幼儿园德育工作计划表模板(最新版)
幼儿园安全德育工作计划表
幼儿园安全德育工作计划表一、背景介绍幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，安全是家长们最为关心的问题之一。
为了保障孩子们在园生活的安全，培养他们正确的安全意识和自我保护的能力，制定幼儿园安全德育工作计划是非常重要的。
二、目标1. 提高孩子们的安全意识，培养他们对危险的辨别能力；2. 培养孩子们的自我保护能力，让他们在遇到危险时能采取正确的自救行为；3. 通过安全教育，加强老师及家长的安全意识，形成家园共育的良好氛围；4. 建立和完善安全防范措施，确保园内学习和生活环境的安全。
三、时间安排本工作计划为期一年，具体安排如下：1月份：制定幼儿园安全教育工作计划，明确目标及实施的时间表。
2月份：开展火灾逃生演练活动，培训幼儿园教职工和安全巡查员的防火知识。
3月份：开展海啸和地震应急演练活动，提醒家长关于地震和海啸等突发事件的防范措施。
4月份：组织孩子们参观社区消防站，学习消防知识和技能。
5月份：进行交通安全教育，组织孩子们学习正确的过马路知识和行为规范。
6月份：开展户外活动安全教育，提醒孩子们在户外玩耍时的注意事项。
7月份：加强食品安全教育，组织孩子们参观食品安全监督部门，学习食品卫生知识。
8月份：继续开展交通安全教育，加强孩子们的安全意识。
9月份：开展水上安全教育，组织孩子们参观游泳池，学习游泳安全知识。
10月份：开展防拐教育，加强孩子们对陌生人危险的认识。
11月份：继续加强火灾逃生演练活动，巩固火灾防护知识。
12月份：进行安全工作总结和评估，制定下一年度的安全德育工作计划。
四、实施方法1. 定期组织安全教育讲座，邀请相关部门的专业人员进行讲解；2. 制作安全教育音视频教材，与孩子们进行互动学习；3. 通过绘本、游戏、歌曲和手工制作等方式，加深孩子们对安全知识的理解；4. 培养孩子们的责任心和团队协作精神，组织他们参与安全巡查；5. 配备安全器材，如防护帽、救生圈等，并针对具体活动场所进行安全隐患排查；6. 建立安全防范制度，加强日常管理，确保安全设施的使用和维护；7. 与家长建立密切的联系和互动，进行家园共育，共同为孩子们的安全保驾护航。
2024年幼儿园德育工作计划模版(三篇)
2024年幼儿园德育工作计划模版一、指导思想以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标，严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量，更好地促进幼儿的发展，____年半年工作计划。
二、工作目标1、加强保育队伍建设幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体），以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。
2、注重专业知识学习加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼教事业，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。
我们仍将利用每周三的例会时间，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿歌朗诵，或教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。
3、以活动促保育员素质提高根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，经常开展的园内竞赛活动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高。
2024年幼儿园德育工作计划模版（二）幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。
因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。
本学期我们将着重从以下几点入手，加强德育教育。
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。
对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。
幼儿园品德教育计划表
幼儿园品德教育计划表幼儿园品德教育计划表品德教育是幼儿教育中极其重要的一环，它关注幼儿的性格、态度、行为等各个方面的发展。
品德教育不仅可以帮助幼儿建立正确的价值观和品德观，而且能够培养出一个具有高尚品质的优秀公民。
本计划表旨在帮助教师们更好地规划和实施幼儿园品德教育。
一、教育目的本计划表的教育目的是促进幼儿在道德、情感、社会和创造等发展方面全面成长，培养公民道德观念和现代公民责任意识，发展幼儿的修养、自觉行为习惯和社交技能，以形成积极阳光向上、乐于奉献的宝贵品质。
二、教育目标1. 培养幼儿的道德意识和道德情感，使他们敬爱父母、帮助他人、尊重自己和他人，以形成实践公民道德观念的宝贵品质。
2. 培养幼儿的自我意识和自我支配能力，教育幼儿自觉遵守纪律并形成良好的自我约束和自我修养等行为习惯。
3. 培养幼儿的社会经验和人际交往能力，帮助他们解决社会问题，培养社交技能和形成公民责任意识。
4. 培养幼儿的创新能力和实践经验，通过各种创造性的体验和实践活动，使幼儿在实践中提高自己的创新能力，从而形成优秀的未来公民。
三、教育内容1. 品德教育：以实际的事例和图画故事等为主要教材，通过童话、寓言、伦理故事、绘本等教材，启发幼儿自己去思考问题，培养他们的自制能力、理性判断能力和良好的情感体验，以激发幼儿的创造性精神。
2. 自我控制教育：从创造性和游戏中伴随着常规实施着自我约束，同时通过自我控制小组活动，帮助幼儿积极融入社会文化，使他们更好地认识自我、认识别人和认识社会，从而形成良好、具有生命奋发精神的人际关系。
3. 社会经验教育：以日常生活和集体活动为主要内容，通过观察、交谈和参观等活动，帮助幼儿认识社会，习惯社会环境，影响幼儿生活中的社交方式和文化习惯，使幼儿增强一个拥有两个核心素养的现代公民，即道德素质和专业素质。
4. 创造性教育：积极开展各种创造性游戏、活动和课堂活动，让幼儿在各种自由的创造环境下有机会展示自己的创意和想象力，从而提高他们自己的创新能力并发扬其所长，以支持一个形打造优秀未来公民的责任意识。
幼儿园德育重点工作计划表
幼儿园德育重点工作计划表一、前言幼儿园是孩子成长的第一站，更是德育教育的核心阵地。
在幼儿园的德育工作中，我们需要注重孩子的道德教育，让孩子在快乐的游戏中进一步认识人生道路，明确价值观。
为了更好地完成德育工作，制定本工作计划表。
二、工作目标德育工作的目标是培养和促进幼儿的道德发展，帮助幼儿形成积极向上的人生观、价值观和道德情操，促进幼儿全面发展。
三、工作重点1.社交技能幼儿期是社交技能最重要的发展期，通过多样化的社交活动，帮助幼儿认识与不同性格、背景的同伴相处的技能，进而培养幼儿团队协作能力和度过困难的勇气。
2.个人情绪管理幼儿的情绪管理是发展的重点，需要幼儿园注重，通过情感意义的活动和相关绘本、歌谣活动，帮助幼儿理解和处理情绪，学会控制自己的情绪。
3.家园合作家和幼儿园合作是幼儿德育工作最重要的组成部分之一。
我们需要积极与幼儿家长合作，共同推进幼儿德育工作，为幼儿提供更好的成长环境。
四、工作策略1.借助日常活动进行德育对于幼儿来说，通过游戏与学习毫无障碍。
我们要将日常活动与德育融合，如绘本故事、音乐活动、做手工、游戏活动等，通过这些活动来引导幼儿的情感和行为发展，塑造幼儿的人格。
2.赋予幼儿更多的自由和主动权幼儿园不仅是带孩子的地方，更是他们的“家”。
孩子的主动发展应该容纳和支持，而不是进行完全的规范和束缚。
我们要鼓励和赋予幼儿更多自由和主动权，以发挥其个性化与发展的空间。
3.加强家园合作，在家庭中延续幼儿园趣味教育在幼儿的家庭教育中延续幼儿园的趣味教育方式，与家长保持紧密联系，让家长更多地参与到幼儿的德育工作中来。
同时，也可以通过建立微信交流群、单独开设家长学习交流课程等方式，让家长能够加入到成长的过程中。
五、落实工作1.流程安排(1)开学前，对老师和家长进行德育教育培训，提高教师专业素质和家长家庭教育能力。
(2)开学后，制定一份月度的德育工作计划，包括教师每周、每天的具体行动计划，并由教师小组进行实施。
2024幼儿园班级德育工作计划模板（2篇）
2024幼儿园班级德育工作计划模板一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）常规教育，常抓不懈1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。
引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。
（三）学习标准，培养习惯1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。
二、思想品德教育的管理过程1、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。
不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。
2024年第二学期德育工作计划表
2024年第二学期德育工作计划表一、工作目标本学期德育工作的目标是培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的自律和团队合作能力。
二、工作重点1.品德教育：注重学生的道德品质培养，培养学生正确的价值观和行为准则。
2.社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和社会交往能力。
3.学生自治：鼓励学生参与学生自治组织，培养他们的自律和自我管理能力。
4.团队合作：开展团队合作活动，培养学生的团队精神和合作意识。
三、具体计划1. 品德教育•开展每周一次的品德教育课程，包括道德故事分享和道德思考讨论等内容，培养学生的道德判断力和行为准则。
•组织道德模范评选活动，鼓励学生树立榜样，争做道德模范。
•定期举行道德讲堂，邀请社会知名人士分享道德与人生经验。
2. 社会实践•组织学生参与社区志愿者活动，帮助弱势群体，增强学生的社会责任感。
•安排学生参观企业，了解社会职业道德，培养学生的职业意识和素养。
•组织学生参加社会实践项目，如环保活动、公益演出等，提高学生的社会交往能力和实践能力。
3. 学生自治•建立学生自治组织，鼓励学生参与学生会、班委会等组织，培养学生的组织管理和领导能力。
•开展学生自治活动，如班级事务管理、自我评价等，培养学生的自律和自我管理能力。
•设立学生自治奖励机制，激励学生参与自治活动，提高自治意识和能力。
4. 团队合作•安排学生参与团队合作项目，如班级文艺汇演、体育竞赛等，培养学生的团队精神和合作意识。
•组织学生参加团队拓展训练，提高学生的团队合作能力和沟通协作能力。
•开展班级合作活动，如集体讨论、小组项目等，培养学生的集体意识和团队合作能力。
四、评估与反馈本学期德育工作的评估与反馈将采取以下方法：1.定期组织德育工作汇报会议，总结工作进展和存在的问题，并制定相应改进措施。
2.与学生家长保持沟通，征求他们对学生德育工作的意见和建议。
3.开展学生德育成果展示活动，让学生展示他们在德育工作中的收获和成长。
德育工作计划安排表
德育工作计划安排表一、工作目标1. 培养学生良好思想品德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生道德素养，形成文明、和谐、奋进的校园氛围。
3. 强化德育队伍建设，提高德育工作水平。
二、具体措施1. 开展主题教育活动（1）每月至少开展1次主题班会，结合学生年龄特点，进行爱国主义、集体主义、励志教育等。
（2）每学期至少开展1次主题教育活动，如法治教育、安全教育、心理健康教育等。
2. 加强课程建设（1）将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
（2）开发校本课程，丰富德育教育资源。
3. 强化实践活动（1）组织学生参加社会实践活动，提高社会责任感和实践能力。
（2）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。
4. 加强心理健康教育（1）设立心理咨询室，定期开展心理健康辅导。
（2）举办心理健康讲座，提高学生心理素质。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生成长。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育水平。
三、工作安排1. 第一季度：开展入学教育，强化学生行为规范，形成良好的学习习惯。
2. 第二季度：举办主题教育活动，加强学生法治教育和安全教育。
3. 第三季度：开展社会实践活动，提高学生实践能力，培养团队精神。
4. 第四季度：加强心理健康教育，关注学生心理健康，举办心理健康讲座。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 强化队伍建设，提高德育工作人员的业务水平和工作能力。
3. 完善评价机制，定期对德育工作进行总结和反馈，不断提高工作质量。
五、资源保障1. 加大德育经费投入，确保各项活动顺利开展。
2. 优化德育资源配置，提高德育工作效能。
3. 加强德育工作研究，定期组织德育研讨会，分享经验和成果。
六、监督评估1. 建立健全德育工作监督机制，定期对德育工作进行检查和评估。
2. 制定德育工作考核标准，将德育工作纳入教师绩效考核体系。
德育工作计划表模板
德育工作计划表模板德育工作计划表1一、工作思路本学期学生工作处的常规工作坚持以学生安全为重，养成教育为主的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时继续开展各项礼仪文明教育，在工作中要抓常规，求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标1、在前面的工作的基础上，继续完善学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生等习惯。
2、重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成我校学校教育特色。
3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任例会。
通过培训阅历介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。
4、定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施1、加强德育队伍建设，切实转变育人理念。
以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。
加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。
定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人乐观性，造就一支讲奉献、素质优、业务精的德育工作队伍。
2、学期初扎扎实实的做好学生日常行为规范管理，进一步做流动红旗争夺评选工作，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一班级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。
3、充分发挥少先队组织的教育作用。
少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。
把学生的养成教育落到实处，学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。
4、加强安全文明教育。
深化平安校园创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。
确保学生健康安全，树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体老师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。
幼儿园2024年德育重点工作-安排表-
负责人 完成时间
xx
3-4月
xx
4-12月
3
Hale Waihona Puke 家庭教育培训工作1.每学期优秀班主任分享家园沟通工作经验；2.每学期组织教师专题家访培训。 （4-12）
xx
4-12月
1.每学期各年级组全面开展家访；2.每学期录制家园共育微课通过微信公众号平台
4
深入开展家园共育工作
推送；3.每学期各班推选一名优秀家长分享家庭教育经验，以文字或者视频的方式 推送给其他家长，结合活动评选美丽家长。4.每学期各年级组开展不同形式的半日
xx
开放活动（4月-12月）
1.每学期开展七类特殊群体排查（2月份）2.每学期开展爱心帮扶工作（3月份）。
5
开展心理健康活动
2.每学期开展大班幼儿心理健康测评工作，测评结果有运用（含筛查出的问题幼儿 与家长有沟通。3.每学期开展不同年级组心理健康活动；（4月份）4.每学期针对教
xx
职工开展心理讲座；（5月份））
幼儿园2024年德育重点工作安排表
序 号
工作名称
主要内容
1
开展专题会议
1.成立家长学校领导小组；2.建立家长学校相关管理制度；3.将德育工作纳入行事 历。4.成立家庭教育指导组，研究家庭教育工作。（3月份）
2
家庭教育指导工作
1.每学期开展一次家庭教育报告会；2.每学期开展一次家庭教育咨询会（结合幼小 衔接工作）。（4-12月）
xx
9
师德师风建设活动
1.签订师德师风承诺书；（2月）2.开展教师师德师风主题辩论活动。（6月）3.师 德师风知识竞赛活动。（11月）4.每学期师德师风考核（6-12月）
xx
3-12月 5-12月 3-12月 2-12月
2024年幼儿园德育工作计划表
2024年幼儿园德育工作计划表一、背景介绍为了更好地促进幼儿的综合素质发展，提高幼儿园的德育水平，制定2024年幼儿园德育工作计划表，旨在通过系统的德育活动，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
二、目标与原则1. 目标•培养幼儿积极向上的人生态度，培养乐观向上、团结友爱的品质；•建立良好的行为规范，培养幼儿自律、自信、自爱的习惯；•提高幼儿的社交能力和沟通能力，培养幼儿良好的人际关系；•培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发其学习兴趣和创造力。
2. 原则•以幼儿为本，注重个体差异，多元发展；•以游戏为主要途径，通过情境体验培养幼儿的品德；•培养幼儿的自主性、合作性和创造性；•注重家园合作，形成共育格局；•全员参与，形成合力。
三、具体计划1. 品德教育1.1 培养幼儿的责任感•定期组织幼儿参与社区义工活动，培养幼儿爱护社会环境的意识；•鼓励幼儿参与班级内务活动，培养幼儿的责任心和团队协作精神。
1.2 培养幼儿的友爱精神•定期组织亲子活动，增进幼儿与家长之间的感情；•在班级内开展友好互助的游戏和活动，促进幼儿之间的友谊。
1.3 培养幼儿的诚实守信•通过故事、游戏等方式，向幼儿传递诚实守信的重要性；•定期组织班会，引导幼儿分享自己的真实感受和经历。
2. 行为规范培养2.1 培养幼儿的自律能力•建立良好的日常生活习惯，如整理自己的物品、保持环境整洁等；•鼓励幼儿主动完成作业和任务，培养自律的习惯。
2.2 培养幼儿的礼貌与公德•引导幼儿学习礼貌用语和社交礼仪，培养幼儿的良好行为习惯；•开展礼仪培训课程，让幼儿了解公德意识。
3. 社交能力培养3.1 培养幼儿的合作精神•定期组织团队活动，鼓励幼儿合作完成任务；•建立小组学习制度，让幼儿在小组中相互学习和交流。
3.2 培养幼儿的沟通能力•在日常活动中，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；•组织角色扮演活动，让幼儿学会与他人有效沟通。
4. 创造力培养4.1 培养幼儿的观察力和想象力•组织室内外观察活动，激发幼儿的观察力和想象力；•提供丰富多样的素材和材料，鼓励幼儿进行自由创作。
幼儿园道德教育计划表
幼儿园道德教育计划表幼儿园道德教育计划表一、总体介绍道德教育是幼儿园教育中不可缺少的一部分，对孩子的成长有着非常重要的影响。
本计划表旨在为幼儿园提供一个系统的框架，帮助教师们建立健全的道德教育体系，从而更好地引导孩子们健康快乐地成长。
二、方案细节1. 教育目标本计划的教育目标是：培养孩子们正直、自尊、自信、自立、勇敢、有爱心的道德素质，使他们具有健康向上的人格和行为习惯，让他们在家庭、幼儿园、社会中与人相处和谐，成为合格的公民。
2. 教育内容（1）尊重他人：帮助孩子们认识到每个人的价值和尊严，学会理解、包容、关心和支持他人。
（2）关爱环境：教育孩子们珍爱和保护环境，养成良好的环保习惯。
（3）勇于探索：鼓励孩子们勇于尝试，敢于向未知领域探索，依靠自己的力量去超越自我。
（4）自我认知：引导孩子们认识自己、了解自己，自我控制和发展，培养自我意识和情感管理能力。
（5）正直诚信：教育孩子们诚实守信、讲规矩、不说谎、不抄袭，锤炼一份正直诚信的人格。
（6）分享关爱：鼓励孩子们和家人、朋友、教师、以及有需要的人分享扶持和关爱。
（7）友好相处：引导孩子们学会合作、分享、关心、信任和尊重他人等基本的人际交往技能，形成友好相处的观念和习惯。
3. 教育方法（1）感性教育：让孩子们亲身参与、亲身体验、亲身感受，通过体验感受去认识道德教育的形式和价值，并逐渐建立起相应的情感需求和现实意义。
（2）游戏教育：让孩子们在游戏中体验、享受、学习道德知识，用生动有趣的方式教育孩子们学习，从而提高孩子们的道德情操和可持续发展的能力。
（3）学生中心教育：鼓励孩子们发挥自己的个性特点，展示自己的思想、能力和诉求，引导孩子们主动掌握学习的主动权和自我约束的权重，让孩子们在快乐的游戏和真诚的交流中获得成长。
（4）互动体验教育：倡导孩子们与家长、朋友、老师等交流互动，在体验中建立情感认知、增强信任感和认同感，激发孩子们敢于表达、善于表达和自我改善的能力。
幼儿园德育个人工作计划表
幼儿园德育个人工作计划表一、工作目标1. 培养学生的良好品德和行为习惯。
2. 提高学生的情商、人际交往能力和自理能力。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。
4. 增强学生的自信心和自主学习能力。
5. 促进幼儿园与家庭、社区的紧密合作。
二、工作重点1. 注重人际关系的培养和规范，加强幼儿园内外的交往与沟通。
2. 培养学生的良好品德、习惯和道德素质。
3. 加强心理健康教育，引导学生积极正面的情绪表达。
4. 发展学生的自主学习能力和兴趣爱好。
5. 加强幼儿园与家庭、社区的联系，促进家园共育。
三、工作内容1. 制定并执行德育教育计划，包括品德教育、行为习惯培养和情商教育等。
2. 组织开展各类道德教育活动，如主题班会、小课堂活动等。
3. 关注幼儿的心理健康发展，开展心理辅导和情感教育。
4. 培养学生的自主学习能力和兴趣爱好，组织丰富多样的课外活动。
5. 加强与家长和社区的联系，定期开展亲子活动和社区服务。
四、工作计划1. 月度计划：每月初制定当月的德育活动计划，并在月末进行总结和评估，不断完善工作方案。
2. 季度计划：每个季度根据学生的特点和需要，制定相应的德育教育计划，并提前准备好所需材料和资源。
3. 学年计划：在每个学年初，根据教育部门和学校的要求，制定整个学年的德育工作计划，并根据实际情况进行调整。
五、工作措施1. 多形式开展德育活动，注重启发式教学和实际操作。
2. 给予学生充分的表达和参与机会，鼓励他们发表自己的观点和意见。
3. 加强与家长和社区的沟通，定期召开家长会和交流活动，了解家长的意见和建议。
4. 关注学生的心理健康，与班级教师密切合作，共同解决学生的心理问题。
5. 建立德育档案和评价体系，定期对学生的德育成长进行评估和总结。
六、工作评估1. 根据德育计划的实施情况和学生的反馈，定期进行工作评估。
2. 结合教育部门和学校的要求，参加相关考核和评估活动。
3. 进行自我评估，反思自己的工作，不断完善和提高自身的德育教育能力。
2024-2025德育活动安排表
9.2-9.6
习惯与文明礼貌教育月
梦想启航，德行起步
1.学生报道，收齐暑假社会实践活动材料。
2.举行开学典礼，开展开学第一课（思政、养成、收心、励志）。
3.开展“我为学校添光彩”活动，装扮教室，评选“温馨教室”，培养学生讲究卫生的习惯。
4.召开管理会议，制定新学期各部门工作计划。
5.召开大队委会议，布置新学期任务。
13
12.2-12.6
法治与爱国主义教育月
“宪”给你一生守护
1.知法懂法，以知识竞赛的形式宣传宪法。
2.红领巾广播站法制宣传专题周。
3.宪法宣传主题班会。
4.法制讲座。
5.模拟法庭活动。
6.法治教育主题绘画比赛
7.法制宣传海报设计比赛
12.4法制宣传日
14
12.9-12.13
以国家之名，祭民族之魂
1.围绕“国家公祭日”进行系列活动。
10.1国庆节
5
10.8-10.12
孝道教育月与文明礼仪月
重阳敬老，孝心传承红领巾心向党，少先队建队
1.加强日查周查。
2.红领巾监督岗的作用。
3.“文明学生”评比活动。
4.文明礼仪主题班会。
5.开展“文明礼仪”主题手抄报比赛。
6.少先队建队纪念活动。
7.举行少先队入队仪式。
8.重阳节“爱老敬老”孝心行动，为家中老人做一件好事，实践孝道。
5.开展节粮小卫士评选活动，表彰节约典范。
6.主题演讲比赛，分享节约粮食故事。
7.组织节粮知识竞赛，普及节约知识。
10.16世界粮食日
7
10.21-10.25
迎“篮”而上，少年飞扬
1.组织开展“阳光体育”活动。
小班德育年度工作计划表
小班德育年度工作计划表一、总体目标本年度小班德育工作的总体目标是培养学生良好的品德素养和健康的心理状态，促进学生全面发展。
二、工作内容1.开展德育教育活动(1)每月举办一次德育主题活动，包括讲座、课堂活动、小组讨论等形式，重点培养学生的道德情感和社会责任感。
(2)组织学生进行社会实践活动，参观社会机构、进行公益活动等，增强学生的社会意识和社会责任感。
(3)举办班级德育评比活动，评选出优秀学生干部和学习榜样，激励学生争做模范。
2.关注学生心理健康(1)开展心理辅导活动，定期组织心理辅导员进行心理咨询，帮助学生解决心理问题，调整心理状态。
(2)举办心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质，增强应对压力的能力。
(3)组织学生参加心理健康测试，了解学生的心理状况，制定针对性的心理健康干预措施。
3.加强班级管理(1)建立班级纪律，制定班规班纪，引导学生树立正确的行为准则，培养良好的行为习惯。
(2)加强班会教育，定期开展班会活动，讨论重要问题，加强班级凝聚力，提高班级管理水平。
(3)注重班级建设，营造良好的班级氛围，加强师生之间的沟通和合作，促进学生个性发展。
三、工作计划1.开展德育教育活动(1)每月选择一个德育主题，如“诚信”、“友爱”、“助人为乐”等，组织相关活动，如课堂演讲、主题班会、志愿活动等。
(2)组织学生参观社会机构，如孤老院、儿童福利院等，了解社会弱势群体的生活和需要，培养学生的同理心和关爱之情。
(3)开展班级德育评比，定期评选出优秀学生干部和学习榜样，发挥表率作用。
2.关注学生心理健康(1)每学期开展一次心理辅导活动，邀请专业心理辅导员来校进行大型心理辅导，解决学生的心理问题。
(2)每月安排一次心理健康教育讲座，邀请校外专家进行讲解，提高学生的心理素质。
(3)每季度进行一次心理健康测试，了解学生的心理状态，并根据测试结果制定个别干预方案。
3.加强班级管理(1)每学期初召开班级会议，制定班规班纪，并让学生签订承诺书，明确班级纪律要求。
2024-2025学年上学期幼儿园德育活动--周安排表
10
10.28-11.03
运动健康教育
组织开展“阳光体育”“运动会’“队形队列”展示等相关体育活动
十一月份
11
11.04-11.10
安全与健康教育月
消防在心安全童行
119消防安全宣传日，组织开展消防安全主题教育活动。形式:班会、演练、讲座等，增强师生防控火灾的意识和能力，懂得消防安全常识。
11.2世界问候日
14
11.25-12.01
持之以恒
发起“21天好习惯挑战”，如每天阅读、整理玩具等，鼓励孩子们坚持养成好习惯。
十二月份
15
12.02-12.08
友善与分享教育主题月
友善的语言
开展“温暖的话语”活动，教孩子们学习使用友善的语言，互相赞美，营造正面的班级氛围。
16
12.09-12.15
8
10.14-10.20
爱粮节粮不负食光
弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，开展主题实践教育活动。
10.16世界粮食日
9
10.21-10.27
重温红色记忆
纪念第74个抗美援朝纪念日，引导广大师生铭记历史、缅怀先烈，传承和弘扬伟大的抗美援朝精神，,开展主题宣传教育活动。形式:班会、观影、讲座等。
一月份
19
12.30-1.05
感恩与展望月主题
感恩回顾
制作“感恩墙”，让孩子们画出或写下想感谢的人和事，增强感恩意识。
元旦放假一天
20
1.06-1.12
新年愿望
开展“新年愿望树”活动，每个孩子写下自己的新年愿望，挂在班级的愿望树上，鼓励梦想与计划。
1.通过开展秋季开学典礼，，新学期行为规范教育活动，第一次班主任会议，一年级开笔礼，提升学生积极风貌。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0934幼儿园德育工作计划表模板(最Kindergarten moral education work schedule template幼儿园德育工作计划表模板(最新版)【篇一】新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练（一）、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿*服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；（二）、教师礼仪常规培养●教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识；（二）、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进；（三）、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
【篇二】一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。
优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标。
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素质。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。
在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。
引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。
把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。
4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。
每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。
值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。
6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。
加强活动的组织与落实，提升活动质效。
由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。
如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
四、每月德育主题。
依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。
本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承担一次。
【篇三】一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，务必从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。
热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己完美、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。
4、认识祖国的首都――北京。
明白北京有******、******广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选取地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱群众教育群众是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。
培养幼儿关心群众利益，为群众的进步和成就作出自己的贡献，并为群众取得成就而喜悦，幼儿爱群众教育有以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的群众生活，进而热爱幼儿园的群众生活。
与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心群众，愿意为群众做好事。
让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮忙解决，给予同情和安慰。
并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守群众活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我们务必从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心群众，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就务必从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。
教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在群众面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，务必有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。
我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展教师在幼儿一日生活各环节中，采用用心肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为能够做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、群众讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。
如：教师开展赏识教育演讲。
教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。
孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究，指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素质、更新家庭教育观念上来，个性是加强家庭道德教育、帮忙家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。
如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。
请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流;3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动构成瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。
我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的用心作用，使班内幼儿行为习惯培养构成一种良性循环。
【篇四】一、职责意识的培养职责心是孩子健全人格的基础，是潜力发展的催化剂。