、221x x -++其中有两项-x 2、12不能写成平方和的形式,不符合完全平方公式特点,故本选项错误;B 、2221(1)x x x -+-=--,符合完全平方公式特点,故本选项正确;C 、221x x --其中有两项x 2、-12不能写成平方和的形式,不符合完全平方公式特点,故本选项错误;D 、224x x -+,不符合完全平方公式特点,故本选项错误.【总结升华】本题主要考察了能用完全平方公式分解因式的式子特点,熟记公式结构是解题的关键.举一反三:【变式】(2015春•临清市期末)若x 2+2(m ﹣3)x+16是完全平方式,则m 的值是( )A .﹣1B . 7C . 7或﹣1D . 5或1【答案】C.2、分解因式:(1)21449x x ++; (2)29124x x -+; (3)214a a ++; (4)22111162a b ab -+. 【答案与解析】解:(1)22221449277(7)x x x x x ++=+⋅⋅+=+.(2)22229124(3)2322(32)x x x x x -+=-⋅⋅+=-. (3)2222111124222a a a a a ⎛⎫⎛⎫++=+⋅⋅+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. (4)222221111112111162444a b ab ab ab ab ⎛⎫⎛⎫-+=-⋅⋅+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【总结升华】本题的关键是掌握公式的特征,套用公式时要注意把每一项同公式的每一项对应.举一反三:【变式】分解因式:(1)29()12()4a b a b +-++; (2)222()()a a b c b c ++++; (3)21025a a --; (4)22()4()()4()x y x y x y x y +++-+-. 【答案】解:(1)29()12()4a b a b +-++22[3()]23()22a b a b =+-⋅+⋅+ 22[3()2](332)a b a b =+-=+-.(2)222()()a a b c b c ++++22[()]()a b c a b c =++=++.(3)()2210251025a a a a --=--+2(5)a =--.(4)22()4()()4()x y x y x y x y +++-+- 22()2()2()[2()]x y x y x y x y =+++-+-22[()2()](3)x y x y x y =++-=-.3、分解因式:(1)2234162x y xy y ++;(2)4224168a a b b -+;(3)222(3)(1)x x x +--. 【答案与解析】解:(1)2234162x y xy y ++22222()()1624x xy x y y y y =++=+. (2)4224168a a b b -+222222(4)[(2)(2)](2)(2)a b a b a b a b a b =-=+-=+-. (3)222(3)(1)x x x +--22(31)(31)x x x x x x =++-+-+ 2222(41)(21)(41)(1)x x x x x x x =+-++=+-+.【总结升华】分解因式的一般步骤:一“提”、二“套”、三“查”,即首先有公因式的提公因式,没有公因式的套公式,最后检查每一个多项式因式,看能否继续分解. 举一反三:【400108 因式分解之公式法 例4】【变式】分解因式:(1)224()12()()9()x a x a x b x b ++++++.(2)22224()4()()x y x y x y +--+-.(3)2244x y xy --+;(4)322344x y x y xy ++;(5)()()2222221x xx x -+-+;【答案】解:(1)原式22[2()]22()3()[3()]x a x a x b x b =++⋅+⋅+++ 22[2()3()](523)x a x b x a b =+++=++.(2)原式22[2()]22()()()x y x y x y x y =+-⋅+⋅-+- 22[2()()](3)x y x y x y =+--=+.(3)原式()()222442x y xy x y =-+-=-- (4)原式=()()222442xy x xy yxy x y ++=+ (5)原式()()242211x x x =-+=-类型二、配方法 4、(2015春•江都市期末)已知:x+y=3,xy=﹣8,求:(1)x 2+y 2(2)(x 2﹣1)(y 2﹣1).【思路点拨】(1)原式利用完全平方公式变形,将已知等式代入计算即可求出值;(2)原式利用多项式乘以多项式法则计算,整理后将各自的值代入计算即可求出值.【答案与解析】解:(1)∵x+y=3,xy=﹣8,∴原式=(x+y )2﹣2xy=9+16=25;(2)∵x+y=3,xy=﹣8,∴原式=x 2y 2﹣(x 2+y 2)+1=64﹣25+1=40.【总结升华】要先观察式子的特点,看能不能将式子进行变形,以简化计算. 举一反三:【变式】已知x 为任意有理数,则多项式x -1-142x 的值为( ). A .一定为负数 B .不可能为正数 C .一定为正数 D .可能为正数,负数或0【答案】B ;提示:x -1-142x =221111042x x x ⎛⎫⎛⎫--+=--≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.。

初一数学完全平方公式(最全面的考点设计)

初一数学完全平方公式(最全面的考点设计)

初一数学完全平方公式(最全面的考点设计)全新题型归类总结圆学霸之梦第三讲:完全平方公式一、常用公式1、完全平方公式两数的和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)两数积的2倍。

a+b)²=a²+b²+2aba-b)²=a²+b²-2abx±a)²=x²±2ax+a²注意:上述中的a,b不仅可以是单独的一个数或一个字母,也可以是多项式或分式。

2、变形公式1)a+b=(a+b)-2ab=(a-b)+2ab2)a²+b²=1/2[(a+b)²+(a-b)²]3)(a+b)²-(a-b)²=4ab4)a²+2ab+b²=(a+b)²5)a²+b²+c²±2ab±2bc±2ca=(a±b)²+(b±c)²+(c±a)²3、补充公式:1)立方和公式:a³+b³=(a+b)(a²-ab+b²)2)立方差公式:a³-b³=(a-b)(a²+ab+b²)3)和立方:(a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³4)差立方:(a-b)³=a³-3a²b+3ab²-b³5)三项的完全平方:(a+b+c)²=a²+b²+c²+2ab+2bc+2ac a-b-c)²=a²+b²+c²-2ab-2bc-2ac二、经典题型汇总题型一、完全平方公式的判断例1、下列哪个不是完全平方式?()A、2x²B、x²-6x+9C、25x²-10x+1D、x²+22x+121 练:1、下列哪个不是完全平方式?()A、x²+4B、x²+4x+4C、4x²+4x+1D、x²+x+2题型二、计算题专练例1、计算1)(-a-12)²(2)、(b+c)(-b-c) (3)(a+b-3)(a-b-3)4)(2m-3n)(2m+3n) (5)(x+5)-(x-2)(x-3) (6)(m+n-p)²练:剔除下面文章的格式错误,删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。

苏科版七年级数学下册乘法公式完全平方公式复习课

苏科版七年级数学下册乘法公式完全平方公式复习课

那么m的值是

【拓展与延伸】 2.已知a+b=2,ab=1,求a2+b2、(a-b)2的值.
练习1:已知a2+b2=5,ab=2,则a﹣b= _______.
2.计算:(1)(-x+1)2=____;
(2)(-a-b)2=____.
(3)(_____)2= x2
x
1
4
3.计算:(1)(x+1)2-2(x-2); (2)1982
(a+b+c)2
(a-b-c)2
例2 用简便的方法计算9982
练习:
3.利用完全平方公式计算.
(1) 20012
(2) 992
【拓展与延伸】
1:若a2 kab 9b2是一个完全平方式,则 k ____.
变式1:已知二次三项式x2-kx+9是一个完全平方式,则k 的值是___.
变式2:如果二次三项式x2﹣8x+m能配成完全平方式,
9.4 乘法公式1.2
——完全平方公式复习
新知归纳
完全平方公式:
(a+b)2= a2 +2ab+b2 (a-b)2= a2 - 2ab+b2
两个数的和的平方等于这两个数的平方和与它们积的2倍的和.
两个数的差的平方等于这两个数的平方和与它们积的2倍的差.
1.用完全平方公式计算:
(1)(1 x)2; (2)( y 4)2; (3)(3x 2)2;
(4)(3 x 4 y)2 23
(5)( 2b)2.
2.填空:
(1)(a _____)2 a2 4ab 4b2; (2)(2a _____)2 4a2 4ab b2; (3)(3x _____)2 9x2 12 xy ______; (4)(x _____)2 x2 _____1.

苏教版七年级数学下册知识点总结

苏教版七年级数学下册知识点总结

苏教版七年级数学下册知识点总结一、平行线性质:两条平行线被第三条直线所截而形成8个角,同位角相等;对顶角相等;内错角相等;同旁内角互补;二、平行判定定理:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等(如果内错角相等或如果同旁内角互补),那么这两条直线平行;简单说成:同位角相等,两直线平行。

内错角相等,两直线平行。

同旁内角互补,两直线平行。

三、平移:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移。

平移不改变图形的形状、大小。

一个图形和它经过所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。

四、三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边。

五、三角形的中线:在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做三角形的中线;三条中线交点在三角形内。

六、三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的平分线与它对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线;三角形的三条角平分线交点在三角形内。

七、三角形的高:在三角形中,从一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高。

锐角三角形的三条高交点在三角形内;钝角三角形的三条高交点在三角形外。

八、n边形内角和为(n-2)×180o。

因此,三角形内角和为180o,四边形内角和为360o九、多边形外角和为360o十、a m×a n=a m+n (m、n是正整数)十一、(a m)n=a mn (m、n是正整数)十二、(ab)n=a n b n (n是正整数)十三、a m÷a n=a m-n (m、n是正整数)十四、a0=1 (a≠0)十五、单项式乘法:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。

单项式与多项式相乘,先用单项式乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

十六、多项式乘法:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

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苏教版七年级下册数学
重难点突破
知识点梳理及重点题型巩固练习
完全平方公式(基础)
【学习目标】
1. 能运用完全平方公式把简单的多项式进行因式分解.
2. 会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;
3.发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯.
【要点梳理】
要点一、公式法——完全平方公式
两个数的平方和加上(减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(差)的平方. 即()2222a ab b a b ++=+,()2
222a ab b a b -+=-. 形如222a ab b ++,222a ab b -+的式子叫做完全平方式.
要点诠释:(1)逆用乘法公式将特殊的三项式分解因式;
(2)完全平方公式的特点:左边是二次三项式,是这两数的平方和加(或
减)这两数之积的2倍. 右边是两数的和(或差)的平方.
(3)完全平方公式有两个,二者不能互相代替,注意二者的使用条件.
(4)套用公式时要注意字母a 和b 的广泛意义,a 、b 可以是字母,也可以
是单项式或多项式.
【400108 因式分解之公式法 知识要点】
要点二、因式分解步骤
(1)如果多项式的各项有公因式,先提取公因式;
(2)如果各项没有公因式那就尝试用公式法;
(3)如用上述方法也不能分解,那么就得选择分组或其它方法来分解(以后会学到). 要点三、因式分解注意事项
(1)因式分解的对象是多项式;
(2)最终把多项式化成乘积形式;
(3)结果要彻底,即分解到不能再分解为止.
【典型例题】
类型一、公式法——完全平方公式
1、(2016•普宁市模拟)下列各式中,能利用完全平方公式分解因式的是(
). A .221x x -++ B .221x x -+- C .221x x -- D .2
24x x -+ 【思路点拨】根据完全平方公式的结构特点:必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍,对各项分析判断后利用排除法求解.
【答案】B ;
【解析】A 、221x x -++其中有两项-x 2、12不能写成平方和的形式,不符合完全平方公式特点,故本选项错误;
B 、2221(1)x x x -+-=--,符合完全平方公式特点,故本选项正确;
C 、221x x --其中有两项x 2、-12不能写成平方和的形式,不符合完全平方公式特点,故本选项错误;
D 、224x x -+,不符合完全平方公式特点,故本选项错误.
【总结升华】本题主要考察了能用完全平方公式分解因式的式子特点,熟记公式结构是解题的关键.
举一反三:
【变式】(2015春•临清市期末)若x 2+2(m ﹣3)x+16是完全平方式,则m 的值是( )
A .﹣1
B . 7
C . 7或﹣1
D . 5或1
【答案】C.
2、分解因式:
(1)21449x x ++; (2)29124x x -+; (3)214a a ++
; (4)22111162
a b ab -+. 【答案与解析】
解:(1)22221449277(7)x x x x x ++=+⋅⋅+=+.
(2)22229124(3)2322(32)x x x x x -+=-⋅⋅+=-. (3)22
22111124222a a a a a ⎛⎫⎛⎫++=+⋅⋅+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. (4)22
2221111112111162444a b ab ab ab ab ⎛⎫⎛⎫-+=-⋅⋅+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
. 【总结升华】本题的关键是掌握公式的特征,套用公式时要注意把每一项同公式的每一项对应.
举一反三:
【变式】分解因式:
(1)29()12()4a b a b +-++; (2)222()()a a b c b c ++++; (3)21025a a --; (4)22
()4()()4()x y x y x y x y +++-+-. 【答案】
解:(1)29()12()4a b a b +-++22
[3()]23()22a b a b =+-⋅+⋅+ 22[3()2](332)a b a b =+-=+-.
(2)222()()a a b c b c ++++22[()]()a b c a b c =++=++.
(3)()2210251025a a a a --=--+2
(5)a =--.
(4)22()4()()4()x y x y x y x y +++-+- 22()2()2()[2()]x y x y x y x y =+++-+-
22[()2()](3)x y x y x y =++-=-.
3、分解因式:
(1)223
4162
x y xy y ++;(2)4224168a a b b -+;(3)222(3)(1)x x x +--. 【答案与解析】
解:(1)223
4162
x y xy y ++22222()()1624x xy x y y y y =++=+. (2)4224168a a b b -+222222
(4)[(2)(2)](2)(2)a b a b a b a b a b =-=+-=+-. (3)222(3)(1)x x x +--22
(31)(31)x x x x x x =++-+-+ 2222(41)(21)(41)(1)x x x x x x x =+-++=+-+.
【总结升华】分解因式的一般步骤:一“提”、二“套”、三“查”,即首先有公因式的提公因式,没有公因式的套公式,最后检查每一个多项式因式,看能否继续分解. 举一反三:
【400108 因式分解之公式法 例4】
【变式】分解因式:
(1)224()12()()9()x a x a x b x b ++++++.
(2)22224()4()()x y x y x y +--+-.
(3)2244x y xy --+;
(4)322344x y x y xy ++;
(5)()()2222221x x
x x -+-+;
【答案】
解:(1)原式22[2()]22()3()[3()]x a x a x b x b =++⋅+⋅+++ 22[2()3()](523)x a x b x a b =+++=++.
(2)原式22
[2()]22()()()x y x y x y x y =+-⋅+⋅-+- 22[2()()](3)x y x y x y =+--=+.
(3)原式()()2
22442x y xy x y =-+-=-- (4)原式=()()222442xy x xy y
xy x y ++=+ (5)原式()()24221
1x x x =-+=-
类型二、配方法 4、(2015春•江都市期末)已知:x+y=3,xy=﹣8,求:
(1)x 2+y 2
(2)(x 2﹣1)(y 2﹣1).
【思路点拨】(1)原式利用完全平方公式变形,将已知等式代入计算即可求出值;(2)原式利用多项式乘以多项式法则计算,整理后将各自的值代入计算即可求出值.
【答案与解析】
解:(1)∵x+y=3,xy=﹣8,
∴原式=(x+y )2﹣2xy=9+16=25;
(2)∵x+y=3,xy=﹣8,
∴原式=x 2y 2﹣(x 2+y 2)+1=64﹣25+1=40.
【总结升华】要先观察式子的特点,看能不能将式子进行变形,以简化计算. 举一反三:
【变式】已知x 为任意有理数,则多项式x -1-14
2x 的值为( ). A .一定为负数 B .不可能为正数 C .一定为正数 D .可能为正数,负数或0
【答案】B ;
提示:x -1-142x =2
21111042x x x ⎛⎫⎛⎫--+=--≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.。

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