学唱歌曲《爱的奉献》
爱的奉献教案
教学内容学唱歌曲《爱的奉献》教学目标1、学唱歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受两个不同乐段的不同情绪;2、通过学唱歌曲，使学生懂得做一个有爱心的人。
教学过程1、导入在我们的生活当中，有许多的好人好事，有话多的感人事迹，同学们能举出我们身边所发生的感人事件吗？2、出示课题今天我们就要一起来学习一首歌颂好人好事的一首歌曲《爱的奉献》。
3、学唱歌曲（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
（2）先随录音学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
（3）随录音学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。
还应注意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
4、总结本单元【教学目标】知识与能力：1、从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
2、培养训练学生掌握议论文里记叙的写作方法。
过程与方法：3、寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。
情感态度与价值观：4、领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要。
【教学重点】议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
【教学难点】进行比较，总结写作规律。
【教学方法】自主、合作、探究【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时一、先请同学们阅读下面两段文字，辨析一下二者在表达方式方面有什么不同？文段一：“父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。
7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。
父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。
他规定每晚六点以前必须开饭。
初中音乐公开课歌曲《爱的奉献》优秀教案及教学反思
初中音乐公开课歌曲《爱的奉献》优秀
教案及教学反思
教材分析
通过本节课的学习，让同学们知道：爱，让世界大同；爱，带来和平与希望；爱，带来欢乐和感动；爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。
希望同学们多奉献自己的爱心，世界将变成美好的人间。
让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，加深了学生对爱的领悟和感受。
学情分析
学生对歌曲的内容理解到位，但是对掌握休止符号、装饰音、连音和反复记号等基本音乐知识有一定难度，对歌曲的感情处理也很欠缺。
教学目标
1、让学生在学1.唱歌曲过程中了解歌曲的曲式结构和情感。
2、学习、掌握2.休止符号、装饰音、连音和反复记号等基本音乐知识。
3、能为爱心故3.能为爱心故事配乐表演。
教学重点和难点
教学重点：学唱歌曲《爱的奉献》。
教学难点：学习《爱的奉献》手语。
韦唯经典无私奉献歌曲《爱的奉献》歌谱及歌词mv
韦唯经典无私奉献歌曲《爱的奉献》歌谱及歌词mv导语：《爱的奉献》是韦唯演唱的一首歌曲，由黄奇石填词，刘诗召作曲。
收录在韦唯1989年发行的专辑《走不完的爱》中。
1989年，韦唯在中央电视台春节联欢晚会上演唱了这首歌曲。
韦唯经典无私奉献歌曲《爱的奉献》歌谱及歌词mv爱的奉献韦唯歌词：冷傲的化妆这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊···只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊···只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间<酷我音乐，你我至爱>这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊···只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊···只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊···啊···-拓展阅读创作背景1988年，中央电视台文艺部刘瑞琴导演想把《人与人》栏目中的一些节目改编成小品。
刘瑞琴请来了一些词曲作家，黄奇石和刘诗召也是被邀请的词曲作家之一。
刘瑞琴导演给大家讲了一些自己的想法，并给每人都分配了任务。
黄奇石拿到的文章题目是《她比幸子更幸运》，故事说的是北京的一个中学生患了严重的肾病，需要进行换肾手术，可是中学生的父母都是工薪阶层，无力承担高昂的手术费。
事情被中学生的同班同学知道后，孩子们纷纷把自己的压岁钱都捐了出来。
班主任知道后，又把这件事情及时报告了学校的领导。
于是，在学校领导的倡导下在全校范围内展开了捐助。
后来孩子父亲单位的同事也知道了这件事情，大家也纷纷捐款。
这件事情经《北京晚报》报道后，整个社会都动员起来。
刘瑞琴导演希望黄奇石能根据这个故事写成歌词。
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》教案
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是一首广泛传唱的经典歌曲，它以深情的旋律和感人的歌词展现了爱的力量。
本首歌曲节奏简单，旋律优美，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时也能理解到爱的奉献精神，提升道德品质。
二. 学情分析学生在学习本首歌曲之前，已经掌握了五线谱的基础知识，能够识谱和简单演奏。
但部分学生可能对歌曲的情感表达和歌唱技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们正确表达歌曲的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握《爱的奉献》的旋律和歌词。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
3.引导学生理解歌曲的主题，感受爱的力量。
4.提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.歌曲情感的表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌唱技巧。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
4.情感引导法：教师引导学生感受歌曲主题，理解爱的奉献精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的奉献》的五线谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备。
3.准备教学课件。
4.准备钢琴或其他键盘乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱的奉献》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的五线谱和歌词，让学生初步阅读并熟悉。
然后教师演唱歌曲，学生跟唱，注意观察歌曲的节奏和旋律。
3.操练（15分钟）教师引导学生分组演唱，每组选择一段歌词进行表演。
在演唱过程中，教师关注学生的歌唱姿势和呼吸方法，及时纠正错误。
4.巩固（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意情感的投入，让学生感受歌曲的魅力。
然后让学生自主练习，提高歌唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：如何用自己的行动去奉献爱心？让学生分享自己的经验和感悟，培养道德品质。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计《爱的奉献》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地演唱歌曲《爱的奉献》。
学生能够理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
过程与方法目标通过听、唱、演等多种方式，让学生感受歌曲的魅力。
通过引导学生理解歌曲的歌词和旋律，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
通过让学生参与歌曲的表演，培养学生的团队合作精神和表现力。
情感态度与价值观目标让学生明白爱的重要性，懂得关爱他人，奉献社会。
激发学生对音乐的热爱之情，提高学生的音乐素养。
二、教学重难点教学重点理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
教学难点如何让学生在演唱中准确地表达歌曲的情感。
如何引导学生将歌曲的情感与自己的生活实际相结合。
三、教学方法讲授法讲解歌曲的创作背景、歌词含义和演唱技巧。
引导学生理解歌曲的情感表达。
演示法教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的魅力。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习法让学生反复练习歌曲的演唱，熟悉歌曲的节奏和旋律。
引导学生进行发声练习，提高演唱技巧。
讨论法组织学生讨论歌曲的情感表达，让学生分享自己的感受和体会。
引导学生讨论如何在生活中践行爱的奉献精神。
表演法让学生分组表演歌曲，培养学生的团队合作精神和表现力。
引导学生将歌曲的情感与表演相结合，提高表演效果。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦5. ◦ ◦四、教学过程导入新课播放一段关于爱的视频或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们认为什么是爱？爱有哪些表现形式？讲授新课介绍歌曲的创作背景和作者。
讲解歌曲的歌词含义，让学生理解歌曲所表达的情感。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习歌曲让学生跟随教师的钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲。
逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案(1)
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案(1)一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册第7课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了爱的力量。
通过学习这首歌，学生可以感受到音乐的美丽，理解爱的真谛，并学会用音乐表达自己的情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》，理解歌曲的含义，感受爱的力量。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律，准确演唱。
2.理解歌曲歌词的含义，感受爱的力量。
3.学会用音乐表达自己的情感。
五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，引导学生感受爱的力量；运用情感教学，让学生深入理解歌曲；采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.准备合唱团服装，以增强学生的团队归属感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词，引导学生关注歌曲。
简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《爱的奉献》，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
引导学生关注歌曲的旋律和歌词，体会歌曲所表达的情感。
3.操练（10分钟）让学生跟随老师一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的唱法和节奏。
针对歌曲中的难点，进行针对性练习，确保学生能够准确演唱。
4.巩固（5分钟）以小组为单位，让学生进行合唱练习。
鼓励学生发挥自己的特长，为团队做出贡献。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己心中的爱的故事，让学生用音乐表达出来。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有感染力，旨在让学生感受爱的力量，学会珍惜身边的人和事。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养团结、互助的良好品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对简谱有一定的认识。
但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏、情感表达等方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练演唱《爱的奉献》。
2.培养学生对音乐的感悟能力，体会歌曲所传达的爱的力量。
3.引导学生学会珍惜身边的人和事，培养团结、互助的良好品质。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音程较宽，学生可能难以掌握。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，学生需要加强练习。
3.情感表达：学生需要学会如何通过歌声传达歌曲所要表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.练习法：学生通过反复练习，提高自己的演唱水平。
3.讨论法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
4.情感教育法：教师引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，培养学生的爱心。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.钢琴：教师伴奏使用。
4.简谱教材：供学生学习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放歌曲，引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
学生在听唱过程中，注意观察教师的演唱动作，跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生存在的音准、节奏等问题，教师进行个别辅导，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励和建议。
歌曲爱的奉献歌词
歌曲爱的奉献歌词歌曲《爱的奉献》歌词
Verse 1:
当我看遍整个世界
发现爱的律动仍在回荡
每个人都在寻找一种奇迹
而现在这个奇迹就在眼前
Pre-Chorus:
满心热痴的爱，敞开胸怀
释放那心中澎湃的能量
用歌声传递真情，加倍奉献
让每个人都感受到爱的温暖
Chorus:
这首歌是爱的奉献
用音符串联起人与人之间
无论地域还是种族
爱是连接我们心灵的钥匙
Verse 2:
当我走过这个世界的每一个角落发现爱已经开启心灵的门扉
无论是喜悦还是伤感的泪水
我们都能找到爱的意义
Pre-Chorus:
满心热痴的爱，敞开胸怀
释放那心中澎湃的能量
用歌声传递真情，加倍奉献
让每个人都感受到爱的温暖
Chorus:
这首歌是爱的奉献
用音符串联起人与人之间
无论地域还是种族
爱是连接我们心灵的钥匙
Bridge:
让我们一起合声唱起
传递自己内心的感激与祝福用歌声穿越时空的距离
让爱在这个世界中绽放无尽
Chorus:
这首歌是爱的奉献
用音符串联起人与人之间无论地域还是种族
爱是连接我们心灵的钥匙
Outro:
当这首歌渐渐结束
爱却永远不会逝去
让我们把这份爱传承下去直到世界充满爱的奉献。
(完整版)《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案教学内容：学唱歌曲《爱的奉献》教学目标：1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。
教学重点：学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。
教学用具：百度搜索、电子琴。
教学过程一、情景导入1、用《师生问好歌》把学生带入课堂。
2、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的视频。
要求学生找出让你最感动的一个画面，并说出理由。
3、是呀！一幅幅画面体现出解放军叔叔为了人民的安全而奋不顾身；我们中国人为了那些需要帮助的人而无私奉献；连小孩也知道给劳累一天的妈妈洗脚……这就是爱。
爱有很多：父爱、母爱、同学朋友的友爱、社会的大爱等等。
那么今天我们来学习一首与“爱”有关的歌曲，那就是《爱的奉献》，请听歌曲。
二、新课教学1、老师简单的介绍歌曲。
2、学唱歌曲第一乐段的旋律。
A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。
B：师唱旋律，学生用“啦”模唱出来。
C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。
（提示学生注意第一小节“啊”的时值）D：找出这段旋律的特点，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在“美好的人间”处有所不同。
）老师要指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆。
3、学生跟老师的琴声用“啦”哼唱结束句的旋律。
（提示学生注意“啊”的时值）4、跟音乐的伴奏来完整的哼唱旋律。
5、抽学生有感情的朗读歌词，其他的学生跟着伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。
（老师发现缺点并指出纠正）6、跟老师琴声的旋律将歌词唱出来。
A：跟老师琴声的旋律将前两行歌词唱出来。
B：给接下来旋律的歌词唱出来。
C：给最后的旋律填上歌词。
7、歌曲学完了。
辽海版音乐五年级下册《爱的奉献》教案
辽海版音乐五年级下册《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，选自辽海版音乐五年级下册。
这首歌曲通过优美的旋律和深情的歌词，表达了人们在社会生活中相互关爱、互相帮助的美好情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱的力量，培养他们的爱心和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐作品有一定的理解和感受。
但部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》这首歌曲，并能够理解歌曲的内涵。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3.引导学生学会关爱他人，培养他们的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.歌曲中的一些音乐术语和技巧的理解和运用。
3.引导学生理解歌曲的内涵，培养他们的爱心和责任感。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2.讲解法：老师对歌曲中的音乐术语和技巧进行讲解，帮助学生理解和掌握。
3.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享他们的感受和理解。
4.实践法：让学生通过演唱和实践，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、音乐术语和技巧的讲解等内容。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.钢琴：用于伴奏和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过讲解或播放一些关于爱的短片，引导学生思考爱的意义，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师向学生介绍《爱的奉献》这首歌曲，并播放歌曲的录音或视频，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）老师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握歌曲中的音准和节奏。
在此过程中，老师可以适时弹奏钢琴伴奏，帮助学生更好地演唱。
4.巩固（5分钟）老师学生进行小组演唱，让学生在小组内互相交流和学习，提高他们的演唱能力。
5.拓展（5分钟）老师引导学生对歌曲进行深入分析，讲解歌曲中的音乐术语和技巧，帮助学生更好地理解歌曲。
幼儿园音乐教案《爱的奉献》
幼儿园音乐教案《爱的奉献》
教学主题：《爱的奉献》
教学对象：幼儿园儿童
教学时间：40分钟
教学目标：
1.了解《爱的奉献》这首歌曲，唱出歌曲的歌词。
2.培养幼儿的音乐感受力和表演能力。
3.通过歌曲的演唱，引导幼儿理解爱的含义，了解生活中爱的奉献。
教学方法：
教师授课，幼儿跟读唱。
教师讲解爱的奉献的意义及生活中的体现，拓展幼儿的思维和语言能力。
教学流程：
1.教师制作PPT，介绍《爱的奉献》。
2.播放《爱的奉献》音频，让幼儿感受音乐。
3.教师指导幼儿跟读唱《爱的奉献》歌词，加强幼儿对歌曲的理解。
4.以图片、小故事、情境等形式，引导幼儿认识生活中爱的奉献，激发幼儿主动奉献的意识。
5.通过角色扮演、小组活动等形式，巩固幼儿对《爱的奉献》的理解，进一步提高幼儿的表演能力。
6.教师引导幼儿总结，分享生活中的爱的奉献。
教学评估：
根据幼儿在课堂的表现，结合幼儿在活动中的表现和表述，进行评估，给予相应的肯定和建议。
教学反思：
在教学过程中，要注重培养幼儿的音乐感受力和表演能力，让幼儿在
唱歌中感受爱的力量，理解爱的奉献的含义。
同时，也要注重教育幼儿的品德，激发幼儿自愿奉献的意识，培养其热爱生活的积极态度。
大班社会活动《爱的奉献》教案
一、活动名称：大班社会活动《爱的奉献》二、活动目标：1. 了解残奥会运动员的优秀品质，知道他们身残志坚，勇于挑战自我。
2. 学会尊重、关爱残疾人，激发幼儿关爱他人、无私奉献的情感。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 图片素材：残奥会运动员比赛场景、残疾人生活照片。
2. 视频素材：残奥会运动员比赛视频。
3. 音乐：《爱的奉献》。
4. 爱心贴纸、奖励道具。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看残奥会运动员比赛视频，引导幼儿关注运动员的优秀品质。
2. 讨论：分组讨论残奥会运动员身上值得我们学习的地方，以及我们如何关爱残疾人。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，扮演残奥会运动员和关爱残疾人的角色，体验关爱与被关爱的情感。
4. 歌曲演唱：学唱歌曲《爱的奉献》，引导幼儿感受爱的力量。
5. 爱心传递：进行爱心传递游戏，培养幼儿团队合作精神。
6. 总结：总结本次活动，强调关爱他人、无私奉献的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与活动，让幼儿在家与家长一起关爱身边的残疾人。
2. 环境创设：布置“关爱残疾人”主题墙，展示幼儿作品和感悟。
3. 课后跟进：定期了解幼儿在活动后的表现，持续培养幼儿关爱他人、无私奉献的品质。
六、教学内容：1. 残奥会运动员的故事分享：通过图片和视频，让幼儿了解残奥会运动员在比赛中克服困难、勇往直前的精神。
2. 残疾人的日常生活：展示残疾人生活中的困难和挑战，让幼儿理解残疾人的不易，学会关爱他们。
3. 爱的奉献精神：通过歌曲、故事和实践活动，引导幼儿体验关爱他人、无私奉献的美好情感。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述残奥会运动员和残疾人的故事，引导幼儿感受他们的勇敢和坚韧。
2. 情境模拟：设置模拟场景，让幼儿亲身体验关爱残疾人的过程，培养他们的同理心。
3. 歌曲教学：通过学唱《爱的奉献》，让幼儿感受爱的力量，激发他们的爱心。
八、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与度：观察幼儿在讨论、情境模拟等环节的积极参与情况。
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案
爱的奉献-人音版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解歌曲“爱的奉献”的歌词、曲调和节奏；2.学习打拍子，掌握歌曲的基本节奏；3.学习唱歌，掌握歌曲的基本歌唱技巧；4.发扬奉献精神，懂得爱的重要性。
二、教学内容1. 知识点1.歌曲“爱的奉献”歌词、曲调和节奏；2.打拍子的基本知识和技巧；3.唱歌的基本技巧，如气息控制和发声技巧；4.奉献精神以及爱的重要性。
2. 教学重点1.歌曲“爱的奉献”的歌词、曲调和节奏；2.基本的打拍子技巧；3.正确的唱歌技巧。
3. 教学难点1.正确的唱歌技巧；2.奉献精神的理解和感悟。
1. 热身活动1.身体放松操：学生跟着老师完成一些简单的放松运动，如抬手、转腰、扭腿等。
2.口腔练习：让学生做一些口腔练习，如吹气球、绷紧嘴唇等，以便让学生更好地掌握唱歌技巧。
2. 歌曲学习1.聆听歌曲：让学生先聆听歌曲，熟悉歌词、曲调和节奏。
2.打拍子：老师示范基本的打拍子技巧，让学生跟着练习，掌握歌曲的基本节奏。
3.歌曲练习：老师分段教唱，先让学生跟着唱，然后一个小组一个小组地练习，最后全班合唱。
在练习过程中，老师要注意掌握好节奏和唱歌技巧。
3. 调整情绪1.让学生谈谈自己对爱的理解和感受，让他们了解爱的意义和重要性。
2.老师讲述一些真实的关于奉献和爱的故事，让学生有更深刻的理解和体会。
四、教学效果评估1.老师观察学生在唱歌时的姿势、呼吸和发音等基本技巧是否掌握到位；2.整合全班表现，根据唱歌声音和节奏是否规范判断教学效果；3.如果有条件，可以录制学生演唱的视频进行评估和反复纠正。
五、教学建议1.确定教学目标和重点，让学生事先了解歌曲；2.在教唱的过程中，让学生参与其中，培养他们的兴趣和自信心；3.尽量让学生自主探究，引导学生深入理解爱的重要性和奉献精神的体会。
1.整个教学活动氛围活泼，学生积极参与；2.学生的打拍技巧还需加强，需要在教学中更加细致耐心；3.学生目前对爱的理解较浅，需要通过丰富的例子来引导学生深入理解爱的真谛。
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》说课稿
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》说课稿一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级下册的音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和深情的歌词展现了人类最美好的情感——爱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力的同时，也能够理解并体会到爱的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感受能力也在不断提高。
他们在学习过程中，不仅希望能够掌握音乐知识，更希望能够通过音乐表达自己的情感。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们更好地理解歌曲，感受音乐的魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解并唱出《爱的奉献》这首歌曲，掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏等。
2.过程与方法目标：通过学习这首歌曲，学生能够培养自己的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.情感态度与价值观目标：学生能够理解爱的力量，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出《爱的奉献》这首歌曲，理解其歌词含义。
2.教学难点：学生能够理解并体会到爱的力量，将歌曲中的情感表达出来。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、讨论法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，帮助学生更好地学习这首歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《爱的奉献》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解歌曲的旋律、节奏等基本音乐知识，让学生理解并掌握。
3.示范：教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
4.练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生提高演唱水平。
5.讨论：引导学生讨论歌曲中的情感，让学生理解并体会到爱的力量。
6.展示：学生分组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调爱的力量，引导学生学会关爱他人。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《爱的奉献》的歌词、旋律、节奏等基本音乐知识，以及爱的力量等内容。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》说课稿
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》说课稿一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲以优美动人的旋律，富有感染力的歌词，表达了人们在社会生活中相互关爱，无私奉献的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力，同时也能引导他们学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐步提高。
但同时，部分学生可能对简谱阅读和音乐理论方面的知识较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《爱的奉献》的旋律、节奏和歌词，认识相关的音乐符号。
2.技能目标：学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，掌握简谱的阅读和书写。
3.情感目标：学生感受歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练演唱歌曲《爱的奉献》，掌握简谱的阅读和书写。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及简谱的阅读和书写。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、情感体验教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、简易乐器等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲解歌曲《爱的奉献》的背景，引导学生了解歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神。
2.教授：教师分析歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解相关的音乐符号，让学生在理解的基础上学习歌曲。
3.示范：教师演唱歌曲，学生跟随教师学唱，注意纠正发音和节奏上的错误。
4.练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导。
5.展示：学生分组演唱歌曲，展示学习成果。
6.总结：教师对学生的演唱进行点评，总结课堂教学内容，强调歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神。
六年级音乐教案第一单元下
第一单元爱满人间第一课时 1教学内容1、学唱歌曲《爱的奉献》2、欣赏合唱《欢乐颂》3、课堂乐器演奏《欢乐颂》教学目标1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
3、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
教学过程1、学唱歌曲（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱。
（2）学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。
还应注意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、欣赏歌曲（1）介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生仔细换看图片好阅读说明文字。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
（4）学生学唱第一声部的歌谱。
（5）复听。
3、器乐演奏（1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。
人教版小学音乐六下《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案陈淳蓉教学内容：学唱歌曲《爱的奉献》教学对象：初二级学生教学环境：多媒体教室教学准备：多媒体课件教学课时：40分钟一、教学目标1、通过学唱本首歌曲，能为歌曲划分段落，并能通过歌声表现出两段旋律的对比。
2、听辨歌曲的情感对比，感受和表达歌曲中的情感。
3、在歌曲的演唱中体会并表现歌曲所表达的对爱的呼吁，并激发学生关爱弱者，培养学生的爱心。
二、教学重难点重点：通过创设情境，激发学生关爱他人，培养学生的爱心并能用歌声表现自己的情感。
难点：节奏和演唱方法的掌握。
三，教学过程（一）、播放视频，创设情境【5分钟】导入：同学们，还记得2008年的汶川大地震吗？有多少像我们一样大孩子失去了父母，失去了家，可是，他们并没有放弃自己的生命，反而勇敢的重建家园，这是什么力量使得他们奋发前进呢？是全国人民的爱的奉献！（这一环节给学生创设了一个沉痛、灾难的情境，又给他们一些图片欣赏，从直观上感受灾难给人们带来的痛苦，进而通过人们的捐献衣物金钱，帮助汶川人民重建家园，深刻体会到爱的力量，丰富音乐学习内涵。
同时，激发他们对周围的人更多的爱。
在看的基础上聆听音乐，熟悉音乐，学生学得轻松，也增强了看的效果。
这样设计是为了给新授歌曲做一个铺垫。
）（二）、进入课程：第一个教学环节：感受音乐、理解情感。
【5分钟】带着问题聆听歌曲《爱的奉献》。
问题有如：通过聆听，我们很快发现这首歌曲可以分成几段？使学生逐渐感受歌曲分成两段，前一段深情的诉说，后一段激情的号召。
第二个教学环节：演唱歌曲、表达情感。
【27分钟】1老师唱一句，学生跟一句，慢慢熟悉旋律【5分钟】2请同学们带着问题聆听歌曲《爱的奉献》，问：这首歌曲的前面一段中是否完全连着？哪些地方有休息？停顿多久？第二段出现了波音和倚音，又该如何演唱？【10分钟】教师适时进行范唱和讲解，使学生逐渐明白八分休止符和十六分休止符的区别，并对波音、倚音进行讲解，在钢琴上演奏以及范唱波音、倚音，使学生可以很清晰的了解波音、倚音的演唱特点。
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学唱歌曲《爱的奉献》
教学内容
1、学唱歌曲《爱的奉献》
2、欣赏合唱《欢乐颂》
3、课堂乐器演奏《欢乐颂》
教学目标
1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
3、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
教学过程
1、学唱歌曲
（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。
还应注意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求
设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、欣赏歌曲
（1）介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生仔细换看图片好阅读说明文字。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
（4）学生学唱第一声部的歌谱。
（5）复听。
3、小结
这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了"乐圣"贝多芬。
有关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次"走近贝多芬"的主题欣赏会。