高中语文系统知识树
高中语文知识树PPT共48页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省后会全部推倒。——莎士比亚
高中语文知识树
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高中语文知识框架图
高中语文知识框架图〔高一、高二〕年级必修一课文必修二同步必修三知识必修四点，重必修五难点选修点拨、同步练习高一古诗文鉴赏文言文阅读现代文阅读高二专题特解文学常识内容一、梳理各单元生字词及文章脉络。
二、整体把握作者其人其文，体会作者创意图、了解作者创作背景、学会解读同类章。
三、对课文重难点进行剖析。
四、掌握个文体知识、写作方法和语言表等一般技巧五、引导学生审美情趣、提高学生的文学质。
六、归纳各个单元的知识点及强化训练诗词〔意象分析、诗眼、练字、词等技巧析〕文言文根底〔文言文实词、虚词、特殊句等〕散文戏曲 /小说论语专解阅读的根底知识储藏文学类文本阅读〔文章结构、思路分析〕实用累文本阅读〔科普说明文解读技巧，题语言组织〕外国小说演练文艺类文本阅读题答题方向的把握，答题语言组织文学体裁作家作品1 / 5高中语文知识框架图〔高一、高二〕年级内容高考应试心里透视技巧克服心里紧张、怯场等答题技巧审题角度、答题的语言组织等时间分配及突发问考试节奏把握、作文离题应急方法题的处理语言知识和语言表达高三文学常识和名句名篇高考综考应考复习古代诗文阅读高考字词的识记和掌握标点符号常见错误分析扩张语句、压缩语段选用仿用变换句式修辞格巧妙运用语言表达应注意问题文段概括与图文转化作家作品文学体裁诗文名句古代文学常识古代诗文知识储藏文言实词文言虚词文言特殊句式文言文的断句和翻译文言文整体阅读及答题2 / 5编号123高考 /中考、中考/初中作文高分冲刺、强化训练体系列表内容考试作文走思想倾向、题型变化，热点追踪势分析文体写作相记叙文记事类行文巧妙，结构的关知识储备写人类巧妙安排，语言风及写作技巧、写景状物类格等。
分类练习议论文立论立意，论证方法的驳论选择，素材取舍等说明文事物说明说明顺序、说明方事理说明法的运用等应用文书信体新闻各种体式范例及写调查报告作驾驭，语言要求个人网页设计等体例演讲文稿散文叙事散文情节的安排，散文抒情散文行文技巧等最新作文题片段散文型全解命题半命题散文相关题型题材对象范围的准确把握，新材料作立意的突破，文体选择，行文要点等文内化突破，意识提升，整体安排。
高中语文知识树精品知识体系共46页
60、生活的道路一旦选定体系
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中语文系统知识树精选课件PPT
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
运汉
用语 语
言
文 字
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
高中语文知识结构图
高中语文考试知识结构图： 字音拼写字音拼写拼音字词拼音字词字词书写字词书写成语成语基础知识基础知识 词语词语俗语俗语语法——辨析修改病句语法——辨析修改病句语言表达——准确、简明、连贯、得体语言表达——准确、简明、连贯、得体文体知识文体知识文中信息的分析与筛选文中信息的分析与筛选根据作品内容进行合理的推断根据作品内容进行合理的推断现代文阅读现代文阅读 文章内容的归纳、中心思想的概括文章内容的归纳、中心思想的概括重点词语和句子的理解重点词语和句子的理解文学语言、表达技巧以及形象鉴赏文学语言、表达技巧以及形象鉴赏作者观点态度的分析和概括作者观点态度的分析和概括文学作品思想内容、作者情感的把握和评价文学作品思想内容、作者情感的把握和评价文言文中的实词、虚词解释和辨析文言文中的实词、虚词解释和辨析文言文中信息的分析和筛选文言文中信息的分析和筛选文言文中内容的归纳、中心的概括文言文中内容的归纳、中心的概括古代诗文阅读古代诗文阅读 文言文句式、内容的理解（翻译）文言文句式、内容的理解（翻译）古典诗词内容的理解、情感的把握古典诗词内容的理解、情感的把握诗词语言、表达技巧及意境、形象的鉴赏诗词语言、表达技巧及意境、形象的鉴赏古代诗文阅读古代诗文阅读 古代诗文的默写古代诗文的默写句式仿写句式仿写语句衔接语句衔接综合性探究与学习综合性探究与学习 语言简明表达语言简明表达句式变换句式变换语言表达连贯语言表达连贯压缩语段压缩语段材料作文材料作文作文作文 漫画作文漫画作文命题作文和半命题作文命题作文和半命题作文高中语文教学知识框架图：一、新课改后教学理念和思想一、新课改后教学理念和思想1、培养提高学生的语文素养。
、培养提高学生的语文素养。
2、提出三大语文能力：、提出三大语文能力：（1）应用能力）应用能力（2）审美能力）审美能力（3）探究能力（质疑并解决问题的能力））探究能力（质疑并解决问题的能力）3、关注人的发展。
、关注人的发展。
高中语文知识结构框架图（高三收藏）
高中语文知识结构框架图（高三收藏）一、现代文阅读（共34分）1、论述类文本阅读（社会、学科类文章），必考，3个选择题，每题3分共9分。
常见命题设陷：有无、因果、绝对化、时间、对象、题干、范围。
2、文学类文本阅读（小说、散文）/ 实用类文本阅读（传记、新闻、科普），选考，1个选择题+3个简答题，5+6+6+8=25分。
6分（内容结构题）；6分（技巧题）；8分（评价题）艺术手法包括修辞手法和表现手法艺术技巧包括：表达方式（记叙、议论、说明、抒情、描写）；修辞手法（描绘类、结构类、语气类、其他）；表现手法（象征、对比、欲扬先抑等）；篇章结构（开头、中间、结尾）二、古代诗文阅读（共36分）1、文言文阅读，3个选择题+2句翻译，3+3+3+10=19分。
人物传记为主（官职变动；人物传记结构与文本解读）选择1（文言常识）：积累文言常识；选择2（断句）：首位虚词要相识，名词代词语法分，对话引文曰云问，常见修辞要辨清，常见句式熟知，固定词汇莫分开；选择3（文章理解）；理清文章脉络；翻译：语境分析；语法分析；结合教材分析；结合成语分析；代入分析；古今异义；对应关系。
2、诗词鉴赏，2个简答题，5+6=11分。
艺术手法包括修辞手法和表现手法艺术技巧包括：表达方式（抒情、描写）；修辞手法（描绘类、结构类、语气类、其他）；表现手法（对比、衬托、渲染、烘托、欲扬先抑等）3、文言名句默写，3个非选择，2+2+2=6分。
情景式考查。
三、语言文字运用（共20分）1、成语，选择题，3分。
成语辨析：望文生义；用错对象；搭配不当；贬褒误用；谦敬错位；符合逻辑；行近混淆；合乎语境；重复累赘；一词多义2、语病，选择题，3分。
病句类型：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑3、衔接，选择题，3分。
解题原则：选项入手很关键；关联词代词要圈出；叙述对象要一致；语言逻辑清楚；找出病句排错项；对应关系定次序4、补句子，非选择题，5分。
高中语文知识树48页PPT
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
高中语文知识框架图
年级内容课时选课必修一一、梳理各单元生字词及文章脉络。
10 课文必修二二、整体把握作者其人其文，体会作者创作10同步必修三意图、了解作者创作背景、学会解读同类文10知识章。
必修四10 点，重三、对课文重难点进行剖析。
必修五10 难点四、掌握个文体知识、写作方法和语言表达选修点拨、等一般技巧同步五、引导学生审美情趣、提高学生的文学素15 练习质。
六、归纳各个单元的知识点及强化训练诗词（意象分析、诗眼、练字、词等技巧分 5高一古诗文鉴赏析）文言文阅读文言文基础（文言文实词、虚词、特殊句式8等）散文 5戏曲/小说8论语专解8阅读的基础知识储备 5文学类文本阅读（文章结构、思路分析）8实用累文本阅读（科普说明文解读技巧，答12现代文阅读题语言组织）外国小说演练10高二专题文艺类文本阅读题答题方向的把握，答题的语言组织4特解文学体裁 2 文学常识作家作品 5古代文化常识 2字/词/句详解8标点符号运用 2新闻语段概括8 基础知识图文转化（漫画题型） 2长短句等句式变化 5广告语、标题语、转述等 6思维创新（构思、立意） 6 合计年级内容课时选课高考应试心里透视 2技巧克服心里紧张、怯场等答题技巧8审题角度、答题的语言组织等时间分配及突发问考试节奏把握、作文离题应急方法 4题的处理高考字词的识记和掌握 5标点符号常见错误分析 2扩张语句、压缩语段 3语言知识选用仿用变换句式 2 和语言表修辞格巧妙运用 3 达语言表达应注意问题 2文段概括与图文转化8作家作品 2高三文学常识文学体裁 2和名句名诗文名句 2篇古代文学常识 3古代诗文知识储备 4 高考综考文言实词 5 应考复习文言虚词 5文言特殊句式 5古代诗文文言文的断句和翻译 3 阅读文言文整体阅读及答题8古诗词鉴赏技巧 5论语专解10阅读的方法和提高阅读能力的途径 6阅读的考点分析16文学类文本阅读的技巧（快速理清文章结构、现代文阅思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流16读向等）实用类文本阅读的技巧（有效信息提取、信息概括、语言组织等）10外国小说专解12 合计高考/中考、中考/初中作文高分冲刺、强化训练体系列表编号内容课时选课思想倾向、题型变化，热点追踪101 考试作文走势分析文体写作相记叙文记事类行文巧妙，结构的关知识储备写人类巧妙安排，语言风12及写作技巧、格等。
高三语文知识点的知识树
高三语文知识点的知识树随着高考的逼近，高三学生的学习压力也越来越大。
语文作为一门重要的科目，对于高三学生来说尤为关键。
为此，我们需要建立一棵高三语文知识树，以帮助学生系统地学习和掌握语文知识，提高他们的学习效果。
下面，我们将从基础知识、阅读理解、写作表达和文学常识等方面，来探索高三语文知识点的知识树。
一、基础知识1. 词语运用：包括词语辨析、词语搭配、词义辨析等。
学生需要掌握常用词语的正确用法，避免在表达中出现错误。
2. 语法知识：包括句子成分、主谓一致、时态和语态、虚拟语气等。
学生需要掌握基础的语法知识，确保句子结构准确无误。
3. 写作技巧：包括修辞手法、篇章结构、逻辑推理等。
学生需要学会使用各种修辞手法，使文章表达更加生动有趣。
二、阅读理解1. 理解能力：学生需要培养良好的阅读理解能力，包括提取主旨大意、理清文段脉络、推理判断等。
2. 阅读技巧：学生需要掌握阅读技巧，如略读、精读和快速阅读等，以提高阅读的效率和准确度。
3. 阅读材料：学生需要广泛涉猎各类文本，包括新闻报道、散文随笔、文学作品等，以扩大阅读面和提高综合素养。
三、写作表达1. 写作结构：学生需要学会合理安排文章结构，包括开头引入、主体论证和结尾总结等，以使文章逻辑清晰和条理分明。
2. 表达能力：学生需要培养良好的表达能力，包括准确的语言表述、丰富的词汇运用和恰当的修辞手法等。
3. 文章类型：学生需要掌握不同类型文章的写作要求，如议论文、说明文、记叙文等，以应对不同的考试要求。
四、文学常识1. 诗词鉴赏：学生需要了解中国古代文学的经典诗词，包括作者、背景和主题等，以提高对古代文学的理解和鉴赏水平。
2. 文学常识：学生需要了解各个文学时期的代表作品和作家，了解他们的创作背景和风格，以拓宽自己的文学视野。
3. 文化常识：学生需要了解中国的历史文化，包括传统节日、文化传统和古代典故等，以提升对文学作品的理解和欣赏。
高三语文知识点的知识树，像是一座座扎根于土壤中的参天大树，为学生提供了坚实的知识基础和成长的支撑。
高中语文必修二知识树--孙海影汇编
根据《普通高中语文课程标准（实验）》的基本理念， 高中阶段的语文教育要注重审美能力的培养，通过品味 和鉴赏，使学生具有良好的审美情趣、自觉的审美意识 和审美创造能力。文学作品，在这方面具有得天独厚的 条件。另外，文学作品在语言运用方面往往具有典范的 作用，是中学生学习和揣摩母语的最好材料。
第二十七页，编辑于星期一：二十三点 五十六 分。
第二十六页，编辑于星期一：二十三点 五十六 分。
三、教学建议
··名著导读··
可以穿插在课内教学之中，也可以放在时间相对宽余的 周末或长假进行。教师的作用重在“导”，重在组织学生 交流阅读成果，分享阅读乐趣，共同提高阅读能力。
除了推荐的这两部作品，教师也可以根据本地本班的实际 情况另外推荐名著，拓展阅读。
在阅读教学中开始逐步由“授受型”向“对话型” 转变。
第二十一页，编辑于星期一：二十三点 五十六 分。
三、教学建议
··阅读教学··
（2）注重不同类型文本的阅读和鉴赏。
结合课文讲解一些文体知识，如诗歌、散文、传记等文学题 材的基本特征和主要表现手法，帮助他们更好地把握不同文学 体裁的特点。古诗文的阅读则要注意通过学习，帮助学生掌握 一定的文言实词和虚词，重视诵读。借助于诵读培养他们良好 的语感，教会学生使用工具书，学会利用工具书自行解决阅读 中的障碍。演讲辞等应用类的文章，则要引导学生思考文章的 思想和社会内涵，增长见识，培养敏锐的思维和思想深度，并 借助于文本了解其功能和基本格式。
第十三页，编辑于星期一：二十三点 五十六分。
二、教学目标 阅读鉴赏部分
高中语文知识框架图
命题半命题散文
8
新材料作文
10
看图作文
5
话题作文
8
4
专项训练
审题、拟提、立意、文体、选材等技巧提升
8
想象力、创新能力、抑扬能力、比喻论证、对比论证，情理结合，以新取胜，优秀体式内化，语体把握等强化训练
15
5
考场作文抢分技巧
六大注意，七大避免
审题、情感倾向、立意与构思、结构安排、中心不明、思维定势、问题不当、时间安排失误等
8
文学常识和名句名篇
作家作品
2
文学体裁
2
诗文名句
2
古代文学常识
3
古代诗文阅读
古代诗文知识储备
4
文言实词
5
文言虚词
5
文言特殊句式
5
文言文的断句和翻译
3
文言文整体阅读及答题
8
古诗词鉴赏技巧
5
论语专解
10
现代文阅读
阅读的方法和提高阅读能力的途径
6
阅读的考点分析
16
文学类文本阅读的技巧（快速理清文章结构、思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流向等）
16
实用类文本阅读的技巧（有效信息提取、信息概括、语言组织等）
10
外国小说专解
12
合计
高考/中考、中考/初中
作文高分冲刺、强化训练体系列表
编号
内容
课时
选课
1
考试作文走势分析
思想倾向、题型变化，热点追踪
10
2
文体写作相关知识储备及写作技巧、分类练习
记叙文
记事类
行文巧妙，结构的巧妙安排，语言风格等。
12
8
高中语文知识框架图
年级内容课时选课必修一一、梳理各单元生字词及文章脉络。
10 课文必修二二、整体把握作者其人其文，体会作者创作10同步必修三意图、了解作者创作背景、学会解读同类文10知识章。
必修四10 点，重三、对课文重难点进行剖析。
必修五10 难点四、掌握个文体知识、写作方法和语言表达选修点拨、等一般技巧同步五、引导学生审美情趣、提高学生的文学素15练习质。
六、归纳各个单元的知识点及强化训练诗词（意象分析、诗眼、练字、词等技巧分 5高一古诗文鉴赏析）文言文阅读文言文基础（文言文实词、虚词、特殊句式8等）散文 5戏曲/小说8论语专解8阅读的基础知识储备 5文学类文本阅读（文章结构、思路分析）8实用累文本阅读（科普说明文解读技巧，答12现代文阅读题语言组织）外国小说演练10高二专题文艺类文本阅读题答题方向的把握，答题的语言组织4特解文学体裁 2 文学常识作家作品 5古代文化常识 2字/词/句详解8标点符号运用 2新闻语段概括8 基础知识图文转化（漫画题型） 2长短句等句式变化 5广告语、标题语、转述等 6思维创新（构思、立意） 6 合计年级内容课时选课高考应试心里透视 2技巧克服心里紧张、怯场等答题技巧8审题角度、答题的语言组织等时间分配及突发问考试节奏把握、作文离题应急方法 4题的处理高考字词的识记和掌握 5标点符号常见错误分析 2扩张语句、压缩语段 3语言知识选用仿用变换句式 2和语言表修辞格巧妙运用 3达语言表达应注意问题 2文段概括与图文转化8作家作品 2高三文学常识文学体裁 2和名句名诗文名句 2篇古代文学常识 3古代诗文知识储备 4 高考综考文言实词 5 应考复习文言虚词 5文言特殊句式 5古代诗文文言文的断句和翻译 3阅读文言文整体阅读及答题8古诗词鉴赏技巧 5论语专解10阅读的方法和提高阅读能力的途径 6阅读的考点分析16文学类文本阅读的技巧（快速理清文章结构、现代文阅思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流16读向等）实用类文本阅读的技巧（有效信息提取、信息概括、语言组织等）10外国小说专解12合计高考/中考、中考/初中作文高分冲刺、强化训练体系列表编号内容课时选课思想倾向、题型变化，热点追踪101 考试作文走势分析文体写作相记叙文记事类行文巧妙，结构的关知识储备写人类巧妙安排，语言风12及写作技巧、格等。
人教部编版中学语文体系知识树整理33PPT
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说 服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论 证的作用。
归纳论点
标题
文章开头
结尾
中间
自己归纳
对过归纳总结论据的共同点来推断论点 总结性的词体现中心论点的句子 通过论题推断论点
（或人物情感）
句子内容作用
抒情议论句：点明中心 （揭示主旨） 句子结构作用
突出主题，画龙点睛 （或深化中心）
开头
开篇点题 总领全文
中间
承上 启下
前半部分
打下伏笔 做铺垫
后半部分
照应前文 前后呼应
结尾
总结全文 点明主旨
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
表现手法/作用
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了…… 感染力很强（给读者的感受或效果）
修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
特性
增强语言 节奏感强 的生动和 有音乐美 形象性
突出事物 的本质特 征加强渲
染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
推敲句子 的含义
理解词句
结合语境辨 析词语的含义
揭示中心
名词活用为动词
虚词Hale Waihona Puke 名词活用为状语文学常识
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
姓名 时代 地点 评价
古代 现代 当代
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张衡传
雷雨 窦娥冤 哈姆莱特
必 修 四 第 一 单 元
掌握诗歌 的意境 辛弃疾词两首 苏轼词两首 柳永词两首 李清照词两首
必 修 四 第 二 单 元
短文三篇. 拿来主义 父母与孩子 之间的爱
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必 修 四 第 四 单 元
普通高中课程标准实验教科书
中国建筑的特征
林教头风雪 山神庙
第四单元 社科论文 人 教 版 必 修 五
作为生物 的社会
宇宙的未来
.林教头 风雪山神庙
装在套子 里的人. 边城
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逍遥游 滕王阁序 归去来兮辞 (并序) 陈情表
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谈中国诗. .说“木叶” 中国建筑的特征
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必修一 必修二 必修三 必修四 必修五 汉语语言 文字运用（选修）
普通高中课程标准实验教科书
第三单元 散文
第四单元 文言文
人 教 版 必 修 四
表达与交流 梳理探究 名著导读 柳永词两首 哈姆莱特 雷雨.
苏轼词两首 父母与孩子 辛弃疾词两首 之间的爱 李清照词两首
短文三篇
拿来主义 .廉颇蔺相如列传
第二单元 诗歌 第一单元 戏剧
第三单元 散文
窦娥冤
第四单元 文言文 人 教 版 必 修 四
苏武传
了解李商隐 琵琶行并序 杜甫诗三首 蜀道难 李商隐诗两首
必 修 三 第 二 单 元
劝学 寡人之于国也
过秦论 师说
必 修 三 第 三 单 元
宇宙的边疆 动物游戏之谜
一名物理学家 的教育历程
必 修 三 第 四 单 元
普通高中课程标准实验教科书
必修四
本册教材制作人：张天波
第二单元 诗歌
第一单元 戏剧
必修五
本册教材制作人：张天波
第二单元 文言文
第一单元 小说
第三单元 散文
第四单元 说明文
人 教 版 必 修 五
滕王阁序 表达与交流 梳理探究 名著导读 逍遥游. 咬文嚼字 归去来兮辞(并序) 陈情表 边城 装在套子里 的人.
.说“木 叶” 谈中国诗
第二单元 文言文 第一单元 小说
第三单元 文艺评论
必修一
本册教材制作人：张天波
第二单元 文言文
第一单元 诗歌
第三单元 散文
第四单元 短新闻两篇
人 教 版 必 修 一
表达与交流 梳理探究 名著导读
荆轲刺秦王 鸿门宴
小狗包弟 记念刘和珍君 记梁任公先生 的一次演讲
烛之武退秦师
大堰河 雨巷 再别康桥. 我的保姆
第二单元 文言文
第三单元 散文
别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻
囚绿记 故都的秋.
孔雀东南飞 涉江采芙蓉 兰亭集序 短歌行 归园田居 （其一）
赤壁赋
游褒禅山记 就任北京大学校 长之演说
第二单元 诗歌 第一单元 散文
第三单元 文言文
荷塘月色
第四单元 演讲稿 人 教 版 必 修 二
我有一个梦想
在马克思墓 前的讲话
故都的秋 荷塘月色
囚绿记
必 修 二 第 一 单 元
感悟诗歌 的意境 孔雀东南飞 离骚 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居（其一）
必 修 一 第 三 单 元
ห้องสมุดไป่ตู้
包身工 别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻
飞向太空 的航程
必 修 一 第 四 单 元
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第二单元 诗歌
第一单元 散文
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读 离骚
沁园春· 长沙
第一单元 诗歌
第四单元 短新闻两篇 人 教 版 必 修 一
包身工
飞向太空
的航程
理解诗歌中的 人物形象 雨巷 沁园春· 长沙 再别康桥 大堰河 我的保姆
必 修 一 第 一 单 元
荆轲刺秦王 烛之武退秦 鸿门宴
必 修 一 第 二 单 元
小狗包弟 记念刘和珍君 记梁任公先生 的一次演讲
表达与交流 梳理探究 名著导读
杜甫诗三首
劝学
蜀道难 老人与海
寡人之于国也 琵琶行并序 李商隐诗两首
过秦论 师说 动物游戏之谜
祝福.
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
林黛玉进贾府
第一单元 小说
第四单元 科普文 人 教 版 必 修 三
宇宙的边疆
一名物理学家 的教育历程
祝福. 林黛玉进贾府 老人与海
必 修 三 第 一 单 元
必 修 二 第 二 单 元
赤壁赋 兰亭集序 游褒禅山记
必 修 二 第 三 单 元
我有一个梦想 就任北京大学 校长之演说
在马克思墓前
的讲话
必 修 一 第 三 单 元
普通高中课程标准实验教科书 必修三
本册教材制作人：张天波
第二单元 诗歌
第一单元 小说
第三单元 文言文
第四单元 科普文
人 教 版 必 修 三
作为生物 的社会. .中国建筑的特征 宇宙的未来
必 修 五 第 四 单 元
第三课 神奇的汉字 第二课 千言万语总关“音” 第一课 走进汉语的世界
第四课 词语万花筒
第五课 言之有“理”
第六课 语言的艺术
运 汉 用 语 语 言 文 字