高三地理生态环境问题知识点总结
生态问题高考地理知识点
生态问题高考地理知识点生态问题是当今世界面临的一个严重问题，也是考察地理学知识的重要内容。
在高考地理科目中，生态问题是必考的知识点。
本文将从以下几个方面详细介绍生态问题在高考地理学中的知识点。
一、生态问题的概念生态问题主要是指人与环境之间的关系问题，涉及到自然环境的可持续发展和人类社会的生存发展问题。
生态问题的出现与人类社会的发展紧密相关，既与产业化的推进，也与人口的增长以及城市化进程等社会因素有关。
二、生态问题的分类生态问题可以按照其严重程度和对人类生存发展的影响程度进行分类。
其中，生态灾害问题、生态系统的恶化问题、生态环境污染问题等是主要分类，也是在高考中经常出现的考题。
1.生态灾害问题生态灾害问题包括自然灾害和人为灾害两种类型，如干旱、沙漠化、泥石流、水灾等自然灾害，以及人类活动所带来的森林砍伐、荒漠化、海洋污染等人为灾害。
2.生态系统的恶化问题生态系统的恶化问题主要指由于人类活动而导致的生态系统的失衡和破坏。
例如，土地沙化、水土流失、化肥农药过度使用、生态系统物种的减少等。
3.生态环境污染问题生态环境污染问题指由于人类活动而对自然环境产生的污染和破坏。
如空气污染、水污染、土壤污染等。
三、生态问题的原因1.人类活动由于人类活动的不断推进，开发和利用自然资源的需求也越来越大，导致了自然资源的大量浪费和过度开采。
而这些过度的活动也带来了种种生态问题，例如，污染、气候变化等。
2.自然因素自然因素也是生态问题的重要原因之一，例如自然灾害、天气异常等。
四、解决生态问题的途径1. 国家政策政府部门应该出台相应的政策，从资源利用、环境保护、人口出生等方面着手，推进生态文明的建设。
2.社会教育通过教育体系的建设，扩大公众的环保意识，提高公民的保护环境的责任心。
3.科学技术发展先进的科学技术，可以减少污染、节约能源、保护环境等。
例如，开发清洁能源，提高能源利用效率等。
4. 约束和监管加强对各行业的监管，制定更加严格的法规，对违规的行为进行惩罚，从而达到约束效果，促进行业自觉进行环保。
生态问题答题模板 知识点总结
生态问题答题模板知识点总结一、生态问题1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区（1）、黄土高原水土流失：A．产生的原因：自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨；②地表植被稀少；③黄土土质疏松，垂直节理发育；（黄土高原）。
④从平原向高原过渡坡面物质不稳定⑤黄河水的侵蚀人为原因：①植被遭到破坏，森林覆盖率下降；②不合理的轮荒耕作制度；③工矿建设中不注意环境的保护B．主要危害：①养分物质流失，土壤肥力下降，农业减产；②河流含沙量增加，河床抬升、湖泊（水库）淤积，防洪难度大。
C．治理措施：①压缩农业用地，建设稳产高产农田；②扩大林、草种植面积；③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量；④开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作；⑤小流域综合治理。
D．治理的意义：①有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；②有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。
（2）、南方低山丘陵地区的水土流失原因：季风气候降水集中于夏季，多暴雨；人地关系日趋紧张，农村生活燃料短缺，乱砍滥伐森林，强取耕地与薪柴。
治理措施：①封山育林，退耕还林；②大力推广生活用煤，开发小水电；③推广省柴灶，节省燃料；④大办沼气、营造速生薪炭林。
南方低山丘陵发展“立体农业”有哪些效益？（土地潜力、农民收入、生态）①低山丘陵面积大——有利于充分发挥低山丘陵土地资源的潜力；②人多地少——有利于减少耕地的压力、安置闲暇劳力，增加农民收入；③生态环境脆弱——有利于改善环境，建立良性生态循环。
南方低山丘陵的红壤特点及治理措施：特点：有机质少、酸性强、土质黏重治理：增施有机肥、补充石灰、适当掺入砂子。
2、荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：（1）自然原因：自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛；地表植被稀少，地表覆盖着疏松沙质沉积物；②处于内陆地区，降水少；气候干旱，大风日数多；③鼠害，蝗害。
高三环境知识点总结
高三环境知识点总结环境问题是当前全球面临的最紧迫的问题之一。
它涉及到人类的生存和未来，对整个地球的可持续发展具有重要影响。
因此，作为高三学生，我们应该对环境问题有一定的了解。
本文将对高三环境知识点进行总结，包括气候变化、生物多样性、资源利用和环境保护等方面的内容。
一、气候变化1. 温室效应：温室气体（如二氧化碳、甲烷等）的增加导致地球暖化，形成温室效应。
2. 全球变暖：由温室效应引起的全球气温升高现象，导致冰川融化、海平面上升等问题。
3. 极端天气事件：气候变暖导致极端天气事件（如暴雨、干旱、飓风等）频繁发生，给人们生命和财产安全带来威胁。
二、生物多样性1. 生物多样性的重要性：生物多样性是地球生态系统的基础，维持着生态平衡和物种适应能力。
2. 物种灭绝：人类活动导致了大量物种灭绝，破坏了生态环境，威胁生物多样性。
3. 保护生物多样性的措施：建立自然保护区、限制非法野生动植物贸易、推行可持续农业等。
三、资源利用1. 能源：传统能源（如化石燃料）的使用导致能源危机和环境污染，应发展可再生能源（如太阳能、风能）。
2. 水资源：合理利用水资源，减少浪费，防止水污染，保护水资源的可持续利用。
3. 矿产资源：减少矿产资源的开采，提倡循环利用和再生利用，降低对自然环境的破坏。
四、环境保护1. 废物处理：科学处理生活和工业废物，减少对环境的污染，推行垃圾分类和资源回收利用。
2. 大气污染治理：减少工业废气排放、推广清洁能源，改善空气质量。
3. 水污染治理：加强水污染监测和治理，减少农业和工业对水体的污染。
4. 土壤保护：防止土壤退化和水土流失，采取措施避免土壤污染和草原退化。
总结：高三学生应该关注环境问题，了解环境知识。
气候变化、生物多样性、资源利用和环境保护是当前环境领域的重要知识点。
我们应该积极行动起来，减少排放，节约资源，保护环境，为地球的未来做出贡献。
只有我们共同努力，才能实现可持续发展和人与自然和谐相处的目标。
生态问题高考地理知识点
生态问题高考地理知识点生态问题是地球面临的最大挑战之一，成为全球性的难题，生态问题的出现对社会、经济、文化和环境带来了极大的影响和威胁。
因此，生态问题是现代地理学研究中的一个重要方面。
早在高考地理考试中，也经常会涉及到生态问题相关的知识点。
下面就来详细了解一下生态问题在高考地理中的相关知识点。
第一，生态系统及其特征生态系统是指由生态因素、生物、非生物因素相互作用构成的系统。
在高考地理考试中，生态系统是一个重要的知识点，学生需要掌握生态系统的特征、组成及其演替规律。
生态系统的特征主要有以下几个方面：能量流动、物质循环、合作互惠和稳态平衡等。
第二，生物多样性及保护生物多样性是指地球上生物的物种、遗传、种群以及生态系统的多样性。
生态系统的稳定发展和全球性生态危机的解决离不开生物多样性。
因此，保护生物多样性是高考地理考试中的一个重要知识点。
学生需要掌握生物多样性的概念、重要性、影响因素和保护措施等知识点。
第三，全球气候变化气候变化是指地球气候长期的、全球性的、周期性的变化，这种变化对人类、社会和自然环境产生了深远的影响。
在高考地理考试中，气候变化是一个重要的知识点，学生需要了解全球气候变化的原因、影响、应对策略及其国际合作等。
第四，环境污染和其防治随着经济的发展和人口的增加，环境污染问题变得越来越严峻，对人类健康和生态系统产生了严重的威胁。
在高考地理考试中，环境污染及其防治是一个重要的知识点，学生需要了解环境污染的危害、影响因素及其防治措施等。
第五，可持续发展可持续发展是人类面临的一个重大问题，需要全球共同努力来解决。
在高考地理考试中，可持续发展是一个重要的知识点，学生需要掌握可持续发展的概念、原则、内容及其实现路径等知识点。
综上所述，生态问题是高考地理考试中的重要知识点之一。
掌握生态问题相关的知识点，能够帮助学生更好地了解地球生态环境和人类与自然的关系，从而更好地应对未来世界的挑战。
高中地理：生态、水土流失知识归纳
高中地理：生态、水土流失知识归纳
生态知识归纳：
1. 生态系统：包括生物群落、生物种类及其之间的相互作用以及与环境的相互作用。
生态系统可以分为陆地生态系统和水生生态系统。
2. 生物多样性：指一个生态系统内不同生物种类的丰富程度。
生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。
3. 自然生态系统：指未受人为干扰或干扰较小的生态系统，具有相对稳定的生物多样性和生态功能。
4. 人工生态系统：指人类干预下建立起来的生态系统，如人工林、农田等。
人工生态系统的构建可以有助于增加生态资源，改善环境。
5. 生态平衡：生态系统内各个要素之间的相互依存和相互制约达到一种较为稳定状态的状态。
6. 生态足迹：衡量人类对自然资源消耗和生态损失的指标，用于评估人类对环境的压力。
水土流失知识归纳：
1. 水土流失：水土流失是指水力、风力等作用下，地表的土壤和水资源在地表流动，不断被冲刷和侵蚀的现象。
2. 侵蚀：指水体、风等外界力的作用下，地表土壤颗粒和有机质等被冲刷或掀起，从而导致土地表层损失的过程。
3. 产生水土流失的原因：包括人类活动、气候因素等原因。
过度开垦、不合理的农耕方式、植被破坏、土壤质地差等都会加速水土流失。
4. 影响水土流失的因素：包括水文因素（如降雨量、水流速度等）、地形因素（如坡度、坡向等）、土壤性质（如保水能力、抗冲淤能力等）等。
5. 防止水土流失的措施：包括植被恢复、建设排水系统、合理耕作方式、修复水土流失地等。
6. 水土流失的影响：水土流失会导致土壤贫瘠、地表景观破坏，加剧水资源的污染和枯竭，对农业生产和生态系统造成严重破坏。
高考地理专题知识归纳总结—生态脆弱区的发展
高考地理专题知识归纳总结—生态脆弱区的发展
一、课标呈现
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施
二、基础知识
知识点1：黄土高原的水土流失及其治理
1.范围：地处黄河中上游与海河上游地区，一般泛指太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大地域。
2.地理位置的过渡性：黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润向半干旱地区的过渡地带，生态环境脆弱。
3.水土流失的成因分析
自然原因：
①黄土土壤特性：无层理、垂直节理发育，与土质的疏密程度关系密切，土质越疏松，水土流失越严重。
①气候：与降水的多少和强度有关。
降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重。
①地形地质：与地形的坡度和坡面组成物质有关。
地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象。
①植被：与植被的覆盖程度有关。
植被覆盖率越低，削减降雨和径流的能力就越低，水土流失越严重。
人为原因：开垦坡地、毁坏树木、过度放牧、开矿、无计划修建窑洞。
4.水土流失的危害分析
5.水土流失的治理措施分析
三、难点辨析
易错点1：常见生态环境问题成因的分析
易错点2：常见生态环境问题治理措施的分析
四、素养深化
素养能力1：生态环境问题成因类试题
素养能力2：生态环境问题治理措施类题目答题术语。
高三地理环保知识点
高三地理环保知识点地球是我们共同的家园，可是由于人类的过度开发和不合理利用地球资源，环境面临着严重的威胁。
为了保护我们的家园，我们需要了解地理环保知识，采取相应的措施来减少对环境的破坏。
本文将介绍一些高三地理环保知识点，帮助我们更好地认识和应对环境问题。
一、污染物的种类和来源1. 大气污染：工业废气、机动车尾气、燃煤和石油燃烧释放的二氧化硫、二氧化氮等。
2. 水体污染：工业废水、农业面源污染、城市污水和化学品排放等。
3. 土壤污染：化肥、农药、工业废物、生活垃圾等。
4. 噪声污染：机动车、工厂、建筑工地等产生的噪音。
5. 光污染：过度使用或不合理使用照明设备导致的光照过剩。
二、生态环境保护措施1. 大气污染治理：加强工业和交通尾气处理，推广清洁能源，限制工厂和车辆的排放。
2. 水环境治理：加强污水处理设施建设，控制农业与工业废水排放，加强水资源保护和生态修复。
3. 土壤污染防治：加强农业非点源污染控制，严格监管化肥和农药使用，推行有机农业。
4. 噪声污染控制：加强噪声源的管理和监测，加强建筑施工与机动车噪声控制。
5. 光污染防治：合理设置照明设备，避免夜间过度照明，鼓励使用节能灯具。
三、环境保护的意义和价值1. 保护生态平衡：生态系统的稳定性对于人类的生存和发展至关重要，环境保护可以维护生态平衡，确保人类的生活质量。
2. 保护人类健康：环境污染会对人类的健康造成严重影响，环境保护可以减少疾病发生率，提高人民的健康水平。
3. 节约资源：环境保护可以促进资源的合理利用，延长资源的使用寿命，减少资源浪费与消耗。
4. 保护自然遗产：地球上有许多珍贵的自然遗产，环境保护可以保护这些自然遗产，维护地球的多样性。
四、个人参与环境保护的途径1. 减少用水：养成良好的用水习惯，修复漏水设施，减少浪费。
2. 垃圾分类：按照垃圾的不同类型进行分类，合理处置可回收物、有害垃圾和其他垃圾。
3. 节约能源：使用节能灯具，控制电器的使用时间，减少不必要的用电。
地理环境保护高考知识点清单总结与题型讨论
地理环境保护高考知识点清单总结与题型讨论地理环境保护是高考地理科目的重要内容之一，以下将对地理环境保护的知识点进行总结，并进行相关题型的讨论。
一、知识点清单总结1. 地球生态系统的组成和特点- 包括生物圈、大气圈、水圈和岩石圈四个圈层- 特点包括物质循环、能量流动、生物多样性等2. 地球资源的分类与分布- 主要资源包括自然资源、人文资源和经济资源- 资源分布受制于地球内、外因素的影响3. 地理环境问题的影响因素- 包括自然因素和人类活动因素的影响- 地球人口增长、工业化、城市化等促使环境问题的产生4. 地理环境问题的类型和应对措施- 包括水资源问题、土地退化、大气污染、生物多样性丧失等问题- 应对措施包括节约能源、推行可持续发展、加强环境保护法律法规等5. 生态环境保护理念和政策- 讲究生态文明、绿色发展，提倡可持续发展- 政策包括生态修复、生态补偿、环保税收等二、题型讨论1. 单选题地理环境保护的单选题主要考查对知识点的理解和分析能力。
例如：【例题】以下关于地球生态系统的描述中，正确的是：A. 地球生态系统主要由生物圈、大气圈、地球圈组成B. 地球生态系统的特点包括物质流动和能量循环等C. 地球生态系统中，生物圈包括岩石圈和水圈D. 地球生态系统只包括自然因素的影响答案：B2. 判断题地理环境保护的判断题主要考查对知识点的理解和判断能力。
例如：【例题】以下关于地球资源的说法，错误的是：A. 地球资源包括自然资源、人文资源和经济资源B. 地球资源的分布主要受制于地球内因素的影响C. 地球资源的分布主要受制于地球外因素的影响D. 地球资源的分布具有一定的规律性答案：B3. 解答题地理环境保护的解答题主要考查对知识点的理解和综合运用能力。
例如：【例题】请解释一下什么是生态环境保护理念，并列举其中一个具体的政策。
解答：生态环境保护理念指的是以保护生态环境为核心，推动经济社会可持续发展的理念。
一个具体的政策是生态修复，它通过人工或自然手段修复受到破坏的生态系统，恢复生态环境的稳定状态。
高三地理环境保护知识总结
高三地理环境保护知识总结地理环境保护是指对自然环境所进行的各种不利因素的干扰和破坏加以防治和改善的一系列措施，以维护生态平衡和促进可持续发展。
在高三地理学科中，环境保护是一个重要的内容之一。
下面，将对高三地理环境保护的主要知识点进行总结。
1. 环境问题的主要类型：环境问题主要包括水污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、固体废弃物污染等。
这些污染类型的产生和解决方法都有其特点，需要深入了解和研究。
2. 环境污染问题的原因：(1) 工业化进程：大量的工业废水、废气、废渣的排放导致了水、土壤和空气的污染。
(2) 农业活动：农药、化肥的过度使用和养殖废弃物的排放也是环境污染的原因之一。
(3) 城市化进程：大量的人口聚集在城市中，给水资源、空气质量、垃圾处理等方面带来了压力。
(4) 能源消耗：传统能源的大量消耗导致了大气污染和能源短缺问题。
3. 环境保护的重要性：(1) 维护生态平衡：环境保护能够保护生物多样性，维持生态平衡，确保物种的繁衍和生态系统的稳定。
(2) 促进可持续发展：环境保护可以避免资源的过度开发和浪费，保证资源的可持续利用，推动社会经济的可持续发展。
(3) 保障人类健康：环境污染会对人类的身体健康产生负面影响，环境保护能够确保人们的健康和生活质量。
4. 环境保护的措施和方法：(1) 减少污染排放：加强工业和农业生产过程中的污染治理和排放限制，采用低污染、清洁生产技术，减少废弃物和有害物的释放。
(2) 资源的有效利用：降低能源和资源消耗的损失，推广清洁能源的使用，采取节约能源和资源的措施，提高资源利用效率。
(3) 加强环境监测和管理：建立健全的环境监测体系，定期对环境进行监测和评估，及时发现和解决环境问题，并加强对环境法律法规的监督和管理。
(4) 提高环境意识和教育：加强公众对环境保护重要性的认识，推广环境保护知识和技术，倡导绿色生活方式，增强全社会的环境保护意识。
5. 典型的环境保护案例：(1) 杜马石化事件：该事件发生在____年，是世界上最近发生的一起重大环境污染事故之一。
高考地理一轮复习生态问题知识点
高考地理一轮复习生态问题知识点生态环境效果是指由于生态平衡遭到破坏，招致生态系统的结构和功用严重失调，从而要挟到人类的生活和开展的现象。
为此查字典天文网整理了生态效果知识点，请考生逐一掌握。
1、水土流失效果我国典型地域：黄土高原、南方低山丘陵地域发生的缘由：(1)自然缘由：季习尚候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。
(2)人为缘由：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
管理的措施：紧缩农业用地，扩展林、草种植面积;植树造林;小流域综合管理。
管理的意义：有利于量体裁衣地停止产业结构的调整，使农林牧副渔片面开展，可以添加农民支出，促进外地经济开展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善外地的生态环境，树立良性生态系统;树立生态农业形式，有利于促进生态和经济可继续开展。
2、荒漠化效果我国典型的地域：西北地域(新疆、青海、内蒙等地)发生的缘由：(1)自然缘由：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地域，降水少;鼠害;蝗害。
(2)人为缘由：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理应用;交通线等工程树立维护不当。
管理措施：制定草场维护的法律、法规，增强管理;控制载畜量;营建三北防护林树立;退耕还林、还牧;树立人工草场;推行轮牧;制止采伐发菜等管理意义：有利于量体裁衣地停止产业结构的调整，使农林牧副渔片面开展，可以添加农民支出，促进外地经济开展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于维护土地资源改善外地的生态环境;有利于促进生态和经济可继续开展。
3、干旱缺水效果我国典型地域：华北地域、西北、长江中下游地域华北地域：发生缘由：(1)自然缘由：温带季习尚候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
(2)人为缘由：人口稀疏、工农业兴旺，需水量大;水污染严重;糜费多，应用率低;春季春种用水量大。
管理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;增加水污染;增加糜费，提高应用率;限制高耗水工业的开展;开展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高应用率;实行水价调理，树立节水看法;海水淡化等。
高中地理生态环境问题
生态环境问题1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原---- 产生的原因：（1）自然原因：①季风气候降水集中，夏季多暴雨；②地表植被稀少；③黄土土质疏松（2）人为原因：①植被的破坏；②不合理的耕作制度（轮荒）；③开矿。
治理的措施：①压缩农业用地，扩大林、草种植面积；②植树造林；③小流域综合治理。
治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。
2、荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙古等地）产生的原因：（1）自然原因：①处于内陆地区，降水少；②全球变暖，蒸发旺盛；③鼠害、蝗害。
（2）人为原因：①过度放牧、过度樵采、过度开垦；②水资源的不合理利用；③交通线等工程建设保护不当。
治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。
3、干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区。
例如华北地区：产生原因：（1）自然原因：①温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；②降水季节分配不均、年际变化大；（2）人为原因：①人口稠密、工农业发达，需水量大；②水污染严重；③浪费多，利用率低。
治理措施：（从开源、节流两方面去思考分析）①南水北调；②修建水库；③控制人口数量，提高素质；④减少水污染；减少浪费，提高利用率；⑤限制高耗水工业的发展；⑥发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；⑦实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。
高三地理环境保护知识总结
高三地理环境保护知识总结读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。
在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。
下面给大家分享一些关于高三地理环境保护知识总结，希望对大家有所帮助。
高三地理环境保护知识1第一章自然资源保护一、自然资源分类：非可再生资源：主要指煤、石油、天然气、铁、铜等矿产资源，核能也是非可再生资源。
可再生资源：主要有水资源、土地资源、森林资源、太阳能、风能等。
二、我国水资源短缺1、原因：自然：①降水东多西少，南多北少造成空间分布不均;季风气候，降水年际变化和季节变化大，夏秋多、冬春少，降水时间分配不均;人为：②人口迅速增加和经济加速发展，工农业和生活用水急剧增加;③浪费、污染严重。
2、措施：①开源：跨流域调水(南水北调)，海水淡化;人工降雨等;修建水库;②节流：节约水资源;推广节水农业;提高工业用水重复利用率;提高节水意识;提高水价;实现污水资源化。
三、我国耕地锐减1、原因：工业、城市化等非农建设占用大量耕地;满足市场需求，农业结构调整;灾毁耕地;环境污染、水土流失、荒漠化、盐碱化等导致土地退化;退耕还林还草还湿等。
2、措施：合理利用土地;依法保护耕地;改造中低产田，提高单位面积产量;发展生态农业，减少化肥、农药的使用。
四、煤炭开发和利用：1、煤炭开发：(1)问题：①地下开采引起断裂、塌陷、滑坡甚至地表整体下沉。
②露天开采破坏表土与植被，占用耕地;造成水土流失;引发土地荒漠化;造成水污染。
③运输过程中可能会污染空气、水与土壤;占地，破坏景观等。
(2)措施：及时回填采空区，恢复表土与植被，进行矿区复垦。
2、煤炭利用：(1)问题：①燃煤燃烧排放大量的煤烟、粉尘、CO2、SO2，造成大气污染，全球变暖，酸雨等;②燃煤排出大量的粉煤灰、煤渣与煤矸石，造成固体废弃物污染.(2)措施：(不排)开发利用新能源、清洁能源，优化能源消费结构;发展煤化工，延长生产链等;(少排)加大科技投入，提高煤炭的利用效率;实施产业转移，优化产业结构;(吸收)发展煤炭脱硫技术，变废为宝;(达标排放)加强环境监测，达标排放五、面对我国石油资源存在的危机，我们应采取的措施是：开源：加强国内石油资源勘探;投资开发国外石油;拓展石油进口渠道;建立石油储备体系;开发新能源和可再生能源，优化能源消费结构;节流：发展科技，提高利用效率;运用经济杠杆促进节油;优化产业结构，发展低耗能产业。
高三地理环境保护知识总结
高三地理环境保护知识总结，____字一、环境保护的重要性环境是人类生存和发展的基础，环境问题的严重性日益凸显。
全球气候变化、生态失衡、水资源短缺、大气污染等环境问题对人类的生活和健康造成了严重威胁。
环境保护的重要性主要体现在以下几个方面：1.保护生态系统：生态系统是地球上所有生命的根本依托，保护生态系统可以维护生物多样性，保护动植物的生存环境，维护生态平衡。
2.维护人类健康：环境污染对人类健康造成了很大的威胁，空气污染导致呼吸系统疾病增加，水污染导致多种疾病的传播。
环境保护可以降低环境污染对人类健康的危害，保障人民身体健康。
3.可持续发展：环境保护与经济社会发展是密切联系的，只有保护好环境，才能实现经济社会的可持续发展。
环境破坏会对经济发展产生负面影响，环境保护可以为经济发展提供良好的生态环境。
4.保护资源：人类的生产和生活离不开自然资源，而自然资源的有限性决定了我们必须保护资源，合理利用资源才能实现资源的可持续利用。
二、环境保护的基本原则环境保护的基本原则主要包括：1.预防原则：预防污染是环境保护的首要任务，通过加强工业生产和生活方式的管理，提高环境管理和技术水平，从源头上减少环境污染物的排放。
2.综合治理原则：环境问题是复杂而综合的问题，需要采取系统治理措施，注重从根本上解决环境问题，而不是简单地治理表面问题。
3.谁污染、谁治理原则：环境保护责任应由污染者承担，可以通过建立环境产业链，完善环境治理监管机制，确保污染者按照法律法规进行环境治理。
4.可持续发展原则：环境保护与经济发展相辅相成，不能牺牲环境换取经济增长，要实现经济和环境的协调发展，实现可持续发展。
三、主要环境问题及对策1.大气污染：大气污染主要包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等污染物对空气质量的影响。
对策包括：(1)大力推广清洁能源，减少燃煤污染；(2)加强工业和交通尾气的治理；(3)推广低碳生活方式，减少二氧化碳排放。
2.水污染：水污染主要包括工业废水、农业面源污染和城市污水等。
高考地理环境保护考点总结
高考地理环境保护考点总结高考地理中，环境保护是一个重要的考点，它与我们的生活息息相关，也与可持续发展的理念紧密相连。
以下是对高考地理环境保护考点的详细总结。
一、环境问题的类型与成因（一）生态破坏1、森林破坏：主要是由于滥砍滥伐导致森林面积减少，影响了生态平衡，加剧了水土流失和生物多样性减少。
2、草原退化：过度放牧、开垦等是草原退化的主要原因，这会导致土地沙化和沙尘暴等问题。
3、水土流失：在地形起伏较大、植被破坏严重的地区，如黄土高原，容易发生水土流失，使土壤肥力下降，河流含沙量增加。
4、土地荒漠化：主要发生在干旱、半干旱地区，过度开垦、水资源不合理利用等是其主要成因。
（二）环境污染1、大气污染：工业废气、汽车尾气、燃煤等排放的污染物是造成大气污染的主要原因，如酸雨、雾霾等。
2、水污染：工业废水、生活污水未经处理直接排放，导致水体富营养化、水质恶化。
3、土壤污染：农药、化肥的过度使用，工业废渣的不合理堆放等，会使土壤受到污染，影响农作物生长和食品安全。
4、固体废弃物污染：生活垃圾、工业固体废弃物等大量堆积，不仅占用土地资源，还可能产生有害物质污染环境。
（三）资源短缺1、水资源短缺：人口增长、工农业用水增加，以及水资源的浪费和污染，导致水资源供需矛盾加剧。
2、能源短缺：随着经济的发展，对能源的需求不断增加，而传统能源的储量有限，同时新能源的开发和利用还存在一定的技术和成本问题。
3、土地资源短缺：城市化进程加快，建设用地不断扩张，导致耕地面积减少。
二、环境保护的主要措施（一）生态保护1、植树造林：增加森林覆盖率，提高森林的生态功能，如保持水土、调节气候、净化空气等。
2、草原保护：合理控制载畜量，实行轮牧制度，加强草原的管理和保护。
3、水土保持：采取工程措施（如修建梯田、鱼鳞坑等）和生物措施（如种植植被）相结合的方法，减少水土流失。
（二）环境污染治理1、大气污染治理：推广清洁能源，如太阳能、风能等；加强工业废气的治理，提高排放标准；控制汽车尾气排放，推广新能源汽车。
环境问题-高中地理知识点汇总
环境问题
主
过度消耗资源
发展中
国家
较发达国家严重，
以生态破坏为主
①人口增长很快，环境承受着发展和人口双重压力；
② 没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；
③ 发达国家将污染严重的产业转移到发展中国家
2.环境问题的答题思路
环境问题的考查往往以区域图、关联图及文字材料为线索，以社会关注的环境问题为主线，主要考查环境问题的判断(类型、表现及分布)、产生的原因、造成的后果以及治理措施等。
资源短缺：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加强资源循环利用等)两方面入手
环境问题
考点详解
1.环境问题的地域差异
(1)城市和乡村环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
城市
地区
主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等
交通、工业活动与人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中
乡村
地区
主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等
利用资源的方式不当或强度过大
(2)发达国家和发展中国家环境问题的差异
生命财产损失
对环境问题带来的影响，要能准确、全面地进行分析
治理
措施
植树造林、
改善生态、
治理污染、
节约资源
环境污染：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
生态破坏：根本措施在于恢复生态，因此先要改变和停止不合理的人类活动，再通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
考查角度
高考地理生态环境问题考点总结
高考地理生态环境问题考点总结
⑸ 酸雨带来的影响：① 酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；②使土壤酸化，危害森林和农作物生长；③ 腐蚀建筑物和文物古迹；④ 危及人体健康。
⑹ 减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放
⑺ 水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区
产生的原因：自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨；② 地表植被稀少；③ 黄土土质疏松（黄土高原）。
人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
治理措施：①压缩农业用地，建设稳产高产农田；② 扩大林、草种植面积；③ 改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量；④ 开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作；⑤ 小流域综合治理。
⑻ 荒漠化问题：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）
产生的原因：自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛；② 处于内陆地区，降水少；③ 鼠害，蝗害。
人为原因：①过度开采；② 过度放牧；③ 过度开垦；④ 水资源的不合理利用；⑤ 交通线等工程建设保护不当。
采取措施：①半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合
② 干旱地带沙漠边缘的绿洲：建立以绿洲为中心的防护林体系。
⑼ 土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：自然原因：频繁的旱涝气候变化（黄淮海平原）；地形低洼；人为原因：不合理的灌溉；
治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等。
⑽ 地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市产生的原因：过度抽取地下水
治理措施：① 控制抽取地下水；② 实行雨季回灌。
人教版高三地理知识点——四川地理概况环境问题
人教版高三地理知识点：四川地理概况-
环境问题
人教版高三地理知识点：四川地理概况-环境问题环境问题：
(1)生态破坏：植被破坏、生物多样性减少，水土流失严重。
(2)环境污染：水污染、酸雨危害严重。
1、水土流失的原因：(1)从地形上看，四川西部高山峡谷相间，地势起伏大，东部盆地四周山地环绕，内部多低山丘陵，地势起伏较大。
(2)为亚热带季风气候，降水丰富且较集中，(3)川西林区由于过量采伐，盆地内部农业开发历史悠久，陡坡耕种普遍，植被破坏严重。
措施：实施天然林保护工程和坡耕地退耕还林还草工程。
2、酸雨严重的原因、危害
原因：(1)该地以含S量高的煤为主要的常规能源，燃烧后排放出大量的SO2等酸性气体。
(2)盆地地形，地形闭塞，多逆温天气，不利于酸性气体的扩散。
(3)为亚热带季风气候，气候湿润，降水丰富，易形成酸雨。
危害：(1)使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖。
(2)
使土壤酸化，危在森林和农作物生长。
(3)腐蚀建筑物和文物古迹，并危及人体健康。
2018人教版高三地理知识点【四川地理概况-环境问题】是xx为大家整理的，希望大家能够掌握好高三地理知识点，这样就能熟练运用这些知识点解题，从而取得好成绩。
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高三地理生态环境问题知识点总结生态环境问题一直是我们比较关注的问题，小编精心准备了高三地理生态环境问题知识点总结，希望能帮助大家巩固复习知识点!
⑴ 马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：
全球变暖，海平面上升，有被淹没的危险 .
⑵ 火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：
臭氧层被破坏，臭氧层空洞扩大，太阳紫外线辐射增加.
⑶ 赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等
产生的原因：
自然原因：春夏温暖李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。
(这是赤潮发生的外因)
人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的根本原因)
易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。
易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5-10月。
带来危害：① 海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、
中毒死亡，
② 危害人体健康，③ 影响海洋旅游业。
⑷ 全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响：① 引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁;
② 引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。
⑸ 酸雨带来的影响：
① 酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡;
② 使土壤酸化，危害森林和农作物生长;
③ 腐蚀建筑物和文物古迹;
④ 危及人体健康。
⑹ 减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放
⑺ 水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区
产生的原因：
自然原因：① 季风气候降水集中于夏季，多暴雨;
② 地表植被稀少;
③ 黄土土质疏松(黄土高原)。
人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
治理措施：
① 压缩农业用地，建设稳产高产农田;
② 扩大林、草种植面积;
③ 改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量;
④ 开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作;
⑤ 小流域综合治理。
⑻ 荒漠化问题：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)
产生的原因：
自然原因：① 全球变暖，蒸发旺盛;
② 处于内陆地区，降水少;
③ 鼠害，蝗害。
人为原因：① 过度开采; ② 过度放牧;
③ 过度开垦;
④ 水资源的不合理利用;
⑤ 交通线等工程建设保护不当。
采取措施：① 半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合
② 干旱地带沙漠边缘的绿洲：建立以绿洲为中心的防护林体系
⑼ 土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：
自然原因：频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原);地形低洼;人为原因：不合理的灌溉;
治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;
合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等
⑽ 地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市产生的原因：过度抽取地下水
治理措施：① 控制抽取地下水; ② 实行雨季回灌
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