荆轲刺秦王优秀课件PPT
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《荆轲刺秦王》PPT课件
勇敢无惧 轻生死 重诺言
深沉多谋 有抱负
任侠（之士 ） 打击强暴帮助弱小的侠义 行为。义之所当，千金散尽不后悔，情之 所钟，世俗礼法如粪土，兴之所在，与君 痛饮三百杯，十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。
（明知山有虎，偏向虎山行）的执著
（明知粉身碎骨，仍勇往直前）的执拗
（明知会身处险境，有去无回，仍至死不 渝）的“痴傻”
(剑客) 刺客 侠士 悲剧英雄
刺客
此词最早见于《孟子》，刺人而杀之。
春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲 五位刺客。民初史学家李景星在《四史评议》 评述：“此五人者，在天地间别具一种激烈性 情，故太史公归汇一处，别成一种激烈文字。 文用阶级法，一步高一步，刺君、刺相，至于 刺不可一世之王者，刺客之能事尽矣。
《荆轲刺秦王》
原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定 名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述， 计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵 四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山 一。记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一。 以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各 国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体 例，都是相互独立的单篇。
2、生与义的道德 刺客更看重义 讲信义、道义 ，重义轻生，
知恩图报，报太子丹厚养，以身犯险 ，也是为 了替卫国报仇，信守诺言。
诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹 沫与齐桓公，则大善矣。则不可，因而刺杀
之。
侠士
刚烈 勇猛 勇毅 敢于担当 一诺千金
视死如归 蹈死不顾
悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。
1、不甘平庸的精神 知其不可为而为之 侠肝义胆 机智勇毅 顾颉
刚：“吾国古代之士，皆武士也。士居国中，有 统驭平民的之权利，亦有执干戈以卫社稷之义 务，故谓之国士，以示其地位之高。
深沉多谋 有抱负
任侠（之士 ） 打击强暴帮助弱小的侠义 行为。义之所当，千金散尽不后悔，情之 所钟，世俗礼法如粪土，兴之所在，与君 痛饮三百杯，十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。
（明知山有虎，偏向虎山行）的执著
（明知粉身碎骨，仍勇往直前）的执拗
（明知会身处险境，有去无回，仍至死不 渝）的“痴傻”
(剑客) 刺客 侠士 悲剧英雄
刺客
此词最早见于《孟子》，刺人而杀之。
春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲 五位刺客。民初史学家李景星在《四史评议》 评述：“此五人者，在天地间别具一种激烈性 情，故太史公归汇一处，别成一种激烈文字。 文用阶级法，一步高一步，刺君、刺相，至于 刺不可一世之王者，刺客之能事尽矣。
《荆轲刺秦王》
原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定 名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述， 计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵 四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山 一。记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一。 以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各 国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体 例，都是相互独立的单篇。
2、生与义的道德 刺客更看重义 讲信义、道义 ，重义轻生，
知恩图报，报太子丹厚养，以身犯险 ，也是为 了替卫国报仇，信守诺言。
诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹 沫与齐桓公，则大善矣。则不可，因而刺杀
之。
侠士
刚烈 勇猛 勇毅 敢于担当 一诺千金
视死如归 蹈死不顾
悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。
1、不甘平庸的精神 知其不可为而为之 侠肝义胆 机智勇毅 顾颉
刚：“吾国古代之士，皆武士也。士居国中，有 统驭平民的之权利，亦有执干戈以卫社稷之义 务，故谓之国士，以示其地位之高。
荆轲刺秦王优秀课件_图文
诚：果真。 说：通“悦”。
乃：就。 。
有以：有用来…的(办法)
以：因为。 穷困：处境困窘；
长者：品德高尚的人。【古今异义】
愿：希望。 更：改变。
一、故事的开端：行刺的缘起。
研读第一部分：行刺缘起。 荆轲是在怎样的形势下出场的？
秦军攻破赵国， 燕国危在旦夕。
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦
于：在。
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未 至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑 长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
奉：献
发：打开。
穷：尽。
而：表承接 。
因：趁机。
把：抓住。
而：表并列。 引：指身子向上。
绝：断。
室：剑鞘。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆 轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千 钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞 消弥了危机。这些对话，既表明了事态 的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉 着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。
②善于通过对比突出人物性格。
以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲 遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深 沉多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常， 同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智 勇敢。
上：名词作状语，“向上”。
就：靠近，引申为“登上”。 而：表承接。
去：离开
顾：回头看。
易水诀别 二、故事的发展，行刺前的准备。
研读第二部分：行刺准备
思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了 哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？
求取信物
详
准备匕首 配备副手
略
荆轲私见樊於期为什么能使 他慷慨献身？
《荆轲刺秦王》优秀课件57页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的—德谟耶克斯
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5
【重点字词】
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇
将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军
之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流
涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲
曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，
何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得
准备
诀别
刺秦
3、刺秦。(10--18)
(1)、计见秦王。(10--12)
(2)、勇刺秦王。(13-17)
(3)、壮志未酬。(18)
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19
情节扣人心弦 围绕课文标题，梳理概括情节
荆轲刺秦王
行刺缘起 行刺准备 行刺经过 行刺结果
人物形象鲜明
哪个人物的形象最鲜明？ 概括人物性格特征，文中找依据。
——引——倚——笑——踞——骂 秦王：惊——起——绝——拔——操——走
——拔——击——复击——目眩 群臣惊愕、左右惊呼——“尽失其度” 沉着机智、英雄虎胆、视死如归……
正衬
秦王……
荆轲
历史对荆轲刺秦的评议
“其人虽已没，千载有余情”——陶潜 “江湖侠骨”——龚自珍 “至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——苏洵 “轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹
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14
• 第八段：怒叱太子。 • 第九段：易水诀别。“易水送别”拉开了慷慨
悲歌的一幕，是“刺秦”准备中的高潮。 • 第十~十一段：荆轲为达刺杀目的，贿赂秦王
宠臣，表达忠心，从而得以见秦王。 • 第十二段：荆轲的目的达到，秦王接见燕使。 • 第十三段：顾笑武阳。 • 第十四~十六段：以上是故事的高潮：图穷匕
荆轲是你心目中的“英雄”吗？
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3
秦始皇
秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又 叫赵政。
秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王， 前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐 六国，统一天下。
统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的 中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路， 统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛 严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于 沙丘死，时年50岁。
详
略
略
19
⑤荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？
“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤， 邑万家” ——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” ——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理） “愿得将军之首……揕其胸” ——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以谋）
旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可
名作状，早晚间，形容时间短，马上 长期侍奉
又怎么能
得哉? ”
10
荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今
假如没有
前往
行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将
凭信之物
形作动, 亲近，接近
军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。
重金征求 省略句 介后
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献
果真
11
惶急（huáng） 还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū）
被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn）
8
梳理内容 学习字词
9
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，
全部 占领
进兵北 略地，至燕南界。
名作状，向北 掠夺
南部边界
太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵
对人的尊称
2
背景简介
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年， 即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩 ，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六 国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。 太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀 秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸 侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生 的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破 燕，公元前 222年灭燕。
6
要
专
离
诸
聂
荆
政
轲
7
王翦（jiǎn）
正音
虏赵王（lǔ） 谒见（yè）
樊於期（wū）
戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn） 偏袒扼腕（tǎn è wàn）
拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕见（bǐ xiàn）
淬（cuì） 濡缕（rú） 变徵(zhǐ)
厚遗（wèi）
古今:刻毒
被动句 杀掉和没收
购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将
固定结构：表疑问，将要（打算）怎么办……
军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾
长叹 眼泪
省略（之）
表轻微转折 只是、不过
计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国
所字结构
之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰
15
灾祸
“如何”，怎么样
秦军攻破赵国， 燕国危在旦夕。
13
②荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎 样的性格特点？
表现他城府很深，有谋略,胆识超人， 气魄非凡
③文章写太子“不忍”有什么作用？
反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。
14
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之
于是就 私下、偷偷地
遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻
对待
臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎
槌胸 如今、而今
16
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，
代 樊於期自刎 驾车快跑
结束，事已至此
无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
收起来装好
首级 名作状,用匣子
于是太子预求天下之利匕首，得赵人
在这时 预先寻求 锋利
徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药
人名
名作动 上前
“为之奈何？” 荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，
介 对 如何、怎么样
连词 表目的
秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕
好好地
握、抓住
Hale Waihona Puke 刺其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
这样，那么
被动句 侵犯、欺侮
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此
疑问副词 是否，是不是 古今异义:袒露一只胳膊 握上前
买到
工匠
17
淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。
浸湿、沾湿 定语后置
乃为装遣荆轲。
准备行装
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不
敢与(之)忤视。乃令秦武阳为副。
(他)正面看 忤: 逆，迎着目光看
18
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子丹为刺秦王做了 哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？
求取信物 准备匕首 配备副手
(于)王，秦王必 说见臣， 臣乃得有以
一定 “悦”
有以: 有用来……的
报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来
古今异义：走投无路
归丹，丹不忍以己之私， 而伤 长者
归附
因为 形作名：私利 辜负了古今：品德高尚之人
之意，愿足下更虑之! ”
心意
改变（再） 对策
12
研读第一部分：行刺缘起。 ①荆轲是在怎样的形势下出场的？
4
5
荆轲
春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫 国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交 名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为 了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无 法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲， 便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿， 精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
《战国策》
1
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或 进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事, 也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战 国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史 上具有重要的地位。 。
《战国策》文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张扬厉。 主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧 性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明的个性 ；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比喻、夸张、寓言， 以增强表达效果。
秦始皇
秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又 叫赵政。
秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王， 前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐 六国，统一天下。
统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的 中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路， 统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛 严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于 沙丘死，时年50岁。
详
略
略
19
⑤荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？
“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤， 邑万家” ——激起樊於期对秦不共戴天之仇
（动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” ——此举一可报仇，二可解燕国之患
（晓之以理） “愿得将军之首……揕其胸” ——让樊於期明白自己的行动计划
（告之以谋）
旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可
名作状，早晚间，形容时间短，马上 长期侍奉
又怎么能
得哉? ”
10
荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今
假如没有
前往
行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将
凭信之物
形作动, 亲近，接近
军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。
重金征求 省略句 介后
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献
果真
11
惶急（huáng） 还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū）
被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn）
8
梳理内容 学习字词
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秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，
全部 占领
进兵北 略地，至燕南界。
名作状，向北 掠夺
南部边界
太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵
对人的尊称
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背景简介
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年， 即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩 ，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六 国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。 太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀 秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸 侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生 的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破 燕，公元前 222年灭燕。
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要
专
离
诸
聂
荆
政
轲
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王翦（jiǎn）
正音
虏赵王（lǔ） 谒见（yè）
樊於期（wū）
戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn） 偏袒扼腕（tǎn è wàn）
拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕见（bǐ xiàn）
淬（cuì） 濡缕（rú） 变徵(zhǐ)
厚遗（wèi）
古今:刻毒
被动句 杀掉和没收
购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将
固定结构：表疑问，将要（打算）怎么办……
军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾
长叹 眼泪
省略（之）
表轻微转折 只是、不过
计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国
所字结构
之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰
15
灾祸
“如何”，怎么样
秦军攻破赵国， 燕国危在旦夕。
13
②荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎 样的性格特点？
表现他城府很深，有谋略,胆识超人， 气魄非凡
③文章写太子“不忍”有什么作用？
反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。
14
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之
于是就 私下、偷偷地
遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻
对待
臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎
槌胸 如今、而今
16
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，
代 樊於期自刎 驾车快跑
结束，事已至此
无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
收起来装好
首级 名作状,用匣子
于是太子预求天下之利匕首，得赵人
在这时 预先寻求 锋利
徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药
人名
名作动 上前
“为之奈何？” 荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，
介 对 如何、怎么样
连词 表目的
秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕
好好地
握、抓住
Hale Waihona Puke 刺其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
这样，那么
被动句 侵犯、欺侮
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此
疑问副词 是否，是不是 古今异义:袒露一只胳膊 握上前
买到
工匠
17
淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。
浸湿、沾湿 定语后置
乃为装遣荆轲。
准备行装
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不
敢与(之)忤视。乃令秦武阳为副。
(他)正面看 忤: 逆，迎着目光看
18
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子丹为刺秦王做了 哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？
求取信物 准备匕首 配备副手
(于)王，秦王必 说见臣， 臣乃得有以
一定 “悦”
有以: 有用来……的
报太子。”太子曰: “樊将军以穷困 来
古今异义：走投无路
归丹，丹不忍以己之私， 而伤 长者
归附
因为 形作名：私利 辜负了古今：品德高尚之人
之意，愿足下更虑之! ”
心意
改变（再） 对策
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研读第一部分：行刺缘起。 ①荆轲是在怎样的形势下出场的？
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5
荆轲
春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫 国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交 名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为 了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无 法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲， 便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿， 精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
《战国策》
1
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或 进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事, 也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战 国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史 上具有重要的地位。 。
《战国策》文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张扬厉。 主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧 性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明的个性 ；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比喻、夸张、寓言， 以增强表达效果。