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七上科学课堂笔记
第一章科学入门
§1-2：观察和实验
观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

§1-3：长度和体积的测量
一、长度的测量
1、测量：将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

2、测量工具：刻度尺（零刻度、量程、最小刻度）
二、体积的测量
量筒读数时，视线要与凹形液面中央最底处相平。

液体体积常用升和毫升表示。

§1-4：温度的测量
一、温度：物体的冷热程度。

二、单位：摄氏度，用℃表示。

规定：把冰水混合物的温度定为0，在标准大气压下水沸腾时的温度定为100，在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度。

三、测量工具：温度计
温度计的使用：使用前，要先观察温度计的量程，切勿用来测量超过温度计量程的温度。

测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器壁和底部。

测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体。

读数时，眼睛应平视，视线应与温度计内液面相平。

纪录读数时，数字和单位要写完整。

体温计可以离开人体读数，使用之前必须用力甩几下。

§1-5：质量的测量
一、质量：表示物体所含物质的多少。

质量和物体的形状、状态、温度、位置无关。

二、测量工具：天平（左物右砝）
物体质量= 砝码总质量+ 游码读数
§1-7：科学探究
(1)提出问题(2)建立假设(3)设计实验方案(4)收集事实证据(5)检验假设(6)交流和评价
单位换算：
（1）长度：1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米
1km=1000m 1m = 100 cm = 100 0mm = 106 μm = 109 nm
（2）体积：1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米
1m3=1000L 1L=1000mL 1mL=1cm3
（3）质量：1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
（4）时间1时=60分1分=60秒
1h=60min 1min=60s
第二章观察生物
§2-1：生物与非生物
一、观察蜗牛
蜗牛的身体有眼、口、足、壳、触角等部分；蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。

二、生物与非生物
生物的基本特征：生长、繁殖、营养、排泄、应激性、遗传变异
三、动物与植物
动物与植物最根本的区别是能否进行光合作用、能否自由快速运动。

§2-2：常见的动物
鱼类：体温不恒定、卵生
两栖类：体温不恒定、卵生
脊椎动物爬行类：体温不恒定、卵生
鸟类：体温恒定、卵生
哺乳类：体温恒定、胎生、哺乳
动
物原生动物：草履虫
腔肠动物：海蜇（水母）、水螅、海葵、珊瑚虫
扁形动物：涡虫、血吸虫
无脊椎动物线形动物：蛔虫、蛲虫
环节动物：蚯蚓、水蛭（蚂蟥）
软体动物：蜗牛、螺、乌贼（墨鱼）、章鱼、蚌、蛤
节肢动物：昆虫、虾、蟹
棘皮动物：海星
§2-3：常见的植物
生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
§2-4：细胞
一、细胞的发现
1665年，胡克发现细胞（其实是细胞壁）
二、细胞的结构
细胞膜：保护细胞，进行物质交换
细胞核：含有遗传物质
细胞质：生命活动的场所
细胞壁：保护支持细胞
植物特有液泡：内有细胞液
叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所
三、细胞学说
提出者：施莱登和施旺内容：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。

四、细胞的分裂、生长和分化
1、细胞的分裂：单细胞生物，增加个体数目；多细胞生物，增加细胞数目。

2、细胞的生长：增大个体体积
3、细胞的分化：形成具有不同形态和功能的细胞
五、显微镜的使用（显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数）
1、使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察
2、使用原则：先低后高、先粗后细、先降后升
六、观察洋葱表皮细胞：擦、滴、取、展、盖、染、吸
§2-5：显微镜下的各种生物
一、单细胞生物
单细胞植物：衣藻、蓝藻
单细胞动物：草履虫、变形虫
二、细菌和真菌
螺旋菌
细菌球菌原核生物（无细胞核）
杆菌
霉菌
真菌酵母真核生物（有细胞核）
食用菌
三、食物上滋生微生物的条件
适宜的温度
水分
空气
四、组织：许多形态相似、结构和功能相同的细胞合在一起形成的细胞群。

细胞分化组织
五、植物的组织
保护组织（根冠、表皮、种皮）
输导组织（导管、筛管）
营养组织（叶肉、果肉）
机械组织（木纤维）
分生组织（根尖分生区、芽生长点、茎形成层）
六、动物的组织
上皮组织
结缔组织（血液、软骨、肌腱）
肌肉组织（心肌、骨骼肌、平滑肌）
神经组织
七、皮肤的结构
表皮
真皮
皮下组织
§2-6：生物体的结构层次
细胞组织器官系统（动物）生物体
人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统
§2-7：生物的适应性和多样性
一、生物对环境的适应保护色、警戒色、拟态
二、保护生物多样性
大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地。

为了保护现有自然资源和生物种类，我们要建立自然保护区。

第三章地球与宇宙
§3-1：我们居住的地球
一、证明地球是球体的证据：
1、远去的帆船总是船身比桅杆先消失；
2、一直西行的船又回到了原地；
3、月食时缺损边缘总是呈弧形；
4、人造卫星拍摄的地球照片。

二、地球相关数据：
赤道半径：6378千米，两极半径：6357千米，赤道周长：4万千米
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

§3-2：地球仪和地图
一、经纬线
经线：连接南北两极的线，也叫子午线。

赤道：与两极等距，并且与经线垂直的线。

纬线：与赤道平行的线。

二、经纬度
经度：以0°经线为界划分东西经各180°
纬度：以0°纬线（赤道）为界划分南北纬各90°
三、半球的划分
东西半球：20°W，160°E
南北半球：赤道
四、高中低纬度的划分
低纬度：0°——30°
中纬度：30°——60°
高纬度：60°——90°
五、地图
线段式
比例尺数字式比例尺= 图上距离/ 实地距离
文字式大比例尺地图（≥1：100000）表示的范围小，内容详细
小比例尺地图（≤1：1000000）表示的范围大，内容简单
经纬网定向法
地图三要素方向指向标定向法
一般定向法
图例和注记
§3-3：太阳和月球
一、太阳
日地平均距离为1.5亿千米，太阳黑子的活动周期约为11年。

光球层：太阳黑子
太阳色球层：耀斑日珥
日冕层：太阳风
二、月球
1、月地平均距离为38.44万千米。

2、月球表面亮区是高地（月陆），暗区是平原或低地（月海）。

3、月球表面最引人注目的是随处可见的环形山。

4、月球上没有空气和水，所以不能传播声音，也没有生命。

§3-4：观测太空
1、国际上把天空划分为88个星座。

2、星图方位：上北下南、左东右西
3、北斗七星是指大熊座，其斗柄春夏秋冬分别朝向东南西北。

北极星在小熊座，牛郎星在天鹰座，织女星在天琴座。

4、星等越小星越亮，肉眼可见的最暗的星是6等星。

冬季星空亮星最多。

§3-5：月相
一、月相形成的原因
①月球本身不发光②太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变化
二、四个典型月相及农历日期
新月（农历初一）上弦月（农历初七、初八）满月（农历十五、十六）下弦月（农历二十二、二十三）
三、中国传统节日：
春节：正月初一（新月）端午节：五月初五（接近上弦月）
中秋节：八月十五（满月）重阳节：九月初九（接近上弦月）
§3-6：日食和月食
一、日食
1、日地月位置（月球在中间）：
2、发生时间：农历初一
3、类型：日全食、日环食、日偏食
4、过程（亏西）：
二、月食
1、日地月位置（地球在中间）：
2、发生时间：农历十五、十六
3、类型：月全食、月偏食
4、过程（亏东）：
§3-7：探索宇宙
1、八大行星：水金地火木土天海
小行星带位于火星和木星之间
2、哈雷彗星绕日公转周期是76年。

3、银河系中，类似太阳的恒星有2000多亿颗；宇宙中，类似银河系的天体系统有10亿个左右。

第四章物质的特性
§4-1：熔化与凝固
一、常见晶体：硫代硫酸钠（大苏打、海波）、冰、金属、食盐、明矾、萘、石膏、水晶
常见非晶体：松香、沥青、玻璃、橡胶、塑料、蜂蜡
二、发生热传递的唯一条件：温度差
三、晶体熔化的两个必要条件：
1．温度达到熔点；
2．持续吸热。

四、晶体凝固的两个必要条件：
1．温度达到凝固点；
2．持续放热。

§4-2-1：蒸发
一、汽化的两种方式：蒸发、沸腾
二、蒸发的特点：
1、蒸发只是在液体表面发生的汽化现象。

2、蒸发可在任何温度下发生。

三、影响液体蒸发的因素：温度、表面积、表面空气流动速度
四、液体蒸发吸热
§4-2-2：沸腾
一、液体沸腾的两个必要条件：
1、温度达到沸点；
2、持续吸热。

二、气压越低，沸点越低。

三、沸腾时一定会有蒸发现象，但蒸发时不一定会有沸腾现象。

§4-2-3：液化
一、气体液化方法：
1、降低温度；
2、压缩体积。

二、液化放热
§4-3：升华与凝华
升华实例：灯泡变黑、樟脑丸消失、结冰的衣服变干、干冰人工降雨。

凝华实例：雪、霜、雾凇、冰棍外表的霜、室内窗户上的“冰花”。

§4-4：物质的构成
1、分子是构成物质的一种微粒。

2、分子之间有空隙。

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3、分子处于不停的运动之中。

.
4、扩散：固体、液体、气体三者都会发生扩散现象。

温度越高，扩散越快。

扩散现象说明，一切物质都在做无规则的运动，同时也说明分子之间有空隙。

§4-5：物质的溶解性
1、一定条件下，物质的溶解能力是有限的。

溶解能力随外界条件的变化而变化。

2、相同条件下，不同的物质溶解能力不同。

3、气体也能溶解在液体中。

液体的温度越高，气体的溶解能力越弱。

4、物质溶解时，有的温度会升高（如氢氧化钠），放热；有的温度会降低（如硝酸铵），吸热。

§4-6：物理性质与化学性质
一、物理变化与化学变化：
没有新的物质生成的变化叫物理变化；有新的物质生成的变化叫化学变化。

二、物理性质与化学性质：
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如颜色、气味、软硬、熔点、沸点、熔解性等。

化学性质：在化学变化中表现出来的性质。

如酸碱性、可燃性等。

三、酸性物质与碱性物质：
1、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝。

（酸石红、碱石蓝）
2、测溶液的酸碱性：紫色石蕊试液
测溶液的酸碱度：pH试纸
3、酸性越强，pH越小；碱性越强，pH越大。

水有固态的冰、液态的水、气态的水蒸气三种不同的状态；水蒸气用眼睛是看不见的。

常见实例分析：
1、冬天，人口里呼出的“白气”：人呼出的较温暖的水蒸气遇冷液化。

2、打开冰箱门看到的“白气”：冰箱外面的水蒸气遇冷液化。

3、冰啤酒瓶外“出汗”：酒瓶外面水蒸气遇冷液化。

4、冰棍外面的“霜”：水蒸气遇冷凝华。

5、水壶烧开水时壶口上方冒出的“白气”：壶内水先汽化后遇冷液化。

6、白炽灯泡内壁发黑：钨丝先升华后凝华。

7、干冰（固体二氧化碳）人工降雨：干冰升华吸热，周围水蒸气遇冷液化。

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