教师与学生进行有效沟通的技巧
与学生沟通的技巧
与学生沟通的技巧1.建立信任关系：建立信任关系是与学生沟通的基础。
教师应该表现出亲切友好的态度，尊重学生的意见和观点，鼓励他们分享自己的想法和问题。
同时，教师也应该展示自己的专业知识和经验，让学生相信自己可以帮助他们解决问题。
2.倾听学生的需求：倾听是有效沟通的关键。
教师应该倾听学生的需求和问题，理解他们的困惑和挑战。
通过倾听，教师可以更好地了解学生的学习情况，制定适合他们的教学计划和方法。
3.使用简单明了的语言：教师应该使用简单明了的语言与学生沟通，避免使用太专业或复杂的术语。
这样可以帮助学生更好地理解和接受教师的指导和解释。
4.给予积极的反馈：教师应该给予学生积极的反馈，鼓励他们的努力和进步。
积极的反馈可以激发学生的学习动力，增强他们的自信心。
同时，教师也应该指出学生的错误和不足之处，帮助他们改正和提高。
5.利用多种沟通方式：教师可以利用多种沟通方式与学生进行交流，例如面对面交流、书面反馈、电子邮件、在线讨论等。
不同的沟通方式适用于不同的情况和学生，教师应该根据需要选择合适的方式。
6.确保沟通的双向性：教师与学生的沟通应该是双向的，即教师不仅要传达信息，还要倾听学生的回应和意见。
教师应该鼓励学生提问和表达自己的观点，积极参与到学习中来。
7.关注非语言沟通：除了语言沟通外，教师还应该关注学生的非语言沟通，例如他们的表情、姿势、声音等。
这些非语言信号可以帮助教师更好地了解学生的情绪和态度，及时调整自己的教学方法和策略。
8.灵活应对不同的学生：每个学生都有自己独特的需求和学习方式，教师应该灵活应对不同的学生。
教师可以根据学生的特点和喜好调整自己的教学方式和内容，帮助他们更好地理解和掌握知识。
9.与家长保持沟通：教师不仅要与学生进行沟通，还要与家长保持沟通。
家长是学生的重要支持者和监督者，与家长的沟通可以帮助教师更好地了解学生的家庭环境和需求，更好地帮助学生发展和学习。
10.尊重学生的个体差异：每个学生都是独特的个体，教师应该尊重学生的个体差异。
老师与学生之间的沟通技巧大全
老师与学生之间的沟通技巧大全1.倾听：倾听是有效沟通的基础。
老师应该认真聆听学生的发言，给予他们充分的关注和尊重。
通过倾听，教师可以更好地理解学生的意见和观点，进而进行有效的回应和交流。
2.表达清晰：教师应该用简单明了的语言来表达自己的观点和建议，避免使用过于专业或复杂的词汇。
确保自己的语言能够被学生理解，以便有效传达自己的思想和意图。
3.激发兴趣：老师可以使用有趣的故事、幽默的例子或生动的图片来激发学生的兴趣。
通过吸引学生的注意力并使他们对所学内容感兴趣，可以提高他们的学习积极性和主动性。
4.鼓励批判性思维：老师应该鼓励学生提出问题，提出挑战和质疑现有观点的能力。
通过鼓励学生的批判性思维，可以培养他们的分析能力和创新能力。
5.接受不同观点：教师应该尊重学生的不同观点和意见，不论是否与自己相符。
接纳和尊重学生的不同观点，可以增加学生的参与感和教学的积极性。
6.给予及时反馈：教师应该及时给予学生反馈，以便他们了解自己的学习状况和进展。
反馈应该具体、明确和建设性，帮助学生发现自己的不足并指导他们进行改进。
7.鼓励合作学习：老师可以设计小组或团队项目，鼓励学生之间合作学习。
通过合作学习，学生可以相互交流和分享知识，提高彼此的学习成绩和能力。
8.创造宽松的学习环境：教师应该创造和谐、宽松的学习环境，让学生感到安全和舒适。
一个宽松的学习环境可以减少学生的压力和焦虑，促进他们的自我表达和发展。
9.激励和赞赏：老师应该及时给予学生的努力和进步以激励和赞赏。
鼓励和赞赏可以增强学生的自信心和积极性，激发他们更大的学习动力。
10.遵循个体差异：教师应该意识到每个学生是独特的个体，有自己的学习方式和需求。
根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，满足学生的不同需求和发展潜力。
11.分阶段指导：老师可以将教学目标分为不同的阶段，并为每个阶段提供相应的指导和支持。
通过分阶段的指导，可以帮助学生逐步达到学习目标，提高学习效果和成绩。
教师如何与学生有效沟通
教师如何与学生有效沟通
教师与学生进行有效沟通是教育过程中的关键，有助于促进学生的学习和发展。
以下是一些建议，帮助教师与学生进行有效沟通：
1. 创造积极的学习环境：教师应该营造一个积极、安全和尊重的学习环境。
这将鼓励学生主动参与和表达自己的观点，从而更好地进行沟通。
2. 倾听学生：教师应该真正倾听学生的想法、意见和问题。
通过积极倾听，教师可以理解学生的需求，并在沟通中更好地回应。
3. 清楚明确的语言与表达：教师在与学生交流时应尽量使用清晰、简明的语言。
避免使用复杂或专业术语，以确保学生能够理解与自己相关的内容。
4. 尊重并接受学生的观点：教师应该尊重学生的观点和意见，即使与自己不同。
这有助于建立学生对教师的信任和尊重，使他们更愿意积极参与沟通。
5. 使用非语言沟通技巧：教师应该注意自己的非语言沟通技巧，如面部表情、姿势、眼神等。
这些非语言信号可以增强或破坏沟通的效果，因此教师应该在沟通中尽量保持积极、开放和友善的姿态。
6. 鼓励学生提问：教师应该鼓励学生提问并回答他们的问题。
这可以促进学生思考和探索，帮助他们更好地理解课程内容。
7. 定期反馈和评估：教师应该定期与学生进行反馈和评估，了解他们对教学内容的理解和反馈。
这将有助于教师调整自己的教学方法，并更好地满足学生的需求。
总之，与学生进行有效沟通需要教师表现出开放、尊重并鼓励学生参与。
通过以上建议，教师可以更好地与学生进行沟通，促进学生的学习和发展。
有效沟通教师与学生之间的沟通技巧
有效沟通教师与学生之间的沟通技巧沟通是人际交往中非常重要的一环，尤其在教师与学生之间的交流中更是至关重要。
教师与学生之间的有效沟通有助于改善教学质量，增强学生学习兴趣，建立良好的师生关系。
本文将介绍几种有效沟通教师与学生之间的沟通技巧，以帮助教师建立良好的沟通渠道。
一、积极倾听教师在与学生进行沟通时，要保持积极的倾听态度。
倾听是与学生进行真正的交流的基础，通过倾听学生的讲述，教师可以更好地了解学生的需求和问题。
在倾听时，教师应全身心地投入，给予学生足够的关注和尊重。
不要急于打断学生的发言，而是耐心倾听学生的意见和想法，以便更好地回应学生的需求。
二、简洁明了的语言教师与学生之间的沟通要使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的词汇，以免让学生听得云里雾里。
简洁明了的语言可以更好地传达信息，帮助学生理解和吸收知识。
同时，教师还应避免使用含糊不清或歧义的表达方式，以免引起学生的误解。
三、鼓励积极互动教师应积极鼓励学生参与课堂互动。
通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的兴趣和主动性，促进学生与教师之间的互动。
教师可以制定合适的互动环节，引导学生进行思考、表达和交流，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、注重非语言表达除了语言上的沟通，教师还需注重非语言表达。
教师的肢体语言、面部表情和声音的抑扬顿挫都会给学生传递一种情感和信息。
因此，教师在与学生进行互动时，要注意自己的姿态和表情，以及讲话的语气和节奏。
友好、自信、积极的非语言表达将有助于提高教学效果。
五、及时反馈和评价教师应时刻关注学生的学习情况，及时给予反馈和评价。
及时的反馈有助于学生更好地了解自己的学习进展和不足之处，帮助他们进行自我调整和改进。
教师可以通过口头和书面的方式给予反馈，鼓励学生，并指导他们在学习中的进一步发展。
六、培养师生信任建立师生之间的信任关系对于有效沟通至关重要。
教师可以通过亲切友好的态度、公正的待人原则和诚信的行为建立信任。
同时，教师还应尊重学生的个性和观点，给予他们足够的自由和空间，鼓励他们提出问题和表达意见。
教师和学生的有效沟通技巧
教师和学生的有效沟通技巧在教育管理过程中，教师的工作是指导帮助，而不是伤害。
有效的沟通方式是改善教育教学生活、增进师生关系的关键。
适当的沟通是一门艺术，需要不断地学习。
下面店铺整理了教师和学生的有效沟通技巧，供你阅读参考。
教师和学生的有效沟通技巧011、就事论事。
在和学生沟通时，要就事论事，不要去翻旧帐。
更不能不针对个人的个性与品格，否则，会给学生造成伤害，导致学生与你对立。
2、寻求合作。
在进行班级管理的时候，要给学生机会去体验独立，自治权越多，敌意越少，越自立就越不会怨恨别人。
和学生交流避免命令可以减少反抗。
如果遇到一些棘手的问题要放弃与学生争辩，因为辩论只会带来反辩，特别在课堂上学生发生轻微不当行为的时候，改变上课气氛比设法改变学生的想法，更容易得到学生的合作。
3、用心接纳。
师生之间相互接纳与了解是一门复杂的艺术，向学生提出要求，使用批评与非批评的语言效果不一样。
非批评的语言不涉及情绪并且减少冲突，而批评的语言引发怨气、制造紧张。
面对学生的问题，教师说出自己的感受与期待，用“我”字开头;回答学生的问题或请求，则用“你”字开头比较好。
4、在愤怒时不能用侮辱的语言。
在现实中班级人数多，自然需求就多，有时造成教师愤怒是不可避免的。
学生经常惹你生气，教师可以宣泄怒气但不可以侮辱人，不抨击学生的品行。
老师生气时，学生会特别注意听老师讲话。
5、不给学生贴标签。
贴标签就是一种伤害，贴标签的形式有：以成绩、以相貌、以家庭、以财富、以表现等贴标签。
处置学生问题时要尽量避免评断和预测，评断的结果可能会使学生形成真的毛病。
学生通常照着老师的消极性语言成长，变成老师所说的那种人。
6、不要带有敌意的盘问。
当学生出现问题时，不要带有敌意的盘问学生，这样学生容易接纳你，也有益于问题的解决。
教师不剧烈的反应，对学生具有长远的影响力，能使学生懂得尊重、自治、自我负责，这样会有更好的效果。
7、简明扼要。
教师要像剧作家一样引人入胜，学生会对喋喋不休的老师关起心门。
如何与学生进行有效沟通
如何与学生进行有效沟通.txt如何与学生进行有效沟通有效的沟通是教育过程中至关重要的一部分，它有助于建立良好的师生关系，提高学生的研究效果。
以下是一些建议，可帮助教师与学生进行有效沟通。
1. 建立信任：建立师生之间的信任是成功沟通的关键。
教师应该表现出友善和尊重，倾听学生的观点和问题，并提供恰当的反馈。
这将使学生感到被尊重和重视，并增加他们愿意与教师交流的积极性。
2. 使用清晰简洁的语言：教师应尽量使用简单、明确的语言来与学生沟通。
避免使用过于复杂或专业的术语，以免学生难以理解。
使用具体的例子和生动的比喻可以帮助学生更好地理解所传达的信息。
3. 创造积极的研究环境：教师应该营造一个积极的研究环境，鼓励学生参与和分享他们的想法。
通过使用合作研究和小组讨论等方法，可以激发学生的兴趣，并促进他们之间的互动和交流。
4. 多样化的沟通方式：人们有不同的沟通风格和偏好，教师应该采用多种方式与学生进行沟通。
除了课堂互动和面对面的讨论外，教师还可以利用电子邮件、在线平台和即时消息等工具与学生进行沟通。
这样可以满足学生的不同需求，促进信息的共享和理解。
5. 反馈和评估：教师应及时给予学生反馈和评估，帮助他们了解自己的进展和改进的方向。
反馈应该具体明确，建议解决问题和提供进一步支持。
这样可以帮助学生更好地理解自己的研究情况，并促使他们积极参与研究过程。
6. 尊重个体差异：每个学生都有自己独特的需求和研究风格。
教师应该尊重每个学生的差异，并根据他们的需要进行个性化的沟通。
了解学生的兴趣、优势和研究困难，可以帮助教师更好地与他们进行沟通，并提供针对性的支持和指导。
通过遵循以上建议，教师可以与学生建立良好的沟通渠道，提高教学质量，并帮助学生取得更好的研究成果。
教师与学生互动的有效沟通技巧
教师与学生互动的有效沟通技巧沟通是教师与学生间构建良好关系、促进教育教学效果的关键要素。
有效的沟通可以增强师生之间的理解与信任，提高学生的学习积极性和参与度，同时也使教师能更好地了解学生的需求和困惑。
这篇文章将介绍教师与学生互动的有效沟通技巧。
一、积极倾听倾听是有效沟通的基础。
教师应该养成倾听学生的习惯，真正关注他们说的每一个字，让他们感受到被重视和尊重。
教师可以采取以下方法来进行积极倾听：1. 给予肢体语言肯定：通过眼神接触、微笑、点头等肢体语言来表达对学生话语的理解和支持。
2. 创设安全环境：让学生感到开放和自由，鼓励他们提出问题、发表意见，不怕犯错。
教师可以在课堂上设立问答环节，鼓励学生积极参与。
3. 避免干扰：在学生发言的时候，尽量避免打断或者干扰，给予他们充分表达的机会。
二、积极提问提问是教师引导学生思考、激发学习兴趣的有效方式。
通过合理的提问可以促使学生更加深入地思考问题，并从中获得启迪。
以下是一些积极提问的技巧：1. 开放性问题：提出开放性问题可以激发学生思考和自由表达自己的观点，避免仅仅追求“对”或“错”的答案。
2. 追问技巧：在学生回答问题后，教师可以通过追问来进一步引导学生深入思考，展开更多的讨论。
这样可以拓展学生的思维，帮助他们更好地理解问题。
3. 细化问题：将问题细化成多个小问题，逐步引导学生逐步掌握知识点。
这样做不仅使问题更易于理解，也能激发学生学习的积极性。
三、及时反馈及时反馈是促进师生间有效沟通的重要环节。
教师在课堂上不仅要给予学生鼓励和肯定，还应及时指正他们的错误，引导他们改正。
以下是一些建议：1. 积极鼓励：当学生回答问题或者做出努力时，教师应给予积极的鼓励和赞扬，激发他们的学习动力。
2. 温和指正：当学生犯错或者回答错误时，教师要保持温和的态度，指出错误的地方，并帮助他们找到正确的答案或解决方法。
3. 及时反馈：教师应该在课后及时反馈学生的学习成果，帮助他们了解自己的表现和进步空间。
教师与学生互动的有效沟通技巧
教师与学生互动的有效沟通技巧一、建立良好的互动氛围沟通的前提是一个良好的互动氛围。
教师应该尊重学生，给予他们尊重和信任的感觉。
在课堂上，教师可以通过早上课前友好的问候、尽量参与学生的日常生活等方式来建立师生间的联系。
二、用简洁明了的语言交流在授课和与学生交流时，教师应该使用简洁明了的语言。
避免使用太难的词汇和复杂的句子，以免学生无法理解。
同时，教师还应该尽量使用具体的例子来解释概念，让学生更容易理解和接受。
三、倾听学生的意见和反馈教师应该重视学生的意见和反馈。
在布置作业或者论文时，教师可以鼓励学生提出自己的观点和建议。
在课堂上，教师可以定期组织学生座谈会，听取学生的意见和反馈。
这样可以让学生感到自己的存在和重要性。
四、非言语沟通的重要性除了口头语言的交流外，教师还应该注意非言语沟通的重要性。
例如，通过表情、肢体语言和眼神交流来表达自己的观点和情感。
这样可以增加交流的效果，增强学生对教师的信任和共鸣。
五、制定清晰的目标和期望在传达知识和技能时，教师应该制定清晰的目标和期望。
学生需要明确知道他们需要达到的目标和标准，这样可以帮助他们更好地理解和掌握所学内容。
同时，教师还应该鼓励学生树立追求卓越的态度，激发他们的学习动力。
六、提供及时的反馈和指导教师应该提供及时的反馈和指导，帮助学生检查自己的学习进度和成果。
在批改作业和考试后，教师可以给学生详细的评价和建议，指导他们如何改进。
同时，教师还应该鼓励学生提出问题和困惑，帮助他们及时解决，并提供指导。
七、采用多种教学方法和资源为了丰富教学过程，教师可以采用多种教学方法和资源。
例如，通过小组讨论、案例学习和角色扮演等方式激发学生的兴趣和主动性。
教师还可以利用多媒体设备和互联网资源，增强教学的实效性和趣味性。
八、引导学生参与课堂讨论课堂讨论是促进师生互动的重要环节。
教师应该引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们发表自己的意见和观点。
同时，教师还应该尊重学生的不同意见，给予他们充分的自由和空间。
老师与学生沟通的方法与技巧
加强有效沟通，构建和谐班级一、师生沟通1、以平等的思想进行交流：教师与学生谈心不同于上课，要使学生敞开思想、敞开心扉，让谈心轻松愉快地进行，教师就必须以平等的身份，尊重学生，心平气和地与学生交谈，以真心换取真情。
只有这样才能使学生说出真心话，亮出真思想；才能达到推心置腹，情感交融的境界。
我们应该放下“师道尊严”这种姿态，多站在学生的立场与角度去思考问题、处理问题，而不是以盛气凌人的姿态将自己的意志不顾学生感受地强加给学生，要将自己变成学生的知心朋友，走出办公室，融入学生之中，努力主动地创造教师与学生心灵沟通的条件，从交流中获取最有效最快捷的信息，以达到“传道授业解惑”的目的。
2、在以理服人的前提下，做到以情感人3、慎用批评。
我们知道：教师批评学生不是为了批评而批评，而是为了让学生意识到问题并解决问题，帮助学生改进啊！若批评不具备教育效用，那么就该摒弃。
诸如这些职业批评用语，教师讽刺、挖苦、侮辱、教训学生，面对这些，难道学生们还会心悦诚服地接受教师的“教育”吗？肯定不会。
苏霍姆林斯基说：有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。
在学生们的错误或挑衅面前，教师应表现出成熟的风度，这不仅可以避免师生间的矛盾，而且也会让学生从教师身上学到正确处理问题的态度和方法。
4、以不同的方式对待不同性格的学生（1）对平时自卑感较重的学生，要以鼓励为主，对他们的优点和长处多肯定，帮助他们打消自卑心理，增强努力学习的信心；（2）对情绪消沉的学生，要鼓励、关怀、体贴，切忌当面指责；（3）对自尊心强、爱面子的学生，说话就应该缓和婉转；（4）对心直口快的学生，说话时就应该简洁明了，直来直去，最好不要拐弯抹角。
在每一次与学生谈心前，都要事先考虑好谈心的目的、重点、方式等，做好交谈的准备。
解决谈心学生的思想问题，就要事先了解问题的发生、发展过程和原因，以及要解决的难点，做到心中有数，有的放矢。
4、奖惩分明，促进教育的顺利进行。
二、老师与家长沟通1、个别沟通（1）、电话联系。
教师与学生的沟通技巧
教师与学生的沟通技巧在教育的领域中，教师与学生之间的有效沟通是至关重要的。
良好的沟通不仅能够促进学生的学习与成长，还能够建立起和谐的师生关系，营造积极向上的教学氛围。
那么，教师应当如何与学生进行有效的沟通呢？以下是一些关键的技巧。
首先，教师要学会倾听。
倾听是沟通的基础，当学生向教师表达自己的想法、感受或者问题时，教师应当给予充分的关注和耐心，停下手中正在做的事情，用眼神和肢体语言向学生传达“我在认真听你说”的信息。
不要轻易打断学生的发言，让他们能够完整地表达自己的观点。
在倾听的过程中，教师可以适当地点头、微笑或者用简单的语言如“嗯”“我明白了”来回应，让学生感受到被理解和尊重。
例如，有学生向老师倾诉自己在学习上遇到的困难，觉得自己怎么努力都学不好。
老师如果能够认真倾听，不急于给出建议，而是先让学生把内心的苦恼全部说出来，那么学生就会觉得老师是真心关心自己的，从而更愿意敞开心扉。
其次，教师要保持平等和尊重的态度。
无论学生的成绩好坏、性格如何，教师都应该把他们看作是独立的个体，尊重他们的想法和感受。
避免以高高在上的姿态与学生交流，不要使用命令式或者批评指责的语气。
比如，当学生犯了错误时，教师不应立刻严厉斥责，而是以平和的语气说：“我知道这件事可能有特殊的原因，能和老师说一说吗？”这样的表达方式能够让学生感受到老师的尊重，更愿意承认错误并改正。
再者，运用恰当的语言也是十分重要的。
教师的语言应该简洁明了、通俗易懂，避免使用过于复杂或者生僻的词汇。
同时，要注意语气的温和，多使用鼓励性的语言，增强学生的自信心。
当学生取得进步时，教师可以说：“你的努力老师都看到了，继续保持这样的状态，一定会更出色！”而当学生面临挫折时，教师可以说：“别灰心，这只是暂时的困难，老师相信你有克服它的能力。
”除了语言，非语言沟通也具有不可忽视的作用。
教师的表情、动作、姿态等都能够传递信息。
一个亲切的微笑、一个鼓励的眼神、一个轻轻的拍肩，都可能给学生带来巨大的鼓舞。
教师与学生的沟通技巧
教师与学生的沟通技巧教师与学生之间的良好沟通关系对于学生的学习和发展至关重要。
教师在授课过程中必须能够与学生进行有效的沟通，以确保他们的学习需求得到满足。
本文将探讨教师与学生之间的沟通技巧，帮助教师在教学中更好地与学生交流。
一、倾听学生的需求教师在与学生进行沟通时，首要的任务是倾听学生的需求。
这包括倾听他们的问题、困惑和意见。
教师应该保持开放的心态，积极倾听学生的观点，并及时给予回应。
通过倾听学生的需求，教师可以更好地了解学生的学习情况和困难，从而更好地指导他们。
二、清晰表达思想与倾听学生的需求相辅相成的是教师清晰地表达自己的思想。
在授课中，教师应该用简洁明了的语言向学生解释重要的概念和知识点。
避免使用过于专业的术语，以免学生难以理解。
同时，教师还应该灵活运用教学工具，如图表、实物等，帮助学生更好地理解和记忆。
三、积极利用非语言沟通方式除了语言沟通外，教师还可以通过非语言方式与学生进行有效沟通。
这可以包括身体语言、面部表情和姿势等。
教师应该注意自己的肢体语言，保持积极的姿态和微笑，以鼓励学生参与课堂活动。
此外，教师还可以通过眼神交流来表达关注和赞赏，让学生感受到自己的支持和鼓励。
四、倡导积极的反馈文化教师与学生之间的沟通不仅仅是单向的，还需要学生的积极参与。
教师应该鼓励学生提出问题和观点，并给予积极的反馈。
当学生提出问题时，教师应该耐心解答，并鼓励其他学生参与讨论。
同时，教师也应该给予学生适时的赞扬和鼓励，激励他们更加积极地学习和思考。
五、建立信任和尊重有效的教师与学生沟通需要建立在信任和尊重的基础上。
教师应该以身作则，展现出高尚的品德和职业道德，赢得学生的尊重。
同时，教师还应该尊重学生的个性和特点，不歧视或偏袒任何一个学生。
通过与学生建立良好的师生关系，教师才能更好地理解学生的需求，并与他们进行有效的沟通。
六、多样化的沟通方式为了满足不同学生的需求，教师可以采用多样化的沟通方式。
除了课堂讲解，教师还可以利用电子邮件、在线平台等工具与学生进行互动。
教师与学生之间的有效沟通技巧
教师与学生之间的有效沟通技巧教育的核心在于师生之间的有效沟通。
教师与学生之间的良好沟通可以促进学习的发展，增进彼此之间的理解和尊重。
然而，由于双方的差异和沟通障碍，建立有效的师生沟通并不总是容易的。
本文将介绍一些能够加强教师与学生之间沟通的技巧和方法。
一、倾听的重要性建立良好的教师与学生之间沟通的前提是倾听。
教师应该尊重学生的意见和想法，给予他们表达自己的机会。
当学生发表观点或提出问题时，教师应当认真倾听，不轻易打断或插入自己的意见。
通过倾听，教师能够更好地了解学生的需求和困惑，为他们提供更好的帮助。
二、积极的非语言表达除了语言交流，非语言表达也是沟通的重要组成部分。
教师可以通过肢体语言、面部表情和姿态来传递信息和情感。
积极的非语言表达可以增强学生对教师的信任和理解。
例如，教师可以面带微笑，注视学生的眼睛，展示出友好和开放的姿态。
此外，教师还可以使用肢体语言来解释概念，帮助学生更好地理解和记忆。
三、清晰的表达和解释教师在教学过程中，需要将复杂的知识和思想清晰地表达和解释给学生。
使用简单明了的语言，避免使用专业术语和复杂的句子结构，有助于学生更好地理解和吸收知识。
同时，教师还应当及时回答学生提出的问题，解决学生的疑惑。
清晰的表达和解释有助于建立起教师与学生之间的共同语言，促进有效的沟通。
四、及时的反馈和鼓励学生在学习过程中需要得到及时的反馈和鼓励。
教师可以通过定期的评估和回馈来评价学生的学习进展，并指出他们的优点和不足之处。
在给予批评时，教师应当注重方式和措辞，给予学生积极的建议和鼓励。
及时的反馈和鼓励可以激励学生更好地学习和进步，加强教师与学生之间的良好关系。
五、关注个体差异每个学生都有自己独特的特点和需求，教师应当关注和尊重这些个体差异。
教师可以根据学生的兴趣和能力设置不同的学习目标和教学方法，满足学生的需求。
同时，教师还可以与学生进行个别交流，了解他们的问题和困惑，并提供有针对性的帮助和指导。
有效的教师与学生沟通技巧
有效的教师与学生沟通技巧教师与学生之间的有效沟通是教育中必不可少的一环。
它不仅有助于建立良好的师生关系，还可以促进学生的学习和发展。
本文将介绍一些有效的教师与学生沟通技巧，并探讨它们在教育中的应用。
一、倾听与尊重在与学生进行沟通时，教师首先应该倾听学生的想法和意见。
尊重学生的个体差异，尊重他们在学习中的感受和需求。
当学生表达自己的观点时，教师要给予积极的回应，表达自己的理解和支持。
通过倾听与尊重，师生之间的沟通将更加顺畅和有效。
二、清晰明了的语言教师在与学生沟通时，应尽可能使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的术语，以免学生难以理解。
教师可以运用丰富的示意性动作、明确的肢体语言和生动的表情来辅助语言的表达。
通过使用清晰明了的语言，教师可以更好地与学生沟通，确保信息的准确传递。
三、积极的非语言沟通除了语言沟通外，教师还可以通过非语言的方式来与学生沟通。
比如，用微笑或鼓励的眼神来表达肯定和支持；采用亲切友好的姿势和举止，传递关怀和尊重；适时地使用肢体语言来增强信息的传递效果。
这些积极的非语言沟通方式可以帮助教师与学生建立更紧密的联系，增强彼此之间的理解和信任。
四、启发式提问教师在与学生沟通时，可以采用启发式提问的方式激发学生思考。
启发式提问是一种开放性的问题形式，可以引导学生深入思考和探索。
教师可以通过提出具体的情境、挑战性的问题或引人深思的观点，促使学生积极参与到对话中来。
这样的互动可以激发学生的思维和创造力，提高他们的学习效果。
五、建立良好的反馈机制及时而有效的反馈对于教师与学生之间的沟通至关重要。
教师应该对学生的作品、表现和建议进行恰如其份的评价和回应。
积极的反馈可以肯定学生的努力和成就，并提供改进的建议，促使他们在学习中取得进步。
教师还可以定期与学生进行个别或小组会谈，了解他们的学习情况和困惑，及时解决问题和提供支持。
六、情绪管理与冲突解决教师与学生沟通的过程中，难免会遇到一些情绪化或冲突的情况。
教师和学生的有效沟通技巧
教师和学生的有效沟通技巧1.关注学生的情感状态：教师应该积极关注学生的情感状态，及时发现并解决学生可能出现的心理问题。
可以适当地与学生交流，了解他们的忧虑、焦虑或不安，为他们提供情感上的支持和关怀。
2.掌握合适的语言和表达方式：在与学生交流时，教师应尽量使用简明扼要、通俗易懂的语言，避免使用过于专业化或复杂的术语。
同时，教师还要注意自己的语速和语调，尽量让学生能够清晰地听到和理解自己的讲解。
3.鼓励学生积极参与：教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
通过鼓励学生发表自己的见解和观点，可以增强学生的自信心，激发他们的思考和学习热情。
4.倾听学生的意见和建议：教师应该尊重学生的意见和建议，鼓励他们对教学内容和方法提出自己的看法。
通过倾听学生的意见和建议，教师可以更好地改进自己的教学方式，提高教学效果。
5.及时反馈学生的表现：教师应该及时给予学生关于学习的反馈和评价。
在反馈中，教师可以指出学生的优点和不足之处，并提出改进的建议。
这样的反馈有助于学生认识自己的进步和不足，激发他们的学习动力。
6.建立良好的师生关系：教师和学生之间应该建立起一种积极、互信、互动的关系。
教师应该尽量关注学生的个体差异，了解每个学生的特点和需求，根据学生的不同情况给予针对性的指导和支持。
7.寓教于乐：教师可以通过一些趣味性的教学活动或教学方法，使学习过程更加有趣和生动。
例如，教师可以利用故事、游戏等方式来引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
8.建立有效的沟通渠道：教师应该与学生建立起多种沟通渠道，包括面对面交流、电子邮件、在线讨论等。
通过多样化的沟通方式，可以更好地满足学生的个性化需求，并为学生提供更多的学习机会。
9.注意肢体语言和非语言交流：教师不仅需要关注自己的言语表达，还要注意自己的肢体语言和非语言交流。
例如，微笑、眼神交流、肢体动作等都可以传递出对学生的鼓励和支持。
10.鼓励学生自主学习：教师应该鼓励学生主动探索和独立学习。
有效沟通学生的技巧与方法
有效沟通学生的技巧与方法引言有效沟通是教育中至关重要的一项技巧。
对于教师来说，能够有效地与学生进行沟通，可以促进学生的研究和发展。
本文将介绍一些有效沟通学生的技巧与方法，帮助教师提高他们与学生之间的沟通能力。
1. 倾听学生作为教师，倾听学生是建立有效沟通的第一步。
当学生表达自己的观点、问题或困惑时，教师应该全神贯注地倾听，并给予积极的反馈。
这不仅能够让学生感到被尊重和关心，还可以帮助教师了解学生的需求和研究困难。
2. 使用清晰简洁的语言为了确保学生能够理解教师的意思，教师应该使用清晰简洁的语言进行沟通。
避免使用过于复杂或专业化的术语，尽量使用学生容易理解的词汇和句子结构。
简洁明了的表达方式可以帮助学生更好地理解教师的指导和教育内容。
3. 提供积极的反馈积极的反馈对于学生的研究和成长非常重要。
教师应该及时向学生提供积极的反馈，鼓励和肯定他们的努力和成就。
这样可以增强学生的研究动力和自信心，促进他们在研究中取得更好的成绩。
4. 创造良好的研究环境良好的研究环境可以促进学生与教师之间的有效沟通。
教师应该创造一个开放、尊重和支持的研究环境，让学生感到安全和舒适。
这样可以鼓励学生主动参与课堂讨论和提问，促进与教师之间的互动和交流。
5. 灵活运用多种沟通方式不同学生有不同的研究风格和沟通偏好。
教师应该灵活运用多种沟通方式，以满足学生的个体需求。
除了口头沟通外，教师还可以利用书面反馈、电子邮件、在线讨论等方式与学生进行沟通。
这样可以提高学生参与度和沟通效果。
结论通过倾听学生、使用清晰简洁的语言、提供积极的反馈、创造良好的研究环境和灵活运用多种沟通方式，教师可以有效地与学生进行沟通，促进学生的研究和发展。
这些技巧和方法可以帮助教师建立良好的师生关系，激发学生的研究热情，提高他们的研究成绩。
如何有效与学生沟通_有什么技巧_演讲与口才_
如何有效与学生沟通_有什么技巧教师与学生看似是两个阶级，所以时常会有阶级对立。
其实不然，只要教师主动与学生交流，用心接纳每个孩子，就能得到良好的沟通回应。
下面小编整理了有效与学生沟通的方法，供你阅读参考。
有效与学生沟通的方法(一)用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。
为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。
我所任教的班里有名学生，头脑够用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。
面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他促膝谈心：讲述学习的重要，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有坚强的意志力和毅力。
这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧!”他现在确实变了。
虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。
从这里我更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，抓住教育的时机，有情有理有力有度。
学生特别需要我们那慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。
有效与学生沟通的方法(二)缓解学生的心理压力：学生感到最痛苦的莫过于误解;最快乐的莫过于充分的了解;尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显得偏低;一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。
有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态，这种状态若长时间得不到缓解，容易引起神经的抑制，造成认识和思维的闭合，从而产生厌学情绪。
作为我们教师，首先要求学生自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。
其次营造比较宽松的氛围，开发他们的潜力，教给其学习方法，注重健康心理及健康人格的培养，促使学生全面发展，保证学生具有可持续发展的能力，合理调整期望值，减少外来压力。
与学生的沟通技巧
与学生的沟通技巧学生的沟通技巧对于教师来说非常重要，它有助于建立良好的师生关系、促进学生的学习和成长。
以下是一些与学生的沟通技巧，帮助教师更好地与学生进行交流。
1.倾听和尊重：与学生沟通的第一步是倾听和尊重。
教师应该给予学生充分的注意力，认真倾听他们的问题、意见和想法。
尊重学生的观点和意见，不轻易贬低或嘲笑他们的想法。
2.清晰明确的表达：教师需要以简洁明了的方式表达自己的观点和指示。
使用简单的语言和清晰的语调，避免使用难以理解的术语和复杂的句子结构。
确保学生理解自己的话语，可以通过询问学生是否理解来确认。
3.鼓励积极参与：教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
给予学生充分的机会表达自己的观点和想法，并尊重他们的参与。
通过鼓励学生的参与，可以激发他们的学习兴趣和主动性。
4.提供及时反馈：教师应该及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的表现和进步。
反馈应该具体、明确和建设性，指出学生做得好的地方，并提出改进的建议。
这样可以激励学生，提高他们的学习动力。
5.学生个体差异的认识：每个学生都有自己的个性、兴趣和学习方式。
教师应该认识到学生之间的差异，并尊重每个学生的独特性。
了解学生的个体差异可以帮助教师更好地与他们进行沟通和交流。
6.激发学生的学习兴趣：教师应该努力激发学生的学习兴趣，使他们对学习感兴趣并投入其中。
可以通过引入有趣的教学材料、活动和案例，以及与学生的个人兴趣相关的话题来实现这一目标。
激发学生的学习兴趣可以提高他们的学习效果和动力。
7.引导和启发：教师应该以引导和启发的方式与学生进行沟通。
通过提问、讨论和引导学生思考，帮助他们积极参与学习过程，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
引导和启发学生可以激发他们的学习兴趣和潜力。
8.灵活性和适应性：教师应该具备灵活性和适应性，根据学生的需求和情况调整自己的沟通方式和策略。
不同的学生有不同的学习风格和需求，教师应该根据学生的特点选择合适的沟通方式，以便更好地与他们进行交流。
教师与学生的沟通技巧
教师与学生的沟通技巧1.倾听和尊重学生：作为教师，重要的是要倾听学生的意见和观点。
当学生表达自己的思想时，教师应该给予充分的关注与尊重。
尊重学生的个性和思考方式，让他们感受到自己的存在和重要性。
2.清晰明了的语言：作为教师，应该尽量避免使用含糊不清或复杂的语言。
语言要简洁明了，易于理解。
对于学术术语或专业词汇，应该确保学生对其有基本的了解。
同时，也要避免使用学生难以理解的俚语和行话。
3.鼓励提问和讨论：教师应该积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。
鼓励学生提出问题可以激发他们的思考和求知欲，培养批判性思维能力。
同时，教师应该给予每个问题和观点充分的回应和认可，使学生感到自己的思考和参与是有意义的。
4.创造积极的学习环境：教师应该建立一个积极、尊重、互信的学习氛围。
这样的环境可以让学生感到安心和舒适，鼓励他们敢于表达自己的观点和疑问。
此外，教师应该帮助学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励他们努力学习和积极参与。
5.有效的反馈：教师应该及时、明确地给予学生反馈。
反馈可以是积极的肯定，也可以是指出不足之处并提供改进的建议。
反馈应该具体、具有针对性，并尽量避免过度批评或责备。
良好的反馈可以激励学生继续努力，并帮助他们改进学习方法和成绩。
6.考虑学生的需求和兴趣：教师应该尽量满足学生的学习需求和个人兴趣。
了解学生的背景和特点，关注他们的学习动机和目标。
根据学生的需求和兴趣，开展个性化的教学活动和项目，提供适合学生的学习资源和材料。
7.灵活运用不同的沟通方式：教师可以根据不同的沟通目的和场合，灵活运用各种不同的沟通方式。
除了语言和书面沟通外，还可以利用图表、图片、视频等多媒体手段进行沟通。
此外，也可以通过小组讨论、合作学习等方式促进学生之间的交流和合作。
8.鼓励反思和自主学习：教师应该鼓励学生进行反思和自主学习。
通过定期的学生自评和教师反馈，帮助学生发现自己的优势和不足，并制定个人学习计划。
教师还可以指导学生学会利用各种资源和工具，独立解决问题和探索知识。
谈教师与学生沟通的技巧
谈教师与学生沟通的技巧教师与学生之间的沟通是教育活动中不可或缺的一环，良好的沟通关系有助于加强教学效果、促进学生发展。
然而，由于双方在年龄、认知水平、经验等方面存在差异，教师与学生之间的沟通也面临一些挑战。
因此，教师需要掌握一些沟通技巧，以保持高质量的教学。
一、建立良好的关系1.尊重和关心学生。
学生需要感受到教师对他们的尊重和关心，这样他们才能真正接受教师的指导和建议。
教师可以通过倾听学生的意见和需求，关心他们的生活和学习情况，来表达对学生的尊重和关心。
2.建立信任。
信任是建立良好关系的基石。
教师可以通过遵守承诺、保持公正、传达真实信息等方式，赢得学生的信任。
二、明确沟通目标1.教与学相结合。
在与学生进行沟通前，教师需要明确沟通目标，即希望学生通过这次沟通获得什么样的知识和技能。
明确的目标有助于双方更有效地进行沟通。
2.清晰表达。
在沟通过程中，教师需要用简洁明了的语言，避免使用难以理解或模糊的表达方式。
如果学生无法理解教师的意思，就无法真正实现教学目标。
三、有效倾听1.尊重学生的观点。
倾听是沟通的重要组成部分，教师应该尊重学生的观点和意见，并在沟通中给予充分的表达空间。
这样能够提高学生对教师的信任和依赖，也有助于促进学生的思考和自主学习能力的发展。
2.有效反馈。
教师在倾听学生观点的同时，也需要给予适当的反馈。
例如，可以用肯定的语言肯定学生的观点，或是提出针对性的问题来引导学生深入思考。
这样的反馈可以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、运用非语言沟通技巧1.肢体语言。
教师的肢体语言可以传达出自信、亲切和友好的信息。
例如，教师可以用微笑和眼神交流来表示对学生的鼓励和支持，也可以通过身体姿势和动作来传达自己的观点和意图。
2.合适的面部表情和声音语调。
教师可以通过面部表情和声音语调来传达自己的情感和态度。
例如，当教师表达对学生的赞扬和支持时，可以用柔和、温暖的声音语调，配以微笑的面部表情，进一步表达对学生的关心和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师与学生进行有效沟通的技巧摘要：沟通是人类行为的基础，是一个交换信息、传递情感的双向的过程，从这个角度来看，教育活动其实就是在教师与学生之间所进行的沟通活动。
师生之间有效的沟通活动对教育目的可以起到事半功倍的效果。
结合我在大学实习期间的心得和体会，我认为沟通要成为教育的助力而不是阻力，可以通过学会笑对学生、尊重学生、欣赏和鼓励学生以及公平对待学生来实现。
关键词：师生有效沟通技巧著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。
”[1]从中可以看出，教师与学生的沟通是一种有效的教育方式，加强与学生的沟通是十分有必要的。
在我国教育名著《学记》中也有这样一句话：“亲其师,而信其道”，可见，在教师与学生之间和谐融洽的情感中孕育着巨大的教育“亲和力”。
[2]量的教学实践证明，学生如果喜欢一位教师的话，那么他也会同时喜欢这位教师所教授的课程。
情感具有转移的功能，学生对教师的情感，可以转移到学习上，学生会因此产生强大的学习动力。
从中可以看出，在教学活动中教师与学生的情感是多么重要，教师与学生之间的良好的沟通能使教育目的取得很大的成效。
一、学会笑对学生在班级教学中，教师的一举一动对会学生的心灵产生深刻的影响。
教师不经意间的一个微笑就能拉近师生之间的距离，学生对教师会有一种亲近感。
“相逢一笑泯恩仇”，这是我们耳熟能详的一句话。
发自内心和真诚的微笑是人际沟通中的“增效剂”，是人际交往中的“润滑剂”。
在日常生活中，不管你遇到的是一个什么样的人，也不管他当时有多生气，只要你对他投以一个善意的微笑，那么他就有可能放下戒备心，就会觉得你并不是故意也就没有在怪你的意思，同样的，当你对学生投以微笑时，学生的戒备心就会被消除，就会愿意听你说话，也会慢慢的向你敞开心扉和你交谈，久而久之就会理解你的想法，进行反思和自省，从而主动地改正自己的错误。
在大学顶岗实习期间时，我所带的班级中有一个男同学，在后面的了解的过程中我知道他是一个很倔强的学生，很多老师都拿他没办法，后来他们就索性不管他了，但有一点很特别，就是他吃软不吃硬，而且很听班主任的话，也很喜欢他们的班主任。
刚开始实习的头几天我对他的情况不了解，和其他老师一样，发现他违反课堂纪律，我就用批评和指责的口吻说他，脸上没有一丝的笑容，但是他不但不接受批评，而且对我说的话还进行反驳，因为也是刚刚实习，对这种情况处理的不顺手，结果使我很尴尬，最后只好草草收场，也没有达到教育的目的。
我相信在接下了的实习时间里我还会遇到这种情况，所以我必须找到问题的解决办法，于是我找到了他的班主任，向他寻求答案，班主任也给出了解决之道。
后面又遇到这种情况，他在和后面的同学说话，我按照班主任所教的方法，没有用很严肃的口气说他，而是柔和地对他说，“某某同学，有什么事等到下课的时候再说，可以吗？”他转过头来，看着我挂满笑容的脸，他没有像上次一样进行反驳，并且没有再讲话。
下课后，我笑着对他说：“老师对你刚刚上课时候和同学谈话的内容非常感兴趣，不知愿不愿意和老师分享一下？”他一脸的惊讶和愧色，他抬头看看我的表情，发现我是带着笑容的，立马低下头，承认了错误，说：“老师，对不起，是我不想听课，所以找同学闲聊。
”“哦，这样啊。
那你自己觉得这样做好吗？”。
他满怀羞愧地说：“老师，对不起，我知道错了，我保证以后再也不会在课堂上讲话了，请您原谅我。
”“好，这是你自己说的，老师暂且相信你，希望你能做个言而有信的人。
”我拍了拍他的肩，笑着对他说。
“好，你可以回教室，答应老师的事希望你能做到。
”他很肯定的点了点头。
在接下来的上课期间，这位男同学履行了他的诺言，很少违反课堂纪律。
而且，每次在校园遇到他的时候，他总是微笑着向我说了声：“老师好。
”我想这就是微笑的力量，我相信这种沟通方式也更易拉近学生和教师之间的距离，能更有效地解决问题。
二、学会尊重学生尊重是指：教师要尊重学生的人格，师生在人格上是绝对平等的。
因为学生和教师一样都是独立的个体，都是“人”。
一位贤明的教师对学生讲话的方式就象对家里的访客。
如果他的客人穿着鞋子躺在干净的沙发上。
这位教师不会说：“你疯了吗？你怎么敢把你的鞋子搁在我干净的沙发上！马上把脚放到地板上来。
如果再让我逮到一次，我就处罚你！……”事实上，这位教师会对客人说什么呢？他也许会这么说：“对不起，我担心沙发会被弄脏。
”主人对客人总是以礼相待、留有情面的。
教师若能象对待自己的客人一样对待学生，师生关系就会得到很大的改善。
教师们也许会觉得很难做到这一点。
那么至少记住：在处理问题、批评学生时就事论事，不要批评、诋毁学生的品性与人格。
其实，这就是对学生人格的重视和尊重。
[3]让我们举一些学校实际生活中常会碰到的事来说明教师该如何尊重学生。
例如：学生因为没做作业而撒谎。
老师会有什么反应呢？教师A：“不做作业么，就是太懒！作业不做，读书不好好读，撒谎倒学得很快！你这样子下去能有什么出息？”教师B：老师悄悄把他叫到一旁，拍拍他的脑袋说：“把作业补上就行了，何必说谎呢?”学生不小心打碎了玻璃窗。
老师会有什么反应呢？教师A：“啊！你怎么又闯祸了？！除了闯祸你还会干什么？！这么不小心，读书肯定也读不好！”教师B：“你把玻璃窗打破了，是吗？那你必须按价赔偿或换上新的。
”[4] 以上两例中，教师A就没有做到尊重学生：他们由学生的某一个行为借题发挥，批评学生的其它方面、预测学生的未来、评价学生的品性、给学生贴标签、发泄自己的情绪。
但是，他们却不指出该如何解决问题。
教师A的做法起不到真正的教育作用，相反，对学生的心理造成了很大的伤害。
有时候，这种做法还会造成意想不到的严重后果，比如，在河北省某重点中学，一名初二的学生王某因为老师误解他上课说话，而被老师说成“你不是块学习的料”，这句话让他的心灵受到了很大的创伤，于是购买了10片安眠药服下，最后因为抢救及时才挽救了生命。
在后面的谈话中，王某说：“老师当着全班60多名同学的面这样评价我，我感到自己受到了很大的羞辱，自尊心受到了伤害……所以就想吃药自杀，以证明自己的清白。
”相对教师A而言，教师B则较好地做到了尊重学生。
他关心发生的事，对这件事作出客观的评价并努力去解决，他让学生认识到该怎样弥补过失，他不会因为一件小事而伤害学生的人格。
三、学会欣赏鼓励学生教师对学生表扬和鼓励的言语，会使学生信心倍增，争取做得更好。
俗话说：金无足赤，人无完人。
我们每个人都有很多不足的地方，学生也是如此。
一个优秀的教师总是善于发现学生身上的闪光点，并通过适时和诚恳的方式加以赞美和鼓励，向学生传递老师对他的欣赏和肯定，这会给学生带来极大地鼓舞与自信，进而享受成功的快乐。
著名的皮革马利翁效应传递给我们的教育信息是要以欣赏者的眼光对待学生，这在教育上能够产生积极的效应。
学生取得优异成绩时，教师可给予赞扬；学生成绩不理想时，教师则要给予鼓励；学生受到挫折时，教师要投以鼓励的目光，给予自信。
在大学顶岗实习期间，我所带的班级中有很多学生家里的情况很不好，他们当中的绝大多数是留守儿童，要么父亲或母亲不在家，要么父母都不在家，和爷爷奶奶或亲戚一起生活，长时间得不到父母最直接的关怀。
由于长期生活在这样的环境中，加上学习条件的恶劣，很多学生的成绩相对那些父母长期陪在身边的学生要差一些，不爱说话，也更容易自卑，这时候要求教师要及时发现问题，主动与学生沟通，对学生进行引导和鼓励，帮助他们重新树立自信心和正确的世界观、人生观、价值观，使他们得到全面的发展，最重要的是要让他们拥有一个健康的心理。
在和他们的沟通的过程中，我了解到其实他们不是不爱说话，而是他们觉得自己很多方面都不好，觉得别的同学看不起自己，肯定不愿意和自己玩，怕被拒绝，老师肯定也不喜欢自己，再者老师又一直在强调上课不要说话，所以他们不但上课不说话，也不敢积极回答问题，就连下课期间也不说话了。
还有就是家庭条件的因素，很容易使他们产生自卑心理。
这时候教师鼓励性的话语，能使他们走出心理的阴影和障碍，也能趁机拉近与学生之间的距离，学生也会对教师产生更强烈的喜爱和尊敬之情，这就达到了有效沟通的目的。
四、学会公平对待学生沟通它不仅存在教师和学生的谈话中，还存在于教师日常的行为方式中。
在日常的教学活动中，教师应该注意保持中立，特别强调的是要对每位学生的态度应该都是公平一致的，不能偏爱那些成绩较好的学生，而对成绩不是很理想的学生漠不关心。
每位教师拥有自己的价值观、人生观，但作为一名教师不能把自己的观念和想法强加于学生。
[5]对于学生的观点也应该保持一种宽容的态度去接受，不能因为学生的想法与教师不同，就对学生产生偏见或者在处理班级事务时，主观地认为平时在自己眼中“不好”的学生就永远不好，这对很多学生来说是不公平的，而且每个学生的家庭背景、智力、性格、情趣都是不同的，教师应该让学生有机会去表达自己、解释自己，尽量少地进行横向对比，多做纵向比较，在课堂上多给学习困难的学生表现的机会，树立学生学习自信和培养其成功的愉快感，激发其学习的兴趣。
教师在学生心中的形象是正义的化身，每位学生都希望老师公正、平等地对待自己，他们讨厌偏向，讨厌优待，即便自己患有疾病，也希望老师平等对待自己。
例如，我在顶岗实习期间，有这样一位同学，他的听力不是很好，很多，任何课余活动，他都不参加，课堂上老师提问的时候，即使他不会也马上让他坐下，他没有完成作业，也不批评他。
我教他班生物，我知道他特殊，所以对他格外用心，像这样的人一定自卑，他一定渴望得到平等，因此，我像对待其他人一样对待他，没有丝毫的优待。
倘若他出现错误，像批评其他人一样批评他，他曾经在日记中写道：“老师，你像对待其他同学一样对待我，我很高兴，我觉得自己与他人一样高。
”短短的几句话，道出了一位有残疾的学生希望得到平等对待。
所以，教师要设身处地为学生着想，用真心平等对待学生。
教师和学生之间有了有效的沟通，相信存在于教学活动当中的很多问题都将得到解决。
有效沟通在教育教学的活动当中定然能起到促进其良性循环的作用，在教师与学生进行无心灵隔阂的沟通过程中，师生之间彼此双方都会将收获快乐。
当教师能够很顺利的走进学生的内心世界，学生也乐于向教师述说他们的心事或真实想法时，教育之舟就能更加顺利地到达成功的彼岸，教学的总体效果也必将再上一个新台阶。
当“理解万岁”在师生之间成为一个响亮的口号时，我相信教师与学生沟通将不再是难题，教学学习将会是学生的梦想乐园！通过以上的方法，相信学师生之间的沟通将不会成为难题，学校也将会和学生一样的开心，愉快的进入教学工作中。
参考文献：[1]韩天东.不妨换种方式与孩子沟通[J].中国家庭教育，2013(3).[2]易敏.浅谈师生沟通的重要性[J].新课程（小学版），2009（4）.[3]张亚飞.高中班级管理的实践探究--我眼中的班主任工作[D].南京师范大学，2010.[4]孔建云.有效师生沟通的原则与技巧[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报， 2012（1）.[5]傅丽萍，郝峰.论高校师生有效沟通的方法和途径[J].科技创业月刊，2011（16）.。