徐盈盈美术《画夜景》说课稿278114

《画夜景》说课稿

口前镇第二小学徐盈盈

尊敬的各位评委：

我今天说课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书人美版第四册第15课《画夜景》

我今天将根据这样的思路进行说课：

第一：依据内容说教材

第二：分析学情说教法

第三：按照流程说策略

一、依据内容说教材

（一）、教材分析：

不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、色彩斑斓的灯光、千变万化的焰

火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回

忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，

感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，

从中体验生活的乐趣。

（二）、教学目标：

1、认知目标：让学生了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩。使学生了

解颜色有明暗的变化，而明暗会使画面产生强烈的对比效果。

2、操作目标：学习水蜡画画法，能运用明暗色的对比关系来表现美妙的夜色。

3、情感目标：启发学生感受生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。（三）、教学重点与难点：

重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识明暗色使画面产生对比效果。

难点：如何利用明暗对比表现夜色的美感。

二、分析学情说教法

本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象。

教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过学习，学生自己找到了并解决本课的重、难点，认识明暗色。理解明暗色使画面产生的对比效果。在学习水蜡画的同时，学生运用明暗对比使画面产生强烈、响亮的效果。

三、按照流程说策略

1、情趣盎然——激发艺术兴趣

巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，不仅可以有效的激发学生的好奇心，更唤起学生的学习热情。本环节我利用油画棒和水粉颜料不相融的科学原理（水蜡画），在画面上表演了一个色彩魔术——白昼变黑夜，从而导出课题《画夜景》。

2、赏心悦目——感受生活美感

艺术审美的本质是美感。而我认为，美感必须是“赏心悦目”的，因此我通过回忆、感受、表达三个步骤，让学生逐步提升对夜晚美的体验。首先让学生说说记忆中的夜晚是怎样的；然后再以导游的身份带同学们去逛逛美丽的夜晚，在欣赏时候，结合悠扬舒缓的音乐，宁静优美的图片，让学生沉醉在大自然的风光美景中；最后让学生说一说美妙体验。

3、乐在其中——品位艺术内涵

本环节，我的一句跟上导游，我们一起去逛逛烟花会，然后通过多媒体欣

赏各种各样的烟花。

创造离不开技术。通过欣赏我让学生简单的画一画自己喜欢的烟花，使之

通过创作活动探索绘画规律，提炼对象的特征，获得初步的经验，然后选择两

幅学生作品进行对比，从画中找出问题“为什么两幅画不同，应该怎样画？”1、握笔力度不同，油画棒应该用力画；2、色彩对比不同，应选择色彩对比强烈的

颜色。从而认识明色和暗色，并知道如何利用明色和暗色对比表现夜色的美感。

通过学习，学生自己找到了并解决本课的重、难点，学生乐在其中，老师轻松

授课。

4、放飞想象——创造艺术作品

新课程理念下的课堂应该是思维活跃、放飞想象的课堂。孩子们具有自我

表现的热情和想象创作的欲望，所以，我利用多媒体为学生展示画家夜色作品

和学生的夜景作品，用启发性的图片和语言帮助学生点燃思维的火花、激发想

象的空间，打开丰富多彩的创作空间。

5、百花齐放——展示艺术作品

美术作品评价是促进学生发展的重要环节，学生的每一件作品都凝聚着每

位小作者的辛勤汗水，所以对评价采用自评、互评、教师评的多元化评价方式。

6、春风化雨——感动生活艺术

艺术源于生活而高于生活。应该让课堂教学回归生活。在此环节中，展示

与学生贴近的家乡永吉夜景，把本课所学的和生活联系起来，使学生产生共鸣，

升华了感悟生活热爱家乡的情感。

以上是我通过对教材的理解，结合新课标的理念，加之平时课上的实践，

来做的一节说课方案，由于我的经验不足，还请评委老师给予批评指正。