幼儿园手指操计划
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
幼儿园手指操活动策划方案
幼儿园手指操活动策划方案一、活动目的手指操是一种适用于幼儿的运动活动，通过手指操能够有效地促进幼儿手部肌肉的发育，提高幼儿的手指灵活度和手部协调能力。
本次活动的目的是通过手指操的形式，引导幼儿进行手部锻炼，提高幼儿的手部灵敏性和协调能力，增强幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康的全面发展。
二、活动时间和地点时间：每天早晨上学前10-15分钟开展活动；地点：活动室或幼儿园操场；三、活动内容1.环节一：热身活动在活动开始前，进行一定的热身活动，如双手揉搓、手掌磨擦、手指弯曲和伸展等。
旨在增加手部的血液循环，缓解手部肌肉僵硬，为后续的活动做好准备。
2.环节二：手指操练习手指操分为多组动作，每组动作重复3-5次。
手指操动作如下：（1）手指弯曲左手靠在桌子上，手指向上弯曲，手掌稍微抬离桌面。
重复3-5次，然后换右手进行同样的动作。
（2）手指轻弹双手放在大腿上，手指轻轻弹动。
重复3-5次。
（3）手指对弹双手放在桌面上，手指交叉对弹。
重复3-5次。
（4）手指弓形弯曲左手的食指放在桌面上，其余手指弯曲成弓形，然后将中指、无名指、小指同时抬离桌面，再放下来。
重复3-5次，然后换右手进行同样的动作。
（5）手指压弹双手交叉放在胸前，然后掌心相对，手指轻轻压弹。
重复3-5次。
（6）手指交替弯曲左手手指弯曲，右手手指伸直；接着左手手指伸直，右手手指弯曲。
重复3-5次。
（7）手指扯弓左手的食指放在桌面上，其余手指弯曲成弓形，然后将中指、无名指、小指一起向后扯。
重复3-5次，然后换右手进行同样的动作。
（8）手指折叠双手指尖相对，手指交叉折叠，然后手掌推压开。
重复3-5次。
3.环节三：手指抚摸游戏手指抚摸游戏可以有效地训练幼儿手部的感受能力和触觉敏锐度。
教师可以准备一些有质感的材料，如丝绸、麻绳、木头等，让幼儿轮流用手抚摸，并猜测是什么材料。
可以通过游戏的形式，增强幼儿手指的触觉敏感度。
4.环节四：手指运动游戏手指运动游戏是锻炼幼儿手部肌肉的有趣方式。
幼儿园手指操活动方案 幼儿园手指操活动
幼儿园手指操活动方案一、活动背景幼儿园手指操是一种通过手指的灵活运动来锻炼幼儿手部肌肉和手指灵敏度的活动。
适合于3-6岁的幼儿，可以有效提高幼儿手指的灵活性和协调性，有利于培养幼儿的动作感知和空间意识，同时也可以促进幼儿的精细动作能力和专注力。
二、活动目标1. 帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手指的柔韧性和灵活性；2. 增强幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的动作感知和空间意识；4. 促进幼儿的专注力和耐心。
三、活动内容1. 手指操基本动作手指操基本动作包括指尖相互触碰、手指的揉捏操、手指的摆动操等，可以有效锻炼幼儿的手指肌肉和灵敏度。
活动可以选择一些简单易学的手指操动作，如将手指朝天花板方向伸展，然后迅速闭合，反复练习，帮助幼儿逐渐掌握手指操的基本技巧。
2. 手指操音乐节奏在手指操活动中加入音乐节奏，通过与音乐的配合，让幼儿在跟随音乐的节奏中进行手指操动作，可以更好地培养幼儿的音乐感知和动作协调能力，提高活动的趣味性和吸引力。
3. 手指操游戏通过一些有趣的手指操游戏，如手指操拼图、手指操接力赛等，可以让幼儿在活动中体验竞争和合作的乐趣，激发幼儿参与的积极性和热情。
四、活动步骤1. 教师引导幼儿进行热身活动，放松手部肌肉；2. 教师示范手指操基本动作，让幼儿跟随学习；3. 在音乐的节奏下进行手指操活动，增加趣味性；4. 进行手指操游戏，让幼儿在游戏中享受学习的乐趣。
五、活动效果通过手指操活动，幼儿可以有效提高手指的灵活性和协调性，增强手眼协调能力，培养动作感知和空间意识，同时也可以促进幼儿的专注力和耐心。
手指操活动对幼儿的身体和智力发展都有着积极的促进作用。
幼儿园手指操活动是一种有益于幼儿全面发展的活动形式，可以通过教师的指导和引导，帮助幼儿获得健康成长，提高动作技能和认知能力，值得在幼儿园的日常教育活动中得到重视和推广。
六、活动材料和器材在进行手指操活动时，可以准备一些简单的材料和器材，例如彩色小球、布质手套、软质海绵等，这些材料可以在手指操活动中增加趣味性和挑战性，让幼儿在玩耍中学习，更好地锻炼手指肌肉和灵敏度。
幼儿园手指操活动设计及实施方案
幼儿园手指操活动设计及实施方案幼儿期是儿童身心发展的重要阶段，手指操活动在幼儿园教育中具有重要的地位。
通过手指操活动，可以促进幼儿手部肌肉的发育，提高手部灵活性，培养良好的书写姿势，同时也有利于提升幼儿的注意力和专注力。
设计并实施适合幼儿园的手指操活动方案至关重要。
以下是针对幼儿园手指操活动设计及实施方案的详细介绍：一、活动目标1. 促进幼儿手部肌肉的发育和手指灵活性。
2. 提高幼儿的注意力和专注力。
3. 通过手指操活动培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿良好的协调能力和动作协调能力。
二、活动内容1. 手指操操练在幼儿园中，可以设置专门的手指操操练区域，配备各种手指操道具，如指环、橡皮泥、细小积木等。
教师可以通过操练指导，帮助幼儿进行手指操的练习，例如利用指环穿戴操练来锻炼手指的灵活性和协调能力。
2. 手指操游戏设计各种手指操游戏，如手指操小动物搭配游戏、手指操乐器演奏游戏等。
这些游戏既能让幼儿在游戏中进行手指操练习，又能培养其想象力和创造力。
3. 手指操表演组织手指操表演活动，让幼儿自由发挥，展示他们的手指操技能。
这不仅能提高幼儿的自信心，还能激发他们对手指操活动的兴趣。
三、实施方法1. 设置固定时间进行手指操活动，如每天晨间操、午间活动时间等。
2. 制定手指操活动的教学计划，包括不同阶段的手指操操练、手指操游戏和手指操表演等内容，确保活动有条不紊地进行。
3. 配备专门的手指操活动场地和道具，确保幼儿进行活动时的安全性和舒适度。
四、总结与回顾通过上述手指操活动设计及实施方案，可以有效地促进幼儿手部肌肉的发育和灵活性的提高。
手指操活动也有利于培养幼儿的注意力、想象力和创造力，对幼儿的身心发展具有重要的促进作用。
通过以上活动的实施，可以让幼儿在快乐、轻松的氛围中进行手指操活动，从而更好地享受活动的乐趣和获得有效的锻炼和训练。
也有助于培养幼儿集体意识和团队协作精神，提高幼儿的社交能力和适应能力。
《手指操》幼儿园教案
《手指操》幼儿园教案《手指操》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《手指操》幼儿园教案，欢迎大家分享。
《手指操》幼儿园教案篇1设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展。
3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、自制纸手指套若干、小红花12朵；2、了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。
做食指中指并拢分开（像剪刀）。
捏个拳头敲敲（像榔头）。
做翘起拇指（是赞扬）。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏。
《手指操》幼儿园教案篇2适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
幼儿园手指操教育活动方案
幼儿园手指操教育活动方案一、活动内容1. 手指操介绍手指操，是一种优美动听的手指活动，是一种特殊的手部运动，它可以帮助幼儿提高手指的敏捷性和灵活性，发展手部协调能力。
2. 手指操训练内容(1) 手指分别伸展：先让幼儿将手掌张开，再分别让十个手指从头到尾伸展几遍。
(2) 手指一起伸展：让幼儿将手掌并拢，然后让十个手指齐齐往前伸展。
(3) 握拳与伸展：让幼儿握拳，缓慢握紧，再逐渐伸展开十个手指。
(4) 提拳上下运动：让幼儿双手提拳，再向上、向下、向上、再向下交替运动。
(5) 画圆：由大到小，先让幼儿用大臂和手臂画圆，然后逐渐缩小圆圈，最后用十个手指画小圆圈。
3. 手指操的时间和地点平时每天适当进行手指操训练，活动地点建议在室内。
二、活动目的1. 发展幼儿的手指协调和控制能力。
2. 提高幼儿手指的敏捷度和灵活度。
3. 增强幼儿的手部肌肉力量。
4. 丰富幼儿的生活经验，培养理解性和智力，提高幼儿的兴趣和积极性。
三、活动准备1. 准备手指操CD或MP3。
2. 准备音响设备。
3. 准备用于手指操的道具，如手动操等材料。
4. 了解每个幼儿的身体情况和健康状况。
5. 做好室内环境的准备，如增加一些音乐氛围等。
四、活动步骤1. 首先向幼儿介绍手指操的基本概念和动作，让幼儿先跟着CD或MP3练习。
2. 在CD或MP3的音乐伴奏下，让幼儿按照预设动作来做手指操，每个循环完成后，让幼儿放松一下手部肌肉，以便更好地进行下一个动作。
3. 活动结束后，让幼儿放松休息，喝一杯水。
4. 活动后可以让幼儿进行一些游戏活动，如手指之间接力比赛等，进一步巩固手指操的基本技巧和动作。
五、活动注意事项1. 幼儿手指操的整个过程需要轻柔，不要有过分的用力。
2. 活动前需先了解幼儿的健康状况，如有不适，应停止活动。
3. 活动后要让幼儿进行适当的休息，不宜过紧张。
4. 经常进行手指操有助于幼儿手部协调能力的提高，但也不宜过度。
5. 活动应注意卫生，保持活动场所的卫生和通风。
幼儿园手指操教学大全 教学计划
一、教学目标1. 学生掌握基本的手指操动作，提高手部灵活性和协调能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高节奏感和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提升集体协调能力。
二、教学内容1. 基本手指操动作：如分指、合指、攀援、握草、开合等。
2. 手指操配合音乐节奏的练习3. 小组合作进行手指操表演三、教学重难点1. 手指操的基本动作技巧2. 配合音乐的手指操节奏掌握3. 团队合作的手指操表演四、教学准备1. 音乐播放设备2. 手指操动作示范或图片3. 教学辅助道具：如绳子、彩带等五、教学步骤1. 温身活动（10分钟）：利用动感音乐带领学生进行手部放松操和身体操，为手指操活动做好准备。
2. 手指操动作示范和讲解（15分钟）：老师示范基本手指操动作，并通过语言讲解和示范辅助学生理解和学习。
3. 手指操动作练习（20分钟）：学生跟随老师一起进行手指操动作的练习，重点训练手指的灵活性和协调性。
4. 手指操配合音乐节奏的练习（20分钟）：老师播放音乐，带领学生进行手指操动作，训练学生的音乐感知和节奏感。
5. 团队合作练习（15分钟）：学生分成小组，进行手指操表演的排练和合作练习。
6. 手指操表演展示（10分钟）：每个小组轮流进行手指操表演，学生互相观摩学习，老师进行指导和点评。
7. 游戏活动（10分钟）：通过手指操游戏和竞赛，巩固和提升学生的手指操技能。
六、教学总结通过本次手指操教学，学生在手指操动作、音乐节奏和团队合作方面均有所提高。
学生的手部灵活性和协调能力也得到了锻炼和提高。
期望学生能在以后的日常生活和学习中，继续保持手指操的练习，健康快乐地成长。
在手指操教学中，老师应该注重培养学生的自信心和表达能力。
在练习手指操的过程中，学生可能会遇到困难和挫折，这时候老师就需要引导学生树立自信心，鼓励他们克服困难，相信自己可以做到。
手指操也是一种表达能力的培养，学生可以通过手指操来表达内心的情感和想法，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园手指操教育课程计划
幼儿园手指操教育课程计划一、教学目标本课程的主要教学目标是让幼儿通过手指操操练，提高他们的手部协调能力、手指灵活性、精细动作能力和注意力集中能力。
其具体细化目标如下：1. 能够掌握养成正确手指动作的基础，形成正确、规范的手指动作习惯；2. 能够灵活、自如地运用手指进行活动、扣扣钮、穿珠子等精细动作；3. 能够提高注意力集中能力，并学习掌握基本的数字、图形和颜色，为后续数学和语言学习奠定基础。
二、教学内容本课程根据幼儿的学习特点和发展需要，采用手指操作为主要的教学内容，并在此基础上逐步引入涉及数字、图形和颜色等方面的教学内容。
主要包括以下几个方面：1. 手指操基础：手指按、握、弯、伸、斗、分、托等基本操练；2. 手指动作的规范要求，如握笔的姿势、手指用力的掌握；3. 手指操的进阶训练，如穿珠子、穿鞋带、系扣子等；4. 数字、图形和颜色等相关教学内容。
三、教学方法本课程主要采用启发式学习法、游戏式学习法、模仿式学习法、互动式学习法等多种教学方法相结合，营造轻松愉悦、亲子互动的教学氛围，使幼儿在愉快的学习中掌握知识。
1. 启发式学习法：通过情境、问题和材料等启发幼儿思维，培养幼儿创造性思维的能力；2. 游戏式学习法：将学习内容设置为游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣；3. 模仿式学习法：通过模仿教师和其他幼儿的示范行为，加深幼儿的印象，提高实际操作能力；4. 互动式学习法：鼓励幼儿之间、与教师之间的互动，促进幼儿与他人的合作交流和互助观念。
四、教学流程本课程采用小班制、分阶段、循序渐进的教学方式，通过以下几个步骤引导幼儿逐步接触和掌握手指操和相关知识：第一阶段：手指按、握、弯、伸，斗、分、托等基本操练。
1. 教师给幼儿演示操练手指的基本步骤；2. 指导幼儿逐一跟随模仿教师；3. 设置鼓励机制，激励幼儿积极参与；4. 对表现好的幼儿进行公开表扬和奖励。
第二阶段：手指动作的规范要求。
1. 通过对手指握笔的姿势、手指用力的掌握，授课所需要求；2. 给予幼儿讲解。
幼儿园手指操教学详细计划 幼儿园手指操教学
详细计划一、教学目标1. 让幼儿了解手指操的基本动作和技巧2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性3. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力二、教学内容1. 手指操基本动作的示范和讲解2. 手指操配合音乐的练习3. 手指操的创编和表演三、教学准备1. 播放器和音乐2. 教具：手指操教学用具、玩具、图片等3. 教具准备：手指操教学用具、玩具、图片等四、教学步骤1. 导入活动：播放轻快的音乐，引导幼儿做简单的手指操动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 提出问题教师示范手指操的基本动作，让幼儿观察并提出问题，引导幼儿思考手指操的重要性。
3. 说明手指操的好处讲解手指操对幼儿手部的锻炼和发育有益处，让幼儿了解手指操的好处。
4. 手指操基本动作的练习音乐响起时，教师带领幼儿做手指操基本动作的练习，重点讲解动作的要领和技巧。
5. 手指操配合音乐的练习选用悦耳的音乐，让幼儿在音乐的节奏引导下做手指操动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
6. 手指操的创编和表演组织幼儿动手动脑，发挥想象，创编自己的手指操动作，并在音乐的伴奏下进行表演，培养幼儿的创造力和表演能力。
7. 总结教师总结本节课的教学内容和重点，引导幼儿进行总结和反思，激发幼儿对手指操学习的兴趣。
五、教学方法1. 示范教学法2. 情境教学法3. 合作教学法六、教学手段1. 图片2. 教学用具3. 玩具七、教学环节设计1. 情境营造：通过音乐营造轻松愉快的学习氛围2. 操作演示：让幼儿通过操作和示范来学习手指操3. 互动交流：组织幼儿互相观摩、交流和分享学习成果八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的动作表现和学习态度2. 收集幼儿的手指操作品，对幼儿的手指操表演进行评比通过以上详细计划的执行，能够有效地促进幼儿手指操的学习，提高幼儿的手指灵活性和协调性，培养其音乐节奏感和动作协调能力。
同时也能够激发幼儿的创造力和表演能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。
教学是一个循序渐进的过程，通过以上的详细计划，我们已经完成了手指操教学的基本步骤。
幼儿园手指操教育活动策划
幼儿园手指操教育活动策划一、活动背景手指操是以手为主要运动器官，通过手指的灵活性和精细运动，锻炼儿童小肌肉群的协调性和控制能力，有助于儿童发展智力、提升语言表达能力、促进感官发展、增强身体协调性等方面发挥重要作用。
作为幼儿园教育活动，手指操能够增强幼儿园学生对手指的认识，加强小肌肉细节协调性的锻炼，促进前脑思维开发，培养幼儿园学生的专注度和耐心，具有重要的教育意义和实际应用价值。
二、活动目标1. 增强幼儿手指认知和协调能力；2. 培养幼儿细心、耐心和自信心；3. 提高幼儿园学生的观察、思考和创意表达能力；4. 创设积极愉悦的园所氛围，培养幼儿的良好情感体验。
三、活动方案1. 活动主题：手指操，手指动动，童心飞扬；2. 活动时间：每周定期一次，每次活动时间不超过30分钟；3. 活动具体内容：（1）热身运动：幼儿教师可以通过轻轻按压幼儿小手，提醒幼儿手指的存在感，或是请幼儿同学多次快速揉搓手掌，以增强手的活力；（2）进入主题：幼儿教师可以通过手指操配合音乐、图像或讲故事的方式为幼儿讲解手指操的意义和注意事项；（3）手指操练习：运用各种简单易学的手指操，如揉搓、拉伸、储气、拍打、弹指等多种运动形式，将各个动作组合起来，逐步提高自己手指的灵活性和活动范围；（4）复习和评估：通过游戏、练习或问答等方式检测幼儿对手指操的理解和掌握情况，鼓励幼儿进行自我评估、互动评价和教师评价，提高幼儿对手指操的兴趣和参与度；（5）结束活动：放一些欢乐的手指操歌曲，或是老师讲述一个有趣的手指故事，可以让幼儿动动手指，依次拍打、摆动、弹指或是自由想象，充分释放幼儿的童趣、创意和心情。
四、活动效果1. 通过手指操活动，进一步提高小儿手部各个关节的灵活性和协调性，促进小儿各个手指的发育和运用能力，增强小儿的肌肉协调能力和提高大脑的敏锐度和发展水平；2.手指操活动有趣而有挑战，使孩子们跟上节奏的同时增强了孩子们的耐心和自信，提高了幼儿园学生的快乐感受和心理素质；3.通过手指操的训练，幼儿园学生更能够抓住事物的本质和捕捉细节，培养了观察、思考和创意表达能力；4.手指操活动体现了幼儿园课堂中体验式教育的理念，为幼儿提供了安全、快乐、健康的游戏环境，营造出良好的学习氛围和园所氛围，提升了幼儿园学生参与的热情和积极性。
幼儿园手指操活动策划教案及家长参与方案
幼儿园手指操活动策划教案及家长参与方案一、引言在幼儿园教育中，手指操活动是一种常见且重要的教学内容。
通过手指操活动，可以促进幼儿手部肌肉的发育、锻炼他们的手指灵活性，提高他们的手眼协调能力，同时也有助于培养幼儿的专注力和想象力。
本文将围绕幼儿园手指操活动的策划教案和家长参与方案展开讨论。
二、幼儿园手指操活动策划教案1. 活动目标（1）培养幼儿的手部肌肉发育，提高手指的灵活性；（2）促进幼儿手眼协调能力的发展；（3）培养幼儿的专注力和想象力。
2. 活动内容（1）选择适合幼儿芳龄特点的手指操活动，如操纸、操积木、操绳结等；（2）设计丰富多彩、富有趣味的手指操活动内容，如模仿小动物、造形小物品等；（3）结合幼儿园其他教学内容，设计与其相关的手指操活动，如操数字、操字母等。
3. 活动方法（1）设置轮流进行、小组合作等不同的活动方式，给予幼儿互动的机会；（2）注重活动的玩味性和趣味性，使幼儿在活动中能够愉快地学习；（3）合理安排活动时间，让每个幼儿都有充分的参与和表现机会。
4. 活动评估（1）建立活动评估机制，对幼儿在手指操活动中的表现进行及时、有效的评估；（2）根据评估结果，及时调整活动内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。
三、家长参与方案1. 家长角色家长是幼儿教育的重要参与者，他们的参与对于幼儿的成长具有重要的意义。
在手指操活动中，家长可以扮演指导者、陪伴者的角色，与幼儿一起参与活动，指导他们正确地进行手指操练习，增强亲子互动。
2. 家长参与方式（1）参与活动策划和设计，为幼儿提供更多丰富多彩的手指操活动内容；（2）在家庭环境中，指导和鼓励幼儿进行手指操练习，培养他们的兴趣和爱好；（3）参与评估和反馈，及时了解幼儿在手指操活动中的表现，与教师和幼儿一起共同成长。
四、个人观点手指操活动作为幼儿教育的一部分，其重要性不言而喻。
在策划教案和家长参与方案中，我认为应充分考虑到幼儿的个体差异，注重活动的趣味性和实用性，并积极激发家长的参与热情，共同为幼儿的成长助力。
幼儿园手指操活动实施方案 幼儿园手指操
手指操作为幼儿园的一项重要活动，不仅可以培养幼儿的手指灵活性和协调性，还可以激发幼儿的大脑神经，促进幼儿的身心发展。
制定一套科学合理的幼儿园手指操活动实施方案对于教师和幼儿园的管理者来说具有重要意义。
本文将从活动目的、活动内容、活动实施方式以及活动效果评估等方面，提出一套全面有效的幼儿园手指操活动实施方案。
一、活动目的1.1 培养幼儿手指灵活性和协调性手指操活动的主要目的之一是帮助幼儿培养手指的灵活性和协调性。
通过不同形式的手指操活动，可以锻炼幼儿的手部肌肉，提高手指关节的灵活度，培养手指的协调能力，为日后的书写和手工活动打下基础。
1.2 激发幼儿大脑神经手指操活动不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉，还可以激发幼儿的大脑神经。
通过手指操活动，可以让幼儿进行大脑记忆、思维和想象的训练，帮助幼儿提高学习和记忆能力。
1.3 促进幼儿身心发展手指操活动可以促进幼儿的身心发展。
在手指操活动中，幼儿需要保持专注和耐心，培养自控能力，同时活动中音乐的节奏感还可以培养幼儿的音乐感知和审美情感。
二、活动内容2.1 手指操活动的形式手指操活动可以采用手指操操、手指操舞、手指操歌等形式。
手指操操可以让幼儿根据教师的示范做出相同动作，手指操舞则是让幼儿根据音乐的节奏进行手指操动作，手指操歌则是在音乐的伴奏下唱唱手指操相关的歌曲。
2.2 手指操活动的内容手指操活动的内容可以包括手指按摩操、手指操操、手指操舞、手指操歌等内容。
手指按摩操可以通过按摩手指，促进手指血液循环，改善手部血液供应，手指操操则是通过手指各种动作的训练，提高手指的灵活性和协调性，手指操舞和手指操歌则是将手指操和音乐结合，增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动实施方式3.1 活动时间安排手指操活动可以安排在每天的早晨操、午休前或下午休息时间，每次活动时间不宜过长，一般控制在15-20分钟。
3.2 活动环境准备手指操活动的环境要安静、整洁、明亮，并且要保持通风畅通。
活动场地要宽敞，避免幼儿在活动中因为拥挤而受伤。
幼儿园手指健康操训练计划
幼儿园手指健康操训练计划一、方案背景手指是幼儿园儿童生活中重要的工具，手指健康与否直接影响到他们日常生活及学习的质量。
然而，由于长时间沉迷于电子产品、缺乏运动等原因，越来越多的幼儿出现了手指僵硬、灵活性下降等问题。
为了提高幼儿手指的灵敏度、协调性和柔韧性，保障他们的健康成长，需要开展幼儿园手指健康操训练计划。
二、方案目标1.提高幼儿手指的灵敏度和协调性；2.增强手指力量和柔韧度；3.预防和改善手部不适症状。
三、方案内容1.暖身操（1）拇指对掌操：两个拇指相对贴合，向外旋转至两侧张开后再回旋回原位。
重复10次。
（2）五指握拳操：五个手指自然张开，握成拳头并尽量用力。
重复10次。
（3）食指钩曲操：食指自然伸直后弯曲成钩状，再伸直还原。
重复10次。
2.手指协调性操（1）五指交错操：将左手五个手指分别与右手五个手指交错，尽量用力握紧，然后放松。
重复10次。
（2）拇食指对触操：将左手拇指与食指相对并触碰，再换到右手进行相同的动作。
重复10次。
（3）小球转移操：用两只手将一个小球互相转移，每转移一次改变一只手的姿势。
重复10次。
3.柔韧性训练（1）拇指弯曲操：将左右两个拇指分别向内侧弯曲至掌心方向，保持5秒后还原。
重复10次。
（2）五指展开操：伸展左右两只手的五个手指至最大张开状态并保持5秒后还原。
重复10次。
（3）双臂交叉拉伸操：双臂交叉于胸前并互相拉伸，保持5秒后还原。
重复10次。
四、方案实施1.时间安排：每周进行2-3次，每次15-20分钟。
2.场地要求：室内空间较为宽敞、通风良好，并且地面平整、无明显障碍物。
3.器材准备：小球、手指力量球、绷带等。
4.人员安排：专业的教师或保育员指导幼儿进行操练。
五、方案效果经过一段时间的训练，幼儿手指的灵敏度和协调性将得到显著提高，手指力量和柔韧度也将明显增强。
同时，能够预防和改善手部不适症状，保障幼儿健康成长。
幼儿园手指操操教学计划 幼儿园体育
幼儿园手指操操教学计划导言1.1 引入手指操操是幼儿园体育教学中非常重要的一环，它不仅能够培养幼儿的手指灵活性，还能够促进幼儿的视觉与运动协调能力。
制定一套系统的幼儿园手指操操教学计划，对于幼儿的身体健康和全面发展具有重要意义。
1.2 目的本文旨在提出一套科学合理的幼儿园手指操操教学计划，旨在增强幼儿体能，促进幼儿的身体协调发展，为幼儿园体育教学提供参考。
2. 教学计划内容2.1 教学目标(1) 培养幼儿手指的灵活性和敏捷性；(2) 增强幼儿手眼协调能力；(3) 培养幼儿对音乐节奏的感知能力；(4) 培养幼儿的体验和表现能力。
2.2教学内容(1) 手指活动操练；(2) 简单手指操操动作教学；(4) 手指操操小表演。
3. 教学方法3.1 游戏教学法通过设计生动有趣的游戏，吸引幼儿的注意力，增加教学趣味性。
3.2 视听教学法利用多媒体设施，播放手指操操，让幼儿通过观看学习手指操操动作。
3.3 示范教学法老师利用自己动手做出手指操操动作，在幼儿面前示范动作，让幼儿模仿学习。
4. 教学步骤4.1 准备阶段(1) 创设良好的教学氛围；(2) 播放音乐，让幼儿做舒展放松运动。
4.2 教学阶段(1) 老师示范手指活动操练，引导幼儿学习；(2) 教师在黑板上画出手指操操动作，带领幼儿学习相关动作；(3) 教师在幼儿面前示范手指操操动作，让幼儿模仿学习；4.3 结束阶段(1) 总结一天的手指操操教学内容；(2) 安排幼儿进行手指操操小表演。
5. 教学评价5.1 方法采用观察评价法，老师观察幼儿手指操操动作的完成情况，评价幼儿的手指灵活度和协调能力。
5.2 标准(1) 完成手指操操动作的准确度；(2) 手指灵活度；(3) 对音乐的理解与表现能力；(4) 对手指操操的热爱程度。
6. 总结与展望本文提出一套科学合理的幼儿园手指操操教学计划，旨在促进幼儿的全面发展，同时也需要在实际教学中不断总结经验，不断修正和改进教学方法，以期取得更好的教学效果。
手指操幼儿园手指灵活性锻炼计划
手指操幼儿园手指灵活性锻炼计划手指灵活性对于幼儿的发展具有重要的意义，它不仅对日常生活活动有着积极的影响，还对孩子的认知能力和学习能力有所提升。
然而，由于现代幼儿普遍沉迷于电子产品以及缺乏运动锻炼，导致他们的手指灵活性下降。
为了帮助幼儿更好地锻炼手指灵活性，特设计了以下幼儿园手指灵活性锻炼计划。
一、认识手指部位在进行手指灵活性锻炼之前，幼儿首先需要认识自己的手指部位。
通过简单的游戏活动，让他们了解手指的名称和位置，如拇指、食指、中指、无名指和小指。
可以利用绘本或自制的卡片，让幼儿学习并模仿手指的动作。
二、手指操活动1. 手指操操通过手指操操的活动，幼儿可以锻炼手指的灵活性。
指导幼儿将双手平摊在桌面上，然后迅速地将手指握紧，再放松开，以此重复多次。
这种简单的操操能够有效地锻炼手指的肌肉和关节，提高手指的灵活性。
2. 手指操舞手指操舞是一种有趣且有效的手指灵活性锻炼活动。
幼儿可以根据音乐的节奏，自由地舞动手指，让手指“跳舞”。
这种活动既能锻炼手指的协调性，又能增强幼儿的音乐感。
3. 手指操拼将一些小而轻的物品，如糖果、珠子或纸片放在桌面上，幼儿利用手指的灵活性，将这些物品移动到指定的位置。
这个游戏能够锻炼幼儿手指的准确性和控制力，同时也增加了他们的注意力。
三、扩展活动除了以上的基础手指操活动，也可以添加一些扩展活动来增加幼儿的手指灵活性锻炼。
1. 手指绘画幼儿可以利用彩笔或者指彩，绘制自己喜欢的图案或者手指人物。
这样的绘画活动不仅能够锻炼手指的灵活性，还能培养幼儿对艺术的兴趣。
2. 手指游戏通过一些传统的手指游戏，如剪刀石头布、数手指等，幼儿能够锻炼手指的协调和反应能力。
这些游戏既可以进行个体活动，也可以组织幼儿进行小组对抗，增强互动与竞争性。
结语通过手指灵活性锻炼计划，幼儿园的孩子们可以在玩乐中锻炼手指的灵活性。
这些活动不仅能够提升幼儿的手指灵活性，还能培养他们的专注力、协调性和反应能力。
家长和教师们可以在日常生活和教学中，融入这些手指操活动，使幼儿全面发展，健康成长。
小班手指操学期工作计划
一、学期目标1. 培养幼儿对手指操的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
2. 增强幼儿的手指协调能力和灵活性，促进大脑发育。
3. 通过手指操，培养幼儿的节奏感和音乐感。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 基础手指操：包括拍手、搓手、转圈、抖动手腕等。
2. 动物手指操：模仿动物的动作，如小狗、小猫、小鸟等。
3. 数字手指操：结合数字，进行手指动作，如1-10的数字操。
4. 节奏手指操：通过节奏感强的音乐，引导幼儿进行手指动作。
三、教学时间安排1. 每周安排2-3次手指操活动，每次活动时间为15-20分钟。
2. 在幼儿园一日活动中，如晨间活动、课间活动、区域活动等环节，适时开展手指操活动。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行简单的拍手、搓手等动作，使幼儿充分活动手指关节。
2. 学习新操：讲解新操的动作要领，示范动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 练习巩固：分组练习，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 创编活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的手指操。
5. 比赛活动：定期组织手指操比赛，激发幼儿参与活动的积极性。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手指操的兴趣。
2. 通过动作示范，观察幼儿手指动作的准确性和灵活性。
3. 结合教师评价、家长评价和幼儿自评，全面了解幼儿在手指操活动中的表现。
六、教学资源1. 制作手指操教学视频，方便幼儿随时观看学习。
2. 收集各类手指操素材，丰富教学内容。
3. 准备手指操道具，如彩带、小铃铛等，提高幼儿参与活动的兴趣。
七、教学保障1. 教师要具备扎实的手指操教学技能，不断提高自己的专业素养。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解手指操的重要性，共同关注幼儿的身心发展。
3. 定期开展教师培训，提高教师对手指操教学的认识和掌握程度。
通过本学期手指操教学活动，希望幼儿在愉快的氛围中，提高手指协调能力，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。
幼儿园手指操活动策划教案 幼儿园手指操
一、介绍幼儿园手指操是一项旨在促进幼儿手部肌肉发育和手眼协调能力的活动。
通过手指操，幼儿可以锻炼手指肌肉，培养手部灵活性和协调能力，同时还可以提高幼儿对音乐节奏的感知能力。
设计一系列精心策划的手指操活动是幼儿园教育中的重要内容之一。
二、活动目标1. 促进幼儿手指肌肉的发育，增强手指的灵活性和协调能力；2. 增加幼儿对音乐节奏的感知能力，培养音乐细胞；3. 促进幼儿团体合作意识，提高幼儿的团体协作能力。
三、活动内容1. 手指操基本动作练习a. 打开和合拢手指：幼儿将手掌张开，然后一根根地收回手指，然后再伸展开来；b. 手指交替触摸：幼儿用大拇指和其他手指轮流触摸其他手指的指尖；c. 手指转动：幼儿将手掌转向上方，然后用另一只手抓住大拇指轻轻旋转。
2. 音乐节奏练习a. 选用具有明显音乐节奏的儿童歌曲，如《小星星》，指导幼儿根据音乐的节奏做出手指操动作；b. 利用打击乐器（如小鼓或响板）的节奏作为幼儿手指操的伴奏，引导幼儿跟随节奏进行手指操练习。
3. 团体合作游戏a. 手指操联合练习：设计一些合作活动，如两人共同完成手指操动作，增进幼儿之间的合作与信任；b. 手指操比赛：组织手指操比赛，通过比拼手指操动作的速度和准确度，激发幼儿的兴趣与动力。
四、活动实施与安排1. 活动时间：每天安排15-20分钟的手指操活动，保证幼儿有足够的时间进行练习；2. 活动场所：在幼儿园的室内或者户外都可以进行手指操活动，只要保证活动场所的安全和干净；3. 活动人员：幼儿园教师负责指导和组织手指操活动，确保所有幼儿参与到活动中来；4. 活动道具：准备适量的音乐器材和道具，如音乐播放器、打击乐器、团队小奖品等。
五、活动效果评估1. 观察幼儿手指肌肉和手部灵活性的发展情况，通过比对幼儿手指操前后的改善程度，来评估活动效果；2. 通过活动后的问卷调查和观察反馈，了解幼儿在活动中的参与热情和表现情况；3. 收集家长的反馈意见，了解幼儿在家中是否延续手指操活动，以及家长对活动效果的评价。
幼儿园手指操年度计划
幼儿园手指操年度计划幼儿园手指操年度计划1、背景与意义手指操是幼儿园教育中常用的一种教学方法，可以培养幼儿的手指灵活度、手眼协调能力以及对音乐艺术的审美能力。
手指操既可以增强幼儿体质，也能促进幼儿的发展潜力，是一种非常优秀的幼儿运动方式。
由于手指操对幼儿的完全的发育尤为重要，所以我们特制定了如下的幼儿园手指操年度计划，以便更好地实现幼儿园教育的目标。
2、具体计划【时间节奏安排】手指操的时间节奏应以幼儿学习和记忆能力的特点为基础，有利于幼儿体质和情绪的稳定发展。
我们将手指操分为每天一次的常规操、每周一次组合操、单次主题操。
常规操：每日早、中、晚各一次，时间不超过5-8分钟。
组合操：每周一次，时间为20-30分钟。
主题操：每10天定期举办一次，时间为30-40分钟。
【内容要求安排】手指操的内容安排要考虑幼儿的身体特点和神经发展，宜有变化性、科学性、趣味性、艺术性等。
1. 常规操常规操是日常生活中有规律地进行，可以增强幼儿的自信、稳定情绪。
教师应选择具有一定节奏的曲目，需要注意的是手指操的步骤和节奏要与幼儿动作保持一致，以方便幼儿记忆和练习。
2. 组合操组合操的内容应该是前期常规操中所练过的基本元素组合起来，教师应该注重操练的难度要适合幼儿的技能水平。
此外，组合操可以加入幼儿所接受过的有趣的故事与季节元素等，用于引导幼儿的情感体验。
3. 主题操主题操需要定期进行，可以选择与幼儿生活或学习相关的主题进行操练。
例如，感恩节节日主题操，讲述相关节日的历史背景和传统习俗，让幼儿通过练习和学习的方式加深对节日的认知。
【教学方法安排】手指操可以和音乐、故事和其他有趣的元素结合起来，以丰富孩子和家长之间的情感交流，使教学更加生动和有趣。
1. 音乐相结合选择幼儿喜欢的音乐，配上丰富多彩的动作和节奏，抓住幼儿的注意力，使他们更加专注于操练。
2. 故事引导通过讲述故事为学生提供背景知识，引导幼儿进入操练状态，使其自然而有序地完成手指操。
幼儿园手指操活动教学方案 幼儿园手指操教育
幼儿园手指操是一项非常有益的活动，通过手指操可以促进幼儿手指的灵活性和灵敏度，提高幼儿的手部协调能力，同时也有助于幼儿的集中注意力和学习能力。
为了更好地开展幼儿手指操活动，制定教学方案显得至关重要。
一、活动目标1. 培养幼儿的手指灵活性和灵敏度；2. 提高幼儿的手部协调能力；3. 增强幼儿的集中注意力和学习能力。
二、活动内容1. 活动准备在开展手指操活动前，需要做好充分的准备工作。
教师应认真准备相关的手指操教具，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
要选择适当的时间和地点开展手指操活动，活动场地要宽敞明亮，保证幼儿的活动安全。
2. 活动方式在开展手指操活动时，教师可以采用多种方式，如音乐结合手指操、游戏化手指操等。
这样可以吸引幼儿的注意力，增加活动的趣味性，使幼儿更加愿意参与到活动中来。
3. 活动具体内容（1）手指操的基本动作教师可以通过示范和引导，使幼儿学会一些基本的手指操动作，如揉擦、对搓、弹指等。
这些基本动作不仅可以锻炼幼儿手指的灵活性和灵敏度，还可以培养幼儿的手部协调能力。
（2）手指操的游戏化设计为了增加活动的趣味性，可以将手指操与游戏相结合，设计一些寓教于乐的手指操活动。
可以设计寻宝游戏、接力比赛等，让幼儿在玩耍中学习，更加乐意参与到活动中来。
三、活动过程1. 教师示范在活动开始前，教师应先向幼儿展示一些手指操的基本动作，引导幼儿跟随示范学习，并及时纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的手指操方法。
2. 活动引导在幼儿掌握了基本的手指操动作后，教师可以引导幼儿进行一些简单的手指操活动，如按节奏跟唱歌曲、跟着音乐做手指操动作等。
3. 活动反馈活动结束后，教师可以邀请幼儿展示他们学到的手指操动作，表扬他们的表现，并给予适当的奖励和鼓励，增强幼儿的学习动力和自信心。
四、活动评估1. 活动效果评估教师应及时总结每次手指操活动的效果，观察幼儿在活动中的表现，并对幼儿的手指灵活性、手部协调能力等进行评估，为下次活动的开展提供参考和指导。
幼儿园手指操课程计划
幼儿园手指操课程计划一、项目背景幼儿园手指操是一种全面培养幼儿手指灵活性和协调能力的活动。
通过手指操的练习，可以促进幼儿手指的肌肉发展，提升手指的活动能力和细微动作的控制能力，为幼儿日常生活和学习提供基础。
二、教学目标1.培养幼儿的手指灵活性和协调能力；2.提升幼儿手指的活动能力和细微动作的控制能力；3.培养幼儿的专注能力和集中注意力的能力；4.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、教学内容1.手指操基本动作练习：包括指头弯曲、指尖相触、手指交叉等基本动作的练习；2.手指操组合动作练习：将基本动作进行组合，形成一套连贯的手指操动作；3.手指操配乐舞蹈：将手指操与适合幼儿的音乐相结合，进行配乐舞蹈表演；4.手指操创意游戏：设计一些创意游戏，通过手指操的方式进行游戏，增加乐趣和趣味性。
四、教学方法1.示范法：教师向幼儿展示手指操动作，引导幼儿模仿练习；2.游戏法：通过手指操创意游戏的方式，增加幼儿的参与度和积极性；3.合作学习法：将幼儿分成小组，进行合作学习，相互观摩、鼓励并共同进步。
五、教学过程第一阶段：手指操基本动作练习（2周）1.教师示范基本手指操动作，并逐步引导幼儿进行模仿练习；2.通过游戏形式巩固基本动作的练习，增加幼儿的兴趣。
第二阶段：手指操组合动作练习（2周）1.教师逐步组合基本手指操动作，形成一套连贯的手指操动作；2.引导幼儿进行组合动作的练习，培养幼儿的手指协调能力。
第三阶段：手指操配乐舞蹈（2周）1.教师选择适合幼儿的音乐，与手指操动作进行配合；2.引导幼儿进行配乐舞蹈表演，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
第四阶段：手指操创意游戏（2周）1.设计创意游戏，以手指操动作为核心进行游戏；2.激发幼儿的想象力和创造力，增加手指操的趣味性。
六、教学评估1.观察记录：教师对幼儿的手指操动作进行观察记录，评估幼儿的练习效果和进步情况；2.自我评估：引导幼儿自我评估自己的手指操动作，培养幼儿的自我认知和反思能力。
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幼儿园手指操计划篇一：幼儿园手指操大全幼儿园手指操大全(1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！2、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。
5、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
7、《手指变变变》一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
8、《手指出门》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。
9、《手指兄弟》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)10、《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。
11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）12、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）13、《两个》两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开），老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来），做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）15、《慢慢地》慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿着孩子身体向上爬），小蜗牛慢慢地爬。
慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。
快快地，快快地，非常快地（让手指跑遍孩子的全身），小老鼠飞快地跑。
快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。
16、《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上。
（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。
（另一只手放在背后）叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。
（抽回另一只手）17、《五个小兄妹》五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。
大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。
二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。
中指头，爱研究，科学知识他最熟。
四兄弟，爱学习，门门功课争第一。
小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。
五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。
18、《看谁本领大》（适合大班）（这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。
小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大？”）动作说明：老虎爪子（五指微屈）。
猫的眼睛（食指拇指相接成圈）。
老鼠的尾巴（小指伸直）。
大象的鼻子（中指弯屈）。
游戏规划是：老虎吃猫。
猫吃老鼠。
老鼠吃象，象吃老虎。
19、《无题》炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏饺子捏饺子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。
一二三，砍三刀；四五六，揪肥肉；七八九，跟我走。
篇二：幼儿园常见小律动与手指操)小律动：1点点头，插插腰，我的表现最最好2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5.veryverygood,veryverycool6.你的表现好，你的表象棒，你的表现是no17.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱8.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶手指游戏：1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！2、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。
5、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
7、《手指变变变》一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
8、《手指出门》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。
9、《手指兄弟》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)10、《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。
11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做(:幼儿园手指操计划)和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）12、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）13、《两个》两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开），老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来），做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），篇三：幼儿园必备手指操,老师们值得收藏!。