幼儿园植树节活动教案《我喜欢的树》含反思
中班科学教案《我喜欢的树》含反思
中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为第一节《我喜欢的树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的树，掌握树木的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道常见的几种树木，了解它们的特点及生长环境。
2. 学会观察和描述树木的基本结构，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜树木资源，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述树木的基本结构。
教学重点：认识常见的树木，了解它们的特点及生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说一说他们喜欢的树。
（2）引导幼儿观察树叶、树枝等，感受大自然的美好。
2. 新课导入（5分钟）（1）通过挂图和PPT课件，介绍本节课要学习的几种树木。
（2）让幼儿观察并说出这些树木的特点和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以樟树为例，讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶、树根等。
（2）通过实物展示，让幼儿观察并描述樟树的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种树木，观察并描述其基本结构。
（2）每组派代表进行汇报，其他幼儿认真听并给予评价。
（2）引导幼儿思考如何保护树木，增强环保意识。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：（1）几种常见的树木及其特点。
（2）树木的基本结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树。
2. 答案要求：（1）画出树木的基本结构。
（2）用文字描述树木的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察时要注重细节，如树叶的形状、颜色等。
2. 鼓励幼儿积极发言，提高他们的表达能力和观察能力。
3. 课后拓展延伸，让幼儿了解更多的树木知识，增强环保意识。
4. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
幼儿园中班科学优质课我喜欢的树教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学优质课我喜欢的树教学设计一、教学背景本次教学活动是针对幼儿园中班的科学教学机会，旨在帮助幼儿了解生物多样性、认识不同类型的植物，并培养幼儿观察和探究的兴趣。
在这次课程中，我以树为主要教学内容，结合季节特点，选取适当的教学资源、情境和方式，进行科学教学活动，旨在培养幼儿的感官体验、认识和运用技能、质疑思考和团队合作能力。
二、教学过程1. 导入我在课程开始前，就以提问的方式引导幼儿们回忆、探究“春天到来了，小草都长出来了”，并带着幼儿们进入“植物”的世界。
2. 学习接着，我提出了本讲课的主题：“树”，告诉幼儿们，这些高大的生物在我们的身边，而且对我们来说十分重要，因为它们带来的氧气是用于呼吸的。
然后，我带领幼儿们一起研究、探索植物，了解树的种类、生长过程和外貌特征。
在这个课程中，我也为幼儿们准备了一些简单的实验和游戏。
例如，在“探究树的高矮”这个环节中，我让幼儿们使用简单的工具，比如尺子、木棍等，测量不同树的高度和大小。
还有，在“观察树的花果形状”这个环节中，我让幼儿们挑选不同的树进行观察，并了解它们的不同的果实形状和颜色。
同时，我也希望幼儿们能够注意到植物的细节，比如树叶的形状、大小和颜色、树干的厚度和形状等。
在学习过程中，我以适当的情境教学和亲身实践引导幼儿认识树的重要性，并让他们在愉快的氛围中学习。
在课堂上，我也鼓励幼儿发表自己的看法和想法，并且不断提醒他们要用正确的语言表达自己，最好带上自己的实际感受，对植物的现象有更深刻的认识。
3.在课程的最后，我了本次课程的重点，并向幼儿们介绍了不同季节里的不同植物，让幼儿发现，植物与季节是密不可分的，而这些季节变化，也让我们越来越感觉到植物的活力和精神。
三、教学反思通过此次幼儿园中班科学的优质课教学，我认为我做得很好。
首先，我在教学中注重情境创设，充分利用丰富的教材来丰富课堂情境，激发幼儿的情感体验。
其次，我在教学中把语言要求放在第一位，让幼儿积极运用语言表达自己的看法和心情。
幼儿园小班植树节主题活动教案《我喜欢的树》
幼儿园小班植树节主题活动教案《我喜欢的树》
活动目的
激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境和爱护植被的意识，引导幼儿用心去观察和感受自然界的美好，提高幼儿的审美情感。
活动时间
3月12日
活动准备
•树苗若干
•绘画纸、颜料、画笔
•玩具树、花、果实等
•故事书《种树的小熊》等
活动流程
第一阶段：引入
1.通过故事书《种树的小熊》等，向幼儿讲述树的重要性，激发幼儿对
树木的兴趣和热爱。
2.展示玩具树、花、果实等，与幼儿一起讨论树木的不同部分。
第二阶段：亲近树木
1.带领幼儿到操场种植树苗，让幼儿亲自动手体验种植的乐趣。
2.引导幼儿观察树苗的细节，比如叶子、树皮等，让幼儿感受到树木的
生命力。
第三阶段：创意表达
1.让幼儿自由发挥，用绘画纸、颜料、画笔等工具绘制自己喜欢的树和
树木。
2.带领幼儿互相分享自己创作的树木画，让幼儿展示自己的想象和创造
力。
活动总结
通过本次活动，幼儿们不仅亲近了大自然，感受到树木的魅力，还培养了他们的动手能力和创造力。
希望通过这样的活动，能够让幼儿更加珍惜自然资源，从小树立保护环境的意识，让他们爱上植树节这个特殊的日子，更加热爱大自然。
活动延伸
1.家长亲子植树活动
2.小组合作绘制大型树木画
3.校园绿化义务劳动活动
希望通过这些活动，能够让幼儿在树木的世界中感受到快乐和美好，培养他们保护环境的意识和行动力。
让我们携手共建美丽的家园，为未来的绿色生活贡献自己的一份力量。
中班科学教案《我喜欢的树》含反思
中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《认识大自然》，详细内容为“我喜欢的树”。
通过本章学习，幼儿将了解不同种类树木的特点，认识树木的生长过程，以及树木在自然环境中的作用。
二、教学目标1. 了解常见树木的名称、外观特征，知道树木的生长过程。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握常见树木的名称、外观特征，了解树木的生长过程。
难点：如何引导幼儿观察、发现不同树木的特点，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、小树苗、花盆、土壤、水、放大镜、剪刀、绳子等。
2. 学具：绘画本、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说出自己喜欢的树木，并简单描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树图片，引导幼儿观察并说出树木的名称、外观特征。
（2）教师讲述树木的生长过程，让幼儿了解树的生长需要土壤、水分、阳光等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植小树。
（2）幼儿用放大镜观察树苗，发现树苗的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己种植的小树，讨论树木的生长过程及作用。
六、板书设计1. 我喜欢的树2. 内容：（1）常见树木的名称、外观特征（2）树木的生长过程（3）保护树木，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的大树是梧桐树，它的叶子像手掌，树干粗壮，夏天可以遮阴。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手实践、小组讨论等方式，让幼儿了解常见树木的特点和生长过程，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
课后，教师可以引导幼儿关注身边的树木，观察树木在不同季节的变化，进一步提高幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班植树节教案及反思（精选3篇）
【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。
按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。
提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。
2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。
3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。
4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。
活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。
3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。
设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。
活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。
让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。
2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。
⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。
三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。
中班科学教案我喜欢的树教案及反思
中班科学教案我喜欢的树教案及反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以“我喜欢的树”为主题，教材章节为“认识各种各样的树”。
通过观察图片、实物，让幼儿了解不同种类的树，知道树的特点以及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的树，知道树的特点和生长环境。
难点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、flash动画等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿去户外观察各种各样的树，让幼儿说说自己对树的认识。
2. 观察图片，了解树的种类：展示不同种类的树图片，让幼儿观察并说出树的特点。
3. 实物观察，了解树的生长环境：拿出实物，让幼儿观察树的生长环境，了解树的生长过程。
4. 动手操作，制作树的手工：发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿制作自己喜欢的树的手工。
5. 例题讲解：展示flash动画，让幼儿了解树的生长过程。
6. 随堂练习：让幼儿观察身边的树，说出树的特点和生长环境。
六、板书设计板书内容：各种各样的树板书形式：图片加文字七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树，画出自己喜欢的树，并描述树的特点和生长环境。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对各种树的特点和生长环境有了更深入的了解，观察、表达、动手操作的能力得到了锻炼。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解树的生长过程，如种子发芽、生根、长出叶子等，培养他们的环保意识。
还可以组织幼儿去户外植树，让他们亲身体验树的种植过程，增强他们的实践能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点：尽量选择树种丰富、环境多样的地点，让幼儿有足够的素材进行观察。
《我喜欢的树》幼儿园中班教案
《我喜欢的树》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识不同的树木，了解树木的特点和作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的树木，了解树木的特点和作用。
难点：培养幼儿观察力和想象力，增强环保意识。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、画纸、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗大树的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这颗树有什么特点？”2. 基本部分：（1）教师展示不同种类的树木图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
（2）教师讲解树木的特点和作用，如：树木可以净化空气、调节气候、防止水土流失等。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的树木，并说出喜欢的原因。
（4）动手操作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的树木。
五、课后作业：让幼儿回家后，观察周围的树木，了解它们的特点和作用，并和家长分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后对树木的关注和环保意识的提升。
七、教学反思：在课后对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，教学内容的难易程度，以及幼儿的反馈情况。
根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，如植树节活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强他们的环保意识。
2. 开展树木知识竞赛，激发幼儿对树木的兴趣和热情。
3. 邀请林业专家进行讲座，让幼儿更深入了解树木的重要性和保护方法。
九、教学资源：1. 图片：收集各种树木的图片，用于教学展示。
2. 卡片：制作树木名称和特点的卡片，方便幼儿学习和复习。
3. 视频：寻找关于树木的科普视频，让幼儿更直观地了解树木的生长过程。
《我喜欢的树》幼儿园教案3篇
《我喜欢的树》幼儿园教案3篇《我喜欢的树》幼儿园教案3篇《我喜欢的树》幼儿园教案1活动目标1、通过对各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
3、学会做观察记录。
活动准备 1、图片：各种大树2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
活动过程一、观察了不同树种1、开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？2、提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？二、带幼儿去室外观察树木1、引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
2、提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？三、领养大树活动1、让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上。
2、与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
四、观察记录 1、用不同方式记录所观察到的树种。
2、根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花3、记录小树家的路线图。
五、区分树的种类1、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量2、让幼儿学习点数。
六、绘画：我喜欢的树1、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。
2、总结分享请幼儿谈谈对园区树木千姿百态的感受。
《我喜欢的树》幼儿园教案2【活动目标】1、通过对各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
3、学会做观察记录。
【活动准备】1、图片：各种大树2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
【活动过程】一、观察了不同树种1、开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?2、提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?二、带幼儿去室外观察树木1、引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
2、提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?三、领养大树活动1、让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上。
中班科学教案《我喜欢的树》含反思
中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容《我喜欢的树》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识大自然》，详细内容包括树的基本结构、树木的生长过程、常见的树木及其特点，通过观察、讨论、实践让孩子们了解和喜爱树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的基本结构，知道树木的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强保护树木的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木生长的过程，掌握树的基本结构。
教学重点：培养幼儿对树木的喜爱，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、实物（树叶、树皮、果实等）、生长过程图、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内观察不同的树木，让幼儿描述自己喜欢的树。
2. 讲解与观察（10分钟）a. 教师展示树木图片，让幼儿说出树的名字。
b. 通过实物展示，讲解树的基本结构（树干、树枝、树叶、果实等）。
c. 展示树木生长过程图，让幼儿了解树木生长的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种树木，详细讲解它的特点，如外形、生长环境、用途等。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组讨论，每组选择一种树木进行观察和描述。
b. 各组代表分享观察结果，其他幼儿进行补充。
5. 创作环节（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树。
b. 幼儿在画纸上用彩色笔、剪刀、胶水等工具创作，教师巡回指导。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：a. 树的基本结构：树干、树枝、树叶、果实b. 树木生长过程：种子→发芽→小树→大树c. 常见树木：柳树、杨树、松树、苹果树七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树是苹果树。
它的树干笔直，树叶绿色，果实红彤彤的，非常漂亮。
幼儿园中班科学教案《我喜欢的树》含反思
幼儿园中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学目标1.了解几种常见的树的名称和特点。
2.培养幼儿观察、探索和表达的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见的树，了解它们的特点。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、探索的方法，发现树的秘密。
三、教学准备1.教具：各种树的图片、树叶、树枝等。
2.环境创设：在幼儿园内摆放各种树的图片，营造一个充满树的环境。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的树图片，引发幼儿对树的兴趣。
2.提问：你们知道这些树的名字吗？它们有什么特点？（二）基本环节1.认识几种常见的树（1）展示各种树的图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）针对每种树，提问：这种树有什么特点？树叶是什么形状的？树干是什么颜色的？2.观察树叶和树枝（1）发放树叶和树枝，让幼儿观察它们的形状、颜色等。
（2）引导幼儿说出自己的观察结果。
3.树的用途和作用（1）提问：你们知道树有什么作用吗？（2）幼儿分享树的用途，如：树可以遮阳、挡风、提供氧气等。
4.树的环保意识（1）引导幼儿思考：我们应该如何保护树？（2）幼儿分享自己的环保方法，如：不乱砍树、种树、节约用纸等。
（三）实践活动1.制作树叶贴画（1）发放树叶、彩纸、胶水等材料。
（2）引导幼儿用树叶贴画，发挥自己的想象力。
（3）展示幼儿的作品，互相欣赏、交流。
2.树的观察日记（1）发放观察日记本，引导幼儿记录自己观察到的树的变化。
（2）教师定期检查幼儿的观察日记，给予指导和鼓励。
2.反思：本节课通过观察、探索和实践，幼儿对树的认知有了很大的提高。
在活动中，幼儿积极参与，表达自己的观点，表现出对大自然的热爱和好奇心。
但在教学过程中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿对树的认知较为浅显，需要进一步加强引导和启发。
2.实践环节的时间安排不够充足，导致部分幼儿未能充分发挥自己的想象力。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整和改进，使教学效果更加显著。
幼儿园大班科学教案《我心里喜爱的大树》
幼儿园大班科学教案《我心里喜爱的大树》一、课程目标1.让幼儿了解大树在我们生活中的重要性，促进幼儿的关注和热爱自然环境的能力。
2.帮助幼儿了解大树的生长及其与环境互动的过程，发展幼儿的探究和观察能力。
3.通过观察、体验和讲解的方式，提高幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学内容1.什么是大树？2.大树与我们的关系，大树对我们的影响。
3.大树的生长过程及其特点。
4.大树与环境互动的过程。
三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解大树的基本特征及其生存环境，培养幼儿的观察和感知能力。
2.教学难点：帮助幼儿理解大树与环境的互动过程，鼓励幼儿表达自己对大树的喜爱和感受。
四、教学准备1.教具准备：–大树照片、图册或其他相关资料–尺子、量角器、提高教学量角器–一组种子、一盆泥土、一些小苗–泥土、树木模型、环保材料2.学生准备：–无需准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•教师向幼儿介绍主题：《我心里喜爱的大树》。
•谈谈大家平常常常看到的树，树的形态、颜色、树皮和叶子等，充分引导幼儿注意大树，激发幼儿兴趣和好奇心。
2. 观察、体验、讨论（20分钟）•教师采用图片展示或实物观察的方式，让幼儿了解大树的生长过程及其特点。
•让幼儿围坐在树下，进行一些大树与环境互动过程的观察和体验，如蝉鸣的声音、晒太阳的感觉等。
•教师引导幼儿谈谈自己平常喜爱的大树，描述自己喜欢的树的特征、形态、在自然环境中呆的愉快程度等，以激发幼儿表达兴趣与感情的能力。
3. 实践操作（30分钟）•教师把一些环保材料和杂物散放在场地，并让幼儿尝试用自己的创造力和想象力来创造树的模型。
•教师让幼儿探讨树木生长的过程，发现成千上万个样子形态各异的树木。
•交给幼儿种植一组种子并录制学习过程，了解生长更易于萌发的条件，培养爱护环境的意识。
4. 课堂分享（15分钟）•教师要求幼儿分享他们所制作的模型，鼓励幼儿用想象来表达自己对大树的体验和表达。
•让幼儿讲述自己观察到的环境和生态现象，以此激励幼儿用语言表达能力来分享自己的感受和思考。
中班科学教案《我喜欢的树》反思与评价
中班科学教案《我喜欢的树》反思与评价（原创版3篇）目录（篇1）1.引言2.教案目标与内容3.教案过程4.教案反思与评价正文（篇1）一、引言本次中班科学教案《我喜欢的树》旨在通过让幼儿观察、比较、分析不同种类的树，培养他们对自然环境的兴趣和爱护之心。
教案的目标是让幼儿了解不同树种的生长特点、外形特征以及生态环境。
二、教案目标与内容教案的目标是让幼儿通过观察、比较、分析不同种类的树，了解不同树种的生长特点、外形特征以及生态环境。
教案的内容包括：1.介绍不同种类的树及其生长特点；2.让幼儿观察、比较、分析不同种类的树；3.引导幼儿了解树木对生态环境的重要性。
三、教案过程1.引入话题：介绍不同种类的树及其生长特点；2.活动一：让幼儿观察、比较、分析不同种类的树；3.活动二：引导幼儿了解树木对生态环境的重要性；4.活动三：让幼儿分享自己的感受和收获。
四、教案反思与评价本次教案的目标是让幼儿了解不同树种的生长特点、外形特征以及生态环境，通过观察、比较、分析不同种类的树，让幼儿更加深入地了解树木对生态环境的重要性。
教案的过程设计合理，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的观察能力和分析能力。
目录（篇2）1.引言2.教案目标与内容3.教案过程4.教案反思与评价正文（篇2）一、引言本次中班科学教案《我喜欢的树》旨在通过让幼儿观察、比较、分析不同种类的树，培养他们的观察力和科学素养。
通过这次活动，孩子们可以了解不同树的特点和生长环境，进而增强他们对自然环境的认识和尊重。
二、教案目标与内容本次教案的目标是让孩子们了解以下内容：1.不同种类的树及其特点；2.树的生长环境和生长条件；3.如何保护树木。
教案内容主要包括观察不同种类的树、比较它们的特点、了解树的生长环境和生长条件、讨论如何保护树木等方面。
三、教案过程1.导入：教师介绍本次活动的目标和内容。
2.活动：教师带领幼儿参观不同的树，让他们观察、比较、分析不同种类的树。
3.总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，帮助他们巩固所学的知识。
2024年中班科学教案《我喜欢的树》含反思
2024年中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材第四章《自然与生态》中的第二节《树木的秘密》。
详细内容主要围绕树的认知，包括树的组成部分、生长特点、树木的分类以及树木与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同种类的树木，了解树木的生长特点及其价值。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，提高他们的生态素养。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树木的分类及其特点。
教学重点：让幼儿了解树木的基本知识，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（树叶、树枝等）、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出他们认识的树木，引导幼儿关注今天的主题。
2. 新课内容：（1）教师讲解树的组成部分，如树根、树干、树枝、树叶等，并通过实物展示，让幼儿观察和认识。
（2）介绍树木的生长特点，如光合作用、蒸腾作用等，结合挂图进行讲解。
（3）引导幼儿了解树木的分类，通过多媒体课件展示不同种类的树木，让幼儿观察其特点。
3. 实践活动：（1）请幼儿用放大镜观察树叶的纹理，并用彩笔描绘在画纸上。
（2）小组合作，用树叶、树枝等材料拼贴出自己喜欢的树木。
4. 例题讲解：通过一道例题，让幼儿运用所学知识，辨别不同种类的树木。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 树木的组成部分：树根、树干、树枝、树叶等。
2. 树木的生长特点：光合作用、蒸腾作用等。
3. 树木的分类：常绿树、落叶树、阔叶树、针叶树等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的树木，记录下它们的特点和名称，并尝试分类。
答案示例：（1）杨树：落叶乔木，叶子呈椭圆形，树干直立。
（2）松树：常绿乔木，叶子呈针状，树干粗壮。
2. 作业要求：字迹工整，绘图清晰，描述准确。
中班科学优质教案《我喜欢的树》含反思
中班科学优质教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容为第二节《各种各样的树》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同种类的树，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认识不同种类的树，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述不同种类的树。
教学重点：认识和了解各种树的名称、特征和生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树的图片、实物、生长环境图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的树木，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出树木的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种树的图片，让幼儿说出树木的名称，引导幼儿观察并描述树木的特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张画纸和彩笔，让幼儿将所看到的树木画下来，并标注树木的名称。
4. 讲解树木的生长环境（5分钟）教师展示树木的生长环境图，让幼儿了解不同树木的生长环境。
5. 分类游戏（5分钟）7. 作业布置（5分钟）教师发放作业纸，让幼儿和家长共同完成作业。
六、板书设计板书分为三部分：一是树木名称，二是树木特征，三是树木生长环境。
板书设计简洁明了，字体醒目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你所观察到的树木。
（2）写出树木的名称和特征。
（3）简单描述树木的生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，注意引导幼儿用恰当的词语描述树木的特征。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 课后可组织幼儿进行户外实践活动，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身感受树木的生长过程。
2. 邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
3. 开展以“保护树木”为主题的环保教育活动，培养幼儿的环保意识。
中班科学公开课教案及教学反思《我喜欢的树》
中班科学公开课教案及教学反思《我喜欢的树》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《大自然中的植物》，详细内容为“我喜欢的树”。
通过本章学习，使幼儿认识和了解不同种类的树木，掌握树木的基本结构及其生长特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出至少三种常见树木的名称，了解其特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达树木的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握树木的基本结构及其生长特点。
重点：培养幼儿观察、描述和表达树木的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察周围的树木，让幼儿说出自己喜欢的树。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的树木，让幼儿识别并说出树木的名称。
教师讲解树木的基本结构（树干、树枝、树叶、果实等）及其生长特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一颗具体的树，让幼儿观察并描述其特点。
教师引导幼儿分析树木的生长环境、用途等。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几种树木的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
幼儿分组讨论，分享自己喜欢的树木。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树。
幼儿用彩泥制作树木的果实、树叶等，加深对树木结构的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：树木的名称及特点树木的基本结构树木的生长环境与用途七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢樱花树，它的花朵很美丽，春天时会开放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对树木有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
中班科学教案《我喜欢的树》含反思
中班科学教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《自然与生态》第三节《我喜欢的树》。
详细内容包括：认识不同种类的树木，了解树木的生长特点，通过观察和触摸，探索树木的形态结构，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道常见树木的名称，了解它们的特点。
2. 通过观察、触摸，掌握树木的基本形态结构，提高观察力和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树木的特点及形态结构的认识。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（树叶、树干等）、挂图。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示校园内的树木，引导学生说出自己喜欢的树木，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解树木的特点（10分钟）通过实物展示和挂图，引导学生观察不同树木的叶子、树干、果实等，讲解各类树木的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以樟树为例，讲解其特点，引导学生通过观察、触摸，了解樟树的叶子、树皮、树干等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察校园内的树木，填写观察记录表，描述树木的特点。
5. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组选一名代表，分享本组的观察结果，其他同学补充。
7. 创作环节（10分钟）学生用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的树木。
六、板书设计1. 我喜欢的树2. 内容：不同种类的树木特点树木的形态结构保护树木，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树木是苹果树。
它的叶子是绿色的，树干很粗，果实成熟时是红色的，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、触摸、创作等环节，学生对树木有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导学生用准确的词汇描述树木特点，提高表达能力。
2. 拓展延伸：组织学生参加植树活动，亲身体验树木的生长过程，增强环保意识。
2024年中班科学教案我喜欢的树教案及反思
2024年中班科学教案我喜欢的树教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“自然与生态”，详细内容为“我喜欢的树”。
通过本章节的学习，让幼儿了解不同种类的树木，认识树木的特征及其生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少三种不同的树木及其特点。
2. 培养幼儿观察、描述树木的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述树木的特点和生长环境。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达的能力，提高对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿自由发表对树木的观察和感受。
2. 新课导入（10分钟）通过挂图、PPT展示不同种类的树木，让幼儿认识并说出树木的名称，引导幼儿观察树木的特点和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种树木，如枫树，详细介绍其特点、生长环境和用途，引导幼儿学会观察、描述树木。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，每组选择一种树木进行观察、描述，然后向全班同学分享。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的树木，并鼓励他们用彩笔、剪刀、胶水进行创意装饰。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己喜欢的树木及原因。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：树木名称：枫树、松树、柳树树木特点：叶子、果实、树干生长环境：土壤、水分、阳光七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的树木是松树。
它的叶子是针状的，树干很粗，可以长得很高。
松树生长在寒冷的地方，不怕风雪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿了解不同种类的树木，提高他们的观察力和表达能力。
中班科学公开课精品教案及教学反思《我喜欢的树》
中班科学公开课精品教案及教学反思《我喜欢树》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中植物》，详细内容为“我喜欢树”。
通过该章节学习，让孩子们认识不同种类树，解树结构特点及其生长环境，培养他们对自然热爱和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种不同种类树，解它们特点和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达自己喜欢树能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然环境热爱，培养他们环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述和表达自己喜欢树。
2. 教学重点：认识不同种类树，解它们特点和生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、果实等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿分享他们见过树，引导他们讲述树特点。
b. 出示挂图和实物，引导幼儿观察、讨论，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 以PPT课件形式，介绍三种常见树特点、生长环境和作用。
b. 邀请幼儿描述他们喜欢树，引导他们用语言表达。
3. 随堂练习（5分钟）a. 分组讨论，让幼儿相互交流自己喜欢树，分享观察心得。
b. 每组选代表进行汇报，让幼儿在集体面前表达自己观点。
4. 创作环节（10分钟）a. 发给幼儿画纸、彩笔和树叶模具，让他们动手画出自己喜欢树。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，表达对树喜爱。
a. 让幼儿谈谈在创作过程中感受，引导他们认识到保护树木重要性。
六、板书设计1. 《我喜欢树》2. 内容：a. 三种常见树特点、生长环境和作用。
b. 幼儿创作画作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢树，并描述它特点。
2. 答案：幼儿作品，描述内容需涵盖树特点、生长环境和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在观察、描述和表达方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
中班科学教案我喜欢的树教案及反思
中班科学教案我喜欢的树教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“认识大自然”，详细内容为“我喜欢的树”。
通过本章学习，使幼儿了解不同种类树木的特点，认识树木对环境的作用，培养幼儿的观察力和爱护自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同种类的树木，能够说出至少三种树木的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述树木的能力，提高语言表达和思维能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护树木的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同树木的特点，学会观察和描述树木。
教学重点：培养幼儿对树木的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、模型、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内观察不同种类的树木，让幼儿触摸树皮，观察树叶、树干等。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，引导幼儿关注树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图、模型，讲解不同树木的名称、特点和生长环境。
通过投影仪展示树木的图片，让幼儿观察并描述树木的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一种树木，讨论该树木的特点，并进行汇报。
个人练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木，并用彩泥制作树叶。
拓展活动：组织幼儿进行植树活动，亲身体验种植树木的过程。
六、板书设计1. 我喜欢的树2. 内容：树木名称：柳树、松树、枫树树木特点：树皮、树叶、树干、果实树木作用：美化环境、净化空气、防风固沙七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的树木，并描述其特点。
2. 答案示例：画的树木：柳树描述：柳树是高大的树木，树皮是灰色的，树叶是长条形的，春天会发芽，夏天叶子变绿，秋天叶子变黄。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿对树木有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。
中班科学精品教案《我喜欢的树》含反思
中班科学精品教案《我喜欢的树》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《大自然中的树》，详细内容围绕“我喜欢的树”展开。
主要学习不同种类的树，了解它们的特征、生长环境和作用。
二、教学目标1. 知道常见树木的名称、特征及其生长环境，培养对大自然的热爱。
2. 能通过观察、比较、描述自己喜欢的树，提高观察和表达能力。
3. 了解树的作用，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：能准确地描述自己喜欢的树的特征和生长环境。
教学重点：掌握常见树木的名称、特征及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园内观察不同的树木，引导学生说出自己喜欢的树。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，介绍常见树木的名称、特征和生长环境。
（2）学生跟随教师一起观察、描述树木的特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师以“我喜欢的树”为例，讲解如何用画笔和胶棒制作树木画。
4. 随堂练习（10分钟）学生自己选择喜欢的树，用画笔和胶棒制作树木画。
学生展示自己的作品，大家一起分享、交流。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：（1）常见树木名称、特征、生长环境（2）制作树木画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树”为主题，画一幅树木画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和掌握了常见树木的名称、特征和生长环境。
但在教学过程中，要注意引导学生观察、描述树木的细节。
2. 拓展延伸：组织学生进行校园树木调查，了解树木的作用，提高环保意识。
鼓励学生在家中种植树木，关爱大自然。
3. 家园共育：与家长沟通，让家长协助学生完成作业，关注学生在课堂上的表现，共同培养学生的观察、表达能力和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，引导学生观察和描述自己喜欢的树。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园植树节活动教案《我喜欢的树》含反思
植树节活动教案《我喜欢的树》含反思适用于幼儿园的植树节主题教学活动当中，让幼儿学会主动关心照顾小树或大树，通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它，快来看看幼儿园植树节活动《我喜欢的树》含反思教案吧。
学习活动：我喜欢的树
学习目标：
1.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
2.学会主动关心照顾小树或大树。
3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
学习准备：
1.活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。
2.彩笔、图画纸、铅笔。
3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
4.小桶。
学习过程：
1.在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问：你喜欢什么树，它是什么样子?
2.通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?
3.领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树
上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4.观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。
5.让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6.把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。
7.总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。
教学反思：
首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，接着我们又通过让孩子制作撒水壶，进一步提高了孩子们为树献爱心的积极性，我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌，孩子们尽头可大了，一次又一次的来回灌水，没有一个小朋友喊累，他们还一边浇一边说，小树，多喝点，我们一起长，看看谁长的高小树，我们做好朋友吧小树，我会爱护你的，由此可见，孩子们已经有了保护树木的意识。
为了让孩子们爱护小树的情感延续下去，我又给家长下发了一个植树节活动倡议，具体内容是这样的；为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得献一份爱，多一份绿的快乐体验，请家长协助幼儿园开展《认养小树》的活动，请家长在家或者是社区、植物园等地方与幼儿一起认养小树（并挂牌写上认养人姓名及名称如爱心树心愿树成长树等），为认养的小树松土、浇水并与小树合影，与小树比比高等活动。
希望家长们积极行动起来，和孩子进行一次以珍爱生命共同成长为主题的护绿活动。
此次倡议得到了家长们的大力支持，家长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来，并让孩子带到了幼儿园，我们还专门进行了《献一份爱，多一份绿》的展览。
小百科：在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。
但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。
例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。
其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。
每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。