中班交通工具英语教案
幼儿园中班英语精品教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语精品教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第五章《交通工具》。
详细内容包括：学习不同交通工具英文单词，如car、bus、train、plane等；掌握关于交通工具简单句子，例如“The car is red.”“I can see a bus.”等；通过丰富实践活动，让孩子们在实际情景中运用所学知识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本交通工具英文单词和句子。
2. 提高孩子们听说能力和语言表达能力。
3. 培养孩子们观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和句子发音、记忆及运用。
2. 教学重点：让孩子们在实际情景中运用所学知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具模型、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示交通工具图片，让孩子们说出中文名称。
引导孩子们用英文说出图片中交通工具。
2. 新课内容展示（10分钟）教授交通工具英文单词和句子。
通过卡片、挂图等方式让孩子们巩固记忆。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“The car is red.”“I can see a bus.”讲解句子构成，引导孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用所学知识进行对话练习。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 实践活动（10分钟）让孩子们用交通工具模型进行角色扮演，模拟实际情景。
鼓励孩子们用英文进行交流，提高语言表达能力。
对表现优秀孩子给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 交通工具单词：car、bus、train、plane等。
2. 交通工具句子：“The car is red.”“I can see a bus.”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通工具主题画，并用英文标注。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们在学习过程中困难，及时调整教学方法。
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第四章“交通乐园”，详细内容为：围绕交通工具的主题，学习单词如“car”、“bus”、“train”、“plane”，以及简单句子如“ I can go ”、“How do you go to？”帮助幼儿认识不同的交通工具，并学会用英语表达出行方式。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的交通工具英文单词，并能准确发音。
2. 能够运用所学句子谈论出行方式，培养幼儿的英语口语表达能力。
3. 通过学习交通工具的特点，培养幼儿观察、思考和分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词“train”和“plane”的准确发音，句型“Howdo you go to？”的理解和运用。
教学重点：掌握交通工具的英文单词和基本句型，能进行简单的英语对话。
四、教具与学具准备1. 交通工具图片：汽车、公共汽车、火车、飞机等。
2. 交通工具玩具模型。
3. 英语单词卡片。
4. 录音机及教学录音带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具玩具模型，引导幼儿观察并说出玩具的名称，同时用英语展示并教读单词。
邀请幼儿模仿教师，一起读单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示交通工具图片，结合单词卡片，讲解单词拼写和发音。
教师演示并讲解句子“I can go ”和“How do you go to？”，引导幼儿进行问答练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用学到的句子进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织“交通工具猜猜看”游戏，幼儿通过观察、思考和分享，用英语说出正确的交通工具。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿积极参与。
教师带领幼儿一起回顾所学单词和句子，进行集体朗读。
邀请部分幼儿到台前展示，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 板书交通乐园主题，列出所学单词和句子。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容1. 学习交通工具的英文名称，如car, bus, train, plane等。
2. 学习交通工具的动词短语，如drive, ride, fly等。
3. 学习描述交通工具的形容词，如fast, slow, colorful等。
4. 通过情景交际，运用所学知识进行实际操作。
二、教学目标1. 能正确发音并认识交通工具的英文名称。
2. 能用英文描述交通工具的特点。
3. 能运用所学知识进行简单的英语情景交际。
三、教学难点与重点重点：交通工具的英文名称及动词短语的运用。
难点：描述交通工具的形容词的运用。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《Wheels on the Bus》。
2. 引入新知识（10分钟）教师出示各种交通工具的图片，引导学生用中文说出它们的名称，然后教读英文名称。
如：car（汽车）、bus（公交车）、train（火车）、plane（飞机）等。
3. 学习动词短语（5分钟）教师出示交通工具的卡片，引导学生用英文说出它们正在进行的动作。
如：drive（驾驶）、ride（乘坐）、fly（飞行）等。
4. 学习形容词（5分钟）教师出示各种交通工具的图片，引导学生用英文描述它们的特点。
如：fast（快的）、slow（慢的）、colorful（多彩的）等。
5. 情景交际（10分钟）教师设置一个交通工具的场景，如在公交车上，引导学生用英文进行情景交际。
如：A: What are you doing?B: I'm driving a bus.A: Oh, really? I like your bus. It's colorful.6. 课堂练习（5分钟）学生分组，每组选一种交通工具，用英文制作海报，展示交通工具的名称、动词短语和形容词。
幼儿园英语交通工具教案范文
精选幼儿园英语交通工具教案优秀范文第一章：认识交通工具教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通工具的名称和特点。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
教学内容：1. 学习各种交通工具的英文名称，如：car, bus, trn, plane, bicycle等。
2. 学习交通工具的特点，如：car可以开，bus可以坐很多人，trn可以跑得很快等。
教学活动：1. 交通工具图片展示，让幼儿说出交通工具的名称。
2. 通过故事或歌曲，让幼儿了解交通工具的特点。
3. 制作交通工具的手工，加深对交通工具的认识。
第二章：学习交通工具的英文单词教学目标：1. 使幼儿能够正确地拼读和书写交通工具的英文单词。
2. 培养幼儿的英语表达能力。
教学内容：1. 学习交通工具的英文单词，如：car, bus, trn, plane, bicycle等。
2. 学习单词的拼读和书写。
教学活动：1. 交通工具图片展示，让幼儿说出交通工具的英文名称。
2. 通过游戏，让幼儿练习拼读和书写交通工具的英文单词。
3. 制作单词卡片，加强记忆。
第三章：学习交通工具的英文句子教学目标：1. 使幼儿能够用英文简单描述交通工具的特点。
2. 培养幼儿的英语表达能力。
教学内容：1. 学习描述交通工具特点的英文句子，如：“The car can go fast.”、“The bus can carry many people.”等。
2. 学习句子的结构和使用。
教学活动：1. 交通工具图片展示，让幼儿用英文描述交通工具的特点。
2. 通过情景剧，让幼儿练习使用交通工具的英文句子。
3. 制作句子卡片，加强记忆。
第四章：交通工具主题英语歌曲教学目标：1. 使幼儿能够跟着歌曲一起唱出交通工具的英文单词和句子。
2. 培养幼儿的英语节奏感和音乐素养。
教学内容：1. 学习交通工具主题的英语歌曲，如《The Wheels on the Bus》等。
2. 学习歌曲中的英文单词和句子。
2024年幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
2024年幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“生活中的英语”，详细内容为“交通工具”一节。
通过该章节的学习，让幼儿掌握基本的交通工具英文单词，如car、bus、train、plane等，并能够运用这些单词进行简单的交流。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出关于交通工具的英文单词。
2. 培养幼儿在实际场景中运用所学知识进行简单对话的能力。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和记忆，以及在实际场景中的运用。
教学重点：掌握交通工具类单词，如car、bus、train、plane等。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、录音机、磁带、玩具车等。
2. 学具：幼儿用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具车在讲台上模拟交通场景，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 例题讲解（10分钟）讲解交通工具类单词的发音、拼写和用法，并结合图片展示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行单词卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固所学单词。
4. 单词互动（10分钟）教师说出一个交通工具，幼儿需要迅速找到对应的单词卡片。
5. 小组活动（10分钟）分成小组，让幼儿运用所学单词进行简单对话，如：“I can see a car.”教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，并进行反馈。
六、板书设计1. 交通工具类单词：car、bus、train、plane等。
2. 单词卡片：每张卡片上写有交通工具的英文单词和图片。
七、作业设计（1）用所学单词造句。
（2）画一幅交通工具的画，并在旁边标注对应的英文单词。
2. 答案：（1）例句：I go to school bus.（我坐公交车去学校。
）（2）画图：画一辆car，旁边标注“car”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握各种交通工具的英文名称，如car, bus, trn, plane等。
2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地发音和表达各种交通工具的英文名称。
难点：让幼儿能够在实际情境中运用所学的交通工具词汇。
三、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室或活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《The wheels on the bus》。
2. 教学环节（10分钟）：（1）展示各种交通工具的图片和卡片，让幼儿说出它们的英文名称。
（2）通过玩具交通工具，让幼儿模拟发音和表达。
（3）进行小组活动，让幼儿相互交流并运用所学的交通工具词汇。
3. 巩固环节（5分钟）：（1）玩“猜交通工具”游戏，教师描述，幼儿猜测。
（2）进行“交通工具接力赛”活动，幼儿用英文说出交通工具名称，完成接力。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，检查学习效果。
（2）让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿用英文制作一张交通工具的手工卡片。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学的交通工具词汇。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。
2. 发音准确性：检查幼儿在活动中交通工具英文名称的发音是否准确。
3. 应用能力：评估幼儿在巩固环节和作业中运用交通工具词汇的能力。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对英语交通工具词汇的运用情况。
七、教学延伸：1. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己制作的交通工具英文卡片。
2. 组织一次实地考察活动，如参观公交车站或机场，让幼儿在真实环境中学习交通工具词汇。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》优质教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材的第三章《生活中的英语》，详细内容为“交通工具”一节。
通过学习，让幼儿掌握各种交通工具的英文表达，如car、bus、train、plane等，并能够简单运用它们进行日常交流。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出交通工具的英文单词。
2. 能够运用所学单词进行简单的对话交流，如询问和回答乘坐的交通工具。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：交通工具英文单词的掌握和运用。
难点：单词发音的准确性及日常对话的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、磁性板、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具模型、单词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿乘坐不同交通工具的场景，引导他们用中文说出乘坐的交通工具，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示交通工具图片，教授对应的英文单词，如car、bus、train、plane等。
（2）播放录音，让幼儿跟读并模仿单词发音。
（3）教师与幼儿互动，用英文询问乘坐的交通工具，引导幼儿用所学单词回答。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取两个幼儿进行对话示范，如：T: How do you go to school?S1: I go to school car.S2: I go to school bus.然后让幼儿模仿练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放交通工具图片，让幼儿用英文说出图片上的交通工具。
（2）分组进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，进行对话练习。
教师邀请部分幼儿上台展示所学内容，其他幼儿给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 交通工具单词：car、bus、train、plane等。
2. 重点句型：How do you go to school? I go to school七、作业设计1. 作业题目：画一幅乘坐交通工具的场景，并用英文标注。
中班优秀英语游戏教案《交通工具》_幼儿活动方案交通工具
中班优秀英语游戏教案《交通工具》_幼儿活动方案交通工具活动目的:1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
活动准备:1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
活动过程:一、WARM UP1、律动:《By bus》师：Let’s go by bus, OK?2、Are you happy today ?师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的”交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:By bus\By train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》师：Let’s go by boat, OK?五、延伸活动：幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具
幼儿园中班英语教案Transportation交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第五章“交通工具”，详细内容包括：单词学习（car, bus, train, plane, bicycle），短语练习（get on, get off, go ），以及日常对话运用。
二、教学目标1. 能够认识并正确使用本章涉及的交通工具单词。
2. 掌握短语get on, get off, go 的用法，能够运用到实际情景中。
3. 通过对话练习，提高幼儿的英语听说能力，培养其语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短语get on, get off, go 的用法。
2. 教学重点：交通工具单词的记忆及日常对话的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、卡片、小道具。
2. 学具：幼儿英语乐园教材、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的交通工具，引导幼儿说出它们的英文名称。
2. 单词学习（10分钟）教师展示交通工具图片，带领幼儿一起学习本章单词。
3. 短语练习（10分钟）通过例句和实际操作，让幼儿掌握get on, get off, go 的用法。
4. 例题讲解（10分钟）创设情景，进行对话练习，让幼儿在实际场景中运用所学短语。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让幼儿完成交通工具单词和短语的连线题。
教师检查幼儿练习册，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 交通工具单词：car, bus, train, plane, bicycle2. 短语：get on, get off, go3. 对话示例：How do you go to school?I go to school car/bus/train/plane/bicycle.七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并用英语描述它。
2. 答案示例：I like the train. It's fast and can carry many people.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对学习效果进行评价，找出需要改进的地方。
中班英语游戏教案《交通工具》
中班英语游戏教案《交通工具》Lesson plan of English game "transportation" for middle class中班英语游戏教案《交通工具》前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目的:1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
活动准备:1、各种交通工具（bus car plane trainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
活动过程:一、WARM UP1、律动:《By bus》师：Let's go by bus, OK?2、Are you happy today ?师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1、逐一出示交通工具（bus car train plane boat）的图片。
问:a、What is it ?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house?4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
小学四年级幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
最新网飞电影详细问题了解下！T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
中班交通工具教案英语
中班交通工具教案英语一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“交通工具”，具体内容包括：交通工具的英文单词和基本句型，如car, bus, train, plane, truck, bicycle等，以及简单描述性词语fast, slow, high, low。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出交通工具的英文单词。
2. 培养幼儿运用基本句型描述交通工具的能力。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具单词的发音和句型的运用。
教学重点：掌握交通工具的英文单词和基本句型，能够进行简单的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具的图片、卡片、视频、录音机等。
2. 学具：幼儿英语乐园教材、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出中文名称，然后教读英文单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例句，如：“This is a car. It is fast.”，并解释句意，引导幼儿模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一个交通工具的图片，让幼儿用英文单词和句型进行描述。
4. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，用所学单词和句型进行角色扮演，描述交通工具。
教师对幼儿的表现进行点评，纠正发音错误，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示交通工具的图片，右边书写对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅交通工具的绘画作品，并标注英文单词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的发音和句型运用情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察交通工具，并用英文进行描述，提高幼儿的英语实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：交通工具单词的发音和句型的运用。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的合理性。
中班优秀英语游戏教案《交通工具》（2篇）
中班优秀英语游戏教案《交通工具》活动目的:1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
活动准备:1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
活动过程:一、WARM UP1、律动:《By bus》师：Let’s go by bus, OK?2、Are you happy today ?师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the （rabbit、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的”交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:By bus\By train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》师：Let’s go by boat, OK?五、延伸活动：幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容1. 交通工具词汇：介绍单词“car”、“bus”、“train”、“plane”、“bike”和“boat”。
2. 交通工具句型：学习如何用英语描述乘坐不同交通工具，如“I can go car/bus/train”。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的交通工具词汇，能正确发音并识别。
2. 培养幼儿运用交通工具句型进行简单口语交流的能力。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的英语学习兴趣和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具词汇的发音和记忆。
2. 教学重点：掌握交通工具句型并进行简单口语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具卡片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示交通工具卡片，引导幼儿说出已知的交通工具名称。
（2）播放PPT，展示各种交通工具的图片，让幼儿认一认、说一说。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示乘坐交通工具的图片，教授交通工具词汇。
（2）教师示范句型，如：“I can go car/bus/train”，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用句型进行介绍。
（2）小组间进行交流，互相介绍乘坐的交通工具。
4. 游戏活动（10分钟）（1）交通工具接力赛：每组幼儿用交通工具玩具进行接力比赛，每完成一次接力，需用英语说出自己乘坐的交通工具有关的句子。
（2）教师点评，给予鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的交通工具，并用英语进行简单介绍。
六、板书设计1. 交通工具词汇：car、bus、train、plane、bike、boat。
2. 交通工具句型：I can go七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作交通工具卡片，每张卡片上写上交通工具的名称和对应的英文。
幼儿园中班英语教案设计：交通工具
幼儿园中班英语教案设计：交通工具一、教学目标1.让学生能够听懂并说出单词：car,bus,trn,plane,bike。
2.让学生能够用英语简单描述交通工具的特点和用途。
3.培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
二、教学内容1.单词：car,bus,trn,plane,bike。
2.句型：What'sthis?It'sacar/bus/trn/plane/bike.Whatdoesitdo?三、教学步骤1.热身活动（1）教师带领学生做英语歌曲《Thewheelsonthebus》。
（2）教师引导学生模仿歌曲中的动作，如：turninground,goingupanddown等。
2.导入新课（1）教师出示一辆玩具小汽车，引导学生说出它的英文名称。
（2）教师再出示其他交通工具的玩具，如：bus,trn,plane,bike，引导学生说出它们的英文名称。
3.教学单词（1）教师用PPT展示各种交通工具的图片，引导学生说出它们的英文名称。
（2）教师用中文解释各种交通工具的特点和用途，让学生更好地理解单词。
4.教学句型（1）教师出示一辆交通工具的图片，引导学生用句型“What'sthis?It'sacar/bus/trn/plane/bike.”进行问答。
（2）教师再出示其他交通工具的图片，让学生模仿句型进行问答。
5.小组活动（1）教师将学生分成小组，每组选一辆交通工具的图片。
（2）小组成员用英语讨论这辆交通工具的特点和用途，如：It'sacar.Itcantakeustoschool.等。
（3）各小组向全班展示讨论成果，其他小组进行评价。
6.游戏环节（1）教师出示各种交通工具的图片，让学生快速说出它们的英文名称。
（2）教师宣布游戏规则：每组轮流派出一名成员，用英语描述一种交通工具，其他成员猜猜是哪种交通工具。
猜对的小组得分。
（1）教师带领学生回顾本节课所学的单词和句型。
中班优秀英语游戏教案《交通工具》
中班优秀英语游戏教案《交通工具》教案摘要：本教案适用于中班（3-4岁）的幼儿，通过游戏的方式，帮助幼儿认识并学习各种交通工具的英文名称，并培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学目标：1. 学习并认识各种交通工具的英文名称。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片卡片（包括各种交通工具的图片，每种交通工具至少两张）。
2. 黑板或白板。
3. 游戏道具（如小汽车、火车、轮船等玩具）。
4. 音乐播放器。
教学过程：1. 游戏引入：a. 教师准备好各种交通工具的图片卡片，然后将其中一张贴在黑板或白板上。
b. 教师指着图片卡片问幼儿：“What's this?”c. 幼儿回答：“It's a _____(交通工具的英文名称)。
”d. 教师鼓励幼儿说出正确的答案，并给予肯定和鼓励。
e. 教师重复以上步骤，直到所有的交通工具都被问到为止。
2. 游戏一：“找找看”：a. 教师将所有的交通工具图片卡片放在桌子上，并随机选择一位幼儿来玩游戏。
b. 教师给选择的幼儿一个玩具交通工具，并要求幼儿找出与之对应的图片卡片。
c. 幼儿需要观察图片卡片上的交通工具，然后在桌子上找到与之对应的图片卡片。
d. 幼儿找到正确的卡片后，将其放在桌子上，并说出该交通工具的英文名称。
e. 游戏进行到最后，教师对幼儿的表现予以肯定和鼓励。
3. 游戏二：“交通工具接力赛”：a. 教师将幼儿分成若干个小组，并确保每个小组人数大致相等。
b. 每个小组站成一排，教师在每个小组前面放置一个玩具交通工具。
c. 游戏开始后，每个小组的第一位幼儿要拿起玩具交通工具，跑到教师指示的位置，然后将交通工具交给下一位幼儿。
d. 下一位幼儿接过交通工具后，继续跑到教师指示的位置，将交通工具交给下一位幼儿，以此类推。
e. 游戏进行到最后，完成任务最快的小组获胜。
4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏中学习的交通工具的英文名称，并进行概念总结。
冀河版-口语阅读教学：幼儿园中班英语教案：Transportation(交通工具)
幼儿园中班英语教案：Transportation（交通工具）一、教学目标：1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, scooter, on foot的意思。
2、能够了解句型How do you go to school? I go to school on foot.3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, scooter, on foot的单词。
二、教学准备：1、准备本课的挂图，闪卡和CD2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
三、教学过程：1、Warm up:Up, up, up touch your headDown, down, down touch your feetUp and down, touch your hip,Turn round and touch the ground.2、出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
T: What do you see?C: I see 汽车。
T: Great! This is car. (拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟着我读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?”让小朋友上前来选。
T:“What’s this?” C: “This is 公共汽车。
拿出闪卡，读Bus（我从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）Read after me: bus请小朋友模仿等bus的样在，站在一边，同时说：bus ,bus, bus coming.再请小朋友上来选交通工具T: “how do you go to school？”C: 摩托车拿出闪卡带领小朋友读Scooter老师拿出安全帽给小朋友带上，然后做骑摩托车的动作，让所有小朋友一起来读Scooter。
T: Anyone else, “How do you go to school?”C: 走路来的T: on foot老师一边走一边说On foot.带领小朋友读几遍。
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中班交通工具英语教案【篇一：幼儿英语交通工具教案第二课时】英语交通工具教案第二课时活动目标：1. 学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train.2. 老师提问how do you go to travel? 幼儿会回答 byplane/ship/ctruck/train…3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：各交通工具单词卡片。
活动过程：一． warming upt：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。
bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane 飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。
boys and girls, do you remember what we learned last lesson? c: bike/taxi/car/bus…二． reviewingt：now let’s play a game.传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。
在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后，第一排的学生把所传的单词告诉老师，说对的得一面红旗。
三． learning new words：plane，ship，truck，train.t: today we will learn four new vehicle.looking, what’s this?c: this is a box.t: yes, can you guess what is in the box?c: 飞机/轮船/卡车/火车t: ok, read after me. plane/ship/truck/train.四． consolidatingt：now let’s play a game: guess the words.将四张卡片打乱顺序，背对幼儿贴在黑板上，逐一让幼儿猜，猜对的那组可以得一面红旗。
t: now let’s play another game： london bridge。
请8名幼儿上来，每人手持一张卡片排成一队，另请两名幼儿搭小桥。
老师唱：we go to travel by bike, by bike, by bike, we go to travel by bike, my fair lady. 老师会提问被逮住的幼儿:” how do you go to travel?” 幼儿要回答：”by bike…”五．综合复习：童谣大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。
bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车plane，plane飞机，飞机plane天上飞， ship，ship轮船，轮船ship水上行， truck，truck卡车，卡车truck地上跑， train，train火车，火车train呜呜叫.that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.【篇二：大班英语教案交通工具】幼儿园教案大全大班英语教案交通工具内容: 交通工具内容: 交通工具目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:一、warm up1. 律动:《by bus》师：let’s go by bus, ok? 2. are you ha y today ?师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry?二、想一想1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、what is it ?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:whose house is it ?3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? 引导幼儿学习用by 来表达.4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:by bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《row row row your boat》师：let’s go by boat, ok?幼儿园教案大全【篇三：《各种各样的交通工具》教案】第六周星期一2016年 3 月 28 日大班语言活动《老虎的出租车公司》班级：大二班执教：吴敏婷一、活动目标：1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。
2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。
3、培养幼儿对车的喜爱之情。
二、活动准备：课件、各种汽车模型（幼儿自带）三、活动过程（一）开始部分1、出示老虎先生汽车公司的图片。
教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。
欢迎大家去借车。
（二）基本部分1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。
大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？教师：对，他要借大客车。
为什么要借大客车？小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。
大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。
小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗是怎样说的吧！不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？小结：救护车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。
小猴借车这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它怎么说的我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？小结：大卡车后面有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。
小猪借车小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借什么车给小猪？小结：着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给了小猪。
奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。
不好了，我家里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓小偷吧。
老虎会借什么车给奶牛妈妈？小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。
2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。
老师：我们一起来完整地欣赏故事。
（三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。
动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！（先请个别幼儿说，再请集体复述）1、情境表演：借车请小朋友们将自己带来的车放在地上，一个小朋友当老虎，其他小朋友借车，用文中的对话形式进行，如要说出为什么要借那种车给别人。
一、结束部分今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。
哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？老虎问小朋友：这些是交通工具？这些车又有什么用呢？还有谁会需要用到这些车？延伸活动让家长带幼儿查阅资料，了解各种车的用途。
故事：老虎的汽车公司老虎先生开了一家汽车公司，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。
欢迎大家去借车。
大象老师说：老虎先生，你好，我们动物幼儿园的动物们要去春游，我们要借一辆车。
小狗：不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多血，怎么办？猴子说：我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么车呢？小猪着急的跑过来说：老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说：不好了，我家里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓小偷吧。
今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。
哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？第六周星期三 2016年 3 月 30 日大班音乐活动《不认输的小火车》班级：大二班执教：吴敏婷一、活动目标：1、感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2、体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
二、活动准备：挂图、音乐磁带三、活动过程：（一）发声练习：（师生对唱）(二)传来火车的声音，引起幼儿的兴趣。
1、突然教室里传来火车的声音，大家寻找，猜猜是谁发出的声音？2、提问：火车发出的声音是怎么叫的？（幼儿回答并模仿）。
3、教师增加难度考考小朋友。
教师哼调，小朋友接唱火车“呜呜”的声音？4、请小朋友再次欣赏火车的声音，突然停掉。
请小朋友思考？火车怎么啦？5、请小朋友和老师一起去看看小火车到底遇到什么困难？（三）出示火车挂图，理解歌词内容1、教师清唱第一段歌曲内容，边操作火车。
2、提问：●从歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）●哎呀，小火车第一次出远门遇到了什么困难?3、那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车着急的样子好吗？（哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕）4、请小朋友想想小火车接下来会怎么做？5、那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的？6、教师清唱第二段歌曲内容。
7、提问：●从第二段歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）●小火车接下来是怎么做的？8、看小火车这么勇敢，不怕困难，那请小朋友帮忙一起喊“加油”好吗？（嗨呦，加油努力）9、那么小火车对自己会怎么说的呢？（我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能）10、经过了小火车的努力，和小朋友的帮助，小火车终于克服了困难，开过了山坡。