数学教育概论 第八章01
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(一) 论文结构
首部： 题目、署名与单位、摘要与关键词 主体：前言、正文、 结论或讨论 尾部：致谢 、 参考文献、附录或英文摘要
(二) 撰写论文的一般过程
选题与选材 立纲与执笔 修改与定稿
(三) 毕业论文的结构
封面与扉页 题名页 摘要 目录 引言 正文、结论、致谢、参考文献、附录
（二） 数学教育中的课题类型
1.理论性课题 2.应用性课题 3.案例研究 4.资料性课题
（三）数学教育论文的写作
1、数学教育论文的五点基本要求 2、数学教育论文学术规范 3、选题策略 4、写作提高策略 5、文风问题
1、数学教育论文的五点基本要求
创造性 学术性 真实性 可读性 规范性
4、写作提高策略
平常心态、有感而发、有研而写 好文章是改出来的； 让文章出现“闪光点”
5、文风问题
综述代替创新； 不重视引用文献； 注释性文章太多； 过份把结论一般化；盲目求“新”； 缺乏争论
第二节 数学教育论文的习作
(一)论文结构： (二)撰写论文的一般过程 (三)毕业论文的结构
第八章 数学教育研究
琼州学院教育科学学院
第一节
数学教育研究的有关认识
一、数学教育研究的有关认识
（一）数学教育研究的定位 （二）数学教育中的课题类型 （三）数学教育论文的写作
（一）数学教育研究的定位
1、弄清一般教育研究和数学教育之间的关系
2、数学教育要成为一个独立的体系 3、数学教育要“上通数学，下达课堂” 4、现代数学教育与更多不同学科相互联系 5、多学科的交叉不等同于简单的移植或组合．
问题与思考
选择一个教育热点问题，就此写一篇小论文
2、数学教育论文学术规范
选定需要研究、前人尚未解决的问题。
收集完备的文献进行分析。
设计研究方法， 论证这一研究方法可以达到解决问题 的目标；
建立实证的证据， 包括如何收集和分析数据；
运用相应的理论和自己的创见来表述研究结果。
3、选题策略
题目宜小不宜大； 见地宜新不宜旧； 内容宜熟不宜生； 论题宜重不宜轻
(一) 论文结构
首部： 题目、署名与单位、摘要与关键词 主体：前言、正文、 结论或讨论 尾部：致谢 、 参考文献、附录或英文摘要
(二) 撰写论文的一般过程
选题与选材 立纲与执笔 修改与定稿
(三) 毕业论文的结构
封面与扉页 题名页 摘要 目录 引言 正文、结论、致谢、参考文献、附录
（二） 数学教育中的课题类型
1.理论性课题 2.应用性课题 3.案例研究 4.资料性课题
（三）数学教育论文的写作
1、数学教育论文的五点基本要求 2、数学教育论文学术规范 3、选题策略 4、写作提高策略 5、文风问题
1、数学教育论文的五点基本要求
创造性 学术性 真实性 可读性 规范性
4、写作提高策略
平常心态、有感而发、有研而写 好文章是改出来的； 让文章出现“闪光点”
5、文风问题
综述代替创新； 不重视引用文献； 注释性文章太多； 过份把结论一般化；盲目求“新”； 缺乏争论
第二节 数学教育论文的习作
(一)论文结构： (二)撰写论文的一般过程 (三)毕业论文的结构
第八章 数学教育研究
琼州学院教育科学学院
第一节
数学教育研究的有关认识
一、数学教育研究的有关认识
（一）数学教育研究的定位 （二）数学教育中的课题类型 （三）数学教育论文的写作
（一）数学教育研究的定位
1、弄清一般教育研究和数学教育之间的关系
2、数学教育要成为一个独立的体系 3、数学教育要“上通数学，下达课堂” 4、现代数学教育与更多不同学科相互联系 5、多学科的交叉不等同于简单的移植或组合．
问题与思考
选择一个教育热点问题，就此写一篇小论文
2、数学教育论文学术规范
选定需要研究、前人尚未解决的问题。
收集完备的文献进行分析。
设计研究方法， 论证这一研究方法可以达到解决问题 的目标；
建立实证的证据， 包括如何收集和分析数据；
运用相应的理论和自己的创见来表述研究结果。
3、选题策略
题目宜小不宜大； 见地宜新不宜旧； 内容宜熟不宜生； 论题宜重不宜轻