城南旧事课件.ppt

※妞儿：
文中这样写到英子问妞儿：“ 为什么好多天不来找我？是你 爸爸很厉害不许你来吗？你一 定有什么难受的事吧？”确惹 得妞用眼泪来回答我；妞儿的 手腕上有一条青色的伤痕…… 从中我们可以看出小戏子妞儿 很怕被他的养父打、养母骂， 非常不幸与可怜。文中写英子 认识妞儿时，几次写到妞儿说 话的声音低低的、回答问题时 总是摇摇头，说明妞儿内向腼 腆、寡言少语。
1、入座的礼仪
要先请家里的 长者先入座，长辈 坐中间，晚辈再依 次入座。
2、进餐时的礼仪
先请长辈动筷子，夹菜时每 次少一些；吃饭时不要出声音， 喝汤时也不要出声响，不宜把汤 碗端起来吸溜吸溜的喝汤；吃饭 时不要吧唧嘴发出很大的声音。
3、进餐结束时的礼仪
长辈没有离开座位，晚辈不可以吃完饭扭头就走， 应该站在一旁听候长辈的教训，直到长辈就餐结束离开 座位。
走了，秀贞生下的 女儿小桂子又被家 人扔到城墙根底下 ，生死不明。英子 知道小伙伴妞儿的 身世后,觉得她很像 小桂子,急忙带她去 找秀贞，秀贞与失 散六年的女儿相认 后，立刻带妞儿去 找爸爸，结果母女
俩却惨死在火车轮下 ，后来英子一家就迁 居到了新帘子胡同。 英子又在附近的荒园 中认识了一个厚嘴唇 的年轻人，他为了供 弟弟上学，不得不去 偷东西。英子觉得他 很善良，但是又分不 清他是好人还是坏人 ，英子无意间引来了
三、文常题
(一)、中国家庭餐桌文化
中国人的传统里，教养=礼仪。不要以为只有英国人才有 礼仪，中国乃礼仪之邦，我们身为一个中国人，也有很 多传统老规矩值得现代人学习。
比如餐桌上，中国人的礼仪就体现在礼、孝、德、让 、教。讲宾客长幼之礼，尊敬长者的孝道，饮食谦让有 度且不浪费粮食，在餐桌上是家庭长者和晚辈交流的好 时机，给晚辈提出建议指点行为的对错。
四、补充考题
（一）找出在吃饭时爸爸教训我的句子，用 画 出来。 答题方法： 1、判断题型——搜索题。 2、按题型的解题方法找答案。 3、仔细认真的找全，有几点找几点。 需注意： 1、不粗心。 2、从原文中找，用原文中的原话回答。
（二）讲晤听中的“晤”字在文中是什么意思？请
选择正确答案。
A我
B不要
警察，警察把这个 年轻人抓走了，使 得英子非常难过。 英子九岁那年，宋 妈（她的奶妈）的 丈夫冯大明来到林 家，英子得知宋妈 的儿子两年前掉进 河里淹死了，女儿 也被丈夫卖给别人 ，心里十分伤心，
不明白宋妈为什么 撇下自己的孩子不 管，来伺候别人。 后来，英子的爸爸 因肺病去世，宋妈 也被她丈夫用小毛 驴接走。英子随家 人乘上远行的马车 ，带着种种疑惑告 别了童年。兰姨娘 敢于逃高 飞，开始了新生活 。
这就是林海音，又名林含英 ，小名英子。一个生于日本，长 于北京，成就于台湾，享有盛名 的女作家。林海音有两个故乡， 却只有一个童年，那就是《城南 旧事》。
一、第七单元内容梗概
本单元主要描写了妞儿、秀贞、爸 爸这三个人物。讲述了英子认识了小伙 伴妞儿并知道了她的身世，最终帮妞解 开了身世之谜（妞儿就是秀贞的女儿小 桂子）。后来英子生了一场大病住院了 ，出院后一家人迁居到了新帘子胡同及 搬到新帘子胡同后，爸爸在吃饭时对她 的教育。
赏析： 1、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》——李清照 “帘卷西风，人比黄花瘦” 正面描写 2、《蝶恋花》——柳永（宋代） “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 侧面描写
※英子妈妈：
也别把她管得这么严吧， 孩子才多大？去年会惠安 馆的疯子——好容易脸上 长胖些……这一段体现出 英子妈妈对英子的宠爱。
※秀贞：
文中写到秀贞为思康三叔 做装有蚕屎的枕头而收集 蚕屎，要带她的女儿小桂 子去找思康三叔，说明了 秀贞勇于追求爱情，爱的 很纯粹很勇敢，从来没有 后悔过；为妞儿梳头发体 现出秀贞的善良；养蚕吐 丝为了给失散的女儿小桂 子装墨盒用同时写出了秀 贞命运的悲惨。
我们不这 样做！
同学们，在进餐时你们怎么 做的呢？
（二）、讲晤听
是客家话，客家人又 称客家民系，是中国广东 、福建、广西、江西等地 的汉族民系。客家人最早 是随着历史上几次战争和 时局动荡时期的移民潮从 中国北方迁移到中国南方 的。他们的祖先是从现在 的河南省和山西省迁移过 来的。那时他们讲的是中
五、《城南旧事》影片城南旧事.flv
六、写作知识点
“我就坐在小板凳上，夹在她的两腿中间，我的两只胳 膊正好架在她的两腿上，两只手摸着她的两膝盖，两块骨 头都成了尖石头，她瘦极了。”
分析：使用了隐喻的修辞手法。
1、人物描写中的外貌描写。
2、写作手法为正面描写。
3、围绕突出——瘦。
例子：我捧着她的脸，摸到她脸上的颧骨像突起的小山， 她瘦极了。
《城南旧事》
——林海音
悠 悠 一 部 城 南 事
惠安馆
我们看海去
爸爸的花落 了，我也不 再是小孩子 了
城南 旧事 Concept
兰姨娘
驴打滚
《城南旧事》作品梗概
20年代末，小 姑娘林英子住在北 京城南的小胡同里 ，那个常常站在惠 安馆门口的女人就 是文章中的“疯女 人”秀贞，她是英 子结交的第一个朋 友，秀贞曾经与一 名大学生相爱，后 来大学生被警察带
原汉民族的共同语言— —
河洛雅音。河洛雅音是当 时北方地区通行的交际语 （即普通话）又吸收了当 地吴楚方言，从而产生了 新的次方言“江淮官话” ，这就是今日客家话的源 头，后来就形成了客家话 。林海音的父亲林焕文生 于今苗栗县，这里的最大 住民族就是客家人，而林 焕文又出身客家望族。
讲晤听的“晤”字是不这类的意思， 讲晤听就是讲不听、讲了也不听、怎 么说也不听，说过多少次了都不听。 客家话称我你他为捱（ai）、你(en) 、佢(qú)
主故事要主人要物人物
二、人物形象分析
英子：
在爸爸教训我吃饭时的不好习 惯中，英子心急的很，想赶快 去看方德成他们踢球表现出英 子的贪玩；分不清天和海体现 出英子的童真可爱；最后一段 英子飞快地向外跑、跺字…… 体现出她的活泼。
※英子爸爸：
文中有一段这样写 的，爸爸妈 妈接英子出院后，爸爸忽然用手 指逗逗英子的下巴说：“ 那么 爱说话的英子，怎么现在变得一 句话都没有了呢？告诉爸，你在 想什么？”表现出爸爸很爱英子 ；搬进新家后，爸爸绷着脸，瞪 着眼教训我吃饭时应该怎样做、 不应该怎样做，表现出爸爸很重 视家教、重视孩子习惯、规矩的 养成，比较严厉，是一位非常懂 礼仪的人。
C不
D喜欢
答题方法： 1、字不离词、词不离句、句不离段、段不离文。 2、结合语境，联系上下文、理解字或词语在文中的 意思。 3、采用排除法逐一进行排除。 易错点：根据字面意思直接猜测，没有结合上下文 去理解。
(三)简要复述7—12自然段的主要内容。（P84) 答题方法： 1、判断题型（概括题） 2、按题型的答题步骤答题。 需注意：语言简练不啰嗦。