生命叙事
生命叙事作文600字第二版
__生命叙事作文600字_（第二版）生命叙事作文600字生命叙事作文600字汇编10篇在日常学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的生命叙事作文600字10篇，与保藏。
生命叙事作文600字篇1大地上，大自然用奇妙的双手点化出百花争艳；举世间，人们用温馨的情感绽放出心灵的点点香瓣。
在爱的浇灌下，肥沃的心田上，朵朵花儿正烂漫。
栀子花、淡香“挚友一生一起走，那些日子不再有……”一曲悠久回味的《挚友》，正象我们诉说那友情的真谛。
人难免会受挫，会受伤，而挚友，正是那些与你携手共度风雨，走过泥泞道路的人。
结交在相知，骨肉何必亲。
挚友，总是在我们须要的时候送来暖和的激励与问候。
友情犹如那淡淡飘香的栀子花，白得无暇而纯净，在我们心中，暗自萦绕。
玫瑰、馨香亲情是一滴甘露，亲吻干枯的泥土，它用细雨的脉脉温情，用宝石的无比坚毅，期盼着碎光的泥土的肥沃；亲情不是人生中的一个凝固点，而是一条缓缓流淌的河，这条河，正是这条亲情之河，才造就了人生漂亮的情感之情。
谁言寸草心，报得三春晖，世界上最广袤的便是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比这天空更要宽广，深厚的，便是这条潺潺流淌的亲情之河。
亲人对我们的爱，犹如炙热的火红玫瑰，暖和着心扉。
让爱的馨香温顺的萦绕在心头。
迎春花、芳香在车水马龙的繁华都市。
也可曾有一个陌路之人，在明媚晨光之中，向你投来善意的微笑？或许面孔不曾相识，却让我们的心靠得更近。
善待身边每一个人，洒出一缕阳光，收获整片光明，送出一簇浪花，却可以得到整个海洋。
人与人之间的关怀犹如早春的迎春花，让沁入心脾的芳香在晨曦中荡开点点芳香的涟漪，跳动着明黄的生意，为人们带来美妙的春天。
生命如花，芳香四溢。
让我们用爱装饰生命，装饰世界。
让漂亮的花儿开满人间。
生命叙事作文600字篇2人世间，什么东西最美？那就是生命。
生命的叙事作文800字(通用15篇)
生命的叙事作文800字(通用15篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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20位名师的生命叙事
20位名师的生命叙事1. 张老师，孜孜不倦地教书育人，帮助一代又一代的学生茁壮成长。
2. 王老师，从小立志成为一名教育家，在多年的教学生涯中，培养了无数优秀的学生。
3. 李老师，教学经验丰富，用心呵护每个学生的成长，他的课堂始终是一个知识的花园。
4. 赵老师，虽然岁月已经不再青春，但他的热情和执着从未减少。
5. 石老师，为了让学生们更好地理解知识，他将自己的心血倾注在教学实践之中。
6. 刘老师，以身作则，用她的言行影响着每一个学生，让他们懂得什么才是真正的人生价值。
7. 陈老师，无论是在教室还是在生活中，她都是学生们心中最可靠的倾诉对象。
8. 黄老师，善于发现学生的兴趣和特长，并引导他们去追求自己的梦想。
9. 周老师，他的教学方法独特而有趣，学生们总是在他的课上充满激情。
10. 郑老师，在课堂上以身作则，教给学生们如何做一个有道德、有责任心的人。
11. 梁老师，用她的智慧和耐心为学生们答疑解惑，让知识留在他们的心中。
12. 吴老师，他的人生经历让他对世界充满了深刻的理解，这也成为他教课的灵感之源。
13. 徐老师，他是一个教育家和思想家，用他独特的教育理念引导学生们思考人生的意义。
14. 钱老师，对每一个学生都给予最真诚的关爱和关注，让他们在学习过程中感受到温暖。
15. 方老师，她的亲和力和幽默感赢得了学生们的喜爱，让他们从她的课堂中受益良多。
16. 曾老师，秉持着对教育无尽的热爱和责任感，她不断地为学生创造更好的学习环境。
17. 谢老师，教学之路上，她总是充满耐心和细心，用自己的行动诠释着真正的教育精神。
18. 胡老师，他的教学方法兼顾理论和实践，让学生们能够更好地应用所学知识。
19. 郭老师，他用自己丰富的知识和宽广的眼界开阔学生们的视野，让他们成为终生的学习者。
20. 唐老师，她认为教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和人格。
生命叙事作文(通用47篇)
生命叙事作文（通用47篇）生命叙事作文篇1人世间，什么东西最美？那就是生命。
我奶奶的邻居有一个与我一般大的小姑娘。
她家并不富裕；她也长得不太美；她的命运也不好。
我五岁那年，她就被残忍的车祸不仅夺走了她妈妈的生命，还剥夺了她行走的能力。
她的爸爸每天早出晚回去打工，她就默默地坐在墙角，不知曾经为她的命运哭过多少次，眼睛变得黯淡了。
有一天，天空晴朗，空气清新。
我提着一袋子好吃的东西，兴致勃勃地去看望她。
令我吃惊的是，她并没有坐在墙角，而是拿着一支彩笔，描绘着蓝天，白云，红日。
我轻轻推着轮椅，将她推出门外。
当看见天空时，她告诉我，她对未来充满了向往，有了生活的自信。
自打她这句话说出以后，我经常带来许多朋友和她一起谈心。
她告诉我们：“人要活得美丽，就必须与命运抗争。
”转眼间一年过去了。
有一天，她操纵着轮椅，来到我家。
递给我一幅画说：“这是我画的，现在我要把它送给你！”原来，她画的是一幅墨梅。
几条长长的线是枝头，红红的点是梅花。
它们在大雪纷纷的冬天是盛开得如此美丽。
冬天到了，她看着这美丽又纯洁的雪花，便伸开双臂去拥抱它们，一片片小小的雪花，落在手里就变成了小水珠，一个个晶莹剔透……到了春天，小鸟叽叽叫着，阳光明媚，大地顿时变得生机勃勃，欣欣向荣。
可是，死神却将无辜的她带走了。
享年只有10岁。
她离我而去后，我对她曾经说的那句话有了更深层的理解：人要想让自己的生命更加美好，必须充满自信。
其实小姑娘短暂的一生是美好的，是绚丽的。
生命叙事作文篇2“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
”是的，我们要向雷锋叔叔一样热爱生命，让生命有价值。
有一天，我在家里没事干，翻翻书看了一下，无意中发现一篇很感人的文章，里面说：“一位十岁的女孩，身体残疾，失去了右手，父母离异，但她很坚强，用左手写字、用左手吃饭，用左手洗衣服，用左手干一切事情，她从不放弃，从来没有人在背后有人对她指指点点，而是赞扬她、向她学习，她说：“我从不责怪我自己没有右手，我也不责怪他人对我的指指点点和窃窃私语，我只认为我可以做到一切，没有什么可以难倒我自己，我确信我有一对隐形的翅膀，向前飞，在我人生的字典里没有失败这两个字。
关于生命感悟叙事作文
关于生命感悟叙事作文关于生命感悟叙事作文1宁静的夜晚，我静静地躺在床上，望着黑漆漆的天幕，怎么也睡不着，我又想起了他，虽然他在我的生命中只是一个过客，但他却在我心中扎下了深深的根，不只是因为和他在一起的幸福快乐而有意义的时光，更是因为他让我第一次感悟了生命的真谛。
那是在一个阴沉沉的下午，我正在家里看着电视，突然电话声响了，我感觉是那么的刺耳好像要发生什么不祥的事情。
我慢慢的接了电话。
电话里有一个人在哭，原来是我的好朋友，他对我说他得了白血病。
就在那时我感觉到了前所未有的难过。
我在伤心与悲痛中度过了一天。
转天我来到了医院，就在那间病房里，我第一次感悟了生命。
他对我讲：“我的一生，也就十几年，平时觉得时间过得太慢，要很久才能走完，而当我站在生与死的边缘，才觉得时间太短了，平时浪费掉的时间是多么可惜，所以我要尽量去完美自己的人生，给自己在死亡前留下最少的遗憾，我要在有限的时间里多做一些有意义的事情。
”在随后的三年里，他多次默默无闻的捐助贫困儿童两万余元。
这些钱都是他用自己的压岁钱攒起来的。
直到半年前他终于离开了我们。
现在只有一少部分的人知道他的事迹。
记得在他病逝的前两个月，我去看他。
那时他以经不能再说话了，他用笔颤颤巍巍的写下了这句话：“要珍惜自己生命，在有限的时间里多做一些有意义的事情。
”这几个字一直深刻在我的心中，让我时时刻刻地想着这句话，并去实践这句话。
平时，我们对死亡的看法实在是太平常了，当一个人去世后，我们总觉得对这个人的死感到惋惜，觉得他仅仅是永远的离我们而去。
随着时间的推移，我们也就渐渐的`淡忘了，但当自己真正面临死亡时，才会认识到死亡是一件非常可怕的事。
生命，哪怕是一分一秒，都是极为珍贵的。
我谢谢我的那位同学，是他让我第一次感悟了生命。
让我知道死亡是无可避免的，我们唯一能做的就是珍惜现在拥有的一切，尽量去完美自己的人生，给自己在生命结束之前留下最少的遗憾。
关于生命感悟叙事作文2今天下午，全体师生坐在学校操场凝神静气，专心致志观看残疾人演出。
有关生命叙事作文600字三篇
有关生命叙事作文600字三篇生命叙事作文600字篇1把活着的每一天都看作时间，这就是海伦·凯勒的一句名言。
但是我却看见一些富豪，每天生活在吃喝玩乐、纸醉金迷当中，根本不把时间当作生命，不去珍惜时间。
我想他们实在是太浪费时间了，也就是糟蹋自己的生命，要使生命的每一天充实、有意义，那就得把时间分分秒秒地把握住，就像海伦·凯勒一样，在双目失明两耳失聪的情况下，但凭她对时间的珍惜，对美好生活的热爱，创造出了健全人都难以取得的成就。
人的生命只有一次，时间是闪眼而过，有的人靠自己拼搏，去闯出一番事业，而有的人闲闲散散、一无所成。
前者活着有意义，死得重于泰山；后者活得苟且，死得像鸿毛。
怎样才能使生活有意义，有价值呢？那就是把生活的每一天当作是生命的最后一天。
有些人，当他们年幼、年轻，以至正当盛年的时候，他们总是以为时间相当漫长，生命还正开始，他们把今天做的事推到明天，把现在指到未来。
他们在想：时间总是有的，将来再干也一样。
就这样时光不知不觉地从身边逝去，自己变得空空一场要是每个人都把生命看作是生命的最后一天，那他就会觉得分分秒秒在不停转动的时间是多么的宝贵呀！他就会醒悟，把分分秒秒捕捉，不再白白浪费掉，使一天天过的有朝气，充满活力，这样才真正显示出这一天的价值，才显示出生命的真实意义！有的人珍惜时间、珍惜生命，但却不知道珍惜这组成的每一天，每一小时，有的人希望生活得有价值，但却不懂得生命的价值是由每一天、每小时、每分钟、每秒钟体现的。
为了不至于老大徒伤悲，为了不至于将来懊悔，请你抓紧时间的分分秒秒，去做时间的主人，去创造一切。
生命叙事作文600字篇2早晨，我去散步时，无意间发现了一株无名小花。
它，正生机勃勃的开着。
我不仅禁下来，好奇的打量着它。
它，没有玫瑰的香；它，更没有康乃馨的美；它，也没有百合的那种气质。
它看起来一无所有。
但是，它有着所有花没有的东西——勇气！是的，它的根是长在石缝中的。
生命事件叙事法
生命事件叙事法所谓生命叙事是指叙事主体表达自己的生命故事。
生命故事是指叙事主体在生命成长中所形成的对生活和生命的感受、经验、体验和追求。
它包括叙事主体自己的生命经历、生活经验、生命体验和生命追求以及自己对他人的生命经历、经验、体验与追求的感悟等。
它的构成具有一定的条件，而它的特征也体现在其中：一是自我性。
生命叙事强调的是叙事主体对自己的生命故事，及对他人生命故事之自我感悟的个性化表达。
所谓个性化表达是指叙事主体用自己的语言或其它方式，表达自己的经历、经验和体验，而非泛泛地叙事，即说他人所说之话或社会性的话语，讲述、解说他人的事迹。
生命叙事强调的是叙事主体对自己的生命故事，及对他人生命故事之自我感悟的个性化表达。
二是日常生活性。
日常生活是与每一个个体生命的生存息息相关的领域，是每一个个体生命都以某种方式从事的活动，是每一个个体生命成长的根基与主要领域。
衣俊卿指出:“所谓日常生活，总是同个体生命的延续即个体生存直接相关，它是旨在维持个体生存和生产的各种活动的总称。
……非日常活动总是同社会整体或人的类存在相关，它是旨在维持社会再生产或类的再生产的各种活动的总称。
个体再生产和社会再生产领域的整合构成完整的人的世界。
当然，生命叙事强调日常生活性，并不排斥非日常生活，而是将其“融入”在日常生活之中，“融入”整个生命的成长中。
三是生成性。
生命叙事不是一种对过去发生的事情的简单“再现”，而是借助所发生的事情，来理解生命、理解自己、他人或社会。
这种理解是一个动态生发的过程。
可以说，生成性是生命叙事最具有意义的一个特征。
这一特征主要是由四个因素构成的：语言、时间、反思、想象。
生命叙事是挖掘个体生命道德教育资源的重要方式，其本身既是挖掘个体生命道德教育资源的过程，也是一种道德教育的过程，它体现着道德意识与道德行为。
生命叙事有助于个体生命情绪、情感的调节，有利于其道德感的形成；有助于人际道德关系的建立；有助于个人生命的自我认识和成长；有助于个体生命意义的发现与构建。
生命叙事作文（15篇）
生命叙事作文（15篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的生命叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命叙事作文1“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
”是的，我们要向雷锋叔叔一样热爱生命，让生命有价值。
有一天，我在家里没事干，翻翻书看了一下，无意中发现一篇很感人的文章，里面说：“一位十岁的女孩，身体残疾，失去了右手，父母离异，但她很坚强，用左手写字、用左手吃饭，用左手洗衣服，用左手干一切事情，她从不放弃，从来没有人在背后有人对她指指点点，而是赞扬她、向她学习，她说：“我从不责怪我自己没有右手，我也不责怪他人对我的指指点点和窃窃私语，我只认为我可以做到一切，没有什么可以难倒我自己，我确信我有一对隐形的翅膀，向前飞，在我人生的字典里没有失败这两个字。
”以后，她拥有超好的人缘，一直到老。
读完文章，我不禁被她热爱生命的精神感动。
我觉得我们一定要珍惜生命，不要把生命当做一场游戏，什么东西都可以失去，但是，我们的生命一旦失去，就永远无法挽回了。
我坚信，我可以活在这个世界上，是极为幸运的女孩，我要好好的珍惜生命、热爱生命，为人民服务，对生命负责任，决不让它白白地流走，是自己活得更加光彩有力。
生命叙事作文2有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下车就发现一条蚯蚓。
有人提议把蚯蚓从中间切断，看看蚯蚓能不能变成两条。
我们觉得他的提议不错，就把这条蚯蚓切成两段，结果被被切成两段的蚯蚓还能动。
蚯蚓这种生命的力量实在是让我震惊，被切成两段的蚯蚓还在顽强地蠕动着。
还有一次，我听妈妈说，有一个叫戴小川的马鞍山人，自己的下半身已经全部瘫痪。
他只能躺在床上，让别人来照看他。
可他却办了一个“小川热线”。
专门跟一些心里有障碍的朋友谈心，让他们克服自己的心理障碍。
后被记者采访，被称为“东方之子戴小川”。
生命叙事作文(15篇)
生命叙事作文(15篇)生命叙事作文(15篇)生命叙事作文1星星是梦的弦，云彩是美的韵;丝丝柔柔是水中最美妙的声;难忘那夏夜的星空，轻描淡影，一丝妙意的紫，几许可人的蓝;缀上一串波纹，便构成世间最美妙的夜色......摇曳的窗纱下，我细细品味着《童年》这本书，不禁泪流满面。
当目光定格在最后一个字眼时，我的心中竟是一片释然，生活在温暖家庭中，我不曾经历过阿廖沙那一场又一场充满恨与怒的家庭分离，也不曾感受过他那一次又一次滴血的内心。
而我呢从来就不曾理解过爸爸妈妈，也从来没想过去学会独立，不曾当心过有一天要独自生活。
但是，也许上天不会不顾及苦命人的心，阿廖沙在一场场的黑暗中，从此学会了坚强与独立，而我，也明白了很多。
泰戈尔曾说：“年轻的时候，我的生命犹如一朵鲜花，当和煦的阳光到她的门前乞讨，她便从那富丽繁华中摇落一两片花瓣。
丝毫也不觉得有任何损失。
如今青春已逝，我的生命犹如一枚坚果，已无物可施，只等候着把自己彻底奉献，连同那甜蜜的重负。
”我们还在成长，世界已如同洪水涌进生命，我感到所有的星星在灵魂的夜幕中闪耀，美丽的花儿在身体里正徐徐绽开。
而成长的燥动正如一缕熏香在我的心中冉冉升起，《童年》这本书已深掘我内心的需要，安抚那永无静止的生命拍打羽翼时的燥动和拥挤时光的轰鸣。
这个宁静的夜晚，坐在窗前，我似乎明白了许多，生活中，困难中，要学会独立与坚强。
假如在经历一切困难下，你学会了阿廖沙的独立与坚强，那人生就不会再孤寂了......《童年》，它像典雅清丽的那朵幽兰，她含笑迎风楚楚动人，用缕缕芳香默默浸湿着我的心房，给予了我高贵而坚韧的人格力量，书中那些永不磨灭的人生光辉将会在一个个的黑暗夜里为我照明。
生命叙事作文2中午，太阳火辣辣地烤着大地，蝉在树上不停地叫着：“热死了—热死了。
”黄狗热得直吐舌头，我更是热得汗流浃背，赶紧向妈妈要钱去买冷饮。
正当我走过菜市场时，发现市场门口有一个人在卖青蛙，多可怜的青蛙呀！只见它们被关在封口的网袋里，让人感到没有一丝生机，我不由自主地停住了脚步，嘴里嘀咕着：“青蛙是益虫，专吃庄稼田里的害虫，是庄稼丰收的保护神啊！青蛙又是国家三级保护动物，怎么能卖呢？”我的嘀咕声被摊主听见了，他皱起眉头，讨厌地对我说：“去去去，小孩子别多管闲事。
期末生命叙事总结
期末生命叙事总结在我年少时，我的生命叙事是一段无忧无虑的时光。
我无忧无虑地享受着每一天，对于未来充满了期待和幻想。
我追求快乐，追求自由，不愿受到束缚和限制。
然而，随着时间的推移，我逐渐领悟到了生命的无常和脆弱。
一次意外的事故，让我亲身体验了生命的脆弱性，让我意识到生活并不像我想象的那样美好和简单。
这次的意外事故成为了我生命叙事中的一个转折点。
我开始反思自己的生活方式和价值观，开始思考生命的意义和目的。
我逐渐意识到，生活不仅仅是自我追求快乐的享受，还有更深层次的含义。
我开始关注他人的需求和感受，开始思考如何才能对世界做出有意义的贡献。
我重新审视了自己的人生目标，明确了自己的价值观和追求。
经历意外的教训后，我决定以积极乐观的态度面对生活的种种挑战。
我明白生活中总会有困难和苦痛，但只有积极地面对，才能跨越困难，迎接生活的美好。
我开始珍惜每一天，懂得感恩身边的人和事，用心去体味生活的每一个瞬间。
在生命的叙事中，我们无法回避痛苦和悲伤。
曾经有一段时间，我陷入了深深的绝望中。
我失去了心爱的人，我感到无助和孤独。
生活仿佛失去了所有的意义，我陷入了黑暗的泥淖中。
然而，正是在这段黑暗中，我找到了生命的力量。
我学会了面对痛苦，从中汲取力量，变得更加坚强和勇敢。
我明白了，只有经历过痛苦和悲伤，才能真正感受到生活的珍贵和美好。
在人生的叙事中，成长是一种必然。
经历了无尽的挣扎和奋斗，我们逐渐成长为一个更加成熟和有责任感的人。
我想起了一段时间里，我为了实现自己的梦想而努力奋斗的经历。
那时的我，将所有的精力和时间都投入到了自己的事业中。
我学到了许多在书本上无法学到的知识，积累了宝贵的经验。
我尝试了许多新的领域和挑战，取得了一些小小的成绩。
这段经历让我明白了只有不断地努力和坚持，才能实现自己的梦想。
生命叙事中的希望和信念是我们前行的动力。
无论遭遇什么样的困难和挫折，只要我们保持对未来的希望，坚持对自己的信念，就能战胜一切困难。
生命的意义叙事作文600字5篇
生命的意义叙事作文600字5篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，这里给大家分享一些关于生命的意义叙事作文600字，方便大家学习。
生命的意义叙事作文600字篇1生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。
可生命的意义究竟是什么?它使我们匪夷所思!悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。
他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。
就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。
可他却不知道，他的家人有多伤心!其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。
虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。
中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。
因此，这，也许是幸运的。
北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。
”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。
终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。
他可以独立了，可以养活自己了!它虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!坎坷使我们成长，困难使我们成功。
贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。
只有努力，才有成功;只有付出，才有回报。
我们有什么理由放弃? 那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。
不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。
只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂!让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆!生命的意义叙事作文600字篇2一只微小的萤虫,竟能在漆黑的夜空中,绽放出闪耀的光,我惊叹,那是生命的崛起;一群软弱的蚂蚁,竟能在熊熊大火燃烧之际,抱成团顺利逃离火海,我讶异,那是生命的顽强;而一株柔弱的嫩芽,竟能在暴风骤雨的无情侵袭过后,依然安然无恙,我敬佩,那是生命的奇迹!那天,语文老师问我们生命是什么顿时教师里鸦雀无声,后来老师叫回家写日记我写了一篇我对生命感悟的日记.那天,我正在地上寻找着我要的目标后来我看到了一颗小草一只虫子正在吃它,我便把它那柔弱的小芽挺到地面上来我心想要么我就中一颗小草吧,我不禁沾沾自喜:我真是“师出有名”,后来我把这颗小草小心的拔出来并在一个地方挖好坑然后在把他埋进去.第一次的尝试就如此成功,看来,我可以安心地收获这一颗小草了!但是,人算不如天算,就在我得意忘形的这天晚上,天公原本祥和的脸突然变得凶神恶煞,它愤怒地拍了一下身边的.云,云儿被打疼了,落下了伤心的泪.霎时间,整个农村淹没在了倾盆大雨之中,而我的小草苗....望着窗外,电闪雷鸣,大雨倾盆.往日,我是喜欢这种天气的,可以无忧无虑地在家中享受阴天带来的凉爽.可今天,我不禁揪紧了心,外面地上还种着几株脆弱的小草呢!我忧心忡忡、心急如焚,想到我的绿豆苗经受着风雨的无情摧残,想到我这几天的辛勤汗水就要付之东流,想到我第一次尝试即将以失败告终——我不愿意看到失败!我唉声叹气,心灰意冷地瘫倒在沙发上……第二天,雨过天晴,天公终于发泄完了不满情绪,终于抹去了云的泪,太阳温暖地照耀着大地.天一晴,我顾不上外面的泥泞,一心只想着我的小草,当然,我也做好了接受失败事实的准备.但是,当我看到了门口安然无恙的小草时,我惊呆了,绿豆苗们依旧坚韧不屈地挺立在花圃之中,并无风吹雨打的病态,而傲然地接受阳光的惠泽!我心中为之一动,奇迹!真是奇迹!这一刻,我领略到了生命的奇迹,一群弱者所制造的奇迹!一株柔弱的嫩芽,竟能在暴风骤雨的无情肆虐后安然无恙!因为它是用自己的坚强来诠释自己生命的意义!我不禁为之动容.大家看这就是生命啊!生命是多么的强大,它并不是m那么的脆弱而是无比的坚强.这次使我真正的明白了生命的意义,它并不是在于长与短而是在于付出,在于感悟……生命的意义叙事作文600字篇3日出而作,日落而息,这是一个庶民的生活规律,也是我的生活规律,但最近被一些毫无意义的工作打乱了我的生活规律.日不出而作,日落而不息,一天到晚忙得天昏地暗,焦头烂额.但心里总感觉自己所作的工作没什么意义,但还不得不违心的去做,这就是人生,这就是生活,有时候人生就是这样,你想要的不一定得到,你不想要的硬要给你;你想做的不让你做,你不想做的非要你做;你喜欢别人,别人比一定喜欢你,要不说人就是一种“怪物”.最近我和一些战友、同窗或者朋友聊天,这些既发富又发财的同窗、好友、战友很少陶醉于先富起来的成功之中,而是喜欢回忆历历往事,这也可能是人到一定时候的一个共性,走过一定人生路程后,总想回首一下往事,哪怕是不堪回首的往事,哪怕是淡如凉水的往事,也都会认真的津津有味的回忆一番.有人说“人生如戏”,其实一点也不假,人的一生就像在舞台上演戏,每个人在自己的人生舞台上扮演的都是主角,身边其他人都是配角,每个人都会想尽办法将自己的主角演好,这就是生命的价值和意义.有人说:“人生是一场梦”.梦醒来已到暮稀之年,不管你高贵与贫贱,来去赤条条,生不带来,死不带去,人生有两种情况是无法选择的,一种是生,一种是死,这是谁也无法抗拒的.细想起来人生百年又如何,也不过区区数日,你来到世上得到了什么?享受了什么?留下了什么?很难说得清楚.到头来两眼一闭,四大皆空.但人性就是人性,一生下来就开始奋斗,为自己的生活质量而奋斗,明争暗斗,尔虞我诈,甚至发动战争,但到头来都是一个去处.有的可能还给后人留下一些东西,比如:诸子百家留下了不朽的学说,科学家给人留下了促进社会发展的结晶,就连双目失明的阿炳还给我们留下了《二泉映月》.一曲委婉凄楚的二泉映月,记录了人生坎坷,唱响了一曲生命之歌,不屈之歌.有的草木一生,无声无息的来,悄声无息的走,没留下任何东西.花开花落,春去春来,想我一生如茫茫人海中一颗不起眼的小草,走着自己的人生轨迹,追求着自己的向往,寻找着人生的精彩,过着平淡无奇的生活, 也觉得其乐融融.我觉得自己做着自己感觉愉悦的事,虽然清贫点,平淡一点,甚至苦一点,只要精神愉快,自己高兴,此生足矣.不能攀比,也不需要对自己强求,常言说:“人比人气死人”,一切随缘,一切随其自然,该是你的就是你的,不是你的强求是强求不来的.有的人就是因为做事强求,到头来聪明反被聪明误,自己碰的头破血流不说,搞的亲戚朋友左邻右舍,不亦乐乎.所以说我的人生信条就是一切随其自然,把任何事看开一点,不去计较,不去较真,在烦恼中寻求快乐,在繁忙中寻求解脱.自我调整自己的心情,力争使自己过好每一天.生命的意义叙事作文600字篇4自古以来，不论中国还是外国，有无数的探险家在征服着大自然，有无数成功的例子，但是也有不少的探险家在探险中失去了宝贵的生命。
生命叙事演讲稿
生命叙事演讲稿生命，是一场无声的叙事。
它以独特的方式诉说着每个人的成长、奋斗、挣扎和蜕变。
每个人的生命都是一本书，而我们每个人都是这本书的作者和主角。
今天，我想和大家分享一下关于生命的叙事，以及我们如何书写出精彩的人生篇章。
首先，生命的叙事是关于成长的。
每个人都在不断地成长，无论是身体上的成长还是心灵上的成长。
我们从无知无觉的婴儿，逐渐成长为懂事懂事的青少年，再到成熟稳重的成年人。
成长是生命中最重要的一部分，它塑造了我们的性格、价值观和人生观。
正是因为成长，我们才能够不断地超越自我，不断地向前迈进。
其次，生命的叙事是关于奋斗的。
在生命的舞台上，我们每个人都在为自己的梦想而奋斗。
无论是为了实现自己的职业目标，还是为了追求内心的梦想，我们都在不断地努力奋斗着。
奋斗是生命的动力，它让我们变得更加坚强、更加勇敢，让我们不畏艰难，不惧困难，勇往直前。
再者，生命的叙事是关于挣扎的。
生活中总会有种种困难和挑战等着我们去面对，我们需要经历挣扎，才能更好地成长。
挣扎是生命的考验，它让我们学会坚强，学会勇敢，学会不轻言放弃。
正是因为挣扎，我们才能够更加珍惜拥有的一切，更加感恩生命中的每一个美好。
最后，生命的叙事是关于蜕变的。
在生命的旅程中，我们会不断地蜕变，变得更加成熟、更加睿智、更加有责任感。
蜕变是生命的升华，它让我们变得更加美好，更加完整，让我们在不断地蜕变中，找到了自己的人生价值和意义。
生命的叙事，就像一本书，每一个人都在书写着自己的篇章。
我们每个人都是这本书的作者和主角，我们需要用心书写，用心演绎，让自己的生命故事变得更加精彩。
让我们在生命的叙事中，不断成长、不断奋斗、不断挣扎、不断蜕变，书写出属于自己的绚丽篇章。
谢谢大家！。
新教育生命叙事范文
新教育生命叙事范文新教育生命叙事。
在新教育的大潮中，我是一名普通的学子，却也有着属于自己的生命叙事。
回首走过的路，我深深感受到了新教育的力量，它不仅改变了我的学习方式，更是改变了我的人生轨迹。
新教育，给予了我们更多的自主学习权利。
在过去，学生们往往被动地接受老师灌输的知识，而在新教育中，我们有了更多的自主权，可以根据自己的兴趣和特长选择学习的方向和内容。
我记得，有一次我们班级进行了一次自主学习活动，老师让我们根据自己的兴趣选择一个课题进行研究，我选择了植物的生长过程。
通过自己的努力和探索，我深入了解了植物的生长规律，收获颇丰。
这种自主学习的方式让我更加主动地去探索知识，激发了我的求知欲和学习兴趣。
新教育，注重培养学生的创新能力。
在过去，学校教育更注重的是学生的记忆和应试能力，而在新教育中，学校更加注重培养学生的创新能力。
我记得，在一次科技创新比赛中，我们班级的作品获得了一等奖。
那是我第一次参加这样的比赛，我和同学们一起研究、设计、制作，最终呈现出了一个让人惊艳的作品。
这次比赛不仅锻炼了我们的动手能力，更重要的是激发了我们的创新潜能，让我们意识到只有不断创新，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
新教育，强调学生的全面发展。
在过去，学校教育更注重学生的学术成绩，而在新教育中，学校更加注重学生的全面发展。
我记得，在一次班级活动中，我们进行了一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们需要克服各种困难，团队合作，最终达到目标。
这次活动不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的团队合作精神和领导能力。
通过这次活动，我意识到一个人的成长不仅仅是学习成绩，更重要的是全面发展，健康成长。
新教育，让我们更加自信、独立。
在过去，学校教育更注重的是学生的听话和服从，而在新教育中，学校更加注重培养学生的自信和独立。
我记得，在一次班级演讲比赛中，我第一次站在讲台上，面对全班同学和老师演讲。
那时候，我很紧张，但是在老师和同学的鼓励下，我克服了紧张，成功地完成了演讲。
我的生命叙事演讲稿
尊敬的各位听众，大家好。
我今天的演讲题目是“我的生命叙事”。
每个人都有自己独特的生活经历，每个人的生命都是一部叙事诗。
我，也不例外。
我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的上班族，我从小就被教育要做一个有责任感、有担当的人。
在我的成长过程中，我经历了许多挫折和困难，但我也从中学到了很多。
在我的生命中，最重要的转折点是我决定去追求我真正的梦想——成为一名作家。
这个决定并不容易，因为我必须放弃稳定的工作和收入，去追求一个不确定的未来。
但是，我选择了勇敢地追求自己的梦想。
在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。
但是，我从未放弃过。
我不断地写作、学习、探索新的领域。
在这个过程中，我不仅学会了如何写作，还学会了如何面对困难和挑战。
现在，我已经成为了一名作家，我的作品已经出版了几本书，也受到了许多读者的喜爱。
我感到非常自豪和满足。
在我的生命叙事中，我经历了很多挫折和困难，但我从未放弃过。
我选择了勇敢地追求自己的梦想，并不断地学习和探索新的领域。
我相信，只要我们坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够实现它们。
最后，我想说的是，生命是短暂的，我们应该珍惜每一个瞬间。
我们应该勇敢地追求自己的梦想，并不断地学习和探索新的领域。
只有这样，我们才能够创造出一个更加美好的未来。
谢谢大家！。
生命的叙事作文字(优质12篇)
生命的叙事作文字(优质12篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选生命叙事作文锦集八篇
You are only twenty years old, and you can be whoever you want to be.简单易用轻享办公（页眉可删）精选生命叙事作文锦集八篇生命叙事作文篇1某城市荒凉的郊区。
几间破旧的砖瓦房。
夜幕降临。
其中一间房屋内，机器轰鸣。
刚走出校门的她和几位工友在不同的岗位上忙碌着。
被汗水打湿的头发胡乱地披在前额，汗水像小虫顺着脸颊爬行，她顾不上擦一把。
双臂已没有感觉，只是机械地重复着一贯的动作。
工友们照顾她，特给她留了一个较轻松的岗位，可她勉强胜任，别人看起来玩似的，她却做得那么吃力、辛苦。
终于接近了尾声，机器喘着粗气停了下来。
她像那台机器似的也喘着粗气，用衣袖揩着脸上的“小虫子”，随便找个地方，坐了下来。
慢慢地，她的胳膊恢复了知觉，又酸又痛，每抬一下都像举千斤巨石。
窗外，静悄悄的，偶尔传来不远处村庄的狗叫声。
漆黑的夜空，星星疲倦地眨着眼睛。
不知怎的，她开始想念那个曾让她心生厌恶的家，她有点儿后悔自己的冲动了……刚走出师范校门的她由于工作没着落，父母又不让她出门，只好呆在家里，饱食终日，却无所事事。
她心里很烦，脸上整天阴云密布。
父母似乎知道她的心事，每天小心翼翼地迁就着她。
终于在一位选房亲戚的介绍下，她脱离了自以为牢笼的束缚，来到这所城市。
荒凉的郊外，简陋的屋舍，枯燥的流水线……严峻的现实给了她当头一棒，彻底粉碎了她心中那个五彩缤纷的梦：外面的世界很精彩，可属于她的更多的只是无奈。
难道你就准备这样在流水线边走完一生吗？十几年的书山跋涉、学海拼杀都这样付诸东流吗？多少个不眠之夜，当劳累的工友甜蜜地进入梦乡，她一次次叩问自己。
不！她近乎疯狂地在心里呐喊，可眼下她又能怎样？她像一只迷途的羔羊，无助地站在岔路口，不知如何选择……一段时间后，父亲打来电话，说有一所私立学校正在招教，征求她的意见。
说不清为什么，她毫不犹豫地答应了，也许只是想逃避什么……时光匆匆，十几年转瞬即逝。
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生命叙事：
如何对待来园不爱打招呼的孩子
姚佳丽幼儿来园活动时会有不同的感受和表现，心理环境有着不容小觑的作用，往往会在一定程度上影响幼儿的情绪和行为。
比如来园打招呼，我们会发现幼儿都有不同的表现，有的会满面春风地走进教室与老师主动打招呼；有的会一声不响地“噌”的一声闪进教室，有的是老师与她打招呼后她才轻轻地说一声“老师早”，我们面对不同的幼儿都要以平和的心理接受幼儿在来园时的个人感受和表现，不再强硬地诱导幼儿一定得问好，由此减轻幼儿的心理负担，随后尝试观察、了解幼儿心情及行为表现的原因，并从改变自身的行为方式入手。
我们班有个内向的孩子叫江安琪，她上幼儿园的时候不愿意也不会向任何人问候，对老师的问候也经常是爱理不理的，怎么办呢？我就每天坚持先向她主动问好，继而认真观察，通过和家长、孩子聊天，和她一块儿玩游戏，来了解这些行为背后的原因，不知不觉中我们建立起了良好的师生关系，一段时间后，我发
现和安琪打招呼她的眼睛会
看着我了，我马上表扬了她，
又过了一段时间，安琪会轻
声地回应一声“老师早”，三
个月后，安琪每次看到自己
班的老师都会大声说“老师
早”，有一次，自由活动和同
伴交流的时候，我听到她和
同伴说“老师很喜欢我的”。
虽然，目前安琪看到其他班的老师还没有主动打招呼的习惯，但是，这些日子在她身上发生的变化，让我们感受到良好的心理环境和一日活动的各个环节是相关的，教师一定要善于观察、善于思考，乐意和每个幼儿交朋友，小步递进，放慢要求，才能让幼儿喜欢开口，乐意主动和老师问好。