最全最新高考散文知识清单

高考散文知识清单

一、考场散文整体阅读的步骤

阅读散文，不仅要知道作者所写的人、事、景、物，而且要通过这些所写的人、事、景、物，触摸作者的内心、心境、心灵、心怀，以及情思，体味作者对社会、人生的思考和感悟。因为散文的关键点不在于所记叙、描写的客体，而在所记叙、描写中灌注的作者的思想、感悟。根据这一要求，考场散文的整体阅读可分为三步：

第一步，关注标题(对象)

①明示写作对象或内容②提示阅读线索③明示或暗示文章的主题

第二步，理出思路

①捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、情感的语句

②找到充当线索的人物、事件、事物、情感

③分析文章段与段之间的层次关系，体察其大体结构

④抓语段、语句之间的逻辑关系，抓中心句、过渡句、关键句

第三步，概括主旨：

锁定文章中心句、提示语、关键词语，概括主旨

从事件角度概括，体味作者表达的观点、态度、思想情感

散文往往卒章显志，揭示哲理，深化境界，启发读者思考

二、思路∙结构∙线索

1、材料组织的方式

（1）从时间上组织材料。

（2）从空间(场面)上组织材料。

（3）以物件(观察点)为中心组织材料。

（4）以情感或的过程来组织材料。

（5）由实到虚、层层深入组织材料。

2、谋篇布局的技巧

结构技巧方式作用

铺垫通过叙事、写人、描景，为下文张本；烘托人或事，使形象突出，主题深化。

伏笔在文章的前面将要表现的对象预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应。

照应后文对前面写的内容作回应。作用是前后呼应，使结构严谨。

悬念文章设置疑问或冲突，使人产生强烈的关注心理，欲罢不能。

开门见山、卒章显志叙事：直接切入场景，引人入胜。议论：直接表明观点，让读

者一目了然。在全篇结尾点明文章的主旨或作者的思想感情。3、散文的线索通常有以下几种：

（1）以事物的形象为线索。在托物言志、寄情于景的散文中，该事物既是线索，更是作者情感的寄托点，常常具有某种象征和寓意。

（2）以感情的发展为线索。我们的感情在生活中会发生变化，如由厌恶到喜爱，或由喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。这种线索多见于抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到。

（3）以时间顺序为线索。文章按时间顺序来安排结构，文中就有一些标志性的词语，只要抓住这些词语，文章的结构就一目了然。有些文章按时间来安排结构，但没有时间性的标志词语，那就要从文中找出一些关键词语或句子，通过这些词句分析出作者叙述的中心事件，是从过去到现在的，还是倒过来叙述的。这种线索常为叙事散文所用。

（4）以空间顺序为线索。写景类散文多属此类。或移步换景，或定景换点。游记多是这样的，以游程中空间顺序为线索来写。

（5）以人物活动为线索。写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索串联起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。这个人物还可以是作者本人——“我”。这种线索多为写人记事散文所用。

（6）以事理为线索。偏重于内在逻辑性，多见于即事明理的议论散文。常常是作者从事物感受中提炼出来的一种观点，其他材料据此展开。

4、寻找线索在整个散文结构把握中十分重要，那么如何拎出线索呢？

(1)体裁猜“线”。在确定散文体裁类型后可以大致推知该文线索。写景散文多以游踪或某一景物为线索，状物散文多以该物或对该物的理解、情感为线索，写人散文多以与人物的交往为线索，叙事散文多以时间顺序为线索，议论抒情散文多以情、理(认识)为线索。

(2)标题判“线”。有的标题即线索，如以景、物命名的散文。

(3)时空缀“线”。文中有一些表示时空转换的词语，阅读时只要把这些词语连接起来看，就能把握文章的线索。

(4)以物求“线”。不少托物、叙事类散文，常用一个具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出主旨，这个事物常作为标题或在文中反复出现。

(5)反复出“线”。可以通过反复出现的具有丰富内涵的事物或抒情议论的语句去熟悉、把握线索。

(6)以情导“线”。前几种方法，都因有较明显的外部标志而较易于把握，而感情线索经常隐伏于内容之中。阅读时要细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。

5、线索在散文中的主要作用有：

a.组织材料，贯穿全文；

b.结构清晰，情节集中；

c.揭示主题；

d.使行文富于变化。

6、段落作用(含关键句子)

开头句段

内容层面引出对象，引入话题；交代背景；渲染气氛；奠定基调；开篇点题

结构层面总领全文；设置悬念，做铺垫；先抑(扬)后扬(抑)；照应题目

表达效果激发兴趣，引人入胜

结尾句段

内容层面点明中心，揭示主旨；强化作者情感，深化或升华主旨

结构层面呼应标题；首尾呼应；卒章显志，总结全文

表达效果浑然一体；脉络贯通

插入句段

内容层面突出主体；丰富内容；凸显主旨；强化情感

结构层面承上启下；呼应前文；前后照应；拓展延伸；宕开一笔；形成波澜等

表达效果增加趣味；生动形象；丰盈内容

不同文体写事类补充内容，使人物有深度、厚度，多角度刻画人物

写人类事件具体翔实，人物性格、地位、灵魂、经历更丰盈

插入引文

内容层面对当前语段的内容作用

结构层面对全文的作用

表达效果丰富文本内容或富有诗意

增加权威性、文学性、历史性、文化性等

反复出现的句子

内容层面突出内容(主旨)；强化感情

结构层面交代线索；前后呼应

表达效果强化突出；一唱三叹

注意：如果句段表达上有突出特点，如设问、比喻、反衬、对比等，则要考虑其表达效果。

7、理清文章思路

明确文体，推知思路。通过研判标题，浏览全文，大体确定文章属于哪类散文，然后顺着这类散文，寻找其行文思路。

类别思路

一般散文缘起→描述(对象)→联想→感悟

写景状物散文引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延展议论→结尾抒情言志，升华主旨

写人叙事散文简叙写作缘起→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾