小学英语水果课件
一年级小学英语水果精品课件fruits图文
一年级小学英语水果精品课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果单词的学习和记忆，如apple、banana、orange、grape、strawberry等，以及简单的水果相关句型，例如：“I like”，“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词和发音。
2. 培养学生运用所学句型进行简单的水果话题交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音和记忆，以及句型的运用。
教学重点：学会使用“I like”和“Do you like?”句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、磁铁、挂图等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊位的图片，引导学生说出各种水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现：使用PPT课件展示各种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并学习水果单词的拼写。
3. 例题讲解：以“apple”为例，演示如何用“I like”句型表达喜欢的水果，并进行师生互动。
4. 随堂练习：分发单词卡片，让学生两人一组进行问答练习，运用所学句型。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的水果，用所学句型进行小组内交流。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文列出你喜欢的三种水果，并使用“I like”句型进行描述。
2. 答案示例：I like apples. I like bananas. I like oranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和句型。
课后，教师应关注学生的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以让学生收集更多水果的图片和英文单词，进行家庭作业展示，激发学生的学习兴趣。
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。
具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。
通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。
2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。
教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。
通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。
3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。
5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。
水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。
答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。
）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。
答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。
英语单词-水果ppt_小学英语教学课件
watermelons
pears
15
名词复数变化规则
黑人（Negro）英雄（hero）从火山（volcano）上走过，烤熟了带着的西红柿 （tomato）、土豆（potato）和芒果（mango）
16
T:: Which kinds of fruits do you
like ?
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What can you see?
1
Fruit
2
apple
3
pear
4
peach
5
watermelon
6
grape
7
banana
8
pineapple
9
Let’s have some ….
19
Game time 水果谜语 远看玛瑙紫溜溜，近看பைடு நூலகம்珠圆溜溜，掐它一 把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）
谜底:葡萄
20
水果谜语 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.
谜底:香蕉
21
水果谜语：草地上来了一只羊。
谜底:草莓(谐音草没)
22
水果谜语 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一 水果）
谜底:桔子
23
24
strawberry
10
lemon
11
orange
12
mango
13
tomato
14
单 数
复 数
an apple
an orange
apples oranges bananas peaches mangoes pineapples
小学英语fruits水果_教学ppt课件
Lychee
[lai'tʃi:]
12
apple pear watermelon
13
peach banana
14
grape lichee
15
1.学会制作单词卡片 2.练习所学单词发音 3.每个单词读10遍
16
水果3ppt课件4ppt课件5ppt课件6ppt课件7ppt课件8ppt课件9ppt课件10ppt课件apple?pl11ppt课件pearp??12ppt课件watermelonw??t?mel?n13ppt课件peachpi
讲课老师：严娟
1
教学目的：让学生掌握各种水果 英语单词的读法及用法。通过动 画的形式组织英语学习，在英语 词汇学习中引入各种形象的动画， 不仅能有效调节英语学习的氛围， 激发学生的学习兴趣，还能促使 学生以积极的心态在活动中主动 地记忆单词，并及时带领学生复 习，提高单词的记忆效果。
2
小朋友们，首先让我 们一起去开心水果园看 看吧！
3
Fruits
fruit [fru:t] n.水果
4
5
apple ['æ pl]
6
pear [pɛə]
7
watermelon
['wɔːtəmelən ]
8
peach
[pi:tʃ]
9Hale Waihona Puke banana [bə'nɑ:nə]
10
grape [ɡreip]
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小学英语水果课件
小学英语水果课件
导语：下面是小编为你分享的小学英语水果课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
一、教学目标：
1、知识目标
（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：
apple,orange,banana, grape,pear，并能正确运用；注意单词banana、grape的复数形式。
（2）能够运用句型What is this/that? It is a/an…进行对话，注意单词在名词前a/an的变化。
2、技能目标
（1）通过学习单词，培养学生听说读的能力
（2）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。
3、情感目标
让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
二、教学重点难点
(1)重点：学习单词apple、 pear 、banana 、
orange 、grape 的正确读音以及句型What is this/that? It is a/an…的学习。
注意单词在名词前a/an的变化和单词的复数形式。
(2)难点：注意单词在名词前a/an的变化和单词banana、grape的复数形式；能正确运用句型What is
this/that? It is a/an…在日常生活中进行对话。
三、教法、学法：情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法
四、教具准备：单词卡片，多媒体课件。
五、教学过程
1、复习旧知：利用带有颜色单词的卡片，进行抽查和全班齐读形式让学生回忆 red、yellow、orange等单词。
2、导入新课：大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。
“同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看大屏幕：红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。
”(剩下的4种水果也用猜谜形式引出) “第一文库网
同学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢？好，今天我们就一起来学习吧。
”
3、呈现新课：
（1）把新单词板书在黑板上，逐个跟读、拼读。
首先是全班读，接着是男生女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的形式巩固单词读音。
强调banana 、grape的复数形式是bananas和grapes（通过在大屏幕出示one banana,two bananas,they are grapes的图画，这样再来教学这两个单词的.复数形式。
）
4、大屏幕出示What is this/that? It is a/an…的对话语音，老师及时在黑板上板书新句型What is this/that? It is a/an…。
让学生把刚学的单词运用起来，（如：老师手拿苹果卡片，问：What is this?生答： It is an apple.）强调apple、 orange的首字母是元音字母而且发音是元音开头，所以单词前必须是an（如：an apple、an orange），而pear 、banana 、grape是辅音字母开头，所以单词前是a （如a pear）。
再通过师生、生生互动交流进行对话练习，首先是全班跟读，接着是师问生答和生问师答互动读，最后是同桌之间到小组之间的生生问答，达到巩固且能掌握并熟练运用。
5、巩固练习
（1）游戏“水果蹲”：老师说明游戏规则，先在小组内
进行；再邀请5位同学上台，分别以刚学习水果单词命名，进行“水果蹲”游戏。
如“apple蹲apple蹲，apple蹲完 pear 蹲”
（2）游戏“猜水果”：老师说明游戏规则，一名同学说
出要猜水果的特征（一定要用英文说出该水果的颜色），另一位同学要用英文回答是什么水果，回答正确后刚刚的两位同学要用What is this/that? It is a/an…进行对话。
先在小组内进行；在邀请一对同学上台进行游戏。
如“A：这个水果是圆圆的，颜色是red。
B:apple。
A:What is this？B:It is an apple.”
（3）大屏幕出示刚刚学习的水果单词和句子，学生跟读
两遍。
六、总结
今天我们一起学习了新的单词apple、 pear 、
banana 、orange 、grape和他们的复数形式以及新的句型
W hat is this/that? It is a/an…和单词在名词前a/an的变化，课下同学们要多读并多用学过的单词句子与同学们交流哦。
七、布置作业
完成课后练习，回家后把今天所学的单词和句子和自己的父母说说。