云南大学2017年教育学考研参考书
最新云南大学考研分数线分析考研难度
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学校综合介绍云南大学招生基本信息解读云南大学(Yunnan University),简称云大,原名私立东陆大学,始建于1922年12月,1934年更名为省立云南大学,1938年改为国立云南大学,是中国首批211工程重点建设的高校之一,并且是国家西部重点建设院校和省部共建高校。
2017年,教育部第四轮全国高校学科评估,云南大学评估成绩进入全国前60名,30个学科进入榜单,有A+档学科1个、A-档学科1个、B+档学科2个、B档学科7个、B-档学科5个、C+档学科6个、C档学科3个、C-档学科5个,全国前30%的学科11个、前50%的学科达22个。
云南大学近三年硕士招生人数一览表。
2020年云南大学计划招收硕士研究生3800多名(含拟接收推荐免试生)。
2019年云南大学校计划招收硕士研究生3500多名(含拟接收推荐免试生)。
2018年海南大学计划招收硕士研究生3300多名(含拟接收推荐免试生)。
年份招生总人数2018 33002019 35002020 3800分析:总体来看云南大学近几年的招生人数逐年增加,对比2018年,云南大学2019年招生人数比2018年增加200人,2020年的招生人数比2019年增加300人。
云南大学本年度录取分数线与国家线对比图再看2020年考研国家线总体趋势图考研一共13大学科门类,总体走向参差不齐,但依旧有规律可循。
2020考研的国家线走势分为三种:1.本学科分数线与去年相比持平。
2.本学科分数线与去年相比上升。
3.本学科分数线与去年相比下降。
除此之外,我们还要计算出国家线的两个极限值,也就是上涨分数最多的学科和下降分数最多的学科。
本学科分数线与去年相比持平有3个:文学、管理学、享受少数民族照顾的考生.本学科分数线与去年相比上升的有5个:哲学(+5分)、法学(+5分)、教育学(+6分)、艺术学(+7分)、体育学(+7分)。
本学科分数线与去年相比下降的有9个:经济学(-2)、历史学(-1)、理学(-2)、工学(-6)、农学(-2)、医学(-5)、军事学(-5)、工学照顾专业(-6)、中医照顾专业(-5)。
河北师范大学2017年硕士研究生招生考试参考书目
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张如意
河北大学出版社2014年第1版
《日本文学选读》
傅荫
北京对外经济贸易大学出版社2007年第1版
《日语概论》
翟东娜、
潘鈞
高等教育出版社2008年第1版
《日语古典语法-基础学习与难点解析》
铁军
北京大学出版社2006年第1版
819艺术史
《西方艺术简史》
杨先艺主编
北京大学出版社
《中国电视艺术发展教程》
2010年7月版
808公共政策学
《公共政策分析导论》
邓恩
中国人民大学出版社2011年版
《公共政策学》
严强
社会科学文献出版社2008年版
809社会保障学
《社会保险》
邓大松
中国劳动社会保障出版社2009年版
《社会保障概论》
郑功成
复旦大学出版社2007年版
810经济学综合
《世界经济概论》
《世界经济概论》编写组
唐健雄
河北人民出版社2007年版
《现代汉语》(增订五版)
黄伯荣、
廖序东
高等教育出版社2011年版
《语言学纲要》(修订版)
叶蜚声、
徐通锵
北京大学出版社2010年版
714中国古典文献学
《中国古典文献学》
张三夕
华中师范大学出版社2007年版
715基础英语
《高级英文写作教程》
王振昌等
外语教学与研究出版社2012年第二版
人民出版社2004年5月版
806民法学、刑法学
《民法学》(第五版)
魏振瀛
高等教育出版社、北京大学出版社,2013年版,2013年9月
《刑法学》(第六版)
高铭暄、
333教育学专业基础参考书目
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333教育学专业基础参考书目333教育学的专业基础是非常重要的,它为教育学专业的学生提供了必要的理论知识和实践指导。
在这方面,以下是一些中文的参考书目,可供教育学专业的学生使用和参考。
1. 《教育心理学》- 王铮这本教育心理学的教材是非常经典的,内容全面系统,可以帮助学生了解和理解教育心理学的基本理论和方法,有助于他们在实践中更好地理解学生的心理需求。
2. 《教育科学导论》- 陆汉英这本书全面介绍了教育科学的各个方面,包括教育学的起源和发展、教育科学的研究方法和技巧等。
这对于教育学专业的学生来说,是一个很好的入门导读。
3. 《教育学原理》- 鲁宁华这本教育学原理的教材是很经典的,内容详细,结构清晰,通过具体案例和论证,帮助学生了解和掌握教育学的基本原理和方法,从而能够更好地进行教育实践。
4. 《教育行政学》- 孙萍教育行政学是教育学专业的重要一部分,这本书全面介绍了教育行政学的理论和实践,帮助学生了解教育行政的基本原理和方法,培养他们在教育管理方面的能力。
5. 《教育评价学》- 张香兰教育评价学是教育学专业的核心课程之一,这本书详细介绍了教育评价学的基本理论和方法,帮助学生了解和学习如何进行教育评价,提高教育质量。
6. 《教育技术学》- 张云华随着科技的发展,教育技术在教育学中起着越来越重要的作用。
这本教材介绍了教育技术的基本原理和应用,帮助学生了解和掌握教育技术的相关知识和技能。
综上所述,以上是333教育学专业基础参考书目的一些例子。
这些参考书目不仅具有生动和全面的内容,而且对教育学专业的学生具有指导意义,有助于他们在教育学领域的学习和实践中取得更好的成绩。
对于教育学专业的学生来说,这些参考书目是必不可少的工具,可以帮助他们全面掌握教育学的基本知识和技能,从而成为优秀的教育工作者。
教育学统考333参考书目
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教育学统考333参考书目教育学统考是教育学专业研究生的必修科目之一,它对学生的知识掌握和理解能力有着很高的要求。
参考书目的选择对于备考教育学统考非常重要。
本文将为大家介绍教育学统考333参考书目,旨在帮助考生们更好地备考。
一、教育学导论类1.《教育学》(第三版)作者:张大勇该书是教育学导论的经典教材,全面系统地介绍了教育学的基本概念、理论与方法,内容简明扼要,通俗易懂,非常适合初学者阅读。
2.《教育学思潮》作者:钱学森该书对20世纪以来的教育学思潮进行了深入研究,详细解读了各个教育学派别的观点和理论,对于学习教育学的发展历程和理论体系非常有帮助。
3.《教育学研究方法》(第二版)作者:黄冲该书介绍了教育学研究的基本方法和技巧,包括问卷调查、实验研究、案例研究等,对于进行教育学研究的学生来说是必不可少的参考资料。
二、教育史类1.《中国教育史》(第三版)作者:刘国良该书较全面地概述了中国教育史的演变过程和主要事件,对于理解中国教育传统、把握教育改革的方向和目标有着重要意义。
2.《西方教育史》(第六版)作者:李方桂该书详细介绍了西方教育史的发展历程、教育制度和教育思想,对于了解西方教育的理论基础和思想脉络有很大帮助。
3.《教育史教程》(第二版)作者:戴新宇该书系统地梳理了世界各国教育史的发展历程和特点,从全球范围内的角度出发,探讨了不同国家的教育制度和教育思想的异同。
三、教育心理学类1.《教育心理学》(第五版)作者:王铁崖该书系统地介绍了教育心理学的基本理论和主要内容,涵盖了学习、记忆、思维、情感、人格等方面的内容,对于理解学生的心理和指导教学具有重要意义。
2.《儿童心理学》(第六版)作者:王亚南该书详细解析了儿童心理学的研究领域和重要理论,对于教师了解和指导儿童的心理发展非常有帮助。
3.《青少年心理学》(第二版)作者:王文宇该书深入剖析了青少年心理的特点、发展和问题,对于了解青少年在学习和成长过程中的心理变化和需求有很大帮助。
云南师范大学 考研 参考书目
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现代汉语
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语(上下册)》(增订五版),高等教育出版社,2011年6月版;骆小所主编《现代汉语引论(修订版)》,云南大学出版社2005年8月版
816
中外文学史
袁行霈主编,《中国文学史》,高等教育出版社,2014年5月第3版;朱东润主编《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社,2006年版;朱栋霖主编,《中国现代文学史》(上下册),北京大学出版社2007年版;郑克鲁主编,《外国文学史》(上下册),高等教育出版社,1999年。
附件2
云南师范大学2018年硕士研究生招生考试范围
科目代码
科目名称
考试范围
101
思想政治理论
全国统考科目
199
管理类联考综合能力
全国联考科目
201
英语一
全国统考科目
204
英语二
全国统考科目
211
翻译硕士英语
学校自命题科目,参见教指委考试大纲(仅供参考)
240
自命题泰语一
不指定
241
自命题越南语一
不指定
811
初等教育学
《小学教育学》黄甫全、曾文婕主编,高等教育出版社,2011年7月1日第二版.
812
无机化学基础
《无机化学》(第7版/本科药学),张天蓝、姜凤超编,人民卫生出版社,2016版
813
旅游学
《旅游学概论》,李天元编著,南开大学出版社,2014年版
814
秘书学原理
《秘书学导论》,何宝梅,杨剑宇主编,华东师范大学出版社,2015年版
725
基础生态学
牛翠娟,娄安如,孙儒泳,李庆芬编,《基础生态学》(第3版),高等教育出版社,2015年7月
333教育综合参考书目选取
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333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要,培养热爱基础教育事业,掌握现代教育理论,具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作,能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题,能创造性地开展教育教学工作。
2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。
全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋,应届毕业生除了以往学术型硕士以外,又多了一种全新的选择。
因此,从2010年至今,招收全日制教育硕士的学校越来越多,专业也越来越多,。
由于其需要良好的学科专业背景,学制短,职业性强,有利于就业,所以报考的人数逐年增加。
而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学,他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力,因为,相对于他们所拥有的学科背景来说,教育综合考察的内容更为抽象,理论性更强。
那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备,那么参考书目的选择就是第一步要进行的。
是全国第一家从事教育综合333辅导的机构,因此,多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目:教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社”;中国教育史学科可以选择“孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版”,两本书有一本即可,不需要重复;外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年”,这里,友情提示大家一下,最好是选择这本书,此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用,最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》;教育心理学这一学科可以使用“张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年”,这两本书最好都要备齐,如果时间充裕,两本书都要看;如果时间很紧张的情况下,以陈琦老师的《教育心理学》为主。
333教育学综合参考书目及经验分享
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333教育学综合参考书目及经验分享333教育学综合参考书目:1. 《教育学导论》- 约翰·登瑞克·托曼2. 《教育学争鸣》- 郑伯阳、吕林曦3. 《教育原理》- 莫瑟·艾达洛·哈尔特4. 《学校运营管理》- 朱永新5. 《班级/教学管理》- 斯蒂芬·聚肯6. 《课程与教学设计》- 王德彪7. 《教育评估》- 刘君华8. 《沟通与教育咨询技巧》- 林碧燕9. 《教育法学》- 颉颉10. 《教育伦理学》- 李立平11. 《教育心理学》- 吴凤芝12. 《教育科学研究方法》- 张晓蓓13. 《教育经济学》- 徐文伟14. 《教育史》- 高润秋15. 《教育社会学》- 丁西林16. 《学习理论与实践》- 李忠华17. 《教育领导与管理》- 宁红18. 《教育心理学》- 王京生19. 《教育心理学导论》- 罗密欧·邓肯20. 《东西方教育文化比较》- 周国华经验分享:在教育学的学习和实践中,经验分享是非常宝贵的。
以下是一些我个人的经验,供大家参考。
1. 深入理解教育学原理:教育学原理是教育学的基础,是我们理解教育学核心概念的基石。
在学习过程中,要注重理论与实践的结合,通过实际案例来体现理论的应用和实效。
2. 多方位了解学生:教育学要涉及到对学生个体差异的理解与尊重。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习风格,有助于我们制定更加针对性的教学计划和教育方案。
3. 创设积极关系氛围:良好的师生关系非常重要。
教师应尊重学生的个人特点,注重和学生建立积极的互动,鼓励学生发表自己的观点和意见,为学生提供合理的反馈和支持。
4. 引导自主学习:现代教育强调培养学生的自主学习能力。
教师要在教学中引导学生自主学习、自我管理,培养他们对学习的主动性和责任心。
5. 关注教育技术应用:教育技术是教育的有力工具。
要关注并适度运用教育技术,融入多媒体、网络等技术手段,提升教学效果和教学质量。
教育学考研参考书目
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教育学考研参考书目
1、教育学原理
1王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印1黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版
1孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版
1叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
.《教育原理》(袁振国主编;华东师范大学出版社)
1袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版
.《教育学基础》(全国十二所重点师范大学联合编写;教育科学出版社).《教育学》(南京师范大学教育系编;人民教育出版社)
2、教育史
1王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版
1孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版1吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版
裴娣娜著:《教育科学研究方法导论》,辽宁大学出版社,1999年版
1裴娣娜编著.《教育研究方法导论》.合肥:安徽教育出版社,1995.
1袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版
4、教育心理学
1陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
1冯忠良、伍新春等.《教育心理学》.北京:人民教育出版社,2000
综合类:三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷(高分学员必备资料)及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料(对跨专业的学员极为合适)。
考试参考书目-昆明理工大学研究生院
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李涛导师:
《C语言程序设计教程》谭浩强等编高等教育出版社
《C++编程思想》Bruce Eckel(美)刘宗田等译机械工业出版社
《计算机辅助设计技术》孙家广主编清华大学出版社
胡斌导师:
《机械振动系统-分析、测试、建模、对策》师汉民华中科技大学出版社
《机械故障诊断学》屈梁生、何正嘉编著上海科学技术出版社
薛传东导师:
《环境水文地质》林丰年,高教出版社
旅游地质与地质遗迹:
《旅游地质学》杨世瑜,吴志亮编著南开大学出版社
《环境地质学》吴志亮编著重庆大学出版社
赵俊三导师:
《地理信息系统原理及应用》刘贵明著武汉大学出版社2008年5月版
《地理信息系统导论》陈述彭鲁学军周成虎科学出版社
《当代地理信息技术》(科学版研究生教学丛书)龚键雅等编著科学出版社2004年及以后版
工业工程:
《运筹学》运筹学教材编写组清华大学出版社
《数据库系统概论》(第四版)王珊、萨师煊编著
《生产计划与控制》李怀祖中国科学技术出版社
005电力工程学院
束洪春导师:
《自动控制原理》吴忠强、刘志新等国防工业出版社
《电力系统分析》何仰赞等华中理工大学出版社
《电力系统继电保护原理》贺家李、董新洲水利水电出版社
《土地信息系统》:曲卫东著中国人民大学出版社2009
刘耀林著中国农业出版社2003
《土地管理学》朱道林主编中国农业大学出版社2007
《地理信息系统设计与开发》陈正江等著科学出版社2005
甘淑导师:
《地质学基础》叶俊林等编地质出版社
《地理信息系统—原理、方法和应用》邬伦等主编科学出版社
《遥感应用分析原理与方法》赵英时科学出版社
云南大学博士研究生入学考试参考书目
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⑨张国庆:《行政管理学概论》,北京大学出版社,2000年第二版。
⑩崔运武:《公共事业管理概论》,高等教育出版社,2002年版。
30424
★民族社会学
社会学与文化人类学理论:1.夏建中著《文化人类学理论学派》,中国人民大学出版社,1997年版;
人文学院
30405
中国少数民族艺术
中国少数民族艺术史:
①张文勋、施惟达、张胜冰、黄泽《民族文化学》,中国社会科学出版社,1998年版。
②张文勋、施惟达、段炳昌等《滇文化与民族审美》,云南大学出版社,1992年.
③施惟达、段炳昌等《云南民族文化概说》,云南大学出版社,2004年版。
④张文勋、段炳昌主编《民族审美文化》,云南大学出版社,1999年版。
2.宋蜀华主编《中国民族概论》,中央民族大学出版社,2000年版;
3.费孝通著《乡土中国•生育制度》北京大学出版社,1998年版;
4.(澳)马尔科姆•沃特斯著《现代社会学理论》华夏出版社,2000年版;
5.许宝强、汪晖选编《发展的幻想》,中央编译出版社,2001年版;
6.阿马蒂亚•森著《以自由看待发展》,中国人民大学出版社,2002年版;
6.曹和平著《中国农户储蓄行为》,北京大学出版社,2002年版。
7.曹和平译《国际金融与宏观经济》,北京大学出版社,2005年版。
8.杨大楷等主编《中级国际投资学》,上海财经大学出版社,2002年版。
9.张荐华、施本植主编《国际贸易理论与政策》,经济科学出版社,1998年版。
10.施本植著《国际服务贸易与营销学导论》,经济科学出版社,1998年版。
发展研究院
20101
教育学研究生阅读经典书目
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教育学研究生阅读经典书目教育学研究生阅读经典书目:1.《教育的本质》《教育的本质》是美国教育哲学家杜威的代表作之一。
这本书对教育的本质进行了深入的探讨,提出了实用主义的教育理念,强调教育应该与人的经验和实践相结合,促进学生的自主学习和发展。
2.《教育与民主》《教育与民主》是美国教育学家约翰·杜威的经典之作。
这本书探讨了教育与民主的关系,强调教育应该培养学生的批判思维和参与社会的能力,促进民主社会的发展。
3.《教育的艺术与科学》《教育的艺术与科学》是美国教育学家杜威的著作之一。
这本书从哲学和心理学的角度,探讨了教育的艺术和科学性,并提出了教育应该根据学生的需求和兴趣进行个性化教学的观点。
4.《教育心理学》《教育心理学》是教育学研究生必读的教育心理学经典教材之一。
这本书系统介绍了教育心理学的基本理论和研究方法,涵盖了学习、记忆、思维、情感等方面的知识,为教师教育和学生发展提供了理论指导。
5.《教育方法》《教育方法》是教育学研究生必读的教育方法学经典教材之一。
这本书系统介绍了各种教学方法的原理和应用,包括讲授法、讨论法、实验法等,为教师提供了有效的教学指导。
6.《教育社会学》《教育社会学》是教育学研究生必读的教育社会学经典教材之一。
这本书从社会学的角度,研究了教育与社会的相互关系,探讨了教育的社会功能和教育不平等问题,为教育改革提供了理论支持。
7.《教育评价与测量》《教育评价与测量》是教育学研究生必读的教育评价学经典教材之一。
这本书介绍了教育评价的基本概念和方法,包括考试、问卷调查、观察等,为教师评价和学生评价提供了理论指导。
8.《教育经济学》《教育经济学》是教育学研究生必读的教育经济学经典教材之一。
这本书研究了教育与经济的相互关系,探讨了教育资源配置和教育投资效益等问题,为教育政策制定提供了经济学的视角。
9.《教育法学》《教育法学》是教育学研究生必读的教育法学经典教材之一。
这本书介绍了教育法的基本概念和原则,包括教育权利和义务、教育管理和监督等,为教育管理和法律意识培养提供了理论支持。
云南大学《高等代数》《数学分析》考研真题汇编(2009-2017年汇总)
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ห้องสมุดไป่ตู้28
3
1. 2009年 HŒÆ《高等代数》ïÄ)\Æ•ÁÁK
˜! W˜K( 6 K, zK 5 ©, 30 ©)
1. A ´ s • , |A| = m, B • t • , |B| = n, C = 0 A , K |C| =
.
B0
2. g. f (x1, x2, x3) = x21 + 2x22 + 3x23 − 4x1x2 − 4x2x3 IO/´
22
13 HŒÆ 2012 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
23
14 HŒÆ 2013 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
24
15 HŒÆ 2014 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
25
16 HŒÆ 2015 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
26
17 HŒÆ 2016 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
27
18 HŒÆ 2017 cïÄ)\Æ•ÁÁKêÆ©Û
考试复习重点资料(最新版)
资料见第三页
封
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温馨提示
提示:本套资料经过精心编排,前 2 页是封面和提示部分,后面是资 料试题部分。资料涵盖了考试的重点知识和题型,可以很好的帮助你 复习备考。资料不在多而在精,一套系统的涵盖考试重点的资料,能 够帮助你很好的提高成绩,减轻学习负担,再加上自己勤奋练习,肯 定能取得理想的成绩。 寄语:无论你是考研、期末考试还是准备其他考试,既然决定了,就 要坚持到底,花几个月的时间,精心准备,在加上资料的帮助,必然 会得到回报。 1. 一份合理科学的学习计划是你备考的领航灯。要有总体的时间规划, 也要有精细到每天的计划,不打无准备的仗。 2. 资料需要反复练习,任何一件看似轻而易举的事情,都是经过反复 刻意练习的结果。公众号:第七代师兄,学习也是一样的,手里的资料, 一定要反复练习几遍,才能孰能生巧,融汇贯通,考场上才能轻松应 对。 3. 态度决定一切,不要手稿眼底,从最基础的知识学起,基础扎实了, 才能平底起高楼,才能将各类知识点运用自如。 4. 坚持到底,无论是考试还是做事情,很多人打败自己的永远是自己。 切记心浮气躁,半途而废。 5. 希望这套资料能够很好的帮助你复习备考,祝学习进步,加油。
小学教育硕士阅读书目
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小学教育专业硕士生阅读书目推荐一、原理部分(106本)1. 柏拉图著,郭斌和、张竹明译:《理想国》,商务印书馆,19862. 梯利著,葛力译:《西方哲学史》,商务印书馆,20033. 伯兰特•罗素著,马元德译:《西方哲学史》,商务印书馆,19764. 伯兰特•罗素著,马家驹、贺霖译:《西方的智慧》,世界知识出版社,19925. 刘放桐等:《现代西方哲学》,人民出版社,19816. 张志伟、欧阳谦主编:《西方哲学智慧》,中国人民大学出版社,20007. 韩东晖主编:《智慧的探险——西方哲学史话》,中国人民大学出版社,20038. 车文博著:《西方心理学史》,浙江教育出版社,19989. 冯契主编:《哲学大辞典》,上海辞书出版社,199210. 韦政通著:《中国的智慧》,岳麓书社,200311. 杨伯峻译注:《论语译注》,中华书局,198012. 高时良编撰:《学记评注》,人民教育出版社,198313. 中央教育科学研究所编:《陶行知教育文选》,教育科学出版社,198114. 夸美纽斯著,傅任敢译:《大教学论》,人民教育出版社,199915. 卢梭著,李平沤译:《爱弥儿》,人民教育出版社,200116. 赫尔巴特著,李其龙译:《普通教育学•教育学讲授纲要》,人民教育出版社,198917. 约翰•洛克著,徐诚、杨汉麟译:《教育漫话》,河北人民出版社,199818. 福禄培尔著,孙祖复译:《人的教育》,人民教育出版社,199119. 罗素著,靳建国译:《教育论》,东方出版社,199020. 第斯多惠著,袁一安译:《德国教师培养指南》,人民教育出版社,199021. 赫•斯宾塞著,胡毅、王承绪译:《斯宾塞教育论著选》,人民教育出版社,199722. 裴斯泰洛齐著,夏之莲等译:《裴斯泰洛齐教育论著选》,人民教育出版社,200123. 巴格莱著,袁桂林译:《教育与新人》,人民教育出版社,199624. 杜威著,王承绪译:《民主主义与教育》,人民教育出版社,200125. 杜威著,赵祥麟等译:《学校与社会•明日之学校》,人民教育出版社,199426. 雅斯贝尔斯著,邹进译:《什么是教育》,生活•读书•新知三联书店,199127. 舒尔茨著,曹延亭译:《教育的经济价值》,吉林人民出版社,198228. 约翰•怀特著,李永宏等译:《再论教育目的》,教育科学出版社,199229. 苏霍姆林斯基著,杜殿坤译:《给教师的建议》,教育科学出版社,199930. 赞科夫著,杜殿坤译:《和教师的谈话》,教育科学出版社,199931. 布鲁纳著,邵瑞珍译:《教育过程》,文化教育出版社,198232. 皮亚杰著,傅统先译:《教育科学与儿童心理学》,文化教育出版社,198133. 罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译:《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,人民教育出版社,199834. 华东师大教育系、杭州大学教育系合编:《西方古代教育论著选》,人民教育出版社,198535. 华东师大教育系等编译:《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》,人民教育出版社,198036. 张人杰主编:《国外教育社会学基本文选》,华东师大出版社,198937. 孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社,200038. 戴本博、张法琨主编:《外国教育史》,人民教育出版社,198939. 博伊德、金合著,任宝祥、吴元训主译:《西方教育史》,人民教育出版社,198540. W•F•康内尔著,张法琨等译:《二十世纪世界教育史》,人民教育出版社,199041. 单中惠主编:《西方教育思想史》,山西教育出版社,199642. 季苹:《西方现代教育流派史》,北京师范大学出版社,199543. 罗伯特•梅逊著,陆有铨译:《西方当代教育理论》,文化教育出版社,198444. 陈友松主编:《当代西方教育哲学》,教育科学出版社,198245. 陆有铨著:《躁动的百年——20世纪的教育历程.》,山东教育出版社,199746. 陆有铨著:《现代西方教育哲学》,河南教育出版社,199347. 王枬主编:《西方现代教育思潮》,广西师大出版社,200448. 黄济著:《教育哲学通论》,山西教育出版社,199849. 金生鈜著:《理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论》,教育科学出版社,199750. 金生鈜著:《规训与教化》,教育科学出版社,200451. 石中英著:《教育哲学导论》,北京师大出版社,200452. 石中英著:《知识转型与教育改革》,教育科学出版社,200153. 吴康宁:《教育社会学》,人民教育出版社,199854. 刘云杉:《学校生活社会学》,南京师范大学出版社,200055. 瞿葆奎主编:《教育学文集•教育与教育学》,人民教育出版社,199356. 瞿葆奎主编:《教育学文集•教育目的》,人民教育出版社,198957. 瞿葆奎主编:《教育学文集•教育与人的发展》,人民教育出版社,198958. 瞿葆奎主编:《教育学文集•教育与社会发展》,人民教育出版社,198959. 瞿葆奎主编:《教育学文集•教师》,人民教育出版社,199160. 瞿葆奎主编:《教育基本理论之研究》,福建教育出版社,199861. 郑金洲、瞿葆奎著:《中国教育学百年》,教育科学出版社,200262. 陈桂生著:《教育原理》,华东师范大学出版社,199363. 叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,199164. 叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师大出版社,199165. 叶澜主编:《20世纪中国社会科学•教育学卷》,上海人民出版社,200566. 叶澜等著:《教师角色与教师发展新探》,教育科学出版社,200167. 厉以贤主编:《现代教育原理》,北京师范大学出版社,198868. 袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,1998年版69. 袁振国主编:《教育原理》,华东师范大学出版社,200170. 袁振国:《教育新理念》,教育科学出版社,200271. 袁振国主编:《对峙与融合——20世纪的教育改革》,山东教育出版社,199572. 傅道春编著:《教育学——情境与原理》,教育科学出版社,199973. 郑金洲著:《教育通论》,华东师范大学出版社,200074. 郑金洲:《教育文化学》,人民教育出版社,200075. 王枬主编:《教育原理》,广西师范大学出版社,200276. 林崇德著:《教育的智慧》,开明出版社,199977. 奥恩斯坦著,刘付忱等译:《美国教育学基础》,人民教育出版社,198478. 筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:《现代教育学基础》,上海教育出版社,198679. 大河内一男、海后宗臣等著,曲程、迟凤年译:《教育学的理论问题》,教育科学出版社,198480. 朱小蔓著:《教育的问题与挑战——思想的回应》,南京师范大学出版社,200081. 肖川著:《教育的理想与信念》,岳麓书社,200282. 张巽根著:《教育是什么》,湖北教育出版社,199883. 扈中平著:《教育目的论》,湖北教育出版社,199784. 扈中平、刘朝晖著:《挑战与应答——20世纪的教育目的观》,山东教育出版社,199585. 王坤庆著:《现代教育价值论》,湖南教育出版社,199086. 涂艳国:《走向自由──教育与人的发展问题研究》,华中师范大学出版社,199987. 陈向明著:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,200088. 陈向明主编:《教师如何作质的研究》,教育科学出版社,200189. 潘慧玲主编:《教育研究的取径:概念与应用》,华东师大出版社,200590. 保尔•朗格朗著,周南照、陈树清译:《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司,198591. 菲力浦•孔布斯著,赵宝恒、李环等译:《世界教育危机——八十年代的观点》,人民教育出版社,199092. 查尔斯•赫梅尔著,王静等译:《今日的教育为了明日的世界》,中国对外翻译出版公司,198393. 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著,华东师范大学比较教育研究所译:《学会生存——教育世界的今天和明天》,教育科学出版社,199694. 国际21世纪教育委员会报告,联合国教科文组织总部中文科译:《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社,199695. 内尔•诺丁斯著,于天龙译:《学会关心——教育的另一种模式》,教育科学出版社,200396. 马克斯•范梅南著,李树英译:《教学机智——教育智慧的意蕴》,教育科学出版社,200197. 马克斯•范梅南著,宋广文等译,李树英校:《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》,教育科学出版社,200398. 沃尔夫冈•布列钦卡著,胡劲松译:《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》,华东师大出版社,200199. 大卫•杰弗里•史密斯著,郭洋生译:《全球化与后现代教育学》,教育科学出版社,2003100. 钟启泉等主编:《解读中国教育》,教育科学出版社,2000年101.裴娣那主编:《教学论》(上、中、下),教育科学出版社,2007年8月。
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云南大学2017年教育学考研参考书
云南大学设有教育学学硕和教育学专硕,其中教育学学硕是统考,教育学专硕由学校自己命题。
云南大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同,博仁教育老师整理出云南大学教育学学硕和专硕考研参考书,如下:
注:2017年招生信息一般在2016年9月左右发布,所以对于备考云南大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说,现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。
一、教育学学硕
云南大学教育学学硕招收方向很多,但是它们考试科目是相同的。
考试科目:①101思想政治理论、②201英语一、③311教育学专业基础综合。
311教育学专业基础综合是统考,有全国版大纲,但是并没有全国版大纲,博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目,备考同学可参考:
教育学原理:
《教育学基础》(第2版)教育科学出版社十二所重点师范合编;
《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安;
教育心理学:
《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德;
中外教育史:
《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青;
《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖;
教育研究方法:
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜;
《教育研究导论》北京师范大学出版社,宁虹主编;
二、教育学专硕
云南大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。
不同研究方向第四科目考察不同,所以同学在备考前要先决定好专业方向,如果还没有决定前可以先复习专业课一,云南大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。
考试科目:①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。
云南大学没有指定333教育综合参考书,但是学校是根据全国版大纲命题,博仁考研的老师根据历年统考大纲以及云南大学333教育综合真题,推荐以下参考书:
王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年
孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版
张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年
陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育
参考书是教育学考研必备资料,知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。
每本书应该花多长时间学习?复习到什么程度?是否需要制定复习计划吗?一开始备考时都会有这些小困惑。
不让这些问题成为你复习的阻碍,博仁教育老师根据你的问题给予帮助,让考研复习事半功倍!。