五升六暑假语文第七讲 真题演练及答案
五年级升六年级语文暑假阶段性测试 含答案
五年级升六年级语文暑假阶段性测试（时间：90 分钟总分：100分）第一部分：基础知识积累与运用（45分）一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
（7分）xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟撒（）（）（）紫（）红x uàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào( ) ( ) ( ) ( )二、给划线字选择正确的读音打“√”：（3分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来3.骆驼咀嚼（juéjiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
（2分）A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山四、选词填空：（6分）诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（恒心），学习要有（耐心），与人交往要有（诚心），对有困难的人要去（关心），向他们奉献自己的（爱心）。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……因为……所以…… 即使……也……（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，外婆（）不责骂我。
现在奶奶（）离开了我们，（）我永远忘不了她。
五、根据句子意思写成语。
（5分）1.只有胆量，没有谋略。
（）2.形容十分谨慎，一点儿也不疏忽。
（）3.比喻做一件事，收到做两件事的效果。
（）4.一点也不马虎，形容办事极其认真。
（）5.比喻在受到损失之后，想办法补救，免得以后再受损失。
（）六、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
2021部编版小学语文五升六分班考试模拟试题含答案(共五套)
部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（一）Ⅰ、基础知识积累与运用（共53分）一、请读拼音写词语。
（5分）xiūsèwǔrǔdùjìkělián shēn yín( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”。
（3分）角．色（jiǎo jué）收敛．（niǎn liǎn）抽噎．（yēyī）胆怯．（qièquè）井阳冈．（gāng gǎng）立即．（jíjì）三、请比一比，再组词。
（5分）睹（）僵（）骏（）抚（）赋（）堵（）疆（）俊（）扰（）贼（）四、把下列成语补充完整，并选择合适的词语填在对应的括号里。
（7分）含辛（）苦风雨无（）百折不（）（）汤蹈火千里（）（）雪中送（）（）门立雪坚贞不（）1．（）赞扬了尊师重道的精神。
2．意思最接近的一组是（）和（）。
3．（）属于“ABCC式”词语。
4．（）比喻在别人正急需的时候给予支援或帮助。
五、在括号里填入合适的关联词。
（5分）……虽然……但是…………既……又…………之所以……是因为…………不管……都…………如果……就……1．非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
3．我们的王老师（）年过半百，（）像年轻人一样充满朝气。
4．（）明天下雨，运动会（）改日进行。
5．他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣。
六、根据所学内容填空。
（12分）1．《将相和》中“将”是（），“相”是（）。
文章描写了（）、渑池之会、（）三个小故事。
2．孔指以示儿曰：“（）。
”儿应声答曰：“（）。
”3.怪生无雨都张伞，（）。
4．《猴王出世》节选自《》，我知道里面的许多故事，如：《》《》。
5．孔明借东风——（）6．（），无志空长百岁。
七、按要求完成下列各题。
（12分）1．遥远的山村住着一位可怜的老大娘。
【暑假衔接】知识点专题六现代文阅读-记叙文(讲义+试题)五升六年级语文(含答案)
专题六现代文阅读-记叙文要点梳理一、记叙文的概念“记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。
阅读记叙文的重点在于理解文章的内容,理清文章的线索,理解重点词语和句子,体会文章的思想感情,概括文章的主要内容及中心思想,学习文章的表达方式。
二、记叙文分类1、以写人为主的记叙文：写背景，形态。
这两部份可依需要而挨次对调。
以衬托法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等，以细叙法写其外在相貌。
2、以叙事为主的记叙文：记叙事情必需留意该事的完整性，亦即要留意该事的因果关系，事情的发生，经过，结果等三部份，必需交代清楚，不行前后冲突。
其挨次支配可接受顺叙法（按大事发生→经过，→结果挨次）和倒叙法（按大事结果→发生→经过的挨次）两种。
3、以状物为主的记叙文：①写动物、植物及无生物等，要兼俱动态静态的描写。
②要兼俱外在特征及内在象征。
如骆驼的耐劳，莲花的不染，窗的展望。
并可争辩其哲理，抒发其教训。
4、以绘景为主的记叙文：把握景物的特点，做深化细致的观看和描述，给人以深刻的印象，不做空泛的描述。
要留意层次的变化，中心点的景物具体描绘；离中心点稍远，较无关者略写；如此层次愈远，描述愈少。
三、记叙文答题技巧（一）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最终一段某句的作用。
对于这种问题，我们可以从两个方面来回答。
第一段中某句在文章中的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面有关内容的描写埋下伏笔。
中间某段或某句的作用，在结构上起到承上启下、过渡的作用。
最终一段某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。
（二）文表达了作者什么样的思想感情?这类题目需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、宠爱、宠爱、感动。
部编版小学语文五年级下册五升六仿真试题及答案(共2套)
小学五升六真题精选一（时间：90分钟，满分：100分）班级姓名一、基础知识。
（15分）1、下面四组注音和书写全对．．的一项是（）。
A．委糜mí沦lún陷抱歉qiàn既jì然B．消xiāo毁炫xuàn耀内nèi疚犒kào劳C．部署shǔ推荐jiàn 咫zhí尺忌讳huìD．濒临lín纨绔kù窥kuī视遒qiú劲2、选择合适的成语的序号填在括号里。
A．谢天谢地 B．惊天动地 C．昏天黑地 D．花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。
送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。
今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。
愿闻‘四大天地’之内涵。
”有人回答说：“太爷上任呀，（）；太爷在任呀，（）；太爷办事呀，（）；如今卸任呀——众人齐声高呼（）！”然后一哄而散。
县官呆若木鸡。
3、依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）。
内心里拥有善，_________，_________，_________。
积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。
_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情②看见寒冷而愿意去雪中送炭③才会看见弱小而自觉前去扶助④我们在感动别人的同时，也被别人感动着⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子⑥帮助我们度过相濡以沫的人生A．④①③②⑥⑤B．③②①⑥⑤④C．③①②④⑤⑥D．④③②①⑤⑥4、下列句子说明方法判断有误．．的一项是（）。
A．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。
（举例子）B．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
暑假衔接五升六语文 第七讲标点符号 专题卷(含答案)人教统编版
暑假衔接五升六语文第七讲·标点符号一、选择题。
1.下面句子中破折号的作用是表示( )。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。
A.句意的转折B.解释说明C.语音的延长D.话未说完2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。
A.其实哪里是铲?不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
B.它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
C.后来到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊！D.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
3.下列双引号作用不正确的一项是（）。
A他具有大拇指所没有的“机敏”。
（表示否定）B“这怎么会是鸟？”我们万分惊讶。
（表示引用）C它的外形是极优美的“流线型”。
（表示特定称谓）D昨天我的钢笔在我和同桌的打闹中“壮烈牺牲”了。
（表示特殊含义）4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。
”B.《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树，就提供一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源?是值得大家共同关注的社会问题。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）。
A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态;各具不同的性格;各有所长，各有所短。
D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…6.下面各句中标点使用完全正确的一句是（）。
A.他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘，拧螺丝等也是他主干。
B.拿笔的时候，全靠他推动笔杆，遇到危险的事，都要他去试探和冒险。
C.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出声来，老师听到了，狠狠地瞪了我一眼。
灵寿县语文2020年五升六暑期衔接训练：第7讲 修改病句C卷
灵寿县语文2020年五升六暑期衔接训练：第7讲修改病句C卷一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017六上·温州期末) 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 阁板转瞬即逝曲高和寡B . 蒙胧不同凡响焦躁不安C . 讥笑寝不安席别具一格D . 槐梧流连忘返兴高采烈2. （2分）为带横线的词语选择正确的解释。
这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
（）A . 价钱低B . 使……得到便宜C . 不应得到的利益。
3. （2分）下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（）。
A . 这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B . 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C . 心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D . 鸟儿/躲/到它的巢里。
4. （2分）下面的四个句子中，意思相同的一组是（）。
① 王平不知道老师是在批评他。
② 王平知道老师不是在批评他。
③ 老师不是在批评他，王平不是不知道。
④ 老师是在批评他，王平是知道的。
A . ①②B . ③④C . ②③D . ①④5. （2分）填入下面句中的词语，恰当的一项是（）。
①我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
②每逢说起小时候的趣事，爸爸总是眉飞色舞，_________。
A . 蒙盖得意忘形B . 笼罩得意忘形C . 蒙盖兴高采烈D . 笼罩兴高采烈6. （2分）给加下划线的字选择正确的解释。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
_____A . 合上。
B . 靠近；到达。
C . 总合。
D . 使不松散或不离开。
7. （2分）如果遇到不会写的字，你能根据词语的意思在字典里选择正确的汉字吗？请将选项填到括号里。
插科打hùn（）：指戏曲演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
A . 混：蒙混B . 溷：混乱C . 诨：戏谴，开玩笑8. （2分） (2019五上·嘉陵期中) 这学期我积累了不少名言警句比如岳飞所说的关于珍惜时间的“①”；朱熹也有一句跟这意思相近这句是“②”。
2021部编版小学语文五升六分班考试模拟试题含答案(三套)
部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（一）一、书写展台。
（8%）1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。
（5分）2.抄写句子。
（3分）莫等闲，白了少年头，空悲切！基础积累（32%）二、词语检阅。
（7分）ｈｕí ｗèｉ ｙòｕ ｚｈì童年的玩与学都令人（ ）：玩闹时，（ ）的我们总会做出许多 ｓ ｈǎ ｓｈì ｊīｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕｓǒｕ（ ）；课堂上，（ ）的我们聆听老师的教导。
告别童年， ｓｈēｎ ｑíｎｇ ｈòｕ ｙì 留下彼此的（ ）。
三、精挑细选。
（8分）1.下列选项中，完全正确的一项是（ ）A.妨．（ｆáｎg ）碍 胆怯．（ｑｉ è） 侮．辱（ｗǔ）B.咀嚼．（ｊｉáｏ） 严监．（ｊｉāｎ）生 含情脉脉．（ｍò）C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝D.改正缺点 改善水平 改进方法 改变面貌 2.下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ） A.他的故事娓娓动听．．．．，吸引了很多人。
B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖．．．．。
C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧．．．．。
D.面对老师的批评，他坚贞不屈．．．．，绝不认错。
3.下列搭配正确的是（ ） A.《将相和》——《史记》——司马光B.《临死前的严监生》——《梦溪笔谈》——吴敬梓C.《金钱的魔力》——《百万英镑》——马克·吐温D.《刷子李》——《俗世奇人》——老舍4.下面描述中，错误的一项是（）A.《杨氏之子》中，“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。
B.《童年》是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。
C.《白杨》一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。
D.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。
四、温故知新。
（17分）1.那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
2024版五升六年级语文课外文学常识暑假衔接必做练习
跨文化视角下的中外文学比较
文学主题比较
中外文学在主题上有很多相似之处，如爱情、死亡、自由等，但表现方式和文化内涵存 在差异。例如，中国文学中的爱情多表现为含蓄内敛，而西方文学则更直接热烈。
文学形象比较
中外文学在人物形象塑造上也存在差异。中国文学注重人物的内心世界和道德品质，而 西方文学则更注重人物的外貌特征和性格特点。
文学体裁比较
中外文学的体裁也有很大差异。中国文学以诗歌、散文为主，而西方文学则以小说、戏 剧为主。此外，中西方在文学理论和批评方法上也存在不同。
04
阅读理解能力提升训练
阅读材料选择与技巧指导
选择适合五升六年级学生的阅读 材料，如寓言故事、短篇小说等， 注意材料难度适中，有趣味性。
指导学生掌握阅读技巧，如预测、 提问、总结等，提高阅读效率和
01
形散神聚
现代散文在形式上灵活自由，但主题集中，意境深远。如朱自清的《背
影》，通过描述父亲的背影，表达了深深的父爱。
02 03
语言优美
现代散文注重语言的锤炼和修辞的运用，给人以美的享受。如余秋雨的 《文化苦旅》，运用生动的语言和丰富的历史文化知识，带领读者领略 中华文化的博大精深。
情感真挚
现代散文注重情感的表达，以真挚的情感打动读者。如巴金的《怀念萧 珊》，通过回忆与妻子的生活点滴，表达了深深的思念之情。
五升六年级语文课外 文学常识暑假衔接必 做练习
目录
• 古代文学常识梳理与回顾 • 现代文学常识梳理与回顾 • 外国文学常识简介与拓展 • 阅读理解能力提升训练 • 写作表达能力提升训练 • 文学常识综合运用能力提升
01
古代文学常识梳理与回顾
古代诗歌发展脉络
《诗经》与《楚辞》
五升六语文测试卷含答案
五升六语文测试卷含答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)3、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错4、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。
[判断题] *对(正确答案)错5、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng8、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错9、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
小学五升六年级语文《暑假衔接知识点专题：写作》讲义及试题(附答案)
小学五升六年级语文《暑假衔接知识点专题：写作》讲义及试题（附答案）作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点；同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
部编版五年级(五升六)语文修辞手法暑假衔接试题(有答案解析)
部编版五年级（五升六）语文修辞手法暑假衔接试题（有答案解析）一、读句子，完成练习。
(1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
①这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作______________。
②这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的_______，而写蜜蜂时则侧重描写它的_______和_______，各具特色，体现了作者观察得仔细。
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这几句话主要运用的修辞手法是_______。
语句中出现最多的一个词是___________，这体现了这些事物共同的特征是_______(填序号)。
A．随意 B．美丽 C．自由 D．明亮二、品读句子，完成练习。
(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A.比喻 B．排比C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。
②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树( )的特点。
A．随意 B.美丽C.充满活力 D．年龄大三、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。
1．(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
( )2．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
部编版暑期班五升六语文入学测试附带答案(可直接打印)
人教版五升六语文暑假班期末测评卷姓名：得分考试时间：90分钟第一部分积累运用（35%）一、看拼音，写词语（8分）gōu lèè hào qīng shuǎn g wǔ rǔ ào mìdé gāo wàng zhòng jīn jīn lèdàoān jūlè yè二、选择正确的读音，画“√”（3分）气氛．（fēn fèn ）唱和．（hè hē ）挑．灯（tiāo tiǎo）咀嚼．（jiǎo jué ）蕴．含（yùn wēn ）树冠．（guān guàn）三、下面每组有一个错别字，请圈出来并改正在括号里（3分）A.安居乐业深情厚谊百折不饶莞尔一笑（）B.功无不克放诞无礼扶危济困花团锦簇（）C.含辛茹苦绞尽脑汁同归于尽神彩奕奕（）四、选出下列句子中破折号的作用（3分）①表示解释说明②表示转折③表示声音的延长1.丁——冬——丁——冬……（）2.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风。
（）3.从很高的山坡上传来——莎啦啦，莎啦啦……（）五、按要求写句子（3分）1.这山中的一切，那个不是我的朋友（改成陈述句）2.他们被安置在一个简易的竹条编织成的笼子里。
（缩句）3.杭州的春天是个美丽的大花园。
（修改病句）六、按课文内容填空（10分）1.《山雨》这篇散文，作者是按照、、、的顺序来写的，描绘了山雨带来的美、美。
2.“怪生无雨都张伞，。
”选自宋朝诗人的《舟过安仁》。
“草铺横野六七里，。
”选自唐代诗人吕岩的《牧童》。
3.《山中访友》这篇课文，作者主要运用了、的修辞手法，表达了作者。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话（5分）（）吃在嘴里，柔腻而甜滑，肥厚而实成。
（）在热气的蒸腾中，粽香塞满了房间的每一个角落。
（）早晨醒来，母亲就已经将冒着蒸汽的粽子端上了桌。
2020年精品五升六语文暑假作业(七)-人教部编版
2020年五年级语文暑假作业（七）（有答案解析）【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。
其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。
而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。
】基础知识的积累与运用一、看拼音写词语。
jí chí xuàn rǎn xiū sè( ) （）（）shuāi jiāo qīng xī lǐ mào( ) （）（）二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。
饮．马(yǐn yìn) 擂．台(léi lèi)都．督(dūdōu) 折．腾(zhēzhé)了．解(le liǎo) 遂．愿(suísuì)刚劲．(jìn jìng) 血泊．(pōbó)三、下面四组词语中的生字书写没有错误的是（）。
A．装卸枕头总督打扙田忌赛马 B.审问伤疤灵之瘙痒草船借剑C．洽好撕扯亨受怨恨锥子弄冰 D.药剂船舱骏马海鸥武松打虎四、选择恰当的词语写在括号里。
严肃严厉（1）有人过来给沉默的奶牛挤奶。
（2）他受到了的批评。
惊疑惊讶（3）他永远没尝过这种不定的难过，与绝对的寂寞。
（4）中国人有着令人的对建筑群体的驾驭能力。
五、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。
例：尔：你（你们）称（称赞）尚：（）（）肖：（）（）莫：（）（）仓：（）（）六、给加点的字选择恰当的解释，把字母填在括号里。
尽：A.所有的； B.用力完成； C.死亡； D.完（1）取之不尽（）（3）同归于尽（）（2）尽职尽责（）（4）尽人皆知（）七、选择关联词语填空。
不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……（1）杨家的小儿子（）只有九岁,（）非常聪明。
暑期辅导站五升六年级测试语文卷
暑期指导站五升六年级测试·语文卷（限时：90 分钟满分：100分）（姓名：得分：）【亲爱的同学，暑期一个多月的指导马上告一段落，你必定有了许多收获了吧！下边们就来检测一下这一个来月的学习所得。
不用惧怕，题目都是近期所学知识，并且难度不大，只需你依照老师教给你的答题技巧，仔细审题，规范答题，就能够考出满意的成绩。
】一、字词与诗文累积（16 分）（一）汉字书写 [ 此题满分 6 分]1、依照拼音在田字格中正确、规范、雅观地填写汉字（ 6 分）德高望zh òng~卧xīn尝胆负荆请zuì（二）诗文默写 [ 此题满分 10 分 ]2、请默写宋朝诗人杨万里的《舟过安仁》一诗。
（4分）舟过安仁杨万里，，。
3、按课文内容填空。
（6 分）①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
②大儿锄豆溪，中儿正织鸡笼。
③我热切的跟他们打招呼：你好，清冷的山泉！你，，。
（吕岩《牧童》）。
（辛弃疾《清平乐·村居》），？你好，汩汩的溪流！你，吗？（李荣汉《山中探友》）二、语言运用与名着（26 分）（一）词语运用及修辞（8 分）4、将以下备选词语正确的填在句中括号内（①拾②嗅③捡④捧（）起一朵落花，（）在手中，我（4 分））到了大自然的芳香幽香；（）起一片落叶，细数雅致的纹理，我看到了它包含的生命的神秘。
——《山中探友》5、指出以下句子所运用的修辞手法。
（4 分）A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（D、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（（二）语句改正（ 4 分）））））6、改病句：用改正符号在原句上更正。
A、在联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。
（1分）B、今日下午下了一成天的雨。
（ 1 分）7、将以下句子换个说法，使之意思不变。
（起码2种,如两重否认句、反问句等句式，多改多得分，可加分）（2 分+）雨改变了山林的颜色。
部编版五升六语文阅读讲义：现代文阅读衔接(七)(含答案解析)
【暑假阅读提升】部编版五年级（五升六）现代文阅读衔接讲义（七）（有答案解析）【考点解读】题目的含义和作用★标题的作用：1.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；2.贯穿全文的线索；3.交待故事发生的时间（或：天气、地点）、主要人物、主要事件等；4.点明主旨，对文章起画龙点睛的作用；5.具有象征意义6.推动故事情节的发展；7.与结尾相互照应等。
【例题精析】例：阅读短文。
___________________春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。
它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。
一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。
这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。
有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。
我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在文中找出一个比喻句，找出一个拟人句。
（3）从短文中找出下列词语的近义词。
飘扬——________ 似乎——________快活——________ 大约——________（4）文中的“小精灵”指的是________，作者对柳絮的称呼表达了________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是________。
【答案】（1）柳絮（2）比喻句：它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……拟人句：它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。
专题07 修辞与仿写(讲义+试题) -2023年五升六语文暑假衔接课(统编版)(一)
【暑假衔接课】专题07 修辞与仿写修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学五年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在五年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写要保证句子结构相同。
注意色调一致。
五年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞及其种类修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。
其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。
比喻：又叫打比方。
即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。
比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
如：这是花的海洋。
③借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：太阳的脸红起来了。
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。
如：我呢，难道没有该责备的地方么？设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
2.仿写的要求仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写的要求：注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。
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第七讲真题演练一、根据拼音写词语。
zhì： ( )手可热两军对( ) 孤注一( ) 闲情逸( )hé： ( )泽而渔 ( )东狮吼chóu：壮志难( ) 一（）莫展二、按要求补充下面的古诗词。
1.海内存知己，________________________。
《送杜少府之任蜀州》2.吾日三省吾身,________________?________________? 传不习乎?《论语》3.玉颗珊珊下月轮，___________________________。
《天竺寺八月十五日夜桂子》三、仿句桃花，那一树的嫣红，是春天说的一句话。
___________，______________________，_______________________________________。
四、按要求在句子中填上合适的词语。
1.这两个人总是一起做坏事，真是_______________呀！(与“动物”有关的成语)2.是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是__________，呀。
(写出有关历史人物的成语)3.虽然路上有许多( )，但谁也别想( )我们前进的脚步，我们是不会受到一点( ) 就放弃的。
(用“阻”字组成的词语填空，不得重复)4.（）考试不难，( )方法和规范很重要，( )我们要认真审题，注意得分点，让自己和知识变成得分。
(填关联词)五、积累与运用，按要求把答案写在横线上。
1. 四大民间传说：____________、______________、_____________ 、_____________。
2.“蒋干中计”、“跃马过檀溪”出自名著____________________________。
3.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是指_____________(人物名)，“佞臣”是指______________(人物名)。
4. 请写出“洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的______________。
六、阅读理解。
阅读下文,回答问题雁奴雁奴,雁之最小者,性尤机警。
群雁夜必择栖,恐人弋也。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑,为之伺察。
或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。
后乡人熟其故,巧设诡计。
熱火照之。
雁奴戛然鸣,乡人遽沉其火。
群雁惊起,视之,无物也,复就栖焉。
如是者四三。
群雁以奴绐己也,共啄之,又就栖然。
未几,乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。
注释:①弋(y ì):一种带绳的煎,这里作动词。
②藝（ru ò）火:点燃火把。
③戛（ji á）然: 雁叫声。
④遽（j ù）:马上。
⑤绐（d ài ）:欺骗。
1.解释下列句中加点词的意思(1) 雁奴独不瞑．( ) (2) 群雁则杂然相呼引去．（ ） (3）后乡人熟其故． ( ) (4) 如是．者四三( ) 2.用“丨”为末段画线句子划分朗读节奏。
乡 人 执 火 前 雁 奴 畏 众 啄 不 敢 鸣 群 雁 方 寐 一 网 无 遗 者。
3.翻译下列句子。
1）每群雁夜宿，雁奴独不瞑,为之伺察。
______________________________________________________________________________2）群雁以奴绐己也,共啄之,又就栖然。
______________________________________________________________________________4.文中的雁奴、群雁,一定给你留下了深刻的印象。
请选择其中一个简要谈谈你的看法 答:___________________________________________________________________________爱之链①一天傍晚，他驾车回家。
( )在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，( )他一直没有放弃。
冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
②一路上冷冷清清。
除非离开这里，一般人们不走这条路。
他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。
然而，他留下来了。
这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯．，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
③天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
①③ ④ ② ⑤④他知道，他差点错过那个在路边搁浅．．的老太太。
他看得出老太太需要帮助于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。
⑤虽然他面带微笑，但她还是有些担心。
一个多小时了，也没有人停下来帮她。
他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。
她站在寒风中一动不动。
他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。
“我是来帮助你的，老妈妈。
你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你，我叫乔。
”他说。
⑥她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。
结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。
当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。
她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。
乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
⑦她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。
乔却没有想到钱。
这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。
他给予帮助，并且“想起我”。
⑧他看着老太太发动汽车上路了。
天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。
⑨沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。
她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。
⑩侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。
她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
⑪老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。
当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。
上面写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。
有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。
如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。
”⑫虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。
晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。
当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。
我爱你，乔。
”1、解释加点词在文中的意思。
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯．，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
斯：____________________________________________________________②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅：______________________________________________________________________ 2、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
( )在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，( )他一直没有放弃。
4、“她站在寒风中一动不动。
他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。
”这句中的“那样”指什十么?老太太为什么会“那样”?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5、请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。
”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7、本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的?请用横线划出有关句子。
并用简洁的语言概括地写下来。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8、读了短文，你一定有话要讲。
请选择一个人，写下你想对他说的话。
(可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 七、作文（40）遇见你，真好！答案一、炙，峙，掷，致。
涸，河。
酬，筹。
二、1.天涯若比邻。
2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？3.殿前拾得露华新。
三、荷花，那一池的粉红，是夏天写的一首诗。
四、1.狼狈为奸.2.成也萧何，败也萧何。
3.阻碍，阻止，阻挠。