一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总

一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总

四大板块梳理本校行为规范具

体内容

行为规范培

养目标

梳理品社

学科教材

（第一学

期）

梳理品社

学科教材

（第二学

期）

落实过程

交往行为尊敬

老师

1、与老师对话

有礼貌，看着

老师，认真倾

听。

2、进老师办公

室敲门，行礼

问好，递送和

接受物品时用

双手表示尊重

3、早上进校见

到老师要行

礼，课间见到

老师微笑致

意，放学与老

师道别

4、正确使用礼

貌用语，上课

应起立齐声向

老师问好，回

答问题或者要

求发言之前，

要先举手，上

课安心听讲，

下课须起立与

老师互道“再

见”。

1、会正确使

用礼貌用语

2、尊敬老

师，见面、

道别能行

礼、问好、

说再见；与

师长对话时

能看着老

师；学习双

手递送和接

受物品

3、尊重长

辈，早起问

好，进门问

候，外出招

呼，睡前问

安，并定期

和长辈做沟

通。

4、同学间见

面主动打招

呼，学会倾

听小伙伴的

观点，并热

心地关心、

帮助小伙

伴，和小伙

伴共同进

步。

5、学会正确

的待客礼

仪，了解尊

重一些国家

的民族风

俗、礼节。

9、我们的

老师真好

课堂：

1、通过午会、品社、

班会课班主任进行

教育、训练、指导

2、通过讲述老师关

爱自己小故事，感受

老师的爱。

3、进行角色表演，

用儿歌抒情，学习用

行动表达老师的爱。

课外：

1、通过双周导训检

查：文明礼仪

2、开展“礼仪章”

争章活动

尊重

长辈

1、知道基本的

家庭礼貌用

语，并会恰当

正确使用礼貌

用语。

2、尊重长辈，

上学、放学回

家能主动向长

辈打招呼。

3、定期与长辈

做沟通，体会

长辈对自己的

关爱。

3、在学校

的一天

（放学了）

10、我的家

11、我是

家里的开

心果

12、这是我

的心意

课堂：

1、通过课外的资料

收集的展示、故事的

交流，了解长辈在家

庭和社会中的角色

和责任，并用行动表

达对长辈的爱。

2、交流、反馈、表

彰“我是行为小主

人”评选情况

课外：

1、访问或观察自己

的长辈，了解长辈为

自己付出辛劳以及长辈经常操心的事。

2、开展“感恩章”争章活动[家长共同参与]

友爱同学1、能大声地向

全班同学介绍

自己的名字、

自己的爱好，

自我介绍时，

微笑地注视对

方。

2、与同学交

流，要使用礼

貌用语，学会

倾听，不随便

插话，能关注

他人的想法与

感受。

3、帮助、关心

小伙伴，和小

伙伴共同进

步。

7、认识好

朋友（1）

8、我喜欢

和同学在

一起（3）

7、谁的朋

友多

8、你真行

(2、3)

课堂：

1、学会如何与小伙

伴相处的方法

2、用几句话介绍自

己的伙伴，并通过故

事，或者演一演形式

展现和小伙伴在一

起的快乐。

课外：

开展“友谊章”争

章活动：说说自己好

朋友们的姓名、生

日、爱好、优点，和

小伙伴文明游戏。

礼貌待客1、说话轻声，

注意场

合，会准

确使用学

会使用"

请、您、

你好、谢

谢、对不

起、没关

系、再见"

等礼貌用

语

2、学会正确

的待客礼

仪：接待

客人时，

学会敬

茶、让座；

主动问

候，微笑

致意；起

7、谁的朋

友多(1)

课堂：

创设情境进行即

兴表演，在模拟创设

的过程中学会正确

的待客礼仪

课外：

1、设计表格进行记

录，请家长做书

面反馈

2、了解不同国家的

民族风俗、礼节，

制作成小报形

式，在课堂内交

流