幼儿园体育活动的课件

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幼儿园体育活动的 ppt课件

幼儿园体育活动的  ppt课件

1.确立幼儿的主体地位,重视幼儿通过自身 练习来实现身体锻炼的目的:
(1)重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活 动的兴趣,提高幼儿参加活动的主体和积 极性;
(2)精讲多练,为幼儿提供身体练习的机会 和条件;
(3)尊重幼儿,多用鼓励、赞扬等正面教育 的方式、方法。
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11
2.灵活机智,随机教育:
组织时间:【3-5分钟】
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8
(一)幼儿园体育活动常用的方法
1、讲解示范法 2、练习法 3、游戏与比赛法 4、语言提示与具体帮助法
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1.示范、讲解

示范:①姿势正确,动作轻松优美。示范位置应根据幼
儿队形、动作的性质而定,方向可根据动作的结构、要求决
定,可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、 跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范,“镜面示范” 一般用于徒手操和轻器械操。
三 — 四 岁年龄段 → 一物多练 四 — 五 岁年龄段 → 技能教学 五 — 六 岁年龄段 → 素质锻炼
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~2~
4
➢ 体能活动特点与要求
• 1. 体能活动的三段式结构
符合“人体自然规律”的体育才能“增进体能”“促
进健康”。
人的身体活动服从于大自然的规律则健康,体能活动
的“能量代谢”服从于大自然一日中“阴阳变化”的
儿的身体。 • 一般把新授的内容安排在该部分的开始部分,因为此时
幼儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛; 把能引起幼儿高度兴奋或活动量较大的游戏活动安排在 该部分的后半段,以便使之与幼儿身体机能活动的规律 相适应。 (3)时间 • 一般占活动总时间的70%-80%
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幼儿园体育活动ppt课件

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器材维护
对体育器材进行定期检查和维护,保证器材的完好和安全使用。
安全检查记录
建立安全检查记录制度,详细记录每次检查的时间、内容和结果 ,以便及时发现问题并采取措施。
建立完善的应急预案和处理机制
应急预案制定
针对可能出现的突发情况,制定相应的应急预案,明确应对措施 和责任人。
应急演练
定期组织应急演练,提高教师和幼儿的应急反应能力和自救互救能 力。
2 加强体育活动与课程整合
结合幼儿的兴趣和身心发展特点,设计更具创意和趣味 性的体育活动形式和内容。
3 提高教师专业素养
结合幼儿的兴趣和身心发展特点,设计更具创意和趣味 性的体育活动形式和内容。
4 加强家园合作
结合幼儿的兴趣和身心发展特点,设计更具创意和趣味 性的体育活动形式和内容。
感谢您的观看
THANKS
通过体育活动,可以促进幼儿肌 肉、骨骼、心肺等身体器官的发 育,提高身体协调性和平衡能力 。
培养心理健康
体育活动有助于幼儿释放压力, 增强自信心和自尊心,培养积极 向上的心态和乐观的情绪。
培养幼儿运动兴趣和习惯
激发运动兴趣
通过多样化的体育活动和游戏,可以 激发幼儿对运动的兴趣和热情,让他 们享受运动的乐趣。
02
常见幼儿园体育活动类型
户外游戏
追逐类游戏
如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等,锻炼幼 儿奔跑、躲闪能力。
跳跃类游戏
如“跳房子”、“跳绳”等,提高幼儿跳跃 、平衡能力。幼儿手 眼协调能力。
室内运动
体能训练
如“爬爬乐”、“钻山洞”等, 锻炼幼儿四肢力量及身体协调性
调整活动难度
根据幼儿运动能力发展水平,适时调整活动难度和要求,确保每个 幼儿都能在原有基础上得到提高。

幼儿园户外活动PPT课件

幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令:“双脚跳过绳,开始!”各组幼儿一个接 一个地进入场地,双脚并拢跳过本组地面上的绳子,当跳 完最后一根绳子后,立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾,继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次,当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲,当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下,第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次,第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次,第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
(熟练之后可以将这几种玩法,交替在一起)
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上,把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度,将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线,不能走成报纸 外;有顺序,不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后,可让幼儿练习双手投球:“把右手的纸球投入箱 中!”“把左手的纸球投入箱中!”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男(女)朋友入场捡回自己的纸球”。

幼儿园体育活动课件(精选)ppt

幼儿园体育活动课件(精选)ppt

02
幼儿园体育活动 课件概述
课件背景介绍
幼儿园体育活动课件的定义和作用 课件的设计理念和原则 课件的内容和形式 课件的适用对象和特点
课件目的和意义
培养幼儿体育兴趣和习惯
促进幼儿身心健康和全面发 展
提高幼儿身体素质
增强幼儿团队协作和竞争意 识
课件内容和结构
课件内容:以体 育活动为主题, 结合幼儿教育特 点,涵盖各种体 育项目和活动形
课件实施注意事项
场地选择:选择合适的户外场 地进行活动
安全措施:确保幼儿的安全, 预防意外事故发生
幼儿服装:要求幼儿穿着舒适、 便于活动的服装和鞋子
家长配合:需要家长配合协助 完成课件实施工作
课件实施效果评估
增强幼儿体质:通过科 学的体育活动设计,提 高幼儿的体能和运动能 力,促进身体健康发展。
式。
课件结构:包括封 面、目录、正文、 结尾等部分,其中 正文部分应包括活 动目标、活动准备、 活动过程、活动延
伸等环节。
03
幼儿园体育活动 课件内容详解
体育活动一:跑、跳、爬、平衡练习
跑:学习自然跑步动作,能按信号做跑的动作,跑时注意保持身体平衡 跳:学习双脚向上跳,单脚连续向前跳,能按信号做跳跃动作 爬:学习手膝着地爬,能按信号做爬的动作,爬时注意抬头挺胸
培养幼儿运动习惯: 通过多样化的体育活 动形式,激发幼儿对 运动的兴趣,培养良 好的运动习惯。
增强幼儿团队协作能力 :通过集体活动和合作 游戏,培养幼儿的团队 协作意识和能力。
提高幼儿自信心: 通过鼓励和肯定, 增强幼儿的自信心 和自我价值感。
05
幼儿园体育活动 课件案例展示
案例一:小班体育活动《小兔跳跳跳》
幼儿园体育活动 课件(精选)ppt大

幼儿园体育活动ppt课件(模板)

幼儿园体育活动ppt课件(模板)

提高平衡能力
通过平衡训练,增强幼 儿的平衡感和空间感知
能力。
02
常见幼儿体育活动类型
户外游戏
追逐游戏
如“老鹰捉小鸡”、“丢 手绢”等,锻炼幼儿奔跑 、躲闪能力。
跳跃游戏
如“跳房子”、“跳绳” 等,提高幼儿跳跃、平衡 能力。
投掷游戏
如“沙包投掷”、“保龄 球”等,增强幼儿手臂力 量及手眼协调能力。
3
活动开展
组织幼儿按照计划进行活动,注意观察幼儿的表 现和反应。
活动评价与反馈
活动评价
01
对活动的效果进行评价,包括幼儿的身体素质提升、技能掌握
情况等。
反馈与调整
02
根据评价结果对活动进行反馈和调整,如增加活动内容、改变
教学方法等。
家园合作
03
与家长保持沟通,共同关注幼儿的身体发展和运动情况,鼓励
问题。
增强心肺功能
适当的运动可以锻炼幼儿的心肺功 能,提高心血管系统的工作效率。
改善睡眠质量
体育活动有助于消耗幼儿过剩的能 量,促进深度睡眠,改善睡眠质量 。
培养幼儿运动兴趣与习惯
01
02
03
激发运动兴趣
通过多样化的体育活动, 激发幼儿对运动的兴趣和 热情。
培养运动习惯
引导幼儿养成定期参加体 育活动的习惯,为终身锻 炼打下基础。
幼儿园体育活动ppt 课件
汇报人:
2023-12-26
目录
• 体育活动的意义与目的 • 常见幼儿体育活动类型 • 体育活动组织与实施 • 体育活动中的安全与健康问题 • 家长参与幼儿体育活动的建议 • 总结与展望
01
体育活动的意义与目的
促进幼儿身心健康发展

《幼儿体育游戏》ppt课件

《幼儿体育游戏》ppt课件
4
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作,共同完成任务或比赛,从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中,幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望,培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
5
提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走, 依靠其他感觉器官维持平衡,培养 其感知能力和自信心。
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PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
12
游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁,无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容,布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动,锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动,让幼儿将球投入篮筐 ,培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
10
平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ,锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走, 保持物品不掉落,锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
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PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
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安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育, 让他们明白安全的重要性,并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则,不乱跑 、不推搡、不打闹,确保游戏的

幼儿园《一物多玩体育游戏》PPT课件

幼儿园《一物多玩体育游戏》PPT课件

2、 拉弓射箭: 右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比 比谁射得高,谁接到的次数多。
3、 打气筒: 将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿 打气的声音。
双人玩法: 1、 拉力器: 把两个“五彩圈”摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射 箭步, 双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇: 两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则 追着踩蛇。踩到后交换进行。
12、抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈,由 比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏,放音 乐后幼儿绕圈跑,音乐声一停,马上跳入 圈中抢圈,一人一圈。未抢到的幼儿被淘 汰,并撤去一个圈,继续游戏,直至留下 最后一人。
目标: 通过玩圈,探索并发现圈的不同玩法。
玩法:
单人玩法: 1、手上绕圈: 幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边 绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
谁呀?
在大沙包的六个面贴1—6的 数字。学生6人分为一组,每人确 定自己的数字,石头、剪子、布 决定由谁开始,先拿到包的学生 双手向上抛包,沙包落地后向上 的一面是数字几,与之对应的学 生则上前来抛包,反应慢的、错 的停玩一次,游戏反复进行。
蚂蚁搬豆:
将全体学生分成若干组,每组面前 放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包, 爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬 回来。依次进行,先进行完的为胜者。
集体玩法:
1、 接边跑: 全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的 椅子 上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回, 比哪一组先结束。 2、 钻山洞: 两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全 班幼 儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞 俯依次进行。

幼儿园体育活动ppt课件

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(4)促进心理健康,情绪愉快,对不良的情绪刺激有一定的耐受力,
能适应幼儿园生活,与同伴和睦相处。
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2.智力素质发展目标
(1)能掌握已学过的运动动作和游戏的名称、 玩法与基本要求,说出组 体主要部位的名称和功能。能记住所学的运动安全知识和卫生知识。
(2)促进感知觉发展,能识别上下、前后、 高低、 远近、 大小、先后、 快慢、横竖、平直、宽窄,发展对自身运动的速度、力度、节奏、体位和幅 度的知觉能力。
2.发展体能,提高对环境的适应能力---身体素质的发展是多方面因素促成的, 但不可否认体育锻炼是其中最积极的因素之一。通过科学、系统、持之以恒锻炼的 儿童吓只有随机的一般身体活动经历的同龄儿童相比,后者在气候多变、疾病流行 以及突然改变生活条件吓规律的情况下更容易感到身体不适甚至患病。经常锻炼的 幼儿还能够经常接触户外的新鲜空气和阳光,并能够有机会接受稍热、稍冷,或有 风天气的锻炼,当然会对环境有比前者更强的适应力,患病率会比前者更低。身体 的自我感觉良好,参与活动的精力会更旺盛,情绪也会更积极、更稳定。
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4.器械练习--- 器械练习可以专指运用体育器械来进行身体锻炼的活 动。其中应该可以包括各种利用小型(如球)、中型(如车)、大型(如 攀登架)专门性体育器械进行的身体练习活动和游戏活动,还应该可以包 括利用各种自制的或替代性的器械进行的身体练习活动,甚至还应该包括 利用游泳池、沙池、假山、树林和其他一切室内、室外、幼儿园外的人工 环境、自然环境中的可利用物质条件进行的体育锻炼和游戏活动。
正当的方法去反抗;在活动中自己能做的事自己去做,不依赖别人。 (4)发展自我
认识、 自我评价和自我调控意识与能力。 做到知道自己主要运动能力,能注意对自己
基本运动能力和体育行为进行评价, 对自己在体育活动中的行为能有一定的评价和自

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幼儿园体育活动ppt课件

培养幼儿协作精神
学会合作
在体育活动中,幼儿需要与同伴 合作完成游戏或任务,这有助于 培养他们的合作意识和协作能力

增进友谊
通过体育活动,幼儿可以结识更多 的小伙伴,增进彼此之间的友谊, 培养社交能力。
培养集体荣誉感
在集体活动中,幼儿可以感受到集 体的力量和荣誉感,学会为集体争 取荣誉。
激发幼儿创造力
分组活动
分组活动是幼儿园体育活动中另一种 常见的形式,它能够满足不同幼儿的 兴趣和需求,促进幼儿个性化发展。
这种活动形式有助于培养幼儿的自主 探索和创新能力,同时也有助于提高 幼儿的技能水平和运动素质。
在分组活动中,教师会将幼儿分成若 干小组,每组幼儿进行不同的体育活 动或游戏,如篮球、足球、乒乓球等 。
室内体育活动案例:跳绳比赛
总结词
培养协调能力,增强节奏感
详细描述
跳绳比赛是一项简单易行的室内体育活动,通过跳绳的快速摆动和跳跃,可以 锻炼幼儿的协调能力和节奏感,培养他们的空间感知和身体控制能力。
室外体育活动案例:接力赛跑
总结词
培养团队协作精神,提高运动能力
详细描述
接力赛跑是一项富有竞技性和趣味性的室外体育活动,通过接力赛跑的形式,可 以让幼儿在参与中感受到团队协作的力量,提高他们的运动能力和竞技水平。
健康状况检查
了解幼儿的健康状况, 如是否有不适宜参加体 育活动的疾病或伤病。
活动中的安全指导
指导幼儿正确使用器材
教会幼儿正确使用活动器材,避免因错误使 用而造成伤害。
教授自我保护技能
教会幼儿在摔倒、碰撞等突发情况下的自我 保护技能。
监督幼儿的活动行为
在活动中密切关注幼儿的行为,及时纠正危 险动作或行为。

幼儿园中班体育游戏活动《神奇的小纸板》PPT课件

幼儿园中班体育游戏活动《神奇的小纸板》PPT课件
亲子互动:邀请家长参与,与幼儿一起完成游戏任务,增进亲子关系。
06
活动评价与反馈
评价内容:评价幼儿在游戏过程中的参与度、 表现力、合作精神、安全意识等方面。
参与度:幼儿是否积极参与游戏,是否能够全身心地投入到游戏当中。
表现力:幼儿在游戏中的表现如何,是否能够充分发挥自己的潜力,表现出自己的特长。
主体活动:幼儿 通过玩小纸板游 戏,练习跳跃、 投掷等动作
整理活动:幼儿 在轻松愉快的氛 围中结束游戏, 教师进行总结评 价
活动延伸:家长 与幼儿一起利用 小纸板进行亲子 游戏
主要活动一:扔纸球游戏
游戏玩法:将纸球扔向纸板, 击中目标得分
游戏规则:每个孩子只能扔 一次纸球,不能重复扔
游戏准备:纸球、纸板
培养幼儿良好的运动习惯 和团队协作精神。
增强幼儿的自信心和勇气, 促进幼儿全面发展。
提高幼儿的动手能力和协调能力
通过撕纸、折纸等 手工活动,锻炼幼 儿的手指灵活性和 手眼协调能力
通过搭建纸板等建 构活动,提高幼儿 的动手能力和空间 想象力
通过抛接纸球等游 戏活动,增强幼儿 的四肢协调能力和 反应能力
贴纸奖励:给予 幼儿在游戏中的 优秀表现以奖励, 让他们感受到自 己的努力得到了 认可。
指导和纠正:针 对幼儿在游戏中 存在的问题和不 足之处进行指导 和纠正,帮助他 们提高游戏技能 和认知能力。
感谢观看
汇报人:WPS
合作精神:幼儿是否能够与其他幼儿友好合作,能否尊重他人,能否遵守游戏规则。
安全意识:幼儿是否能够注意安全,是否能够自我保护,是否能够避免意外伤害的发生。
反馈方式:通过口头表扬、贴纸奖励等方式给 予幼儿反馈,鼓励他们在今后的游戏中继续发 挥优点。同时,针对存在的问题和不足之处进 行指导和纠正。

幼儿园体育活动ppt课件

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1 2 3
倡导家长陪伴孩子进行户外锻炼 建议家长每天抽出一定时间陪伴孩子进行户外锻 炼,如散步、跑步、骑车等,增加孩子的运动量, 促进身体健康。
邀请家长参加幼儿园运动会 通过组织亲子运动会等活动,让家长和孩子一起 参与运动,增强亲子关系,同时让家长了解孩子 在体育活动中的表现。
鼓励家长参与体育课程设计 邀请家长参与体育课程的设计和实施,利用家长 的资源和经验,丰富课程内容,提高课程的趣味 性和实效性。
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CATALOGUE
目 录
• 体育活动的意义与目的 • 幼儿园体育活动的类型与内容 • 体育活动的教学方法与技巧 • 体育活动中的安全保障措施 • 家长参与幼儿园体育活动的建议 • 总结与展望:构建更加完善的幼儿
园体育活动体系
01
CATALOGUE
体育活动的意义与目的
促进幼儿身心健康发展
通过示范、讲解等方式,让幼儿明确规则并遵守。
应急处理预案
确保现场有急救药品和急救设备,如创可贴、绷带、消 毒液等。
制定针对突发事件的应急处理预案,如幼儿受伤、天气 突变等。
对现场工作人员进行急救培训,确保他们能够在第一时 间进行应急处理。
05
CATALOGUE
家长参与幼儿园体育活动的建议
鼓励家长积极参与孩子体育活动
以游戏为载体,将体 育技能和知识融入游 戏中。
注重游戏的趣味性和 互动性,让幼儿在轻 松愉快的氛围中学习 和锻炼。
通过游戏规则和情境 设计,激发幼儿参与 体育活动的兴趣。
情境模拟法
创设与体育活动相关的情境,引 导幼儿身临其境地参与活动。
利用角色扮演、故事情境等方式, 增强幼儿对体育活动的代入感和
参与意愿。

幼儿体育活动培训PPT课件

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幼儿体育活动的评价方式
01
02
03
过程评价
关注幼儿在体育活动中的 表现和发展过程,包括参 与度、技能掌握、身体素 质等方面的评价。
结果评价
根据幼儿在体育活动中的 表现和成绩进行评价,如 运动成绩、团队合作等方 面的表现。
自我评价
引导幼儿自我评价和反思, 培养幼儿的自我认知和自 我管理能力。
04 幼儿体育活动的案例分析
幼儿基本运动技能培训
平衡能力
协调性
灵敏性
力量和耐力
通过练习走平衡木、踩 踏车等,培养幼儿的平
衡感。
通过玩球、跳绳等活动, 提高幼儿的肢体协调性。
通过追逐游戏、躲闪练 习等,增强幼儿的反应
灵敏度。
通过攀爬、投掷等活动, 锻炼幼儿的力量和耐力。
幼儿身体素质提升培训
01
02
03
04
心肺功能
通过有氧运动,如跑步、游泳 等,提高幼儿的心肺功能。
幼儿体育活动的指导方法
示范法
教师通过示范正确的动作和技巧, 让幼儿模仿学习,培养幼儿的观 察力和模仿能力。
讲解法
教师用简洁明了的语言讲解动作要 领和注意事项,帮助幼儿理解并掌 握正确的运动方法。
游戏法
将体育活动与游戏相结合,通过游 戏的形式激发幼儿的兴趣和参与度, 让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身 体。
总结四
幼儿体育活动发展的制约因素
展望:幼儿体育活动的发展趋势与未来展望
展望一
幼儿体育活动的发展趋势
展望二
幼儿体育活动的未来展望
展望三
幼儿体育活动发展的机遇与挑战
展望四
幼儿体育活动发展的策略与建议
THANKS FOR WATCHING

幼儿园户外体育活动的指导PPT课件

幼儿园户外体育活动的指导PPT课件

合理规划
教师根据幼儿年龄和体能,制 定跳绳活动的目标和流程,确
保活动有序进行。
注重安全
在活动前进行场地检查,确保 无安全隐患;在活动中注意监
督,防止幼儿发生意外。
创新玩法
通过变换跳绳的花样和难度, 激发幼儿的兴趣和挑战欲望,
提高活动趣味性。
成功案例队协作
在个别活动中,教师可以安排一些适合幼儿独立完成的体育任务,如跳绳、踢毽 子、投篮等。教师可以在一旁观察和指导,帮助幼儿掌握正确的动作和技巧,促 进他们身体协调性和灵活性的发展。
04
幼儿园户外体育活动的实施 方法
创设良好的活动环境
确保活动场地安全
选择平坦、无障碍物的场地,定期检查场地设施,确保无安全隐 患。
选用无毒、无味、环保的 材质,确保器材安全可靠, 符合国家相关标准。
激发幼儿创造力
提供多样化的体育器材, 鼓励幼儿自由发挥创造力, 探索不同的玩法。
设计有趣的活动内容
结合幼儿兴趣
根据幼儿的喜好和兴趣,设计有 趣的游戏和活动,如接力赛、捉
迷藏、跳房子等。
注重活动互动性
鼓励幼儿之间进行互动和合作, 培养他们的团队合作精神和社交
在活动结束后,向教师和幼儿提供反馈,指出优点和需要改进的地 方。
调整活动内容
根据评价结果,调整活动内容和方法,以更好地满足幼儿的发展需 求。
调整活动组织
优化活动的组织和管理,提高活动的效率和安全性。
06
案例分享与启示
成功案例一:跳绳活动的组织与实施
01
02
03
04
总结词
合理规划、注重安全、创新玩 法
问题分析
对户外体育活动中出现的问题 进行深入分析,找出问题的根 源和影响因素。

《幼儿园户外体育活动》ppt课件

《幼儿园户外体育活动》ppt课件

《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中,组织幼儿进行的以身体活动为主要内容,以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。

目的通过户外体育活动,培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质,促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。

01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。

多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好,为终身体育打下基础。

户外体育活动有助于增强幼儿体质,提高免疫力,预防疾病。

在户外体育活动中,幼儿需要与他人合作、交流,从而培养其社会交往能力和适应能力。

政策法规支持《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。

02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑,锻炼心肺功能,提高身体协调性。

接力跑分组进行接力比赛,培养团队精神和竞争意识。

障碍跑设置障碍物,让幼儿在跑步中跨越障碍,锻炼身体灵活性和反应能力。

80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法,锻炼手脚协调能力和节奏感。

在地面上画出房子形状,幼儿按照规则单脚或双脚跳跃,锻炼平衡能力和空间感知能力。

设置沙坑或软垫,让幼儿进行立定跳远或助跑跳远,锻炼腿部力量和爆发力。

跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架,教授幼儿正确的投篮姿势和技巧,培养手眼协调能力和集中注意力的能力。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
和提高已学过的各类练习和游戏等。 • 在内容的安排上注意新旧搭配,急缓结合,全面锻炼幼儿
的身体。 • 一般把新授的内容安排在该部分的开始部分,因为此时幼
儿注意力比较集中、情绪比较饱满、体力比较充沛;把能 引起幼儿高度兴奋或活动量较大的游戏活动安排在该部分 的后半段,以便使之与幼儿身体机能活动的规律相适应。 (3)时间 • 一般占活动总时间的70%-80%
• (2)练习与指导部分→ 舒缓运动带的紧张与兴奋
• (3)结束部分
• 2. 体能活动设计的基本方法
学习交流容.方式.运动量的“科学化”
➢ A. 练习内容的丰富化 ➢ B. 组织方式的多样化 ➢ C. 运动节奏的规律化
• 4. 体能活动设计与实施应注意问题
➢ A. 局部动作与全身锻炼的组合 ➢ B. 发展动作与增强机能的协调 ➢ C. 掌握技能与提高素质的结合
学习交流PPT
15
(三)幼儿园体育活动设计
2、基本部分
(4)注意事项
• 幼儿身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现
学习交流PPT
~ 4~
5
一节完整体育课的基本架构
• 一、课程时间以及课程内容的分配
• 1、依时间分配:

如:25分钟课以3:20:2

35分钟课以5:20:5
• 2、依内容分配:

第一阶段为引导热身(故事化引导、音乐律动带动、口令)

第二阶段为主题课程(教学五大要项)

第三阶段为缓和结束(放松)
• 二、课程编排的思路
• *儿童化 *生活化 *趣味化 *故事化 *卡通化*
• 三、课程主题要注意的事项和原则
• 准备活动:(热身),由上至下,由慢到快、由易到难,于主游戏有直接 的辅助关系
• 主题游戏:队形分集体和乱集体,注意把握强度、难度(刚好勉强完成)
• 结束:放松、小结,布置课后作业、学结习交束流语PPT
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集体体育教学活动的组织:
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(二)指导的一般要求
1.确立幼儿的主体地位,重视幼儿通过自身练习 来实现身体锻炼的目的: (1)重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的 兴趣,提高幼儿参加活动的主体和积极性; (2)精讲多练,为幼儿提供身体练习的机会和条 件; (3)尊重幼儿,多用鼓励、赞扬等正面教育的方 式、方法。
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1、开始部分
(3)时间
• 一般占活动总时间的10%-20%(幼儿一节体育课的 总时间:小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班30 分钟左右)
(4)注意事项
• 不可省略
• 时间不宜过长,运动量不宜过大
• 根据需要选用口令或口哨
• 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐
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(三)幼儿园体育活动设计
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(三)幼儿园体育活动设计
1、开始部分
(1)任务
• 热身
• 热心
(2)内容
• 开始部分可以做一些队列队形练习,可以向幼儿说 明活动的要求和主要内容,可以做一些基本的体操 和模仿操,可以开展一些运动负荷不大、有利于发 展幼儿体能的游戏,也可以进行一些简单的舞蹈和 律动等等。
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(三)幼儿园体育活动设计
(一)开始部分——暖身运动与伸展
活动量:小——大——小
组织时间:【3-5分钟】
(二)基本部分——主要游戏与活动
活动量:动静交替、科学控制
组织时间:【10-20分钟】
(三)结束部分(放松、整理) 形式和动作:
1、放松活动 2、讲评活动 3、整理活动
组织时间:【3-5分钟】
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(一)幼儿园体育活动常用的方法
1、讲解示范法 2、练习法 3、游戏与比赛法 4、语言提示与具体帮助法
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• 1.示范、讲解 • 示范:①姿势正确,动作轻松优美。示范位置应根据幼儿
队形、动作的性质而定,方向可根据动作的结构、要求决定, 可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、 投等基本动作练习均可进行前三种示范,“镜面示范”一般用于 徒手操和轻器械操。
②示范要有明确的目的性。 ③与讲解相结合或伴随语言提示。 讲解:①重点突出,语言少而精。②通俗易懂,生动形象,有 趣味。 ③讲解要富于启发性。 • 2.练习 • ①完整练习和分解练习 ②重复练习 ③条件练习(变换练 习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合) • 3.口头提示和具体帮助
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2、基本部分 (1)任务 • 基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务,
达到本此课的教学目标,即通过一定的身体动作 练习,提高幼儿的身体素质,发展基本动作的活 动能力,学习粗浅的体育知识和技能,培养优良 的品德和良好的性格,发展智力等等。
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(三)幼儿园体育活动设计
2、基本部分
(2)内容 • 基本部分可以学习一些新的或者较难的内容,也可以巩固
➢(一)体能活动类型与年龄重点
• 1. 幼儿体能活动类型
一物多练类→
一种器材的多种身体练习
技能教学类 → 掌握运动方法、熟练运动技能
素质锻炼类 → 良好身体素质,心理品质的形成
• 2. 体能类型年龄阶段特点
三 — 四 岁年龄段
→ →
四 — 五 岁年龄段 →
一物多练 技能教学 素质锻炼
五 — 六 岁年龄段
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2.灵活机智,随机教育:
(1)树立随机教育意识,善于捕捉随机教育时机 和条件;
(2)随时观察和了解幼儿在活动中的情况,善于 发现问题,及时排除一些影响活动顺利进行的 问题和因素;
(3)随机应变,处理好突发事件。尤其是遇到突 发事件,教师要处变不惊,运用教育机智指导 幼儿顺利进行活动。
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➢ 体能活动特点与要求
• 1. 体能活动的三段式结构 符合“人体自然规律”的体育才能“增进体能”“促进健康”。
人的身体活动服从于大自然的规律则健康,体能活动的 “能量代谢”服从于大自然一日中“阴阳变化”的规律。

• (1)准备部分
调动身体各相关系统
→ 易到难、弱到强、慢到快
幼儿园体育活动的 组织
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体能的体育活动类型与功能
➢(一)什么是“幼儿体能” ?
• 是幼儿快乐生活、安全游戏、努力学习、愉快劳 动、健康成长的“内驱活力” 。
➢(二)体能的地位与要素
• 1. 幼儿体能的教育地位 • 2. 幼儿体能基本的要素
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体能活动类型与设计(体能与游戏比较)
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