美术教案课件一年级美术第15课-遨游太空
六册美术精品教案太空遨游
六册美术精品教案太空遨游太空遨游是一个引人入胜的主题，可以激发学生对未知和探索的兴趣。
通过太空主题的美术课程，学生可以学习关于宇宙和太空的知识，并通过创作艺术作品来表达他们对太空的理解和想象力。
下面是一个适用于六册学生的太空遨游美术教案：第一课：太空的奥秘目标：了解太空及宇宙的基本概念，引发学生对太空的兴趣。
-和学生一起观看照片或视频，介绍太空和宇宙的基本概念。
解释宇宙中的星球、星系、行星等概念。
-通过讨论回答以下问题：-你平时对太空有什么样的认识？-你希望了解哪些关于太空的知识？-分发材料，让学生根据自己的理解和想象画出太空的图画。
鼓励他们运用丰富的颜色和元素来给太空带来生动感。
第二课：太空探险家目标：了解太空探索的历史，激发学生对太空探索的想象力。
-向学生介绍太空探索的历史，包括早期的宇航员和前往月球的阿波罗计划。
-展示一些有关太空探险的插图或照片，让学生描述他们所见到的内容，了解太空探索的具体情况。
-将学生分为小组，让他们设计自己的太空探险任务。
他们需要完成任务设定、宇航员选拔、太空飞行器设计等环节。
最后请每个小组向全班展示他们的任务方案。
第三课：星际飞船目标：通过创作星际飞船的模型，培养学生的手工能力和空间想象力。
-向学生展示一些星际飞船的图片或模型，解释飞船的不同部分和功能。
-鼓励学生通过废纸板、纸杯、稻草等材料制作一个自己的星际飞船模型。
他们应该考虑飞船的外形、细节和功能。
-让学生使用颜料、贴纸等装饰他们的飞船，以展示自己的创意和个性。
第四课：星空画作目标：通过绘画表达学生对星空的想象和感受，培养学生的绘画技巧。
-向学生展示一些星空画作品，例如星星、星云、星系等。
-和学生分享绘画星空的技巧，例如运用淡淡的水彩颜料涂抹，加入一些闪亮的亮粉等。
-让学生运用自己学到的技巧和想象力，在画纸上绘制他们理想中的星空画。
第五课：宇宙人目标：通过创作宇宙人形象，培养学生对太空生物的想象力和表现能力。
幼儿园公开课：大班美术《遨游太空》教案(希沃白版)
一、活动目标1. 引导幼儿观察太空的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 教学材料：太空图片、画纸、颜料、画笔、太空主题的玩具或模型等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，希沃白板，音响设备。
三、活动过程1. 主题引入（5分钟）1.1 教师出示太空图片，引导幼儿观察太空的景象，如星球、飞船、外星人等。
1.2 邀请幼儿分享他们对太空的认知和想象，引导幼儿展开讨论。
2. 绘画指导（10分钟）2.1 教师讲解太空绘画的基本技巧，如颜料的使用、画笔的运用等。
2.2 教师示范太空绘画的过程，引导幼儿观察和学习。
2.3 幼儿按照教师的要求，自主选择颜料和画笔，进行太空绘画创作。
3. 创作展示（5分钟）3.1 幼儿完成绘画作品后，将自己的作品展示在希沃白板上。
3.2 教师邀请幼儿介绍自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进的建议。
3. 教师总结本次活动的教学目标和方法，反思活动的效果，为下一次活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，如颜色搭配、构图、绘画技巧等。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，如分享、交流、互助等。
4. 综合评价幼儿对美术的兴趣和爱好，以及对太空主题的认知和理解。
六、教学内容1. 太空基础知识：介绍太空的基本概念，如星球、宇宙、外星人等。
2. 太空探索历程：讲解人类探索太空的历史，如卫星发射、太空行走、火星探测等。
3. 太空科技与应用：介绍太空科技的发展及在现实生活中的应用，如卫星通信、导航系统等。
4. 太空文化：探讨太空主题在艺术、文学、电影等方面的表现和影响。
中班美术遨游太空教案及反思
中班美术遨游太空教案及反思活动目标:1.引导儿童了解人造卫星,航天器及其功能,培养儿童对空间科学知识和对科学家的尊重的兴趣。
2.创造性地想象太空中的各种物体,并通过绘画,捏，拼写,粘贴和使用废料来体验创作的乐趣。
3.培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
4.学会积累,记录不同的探索方法,并知道有很多方法可以解决问题。
5.积极参与实验探索。
活动准备:1.教师和学生共同收集有关航天器和空间科学知识的图片和资料。
(老师在活动室的墙上张贴了一幅空间图片,用于环境创造,并分为四个角落:建筑区域,拼写区域,艺术区域,拼图区域)2.绘图纸、彩色铅笔、橡皮泥、积木、各种废料。
3.课件:《奇妙的太空》、 PPT空间图片。
活动程序:一、首先,认识空间。
老师扮演明星姐姐:“孩子们你们好，我是宇宙的明星姐姐，我听说你真的想知道我住的地方，所以,今天我邀请你去太空做客，你很快乐，那我们怎么走? (乘坐宇宙飞船,航天飞机等)2,孩子们用音乐做节奏“坐在宇宙飞船”进入活动室。
3.观察空间信息的介绍，以激发儿童对学习的兴趣。
“现在,我们来到太空信息办公室,请亲自去看看空间介绍!”第二、对空间的感知。
1.孩子们看到了什么?谁说的? (卫星,宇宙飞船,宇航员叔叔等)2.现在我们来观看视频《奇妙的太空》。
利用多媒体手段将幼儿带入空间领域,欣赏不同的卫星和宇宙飞船,让孩子们能够看到和听,视觉和听觉的完美结合可以促进幼儿思维的发展和感知空间的奥秘.第三、构思空间。
1.让孩子讲述视频中已知或已知的有关空间的知识.老师将帮助补充摘要。
2.教师显示PPT空间图片。
“孩子们，星姐姐住的地方有很多新朋友，有各种各样的卫星,宇宙飞船和卫星空间城市，在不久的将来,我居住的空间将成为一个美丽的太空城市，美丽的空间欢迎每一个爱动大脑的孩子，今天请用有能力的手画出太空世界!第四、建立一个太空城市。
1.我们一起收集各种材料，请孩子们考虑一下你们想让我做什么?怎么做?幼儿可以自由地相互构思,构思,讨论和交流。
六册美术精品教案太空遨游
六册美术精品教案１０、太空遨游美术组２００５、３１０、太空遨游教材分析：神秘的宇宙太空是怎样壮观的情景？这是常常出现在学生脑海的一个问题，强烈的好奇心激起他们无限的探索愿望，本课题正是为满足学生这一心理需求而设计的。
教学中，注重激发学生的想象力，以生动的事例鼓励学生树立远大理想，为人类多作贡献。
教学目标：１、了解太空有关知识，开阔视野，增长见识；２、引导学生创作遨游太空的想象画，发展学生的想象能力和绘画表现能力；３、培养学生的爱国情感，鼓励学生树立探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献；教学重点：1、爱科学、爱祖国教育；2、启发学生对太空的想象；3、表现神秘的太空世界。
教学难点：启发学生的想象力和表现力。
作业要求：大胆表现想像中的太空世界。
教学准备：１、教师方面：课件，范画等；２、学生方面：画笔，作业纸，太空资料等。
教学过程：一、课前准备：要求学生自己搜集和查找有关《太空遨游》方面的资料：图片及其相关知识，以便课上交流。
二、导入新课：神秘的宇宙太空是一个怎样壮观的情景？这一节课，我们就来共同探讨这个问题，一起学习《太空遨游》这一课（课件出示课题）。
课前，我布置大家查找搜集有关这方面图片了解相关知识。
下面呢，就来分享大家查找的资料。
谁先说？……三、新课学习：1、分享查找的资料：交流时老师适时给予鼓励和指导。
2、老师小节交流情况，并把其他的太空知识说给大家听，且以“中国太空第一人——杨立伟”的事迹激发同学们的学习热情和爱国热情，勉励大家向杨立伟叔叔学习，从小树立远大理想，努力学习，长大报效国家，为人类社会做出积极的贡献。
3、播放影碟：《蓝猫淘气3000问》中宇宙知识片段，以开阔视野，启发想像，为更好地表现太空作铺垫。
4、作品欣赏：你想像当中的宇宙世界是什么样子的？如何把它表现出来吗？想不想先看看其他同学的作品呢？（想），那好，我就带领大家到我们的“天使画廊”里面去瞧一瞧。
课件逐一展示，师生共同赏析（立意、构图、色彩）。
美术教案遨游太空
美术教案遨游太空教案标题：美术教案遨游太空教案概述：本教案旨在通过美术教学的方式，让学生们通过创作和表达，了解太空的神秘与美丽。
通过学习太空相关的知识和艺术技巧，学生将能够创作出具有太空主题的艺术作品，并展示他们的创造力和想象力。
教学目标：1. 了解太空的基本知识，包括行星、星系、宇宙飞船等。
2. 学习太空相关的艺术技巧，如绘画、剪纸、拼贴等。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过艺术作品表达对太空的理解和想法。
4. 提高学生的艺术技能和审美能力。
教学准备：1. 太空相关的图片、视频和书籍资料。
2. 美术工具和材料，如彩色铅笔、水彩、剪刀、胶水等。
3. 美术作品展示区域，用于展示学生的作品。
教学步骤：引入活动：1. 展示太空相关的图片和视频，引发学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习热情。
知识讲解：1. 通过图片和视频，向学生介绍太空的基本知识，如行星、星系、宇宙飞船等。
2. 解释太空艺术的概念和特点，如对颜色、形状和纹理的表达等。
艺术技巧学习：1. 向学生展示不同的太空艺术作品，让他们观察和分析。
2. 教授绘画、剪纸、拼贴等太空艺术技巧，指导学生进行实践操作。
创作实践：1. 学生根据所学的太空知识和艺术技巧，自由创作太空主题的艺术作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，展示个性化的创作风格。
作品展示与分享：1. 学生将自己的作品展示在指定的展示区域。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作心得和体验。
总结与评价：1. 回顾本节课的学习内容和目标，与学生一起总结所取得的成果。
2. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供建设性的反馈。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或太空科学家来校进行讲座或工作坊。
2. 组织学生参观艺术展览或太空科普展览，拓宽他们的视野和知识面。
教学延伸：教师可以根据学生的兴趣和能力，组织更高层次的太空艺术创作活动，如绘制太空场景的壁画、制作太空模型等。
遨游太空绘画教案
遨游太空绘画教案教案标题：遨游太空绘画教案教案目标：1. 培养学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学目标：1. 学生能够描述太空的特点和景象。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 学生能够创造出自己独特的太空艺术作品。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片展示太空的图片和艺术作品。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、油画颜料、画笔、画布等。
3. 太空相关的书籍和资料。
教学步骤：引入：1. 在幻灯片上展示太空的图片，引起学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论太空的特点和景象，激发学生的想象力。
探究：1. 向学生介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，并展示相应的艺术作品。
2. 分发绘画工具和材料，让学生尝试使用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 引导学生观察太空的颜色、光线和形状，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
4. 鼓励学生尝试使用想象力，创造出自己独特的太空艺术作品。
展示和分享：1. 让学生展示他们的太空艺术作品，并向其他同学分享他们的创作过程和灵感来源。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调太空绘画的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和创作太空艺术作品。
拓展活动：1. 邀请艺术家或美术老师来学校进行太空绘画的示范和指导。
2. 组织学生参观艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的太空艺术作品，包括技巧运用、创意和表现力。
教案扩展：1. 将太空绘画与科学课程结合，探索太空中的物质和现象，进一步拓展学生的知识和兴趣。
2. 组织学生参加太空绘画比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过展示太空的图片和引导讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在探究部分，要引导学生观察太空的特点和景象，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
幼儿园公开课：大班美术《遨游太空》教案(希沃白版)
一、教学目标1. 了解太空的简单知识，知道太空中有星星、月亮、行星等。
2. 能够运用手工和绘画的方式表现自己心目中的太空世界。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 太空的基本知识介绍。
2. 手工制作太空飞船或星球。
3. 绘画活动，画出自己心目中的太空世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解太空的基本知识，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用手工和绘画的方式表现自己心目中的太空世界。
四、教学准备1. 太空图片、视频等教学资源。
2. 手工制作材料：太空飞船模板、彩纸、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入：通过播放太空视频或图片，引导幼儿观察太空中的星星、月亮、行星等，激发幼儿对太空的兴趣。
2. 基本知识介绍：简单介绍太空的基本知识，如太空中的星星、月亮、行星等。
3. 手工制作：分发太空飞船模板和彩纸，引导幼儿动手制作太空飞船或星球，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动：分发画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的太空世界，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作、分享良好品质。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于太空的资料，下节课分享。
六、教学评价1. 幼儿在手工制作和绘画活动中表现出丰富的想象力和创造力。
2. 幼儿能够积极参与课堂讨论，分享自己对于太空的了解和看法。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？3. 教学方法是否有效促进了幼儿的想象力和创造力的发展？4. 是否在教学过程中注重了幼儿的合作、分享能力的培养？八、教学拓展1. 组织幼儿参观天文馆或科普展览，加深对太空的了解。
2. 开展太空主题的科学实验活动，如制作简易的卫星模型等。
美术教案——《太空遨游》
实操步骤三：
把已画好的人物.飞船、火箭....涂上颜色剪出并贴上画好黑色卡纸上面。
实操步骤三：
完成作品
学生作品
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演讲人姓名
准备的材料
课程导入
太空 （地球大气层以外的宇宙空间）
课程导入
银河系是恒星的集合体，低密度的气体通过自身的引力结合在一起。星系是宇宙的构造物。浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光芒....
课程导入
行星是环绕恒星运行的空间中大的圆形物体。太阳系有八大行星。他们是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
实操步骤二：
拿出调好的白色、黄色（白色、黄色，加点水稀释一下，这样喷出的小点点会比较均匀）用笔轻敲出宇宙中的小尘埃。
实操步骤三：
拿出剪好不同大小的宣纸圆形，用水彩颜料在圆形的宣纸上涂上色彩鲜艳，把刚画的大小圆形（星球）贴在刚画好的黑色卡纸上面。
拿出小块的白卡纸在上面用黑色勾线笔画出人物、火箭、飞船、星球.动物.......
课程导入
9大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
课程导入
神秘的宇宙太空是怎样的壮观情景？孩子们是不是很好奇，有没有想要去探索的欲望呢？彩色的星球、各种人造卫星，探测器......真是一个非常热闹，非常神奇的世界。
小学美术《游太空》教案
5.培养学生的创新精神，鼓励尝试新方法、新材料进行太空画创作，勇于表达独特见解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识与技能：掌握太空基本知识，如行星、恒星、银河等的特点和表现方法；学会运用线条、形状、色彩等绘画元素创作太空主题作品。
1.讨论主题：学生将围绕“太空画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-在过程与方法方面，学生需学会运用透视法表现太空的远近感，运用光影技巧展现太空中的明暗对比，以及运用色彩搭配表现太空的氛围。
2.教学难点
-知识与技能：太空画的透视技巧、光影处理以及色彩搭配，尤其是如何表现太空的神秘氛围和广阔空间感。
-过程与方法：学生在创作过程中，如何将观察到的太空元素与个人想象力相结合，形成具有创意的太空画面。
在今后的教学中，我会针对这些不足进行调整。一方面，加强学生对透视、光影等绘画技巧的练习，通过反复实践，让他们更好地掌握这些技能。另一方面，注重培养学生的自信心和独立思考能力，鼓励他们勇于表达自己的观点和创意。
-在情感态度与价值观方面，教师需通过丰富多样的教学活动，如欣赏太空画作品、讨论太空探索话题等，激发学生对太空探索的好奇心和探索精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《游太空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，太空里面是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空的奥秘。
我驾神舟游太空美术教案教学设计
我驾神舟游太空美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解太空的景象，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现太空的美感。
3. 引导学生关注我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容：1. 太空景象的认知：引导学生了解太空中的星球、飞船、星云等元素。
2. 美术表现手法：教授学生如何运用色彩、线条、形状等元素创作太空画作。
3. 神舟飞船的特点：介绍我国神舟飞船的外观、内部构造以及任务特点。
三、教学过程：1. 导入：通过展示神舟飞船发射的视频，引发学生对太空的兴趣。
2. 讲解：讲解太空景象的认知和美术表现手法，展示优秀太空画作供学生欣赏。
3. 实践：学生分组合作，运用所学美术元素创作神舟飞船在太空中的画面。
4. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价，总结优秀经验。
四、教学评价：1. 学生作品的创意性、表现力以及色彩运用等方面进行评价。
2. 学生对太空景象的认知程度以及美术技能的提高。
3. 学生对我国航天事业的关注程度以及爱国情怀的培养。
五、教学资源：1. 神舟飞船发射视频资料。
2. 太空景象图片资料。
3. 美术用品（如画纸、画笔、水彩等）。
4. 关于我国航天事业的宣传资料。
六、教学重点与难点：重点：1. 学生能够运用所学的美术元素创作出富有创意的太空画面。
2. 学生能够通过实践活动，提高自己的美术表现力。
难点：1. 如何将太空景象与神舟飞船的特点相结合，创作出具有个性的作品。
2. 如何引导学生关注我国航天事业，培养学生的爱国情怀。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解太空景象的认知和美术表现手法。
2. 示范法：展示优秀太空画作，引导学生欣赏和模仿。
3. 实践法：学生分组合作，实践创作太空画作。
4. 互动法：学生作品展示与评价，促进学生之间的交流与合作。
八、教学步骤：1. 导入：通过展示神舟飞船发射的视频，引发学生对太空的兴趣。
2. 讲解：讲解太空景象的认知和美术表现手法，展示优秀太空画作供学生欣赏。
美术教案课件一年级美术第15课-遨游太空
现代新型的舱外用航天服有液冷降温结构，可
供航天员出舱活动或登月考察。
宇宙中的星球颜色是各种各样的
文 字 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：画好宇航员的轮廓结构
步骤二：装饰宇航员的宇航服，画上 国旗
绘 画 步 骤
步骤三：背景可以加外星人，火箭或 者外星飞船，可以让孩子们自己发挥
画笔类型、规格 重彩棒，勾线笔，水彩笔，水粉笔
其它材料
铅笔，橡皮
宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，指以
太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。进入
太空的宇航员来自至少32个国家。截至2013年，
全世界仅有前苏联/俄罗斯、美国、中国三个国
文 字
家拥有发射载人航天任务的能力。其他国家的 宇航员都需要与以上三国合作来完成载人航天 任务。自1961年人类首次飞天以来，共有来自
引
38个国家职业活动，它具有工作
环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨
等特点。这样的职业，要求航天员不仅具备健
康的体格、良好的心里素质，而且对航天环境
要有高度的耐受和抗压能力，同时还应具备渊
博的知识、高超的技能等。因此，世界各航天
部门对航天员都进行了精心的选拔。
步骤四：重彩棒画出星球的颜色和背 景的行星
绘 画 步 骤
步骤五：彩墨画出背景
步骤六：灰色水彩笔画出宇航服上的 褶皱
绘 画 步 骤
步骤七：水彩笔画出背景物体的颜色， 装饰宇航服上的颜色，画出国旗的颜 色
步骤八：白色高光笔或者涂改液点出 一些白点
范 画 参 考
请同学们开始练习
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的
美术遨游太空教案
美术遨游太空教案教案标题：美术遨游太空教学目标：1. 了解太空主题的艺术作品，并能够描述和分析其中的元素和技巧。
2. 培养学生对太空艺术的兴趣和创造力，激发他们的想象力和艺术表达能力。
3. 发展学生的观察力、绘画技巧和创造力，培养他们对美术的欣赏和理解能力。
教学内容：1. 太空艺术的介绍：向学生展示太空主题的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 太空元素的分析：引导学生分析太空艺术作品中的元素，如星星、行星、宇宙飞船等，并讨论艺术家使用的技巧和表现手法。
3. 创作太空艺术作品：鼓励学生运用自己的想象力和创造力，设计和绘制自己的太空艺术作品。
可以使用绘画、剪纸、拼贴等不同的艺术媒介。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些太空主题的艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心，提出本节课的主题和目标。
2. 讨论：与学生一起分析太空艺术作品中的元素和技巧，鼓励他们提出自己的观点和想法。
3. 创作准备：向学生介绍不同的艺术媒介和材料，让他们选择自己喜欢的方式来创作太空艺术作品。
4. 创作时间：学生在指导下开始创作自己的太空艺术作品，教师可以提供必要的技巧和指导。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和建设性的反馈。
6. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，鼓励学生继续发展他们的艺术兴趣和创造力。
教学资源：1. 太空艺术作品图片或幻灯片展示。
2. 不同的艺术媒介和材料，如画笔、颜料、剪刀、彩纸等。
3. 学生的太空艺术作品展示区。
评估方式：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生创作的太空艺术作品。
3. 学生对他人作品的评价和反馈。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，观赏更多太空主题的艺术作品，拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生进行更深入的研究，了解著名太空艺术家的作品和背后的故事，以及太空艺术在不同历史时期的发展趋势。
小学生美术太空旅行课件(一)
小学生美术太空旅行课件(一)
近日，一份名为“小学生美术太空旅行”课件在网络上广泛传播，受
到了大家的关注和好评。
这份课件不仅带领小学生领略了太空的神秘
与奇妙，更将美术与科学结合起来，为孩子们打开了一扇新的认知之窗。
首先，这份课件通过图片和文字介绍了太空的基本概念和特点，如重力、真空、黑洞等。
此外，它还包括了太阳系各行星特点与运动轨迹，让孩子们在认知科学知识的同时，也能领略到太空的壮丽与美丽。
其次，课件的美术教育部分也十分精彩，详细介绍了宇宙星云、行星
特征、宇宙飞船等太空主题的绘画方法和技巧。
通过这些教学内容，
小学生们可以在画画中发挥自己的创造力，尝试提出新的创意和表现
方式。
此外，这个课件还设计了互动环节，让小学生们在学习过程中可以互动、讨论，以及分享自己的创意。
这不仅能帮助孩子们更好地理解学
习内容，更能激发他们的学习兴趣和创造力。
最后，这个课件具有很高的实用性。
历史悠久的科学知识和艺术技巧
一直是人类文化遗产的重要组成部分。
为了让小学生们更好地掌握这
些知识，这个课件不仅具有密度丰富的教学内容，更提供了详细而易
懂的指导，更不容易被忽视或忘记。
“小学生美术太空旅行”课件的出现，标志着我国优秀教育资源已经
逐渐向全社会开放。
在不断创新的教育模式下，我们相信会有越来越
多的好课件亟待被发掘和推广，让更多的孩子感受到学习的魅力，也
能够在美术、科学等方面积极发掘和展示自己的才华。
最新更新 《太空之旅》 美术教案课件
Impossible is nothing
Make your whole year's plan in the spring and the whole day's plan in the morning
参考图
Impossible is nothing
Make your whole year's plan in the spring and the whole day's plan in the morning
我们一起来看看宇航员是怎么在 太空中工作的吧！
乘坐航天器进入太空飞行的人员 为航天员，也叫宇航员。航天员有职 业和非职业两类，一般分驾驶员、任 务专家和载荷专家，或指令长、驾驶 员、随船工程师和飞行工程师。最近 出现了以旅游为目的的游客航天员。
航天员是开拓太空之路的先锋， 作为一名航天员需要具有崇高的献身 精神、高深的学识水平、非凡的工作 能力、优秀的环境耐力、良好的心理 素质和健康的身体条件。
重点
参考范画和作画步骤，自行创作想 象绘画出每一个火箭里的空间内容， 需要大胆充分的想象力及动手能力， 对于毛笔的使用也是很难掌握的一 部分。
三 绘画参考
简单了解太空宇航的知识，明白太空探索的意义。我们国家的宇航事业的飞速发展，不同用途的火箭承载 着不同的历史任务。
参考图
中国航天史是从1956年二月开 始的，当时著名科学家钱学森向 中央提出《建立中国国防航空工 业的意见》。1956年四月，成立 中华人民共和国航空工业委员会， 统一领导了中国的航空和火箭事 业。
宇航员的工作空间和再陆地上的操作方式很是不同，由于重力的原 因人是悬空的状态。
除了宇宙飞船，火箭上精密的仪器，不仅是人。所有的物体受重力影响都是悬空的状态，但是 这并不妨碍经过专业训练的宇航员工作，饮食，娱乐，甚至可以接收到地球的信号观看电视节 目或与地球的人进行沟通视频。
小学生美术太空旅行课件(1)
小学生美术太空旅行课件(1)一、课件介绍本次小学生美术课程主题为太空旅行，涉及到宇宙星球、宇宙飞船、太空人等多个角色及场景。
本课件将为学生提供多方位的素材与示范来引导学生进行创作。
二、学习目标1. 学习太空旅行基础知识，了解太阳系、星球和宇宙飞船等概念。
2. 培养学生观察和表现能力，让学生通过作品表达自己的想象和创意。
3. 提升学生的色彩搭配和画面构图技能。
三、教学步骤1. 导入：通过视频、图片等素材向学生展示太空旅行的场景和角色，让学生对太空有一个大致的认识。
2. 知识讲解：给学生讲解太阳系的特点以及一些重要星球的特点，为学生描绘出一个具体的太空世界。
3. 创意引导：通过展示一些宇宙飞船、太空人等形象素材，帮助学生形成自己的创意。
4. 示范演示：老师现场示范宇宙星球、宇宙飞船和太空人等形象的绘画，包括画面构图和色彩搭配。
5. 实践练习：学生根据自己的创意进行绘画，老师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生用自己的想象力和思维来表达自己的作品。
四、评价方式1. 完成度评价：按时完成作品，并按照老师的要求进行彩绘填充。
2. 质量评价：评估作品的细节表现、色彩搭配、画面构图是否符合要求，并针对不足提出相关意见。
3. 创意评价：评价学生的作品是否充满个性、独具创意。
五、课后作业1. 学生需将自己的作品拍照上传至学校平台进行展示，学生可以欣赏其他同学的作品并进行交流。
2. 带领学生在家继续探索太空旅行的知识，进行相关的阅读或观看。
本次小学生美术太空旅行课程，通过多方位的素材和示范，帮助学生树立太空旅行的场景和人物形象，培养学生的审美能力和表现能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创意进行创作。
相信通过本次课程的学习，学生们能够获得更多的美术灵感和启示，并初步了解太空旅行这一栩栩如生的世界。
2024年《太空之旅》-美术课件
教学年龄：6-7岁
参考课时：90分钟
课程来源
浩瀚的宇宙让人充满了遐想和向往，你想乘宇 宙飞船到宇宙去看看吗？
课程目标
1.了解宇宙的相关知识，增长孩子们的知识与视 野，激发孩子们的作画兴趣。 2.表现宇宙中的星球，火箭和人物等，并注意画 面中的造型和色彩搭配。
走进太空
小行星
人造卫星
太阳系
流星
Thank you!
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
有些星星是： 超新星
黑洞
红巨星
银河系
仙女座星系
银河系是恒星的集合体，低密度的气体通过自身的引力结合在一 起。星系是宇宙的构造物。
太阳系所在的银河系。
太阳在这里 我们在这里
行星
行星是环绕恒星运行的空间中大的圆形物体。太阳系有八 大行星。他们是：
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
流星
流星是来自外层空间的 小型物质体，像流星一 样发光。一块从太空坠 落到地球上的岩石或金 属被称为陨石。
1.准备水粉颜料和蛋糕盘。
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授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、认识宇宙中不同的星球并且学会用重彩棒画出来 2、学会画宇航员 3、学习水油分离的方法
绘画技法
重彩棒，线描，水彩笔，彩墨
纸张类型、规格 素描纸，正方形或者长方形
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的
个人密闭装备。可防护空间的真空、高低温、
太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。
文
在真空环境中，人体血液中含有的氮气会变成 气体，使ห้องสมุดไป่ตู้积膨胀。如果人不穿加压气密的航
字
天服，就会因体内外的压差悬殊而发生生命危
引
险。 航天服是在飞行员密闭服的基础上发展起
导
来的多功能服装。早期的航天服只能供航天员 在飞船座舱内使用，后研制出舱外用的航天服。
步骤四：重彩棒画出星球的颜色和背 景的行星
绘 画 步 骤
步骤五：彩墨画出背景
步骤六：灰色水彩笔画出宇航服上的 褶皱
绘 画 步 骤
步骤七：水彩笔画出背景物体的颜色， 装饰宇航服上的颜色，画出国旗的颜 色
步骤八：白色高光笔或者涂改液点出 一些白点
范 画 参 考
请同学们开始练习
引
38个国家的宇航员先后飞天。
导
航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作
环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨
等特点。这样的职业，要求航天员不仅具备健
康的体格、良好的心里素质，而且对航天环境
要有高度的耐受和抗压能力，同时还应具备渊
博的知识、高超的技能等。因此，世界各航天
部门对航天员都进行了精心的选拔。
画笔类型、规格 重彩棒，勾线笔，水彩笔，水粉笔
其它材料
铅笔，橡皮
宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，指以
太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。进入
太空的宇航员来自至少32个国家。截至2013年，
全世界仅有前苏联/俄罗斯、美国、中国三个国
文 字
家拥有发射载人航天任务的能力。其他国家的 宇航员都需要与以上三国合作来完成载人航天 任务。自1961年人类首次飞天以来，共有来自
现代新型的舱外用航天服有液冷降温结构，可
供航天员出舱活动或登月考察。
宇宙中的星球颜色是各种各样的
文 字 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：画好宇航员的轮廓结构
步骤二：装饰宇航员的宇航服，画上 国旗
绘 画 步 骤
步骤三：背景可以加外星人，火箭或 者外星飞船，可以让孩子们自己发挥