复习学案13光学作图
期末复习《光学作图专题复习》教学设计人教版物理八年级上册
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组分配一个具有挑战性的光学作图任务。如：设计一个光学系统，使物体在屏幕上成放大、倒立的实像。各小组需要运用所学知识，通过合作探究、实践操作等方式，共同完成作图任务。
在此过程中，我会密切关注各小组的讨论情况，适时给予指导和建议。同时，鼓励学生相互交流、分享心得，提高他们的沟通能力和团队合作意识。讨论结束后，各小组展示成果，其他小组给予评价，共同学习、共同进步。
作业布置要求：
1.作业量适中，确保学生能够在规定时间内完成。
2.鼓励学生自主查阅资料，培养他们的问题解决能力。
3.作业评价采取多元化方式，关注学生的全面发展。
4.对于作业完成优秀的学生，给予表扬和奖励，提高他们的学习积极性。
5.教师要及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进光学作图方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：光的传播、反射、折射基本原理的应用，以及光学作图方法和技巧的掌握。
2.难点：
（1）将光学原理应用于实际问题的解决，特别是物体成像、透镜成像等方面的分析。
（2）空间想象能力和逻辑思维能力的培养，提高学生在光学作图过程中的准确性和速度。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的光学作图能力，我设计了以下几项作业：
1.基础作业：完成课本光学作图习题，要求学生熟练掌握光的传播、反射、折射等基本原理，并能够运用这些原理解决实际问题。
2.提高作业：选取一道具有挑战性的光学作图题目，如设计一个光学系统实现特定成像效果。此类题目旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，同时提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。
《光学作图》优秀教案
1完成以下各图中光反射的光路图。
所成的像。
、B两点,要使A 点发出的一条光经平面镜反射后过B 点, 试完成光路图。
4．AB、CD是同一光源发出经平面镜反射后的光线, 作出光源S。
6画出图③中的入射光线，标出入射角、反射角及其大小。
7完成图④中的光路图。
8图⑤为同一条光线的入射光线和反射光线，请画出平面镜。
9根据平面镜成像规律，画出图⑦中AB在平面镜中的像A′B′。
10画出图⑥中眼睛看到发光点A的光路图。
11在图⑨中，根据图中的两条反射光线，找出发光点S并完成光路。
12．在图8中，A点发出的光线经反射后过B点，请作出光路图。
13．通过添加入射光线或者反射光线完成下列各光路图。
c14．太阳光线跟水平方向成40°角，要想使太阳光线照亮井底，作图说明应当把平面镜放在跟水平方向成多大角度的位置上？15．作出物体AB在平面镜中所成的像16．图中S为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线分别与虚线a'、b'重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜，并找出S在平面镜里的像S'。
17．作出下列光的折射的光路图18．如图所示，一束光射向一块玻璃三棱镜。
画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的大致传播路径。
ABMNO FF19．如图所示，A、R两人站在一个平面镜前，通过作图决定在何处看到这两个人在平面镜内的虚像在一直线上2021在abc图中补画出入射光线或反射光线或镜面（要保留作图的痕迹或依据）21．图中A′B′C′是物体通过平面镜所成的像，试根据图中的像画出原物。
22．（1）画出光线从水中斜射入空气的折射光线。
（大致方向）（2）根据平面镜成像特点，画出物体AB在平面镜MN中成的像（3）根据折射光线画出入射光线（4）根据光线通过透镜N后的方向，在方框中画出适当类型的透镜23．如图所示,两平面镜M2’1’第21题图B′A′C′第2021a b c在图（a）中入射角为_____5cmN为透镜的主光轴，O为透镜光心、a（双箭头）和b（单箭头）是射向透镜的两条光线。
光学作图专题复习学案
光学作图专题复习泽口中学李传柏导学目标：1．通过作图，巩固光的直线传播，反射定律，平面镜成像原理及特点，光的折射及透镜对光的作用和光路是可逆的。
2．通过作图，进一步规范作图的要求，掌握作图的方法和技巧。
3. 通过作图，体验作图的美感。
学习重点：光的反射和折射作图及作图要求。
学习难点：平面镜和凸透镜成像作图。
导学方法：引导交流合作探究导学设计：一、知识梳理：1．光沿直线传播的条件：光在沿直线传播。
光线：。
2．光的反射规律：（1）反射光线、入射光线、法线。
（2）反射光线、入射光线在法线的。
（3）等于。
3.平面镜成像特点：（1）像与物的大小。
（2）像与物到平面镜的距离。
（3）像与物的连线与平面镜。
（4）平面镜成的像是像。
4.光的折射规律:（1）折射光线、入射光线、法线____________。
（2）折射光线、入射光线______在法线的_____。
（3）光从空气斜射入水(或玻璃等其他介质）时，折射光线。
（4）光从水(或玻璃等其他介质）斜射入空气时，折射光线。
5.透镜对光的作用：（1）凸透镜对光具有______作用；平行于主光轴的光线经凸透镜后，折射光线经过。
（2）凹透镜对光具有______作用；平行于主光轴的光线经凹透镜后，折射光线的反向延长线指向。
（3）经光心的光线，其方向。
二、作图注意事项：1，借助工具作图,作图一定要规范。
2，是实际光线画实线,不是实际光线画虚线。
法线用虚线表示，垂直于反射面或界面。
3，光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不能断开。
4，作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；标明垂直、等距、等角等。
三、典型习题解析（一）、光的直线传播例根据光路图标出室内的点光源S。
试一试：根据小孔成像的原理（光沿直线传播），在虚线上画出AB的像。
（二）、光的反射例图中入射光线与镜面成30度角，请你完成光路图并标出反射角。
试一试：1.眼睛看到从平面镜反射来的光线如图所示，在图中确定入射光线，并标出入射角。
2024年中考物理复习 核心专题二 光学作图 学案
核心专题二光学作图素养目标1.归纳光学作图类型,总结常见的光学作图方法。
2.概述光学相关知识,解决实际生活中的一些光学物理现象。
3.养成及时归类、总结的学习习惯。
◎重点:概述光学作图的方法。
专题突破1.光的直线传播作图例1 窗前有一个小孩经过,那么在室内可以看到整个小孩的范围有多大,请在图中用图线表示出来。
思路导引因为光沿直线传播,小孩反射的光所能到达的范围就是能看到小孩的范围。
由小孩的头部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线,得到一个区域;再由小孩的脚部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线,得到另一个区域。
两个区域相交的范围就是看到整个小孩的位置和范围。
【答案】例1答:对点自测1.如图,S为光源,MN为不透光的木板,作出木板右侧光线射不到的区域(用阴影表示)。
2.光的反射作图例2 乒乓球掉到沙发下,没有手电筒,小明借助平面镜反射灯光找到了乒乓球。
图中已标出了入射光线和反射光线,请在图中画出平面镜的位置。
思路导引根据光的反射定律可知,反射角等于入射角,即入射光线与反射光线夹角的角平分线为法线,所以过入射点作法线的垂线就是镜面的位置。
【答案】1.答:例2答:对点自测2.一束光照射到平面镜上,如图所示。
请在图中画出反射光线并标出反射角的度数。
3.平面镜成像作图例3 如图所示,一圆形蓄水池装满水,水面与地面相平,在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯,一人站在岸边,设A处为人眼,作出灯发出的光经水面反射后进入人眼的反射光线。
(保留辅助线)思路导引反射光线是由点光源B发出的,但人感觉是由点光源在水中的像发出的,也就是说反射光线的反向延长线过像点。
根据平面镜成像的特点——像与物关于平面镜对称,作出发光点B的像点B',再根据反射光线反向延长通过像点,可以由像点B'和A点确定反射光线所在的直线,从而画出反射光线OA,并确定反射点,最后由发光点和反射点画出入射光线BO,从而完成光路。
【答案】2.答:例3答:对点自测对点自测3.如图所示,两条光线是由同一点光源S发出经平面镜反射后形成的,请完成光路图,并确定光源S的位置。
中考物理专题复习《光学作图》教学设计
中考物理专题复习《光学作图》教学设计物理作图题是黄冈市中考理综试题的一个题型，重点考查光学、力学和电学作图。
其中，光学作图题是常考内容。
为了帮助学生掌握光学作图题的要点，提高得分率，教师需要在有限的时间内，系统地梳理与光学作图题相关的知识，发挥复教学中的主导作用，为学生在中考中取得好成绩打下坚实的基础。
一、知识与目标1、掌握光源、物体、像等基本概念。
2、理解光的直线传播规律、光的反射定律、平面镜成像原理、光的折射规律和光的色散。
学生需要读题、理解题目，并找出题目考查要点。
3、理解物体和像的光学关系。
4、学会使用实线和虚线表示相关物理问题。
例如，光线和实像用实线、法线、连线、延长线，虚像用虚线。
二、过程与方法1、通过典型例题的讲解，让学生理解作图需要运用的相关知识。
2、通过相关题训练，初步掌握光学作图题的解题方法和技巧，能够充分理解题意，做到作图简洁明了，不多不漏。
三、情感、态度与价值观1、通过作图，学生能够了解物理知识的运用规律。
2、培养良好的读题、审题惯和良好的作图惯。
3、通过有关题目，理解物理知识在现实生活和生产中的应用，做到理论与实践相结合。
四、教学重、难点作图题在中考题上的分值约为3分，所占比重较重。
此题可考查的内容几乎涵盖了初中物理所有章节重点知识。
因此，在复过程中，学生需要合理分配时间，把握重点内容。
光学作图题的重点在于物像关系的应用，反射定律和折射规律的应用。
光学作图题的难点在于学生理解题意不清，不能快速、准确地提炼出题目考查要点和相应的知识、规律等，导致作图题解答中出现错、偏、漏等现象。
这是困扰学生的问题，也是教师在复该题型时应着重解决的问题。
五、复教学过程一）光的直线传播1、理解光的同种均匀介质中是沿直线传播的，并知道与直线传播有关的现象：影的形成、日食、月食、小孔成像、“坐井观天”等现象。
2、解题要点：要特别注意光的传播方向及箭头方向的问题，明确光源与观察者的眼睛的位置关系，知道光是从光源发出向眼睛传播的。
复习课教案新部编本 光学作图
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校专题复习课光学作图一：教学目标（1）知识目标：巩固光的直线传播、光的反射、光的折射及透镜的相关知识（2）能力目标：能运用光的直线传播、光的反射定律、光的折射定律、平面镜成像规律及透镜的相关知识作图（3）情感目标：二、教学重点和难点重点：有关光的反射、折射、平面镜成像及透镜等方面的作图难点：综合作图三、教具准备：三角板、圆规（量角器）等四、教学过程引入新课：说明光学部分在中考中的地位，光学作图包含光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜及综合作图。
新课（一）、光的直线传播的作图1．应用光的直线传播确定范围例：教室窗前有一棵小树，如图，用作图的方法表示出在教室内能看见整棵树的范围。
2．应用光的直线传播作小孔所成的像例：烛焰小孔及光屏如图，作出烛焰通过小孔在光屏上所成的像。
3．影子（日食月食等）例：作出太阳光下直立的杆的影子。
（二）、光的反射规律的作图应用1．知入射光和反射面，作反射光例：作出下列各图中的反射光。
2．知反射光和反射面，作入射光3．作反射面例：如图太阳光与地面成45°角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作：反射面。
4．确定点光源位置例1：如图，A、B是由同一发光点S发出的反射光线，试完成光路图并确定S的位置。
例2：图中所示是一点光源发出的的两条光线其中一条被平面镜反射后的情形，试确定电光源位置并完成光路图。
（三）、平面镜成像1．知物体和面镜，作物体在面镜中的像2．知平面镜和物体在平面镜中的像，作物体3．知物体和其在平面镜中的像，作平面镜4．确定光路例：由点光源S发出的光，经平面镜反射后，其中一条反射光线经过A点，试完成其光路图。
（四）、光的折射的作图1．知介质种类和入射光，作折射光（1）从空气斜射入玻璃等其他介质，作折射光（折射光偏向法线即近法线折射）例：一束光射向水面，画出这束光进入水中的径迹。
期末复习 《光学作图专题复习》教学设计 人教版物理八年级上册
《光学作图专题复习》教学设计
●教学目标：
（1）知识与技能（物理观念）：
知道：光学各种作图的原理、技法、注意事项；
知道：光学作图7种模型；
会：用7种模型画光学各种作图题（各种单一作图、组合改变光路、光学黑箱、凸透镜成像）。
（重点）
（2）过程与方法（科学思维、科学探究）：
学生经历建构7种模型的过程；
学生运用简化法、分解-组合法、模型法、缺点列举法、比较法解决问题；（难点）（3）情感态度与价值观（科学态度与责任）：
感受科学方法——科学模型的巨大力量，同时认识到科学（每种模型）的局限性；
培养学生敢于反思纠错的科学态度。
●教学设计如下：。
初中光学作图专题教案
初中光学作图专题教案教学目标：1. 掌握光的直线传播规律及其应用。
2. 理解光的反射定律和平面镜成像规律。
3. 掌握光的折射定律及透镜的作图和应用。
4. 学会运用几何知识解决光学作图问题。
教学重点：1. 光的直线传播规律及其应用。
2. 光的反射定律和平面镜成像规律。
3. 光的折射定律及透镜的作图和应用。
教学难点：1. 光的折射定律及透镜的作图和应用。
2. 运用几何知识解决光学作图问题。
教学准备：1. 教案、PPT、黑板。
2. 凸透镜、平面镜、光线演示器。
3. 练习题、答案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些日常生活中的光学现象，如激光准直、平面镜成像等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 学生分享自己的思考，教师总结并引出本节课的主题——光学作图。
二、光的直线传播规律及其应用（10分钟）1. 教师讲解光的直线传播规律，如光在同种均匀介质中沿直线传播，光线传播的路径可逆等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的直线传播规律作图。
3. 教师引导学生思考光的直线传播规律在现实生活中的应用，如日食、月食等。
三、光的反射定律和平面镜成像规律（10分钟）1. 教师讲解光的反射定律，如反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的反射定律作图。
3. 教师讲解平面镜成像规律，如像与物关于镜面对称，反射光线的反向延长线过像点等。
4. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据平面镜成像规律作图。
四、光的折射定律及透镜的作图和应用（10分钟）1. 教师讲解光的折射定律，如光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的折射定律作图。
3. 教师讲解透镜的作图和应用，如凸透镜成像规律、凹透镜成像规律等。
4. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据透镜的作图和应用作图。
《光学作图》教学设计
提高学生自主学习能力，巩固旧知识
3.例题分析
学生分析例题
通过师生合作学习，突破教学重难点
4.指导学生应用知识解决问题
自主、交互学习
通过师生合作、巩固关键知识
教学总体评价与反思
这节课在八年级1班上课，通过教学我对本课的进行评价与反思：一、优点：1.学生的整体学习气氛较好。2.学生学习积极性较强，比较认真。3.教学思路清晰，教学语言丰富，多次使用肢体表示。
分析与归纳
1.光的直线传播：分析作图例题及点评作图特点
引导学生掌握作图要点，以便正确画图。
2.光的反射定律：分析作平面镜的光路图例题。
3.平面镜成像特点作图：分析作图例题及作图特点
4.光的折射规律作：分析作图例题及作图特点
5.分析凸透镜、凹透镜对光线作用作图特点
6.画凸透镜和凹透镜的条特殊光线作图特点
教学过程
教学内容
环节评价与反思
引入
提出思考：
1.在初中物理光学中主要考点是什么？——作图题（投影）
2.要想在作图题拿分，我们需要有做哪些知识准备？（投影）
让学生理解本节课的学习目的
复习
完自主学习：完成学习卡一
单独完成学习知识卡 小组交互学习卡 教师检测、通过多媒体点评关键知识点
了解学生所学知识的掌情况
7.凸透镜成像规律：用作图来进行解释不同规律的应用
巩固练习与小结
学有所用：完成卡 二
.学生完成练习题、师巡堂指导检查 小组合作交互、补充完善自己的学习卡 .师检测及点评
巩固所学知识
检测学生学习效果
教学策略选择与设计
教师活动
学生活动
设计意图及预期成果
1.提出思考
小组讨论学习
光学作图专题复习教学设计
光学作图专题复习教学设计复习目标：1.通过作图题练习复习相应的有关知识点，光的反射定律及平面镜成像特点、光的折射、透镜的作用及三条特殊光线相应的传播方向等2.合作总结作图的方法与技巧，提高作图技能3.培养并提高学生利用光学知识作图的综合能力4.通过专题复习，学生能总结成功的经验，分析问题所在，增强学习的自信心重点：1.合作总结作图的方法与技巧，提高作图技能，同时注重作图细节2．提高学生利用光学知识作图的综合能力难点：提高学生利用光学知识作图的综合能力教学过程知识点回顾----1.光的反射1】.画出图中相应的入射光线或反光线，并标出入射角和反射角的大小。
2】请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S’的光路图方法归纳----1.光的反射作图法归纳依据原理：1.光的反射定律2平面镜成像的特点：①像物对称，②反射光延长线通过像点注意：② 辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）②注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反典例：1.如图所示，使光线传播方向改变60度，画出平面镜位置、反射光线及反射角。
2.如图所示，平面镜前有一点S，从S发出的光线经平面镜反射后经过A点，请作出光路图。
变式训练：1.如图所示，使光线传播方向逆时针方向改变30o，画出平面镜位置、反射光线及反射角。
2.如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）知识点回顾---2.光的折射1】画出下面三种入射光线的折射光线2】分别画图说明，人在岸上看水中的鱼比实际的位置____，潜水员看岸上的灯比实际位置____（填：“高”或“低”）方法归纳---2.光的折射作图法归纳依据原理：光的折射规律1.记住光的折射中，不论是光从空气向水的折射，还是从水向空气的折射，都是空气中的角度大。
2.折射光线反向延长线通过像点注意：反射光线与折射光线在法线的同侧，但在不同介质中传播典例：1.光线从空气斜射入某种液体中，被水平放置在液体底部的平面镜反射，最后返回到空气中，如图所示．请在图中画出经平面镜反射的光线和在水面处的折射光线，并标出角度的大小。
初中光学作图教案
初中光学作图教案教学目标：1. 理解并掌握光的反射定律和折射定律。
2. 学会使用光线作图，能够根据给定的条件绘制出光线的传播路径和光路图。
3. 能够运用光学作图解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 光的反射定律和折射定律的掌握。
2. 光线作图的方法和技巧。
教学难点：1. 光的折射定律的理解和应用。
2. 解决实际问题时的光线作图。
教学准备：1. 教师准备PPT或者黑板，展示光学作图的例子和步骤。
2. 学生准备练习本，用于绘制光线作图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾光的反射定律和折射定律的内容，复习已学过的光学知识。
2. 提问：光线作图在光学学习中有什么作用？为什么我们要学习光线作图？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居法线两侧，入射角等于反射角。
2. 讲解光的折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间满足斯涅尔定律（sin i / sin r = n）。
3. 示范光线作图的步骤和方法，引导学生理解并掌握光线作图的基本技巧。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师给出的条件，绘制光线的传播路径和光路图。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，纠正学生的错误。
四、解决问题（15分钟）1. 学生分组讨论，尝试解决实际问题，如：通过给定的光线路径，求解物体的位置或者测量某个角度等。
2. 每组选取一个代表进行解答和展示，其他组进行评价和补充。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，反思自己在光线作图过程中的优点和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以回家后，尝试自己设计一些光学作图的问题，并与同学交流解题思路。
2. 教师可以布置一些光学作图的练习题，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解光的反射定律和折射定律，引导学生掌握光线作图的方法和技巧。
《初中物理光学作图专题复习》复习教案-人教版物理九年级全一册
教案：《初中物理光学作图专题复习》一、教学内容人教版物理九年级全一册，第10章《光学》中的相关内容，主要包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 理解并掌握光学的基本概念、定律和原理。
2. 学会运用光学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 难点：光的传播规律、干涉和衍射现象的产生条件和应用。
2. 重点：光的折射定律、放大镜和望远镜的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材。
2. 学具：笔记本、课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个光学实验现象，引发学生对光学知识的兴趣。
2. 复习：回顾课本中的基本概念、定律和原理，通过提问、讨论等方式检查学生的掌握情况。
3. 讲解：针对难点和重点内容，进行详细讲解，并结合实例进行分析。
4. 练习：给出一些光学作图题目，让学生独立完成，教师进行点评和指导。
5. 实验：进行光学实验，让学生亲身体验光学现象，加深对知识的理解。
7. 拓展：给出一些拓展题目，让学生课后思考和探究。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
七、作业设计1. 题目：根据光的传播规律，画出光线的传播路径。
答案：根据直线传播、反射、折射定律，画出光线的传播路径。
2. 题目：解释光的干涉现象，并画出干涉条纹。
答案：光的干涉现象是由于两束或多束相干光相遇时，产生的光强分布不均匀的现象。
干涉条纹是由于光的波动性造成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生对光学知识的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
光学作图复习学案
光学作图复习学案一、 复习提纲（一）完成下面练习题1、如右图所示，Ｓ是一个发光的小电灯， Ｐ、Ｑ是不透光的挡板，试作出在挡板右 侧能被照亮的范围。
2、作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面）3、如图，有一三角形物体ABC ，请作出其在平面镜中的像。
4、如图所示，B 为一个发光点，A 为平面镜前的某一点，试画出由B 发出的光线被平面镜反射后，经过A 点的光路图。
5、作出下列各图的入射光线（或折射光线）6、完成下图中光线经过各透镜后的光路。
（二）根据以上练习，试总结：（1）光学作图题可以分为那几种类型？ （2）光学作图涉及到光学的那些相关知识？ （3）在进行光学作图时应注意哪些问题？ 二、拓展提高1、（2012河南中招）如图8所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。
2、（2011河南中招）如图12所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。
请在图中准确画出灯S 发出的光经平面镜反射后到达A 点的光路图。
3、（2010河南中招）如图10所示，在O 点放置一个平面镜，使与水平方向成60度角的太阳光经O 点反射后，水平射人窗口P 中。
请你在图中画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
4、（2008河南中招）如图9所示，S 是一个发光点，S ′是它通过平面镜所成的像，SA 是S 发出的一条光线。
请在图中画出平面镜的位置和S 经平面镜反射后的光线。
三、作业设计1、如图所示，光线A 、B 为光源S 发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线，请在图中作出平面镜并完成光路图。
2、两块平面镜相互成︒60角，一束光线与其中一面镜成30度角入射，请做出这束光经两平面镜反射的光路图。
空气玻璃空气 水图9。
中考物理专题复习 光学作图教案
中考物理专题复习光学作图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握光的反射定律和折射定律，能运用作图表示光线在反射和折射过程中的变化。
（2）能运用作图方法解决实际问题，如计算物体在平面镜中的像、测量玻璃砖的厚度等。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）运用讨论、合作等学习方式，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对光学作图的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）光的反射定律和折射定律的掌握。
（2）运用作图方法解决实际问题。
2. 教学难点：（1）光线在反射和折射过程中的作图技巧。
（2）复杂情况下光路图的绘制。
三、教学准备1. 教具准备：（1）平面镜、玻璃砖等光学器材。
（2）反射和折射定律的相关资料。
2. 学习材料：（1）光学作图教材或学习资料。
（2）练习纸、铅笔、直尺、圆规等作图工具。
四、教学过程1. 导入新课：（1）复习光的反射定律和折射定律。
（2）引入光学作图的概念，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解光线在反射和折射过程中的作图方法。
（2）举例说明如何运用作图解决实际问题。
3. 实例分析：（1）分析平面镜成像的作图方法。
（2）测量玻璃砖厚度的作图方法。
4. 课堂练习：（1）学生自主完成练习题，巩固所学作图方法。
（2）教师选取部分学生的作品进行点评和指导。
（2）教师强调光学作图在实际应用中的重要性。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固光学作图方法。
2. 搜集生活中的光学作图实例，下节课进行分享。
3. 预习下一节课内容，了解透镜的光学作图方法。
六、教学过程1. 知识讲解：（1）讲解透镜的光学作图方法，包括凸透镜和凹透镜。
（2）介绍透镜成像的规律和作图方法。
2. 实例分析：（1）分析透镜成像的作图方法，如物体距离透镜的距离与成像距离的关系。
（2）举例说明如何运用透镜成像作图解决实际问题，如设计放大镜或望远镜等。
光学力学作图专题复习学案
九年级物理《力学与光学作图题专题复习》学案同学们，非常高兴今天能够和你们一起中考复习，在这节课中，大家需要注意并掌握以下内容：一、温馨提示（一）中考物理作图需要的工具有哪些？（二）中考作图时为了保证卷面整洁，应怎样作图比较好？二、光学作图（一）光的反射1、光的反射发生在介质中。
2、光的反射定律可以总结为：3、【例1·真题·2016重庆B卷】如左下图，入射光线与反射面的夹角为30°，请画出其对应的反射光线，并标出反射角。
（二）光的折射1、光的折射发生在介质中。
2、光的折射规律可言总结为：3、【例2·试题研究】如右上图，一束光线从玻璃砖AB面垂直射入，折射后从AC面射出，请画出光线进入AB以后的传播路径。
（三）平面镜成像1、平面镜成像的原理：2、平面镜成像的特点：3、【例3·试题研究】如左下图，A’O’是AO在平面镜中的像，请画出平面镜的位置。
（四）三条特殊的光线1、平行过焦与过焦平行可以根据得到。
2、凹透镜、凸透镜的三条特殊光线的规律：3、【例4·真题·2016南京】如右上图，a 、b 分别是一束入射光线和一束出射光线。
请画出a 经过凹透镜后的折射光线和与b 对应的入射光线。
三、力学作图（一）力的示意图1、摩擦力作图时，作用点可以选取在 ，也可以选取在 。
2、重力与压力作图的区别：（1）重力的作用点在 ，压力的作用点在 。
（2）重力的方向是 ，压力的方向是 。
3、画力的示意图的一般步骤有哪些？ 。
4、【例5·试题研究】如左下图，物体在力F 的作用下沿墙面向下匀速滑动的过程中，请画出物体的受力示意图。
（二）力臂的画法1、什么叫作力臂？2、杠杆平衡的条件是什么？3、画力臂的方法是什么？4、【例6·真题·2016玉林】如右上图，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A 点施加的力F 1、F 2、F 3的力臂L 1、L 2、L3。
光学作图学案
1《光现象》作图专题复习教学案（第1课时）姓名： 班级： 组内编号： 1，画出图中的入射光线2，作出图中物体AB 在平面镜MN 中成的像A ’B ’。
3，已知某条入射光线和它的反射光线的位置如图所示.请作出平面镜的位置.4，在上图中，AO 、BO ’为点光源S 射向平面镜的两条入射光线，请在图中标出点光源S 和S ’像的位置并画出光路线。
5，如下左图所示，物体AB 上的B 点在平面镜里所成的像点为B ＇，在图中画出平面镜的位置和物体AB 在平面镜中的像A ＇B ＇．6，如图所示，B 为隧道中一堵墙，墙的左侧有一激光器S ，发出一束微光经平面镜MN 反射后恰好经过A 点，请根据平面镜成像特点画出符合要求的入射光线和反射光线。
7，将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
8，一束光线射到平面镜上，补充完成右上光路图9，如右上图所示，水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2，人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，画出A1发出的光经水面反射后进入人眼的光路图和A2发出的光进入人眼的光路图。
10，补充完成下列光路图11，如图所示，某潜水员在水面下方看到一条鱼和看到岸上一棵树的的光路图，请你补充完整。
12，根据平面镜成像特点, 请在图7中作出图中物体ABC 的像。
13.平面镜前A 、B 两点,要使A 点发出的一条光经平面镜反射后过B 点,在图中试完成光路图。
14. 如图所示，AB ，CD 是发光点S 发出经平面镜反射的两条光线，请确定发光点S 的位置，并完成光路图。
15、如下图所示，光源S 发出的一条光线射向水中，在水面发生折射后，经过P 点。
请你在图中大致作出入射光线和折射光线。
16、如图(1)所示，在南美原始森林的河流里有一种射水鱼，它在水中看到水面上方的树枝上停留的昆虫等猎物后，便向猎物射水，使猎物落在水面上后进行捕杀，喷射出的水在空中呈抛物线形状。
初中光学作图题教案
初中光学作图题教案教学目标：1. 理解光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
2. 学会根据光学定律、规律、原理或性质，结合几何知识进行光学作图。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
教学重点：1. 光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
2. 光学作图的方法和技巧。
教学难点：1. 光的折射规律在实际问题中的应用。
2. 透镜成像作图的方法和技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 光学作图题的示例和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些日常生活中的光学现象，如激光准直、平面镜成像、透镜成像等，引导学生关注光学现象。
2. 提问：这些光学现象背后有什么规律？我们如何描述这些规律？二、光的直线传播规律（10分钟）1. 讲解光的直线传播规律，引导学生理解光在同一均匀介质中沿直线传播的原理。
2. 示例：利用光的直线传播规律作图，如小孔成像、影子的形成等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的直线传播规律作图的题目。
三、光的反射定律（10分钟）1. 讲解光的反射定律，引导学生理解反射光线、入射光线、法线之间的关系。
2. 示例：利用光的反射定律作图，如平面镜成像、反射光路图等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的反射定律作图的题目。
四、光的折射规律（10分钟）1. 讲解光的折射规律，引导学生理解折射光线、入射光线、法线之间的关系。
2. 示例：利用光的折射规律作图，如透镜成像、折射光路图等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的折射规律作图的题目。
五、透镜成像作图（10分钟）1. 讲解透镜成像的规律，引导学生理解凸透镜成像、凹透镜成像的特点。
2. 示例：利用透镜成像规律作图，如放大镜、望远镜等。
3. 练习：让学生独立完成一些透镜成像作图的题目。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
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一、请按照要求完成光路图：
1.根据光的反射定律，在下左图中画出反射光线井标出反射角的度数．
2.出图中入射光线经平面镜反射后的光线．
3.图所示，光线AO入射到平面镜上，请根据光的反射定律作出反射光线.
4.图所示，一束激光射到平面镜上的O点，画出其法线和反射光线．
5.图所示，两平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上。
请在图中画出完整的光路图，并标明反射光线与水平镜面的夹角大小。
6.如图是液面高度变化监视器，让一束光射向被监视液面，请在图上画出反射光线，并在光电屏上标出光点位置S。
7.直向下照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图。
8.图所示，我们不能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
请根据光的反射定律在图中画出通过A点的反射光线、入射光线和法线。
9．乓球掉到沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了乒乓球，图中已标出了反射光线，入射光线和法线ON，请在图中画出平面镜的位置。
复习学案13 光学作图
二、请按照要求完成光路图：
1.如图所示画出点S 在平面镜中成像的示意图。
2．请在图中画出物体AB 在平面镜中所成的像A′B′。
3．如右图所示，一个木块放在竖直放置的平面镜前，请画出它在镜中所成的像。
如果要用相机将木块和它的像一起拍摄下来，应该将相机放在图中的＿ ＿＿（选填A 或B ）区域的适当位置才能实现。
4．如图所示，从S 点发出的一条光线，经平面镜MN 反射后，其反射光线恰好通过P 点。
请你作出这条入射光线并完成光路图。
5．如图所示，S 是一个发光点，S /是它在平面镜中成的像，SA 是S 发出的一束光.请在图甲中画出平面镜的位置和SA 经平面镜反射后的光线．
6．图中，两条光线是由同
一点光源S 发出经平面镜反射后形成的，请完成光路图，并确定光源S 的位置。
7．如图所示，一个人站在河岸上，在B 点位置可以看到对岸上发射塔的塔尖A 在水中的倒影A′，完成光路图．
8．图中S 为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线分别与a'、b'重合，根据平面镜成像特点在图中画出平面镜，井找出S 在平面镜里的像S′。
S。