中学：正确处理男女交往过密
高中生男女接触过密自我总结
高中生男女接触过密自我总结篇一：关注高中生男女交往问题关注高中生男女交往问题高二李霞在目前的中学生中，存在着玩手机、吸烟、早恋三大难题。
已经成为共性问题。
尤其早恋对学生成长有百害无一益，如果早恋成风，原本一些没有这种想法的学生也会感染。
本学期班集体重新组合，男女生交往的问题表现得尤为突出，在考虑解决这个问题时，本着教育帮助为主，采取循循善诱耐心教育的方法，有计划有步骤的稳步推进这个问题的解决。
如利用班会等进行宣传教育，使每个同学都有一个正确的认识。
另外对学生中已经存在的较为严重的男女生早恋问题有一个科学分析和权宜的对策，并与家长及时沟通。
浅谈几点体会：一、自然交往理解和尊重孩子的青春期变化，在青春期，对异性多一分关注是正常的。
不该指责、谩骂孩子。
例如，把男女同学之间的正常交往视为“不轨行为”，一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就住“谈情说爱”方面联想，甚至小题大做……这都会严重伤害学生的自尊心，只能激起中学生极大的反感，使他们产生破罐子破摔的心理：你不让我交往，我偏要交往，你不让我怎么样，我就偏要怎么样。
即使人家没有恋，也被你逼的“恋”上了。
孩子就会把握好与异性同学交往的尺度，不会陷入误区。
二、把握好度中学生男女交往可加强互相理解，促进班级团结，发挥各自的优势，对各自学习成绩的提高亦有很大帮助，但必须是有个度，把握的好则可以相互促进，共同进步，把握的不太娴熟，则可能带来些不必要的麻烦。
应注意男女交往不可过分随便，比如肢体上有接触；避免过分亲昵的举动；也不要老公老婆随便叫；在学校不要窜班；控制回家时间；不能经常叫异性同学接送回家等；要正确使用手机，避免发短信联系；三、交往过密原因1、学生自身发展使然：对异性产生好奇、爱慕和吸引等思想感情。
这都是自然的规律。
2、家庭影响：缺乏正常的家庭教育和足够的情感关注；缺乏与父母在心理和感情上的沟通。
父母忙于工作；离异；行为举止不当。
这一时期的学生独立意识的增强，有些困惑不解的心理生理问题无法向父母请教，此时极希望能有一个理解自己、安慰自己、能与之倾心交谈的知心朋友，这时男性的果敢、刚毅与女性的温柔、细腻的互补性使异性同学成为充当这一角色的理想对象。
【范文】：正确处理男女交往过密
范文样本年度：正确处理男女交往过密What is love?爱不是幻觉，而是切切实实的。
有时是切实的温馨，而有时则是切肤之痛。
外表的吸引不代表长久的呵护与理解拒绝灰色的感情交往处理好男女生之间的交往众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。
中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。
镜头一：他14岁的时候就找了他们班最不起眼的女生做了他的女朋友。
他是个重感情的人，他们好了10年。
他们在一起两年的时候就开始激烈的争吵了，那时候他们16岁。
女孩家境不太好，家住在北京的郊区，学习也不好，没考上理想的高中就得了肾炎，她的父母希望他们到了结婚的年龄就赶快结婚。
可他虽然淘气，但是学习非常好，他还想上大学。
高中的三年中，他们几乎每天争吵，那个女孩把他的家闹的天翻地覆，甚至开始指责他的父母，说她得了肾炎是因为和他在一起，所以他不能和她分开，他要对她的病负责，可偏偏他又是个有情有义的人，他说在她病没好之前他不会离开她。
这样的3年他没有考上大学。
镜头二：“一个15岁的初中女孩自认为长大了，父母无权干涉她的恋爱自由，竟要父母将其监护权转让给男朋友的妈妈，甚至要与父亲脱离父女关系。
女儿这一出乎意料的行为使一向疼爱她的父母无比伤心。
”一位初中老师说。
《中国青年报》2000 年12 月14 日报载：四川省广汉市省属一中专基础部的15 岁的杨姓女生，因迷上了网恋，不堪心理和经济的重压，在宿舍里用纱巾结束了自己年轻的生命。
镜头三：镜头四：一位单亲母亲离婚后独自带着女儿过日子，既忙孩子又忙工作，生活的压力可想而知。
肇庆中学关于学生交往过密的认定及处理暂行规定
肇庆中学关于学生交往过密的认定及处理暂行规定
为确保我校学生身心健康发展，营造优良学习环境，使学生在集体生活中培养正常情感，全身心投入紧张而充实的学习活动中，参照有关规定，特就男女生之间交往过密的现象作如下认定：
一、学生交往过密行为的认定：
1、下述情况可直接认定为男女生交往过密：
（1）在校内外任何地点做出超出普通朋友关系的亲密行为，如：亲吻、拥抱、相互依偎、搂肩搭背、牵手或其它身体上接触的行为（如摸对方头发等）等。
（2）传递情书，或相关内容的文字材料、纸条等。
2、以下情况可怀疑为男女生交往过密：
（1）在校内僻静地点（如空教室、楼层楼顶平台、图艺楼僻静处等）男女同学两人单独在一起。
（2）男女生在校园多次单独在一起。
如在校道、运动场、小卖部、饭堂、阅览室、自习室等。
二、对男女生交往过密行为的处理办法：
1、对已认定为男女生交往过密行为者：
（1）邀请家长到校协助教育；（2）家长将子女带回家加强教育；（3）学生本人写好保证书、家长签字；（4）走读；
（5）取消各种评优，德育考核等级降级；（6）给予行政处分。
2、对怀疑为男女交往过密者：
（1）第一次发现，老师对相关同学进行教育。
（2）第二次发现，认定为男女生交往过密，处理办法参照以上第1点。
三、有关说明：
1、发现校内外男女同学单独在一起，老师有权询问及登记，不得有任何抵触行为，否则将从严处理。
2、学生家长有责任配合学校管理。
对违纪情节严重学生，学校将加重处理。
本规定解释权及修改权归肇庆中学学生工作处。
2004/11。
一中男女生交往规
一中男女生交往规
在一中，男女生的交往应当遵循以下规范：
1. 尊重原则：男女生在交往中应相互尊重，不对对方进行侮辱、歧视或暴力行为。
2. 自主意愿：男女生之间的交往应基于自愿，并且双方都应有权利和自由选择是否要开始或继续这段关系。
3. 平等待遇：男女生在交往中应享有平等的权利和待遇，没有任何一方应主宰或压制另一方。
4. 公开透明：男女生的交往应当是公开透明的，没有任何一方应被强迫保密或隐瞒关系的事实。
5. 约束行为：男女生在交往中应遵守校规校纪，不进行违规行为，如亲热、打架、违禁物品携带等。
6. 尊重学业：男女生的交往不应影响到自己和对方的学业，应保证每个人都能够专注于学习和发展。
7. 沟通交流：男女生在交往过程中应保持良好的沟通和交流，及时解决问题和误解，避免产生矛盾和冲突。
这些规范旨在保障男女生的权益和学习环境，建立良好的交往关系，并提醒他们在交往中应保持自我、尊重他人，遵守社会和法律规范。
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中学生异性交往应把握尺度
把握与异性交往的尺度姓名：李阳班级：初一五班中学生异性之间的正常交往，可起到心理上的互补作用。
女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。
男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。
在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好……所以，我们中学生需要异性友谊和异性交往！但如果因此而踏入早恋的行列，出现男女交往行为失当，则已经超出了学生正常异性交往的范围。
当我们对异性交往处理不当时，就可能出现一些不良现象。
那我们应该怎么样来杜绝这些情况的发生呢？我们应该坚持下面的三宜三不宜和注意把握交往的尺寸。
（一）青少年异性交往三宜三不宜1、宜泛不宜专青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。
交往程度宜浅不宜深，异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。
广泛的异性交往，广泛的接触，利于认识了解更多异性，不会“只见树木，不见森林”，能避免他们双双陷入早恋的误区。
群体交往：最好多参加有男女生同时参加的群体活动。
由于同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。
另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。
如果经常只和一位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。
浅交：不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。
青春期少男少女之间的好感很容易变化。
你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。
如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。
高中生谈恋爱了该怎么正确处理
高中生谈恋爱了该怎么正确处理眼看着高考就要临近了，不少家长存在这同样的困惑，孩子谈恋爱了怎么办?是拆还是放任?下面是小编分享的高中生谈恋爱了正确引导步骤，一起来看看吧。
高中生谈恋爱了正确引导步骤步骤一、孩子肯承认他早恋了。
特别提醒：如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。
你可以直接进入步骤三。
步骤二、恭喜你的孩子。
你可以说：“儿子(女儿)，你开始喜欢女孩(男生)了，爸妈很高兴，你长大了!” 这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。
孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。
而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。
等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情? 孩子总是依赖父母的，只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。
比如，女孩说男孩约他到哪里，您可以告诉孩子：“那个地方可能不太好，我们还不太了解他。
”你还可以趁机告诉您的女儿：“女孩子，要学会保护自己，绝对不可以和男孩子有肢体接触，不可以和男孩子单独待在一个房间。
”您还要提醒她：“孩子，妈妈(爸爸)是怕你吃亏呀。
那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。
他如果提出过分的要求，那么他感兴趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。
”您还可以跟她讲：“你们现在的任务是学习，就在学校交往吧，离校后就各自回家吧(学校有老师管理)。
”知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜，但对中国父母来说，却难之又难。
在这方面，中国的父母应该学习西方父母的做法。
并不是要父母开放到给孩子装避孕套，而是要父母学会尊重人性。
试想，如果双方父母都反对，尤其是女孩子父母，她在家庭受了伤害，一定会找男孩子哭诉补偿，男孩会内疚，更想保护女孩，结果成为两个孩子和两对家长的战争，你越禁他们关系反而越密切了。
学校对男女生交往过密及课间走廊打闹现象
长白山第一高中班级常规管理考评细则班级常规管理内容包括纪律卫生、班级日常管理两部分，政教处每日对班级例行检查，班后时间有带班领导进行检查，学校每周组成领导检查组进行抽查，一、班级纪律卫生考评细则1、自习堂班级内保持安静，不许随意下地乱窜或外出，违者每人每次扣0.5分。
2、课间不许在室内外追逐打闹，不许大声喧哗，不许骂人或说脏话，违者每人每次扣0.5分。
3、教育学生尊重教职工，禁止辱骂或顶撞教职工，违者视情节扣5—10分。
情况严重者将给予开除学籍、勒令退学处分。
4、教育学生勤俭节约，禁止奢侈浪费，不能在卖店赊账，禁止学生吸烟、喝酒，一经发现，每人每次扣3分。
5、禁止打架或帮凶，违者每人每次扣5分；禁止围观或起哄，违者每人每次扣2分。
6、禁止勾结校外人员来校滋事、打架，违者每人每次扣10分，并对违纪的学生进行纪律处分，严重者移交派出所追究刑事责任。
7、禁止学生携带管制刀具、利器或棍棒，一经发现没收并扣3分。
8、学校对住宿生实行封闭管理，禁止随意外出，违者每次扣2分，住宿生不能在校住宿要请假，不许无故漏宿，违者每次扣2分。
9、认真做好眼操和间操，眼操不认真或随意外出的每人每次扣0.5分，间操随意不上，每人每次扣0.5分。
10、禁止学生在班级或宿舍乱动用用电器，禁止自制用电器烧水，违者没收用电器，班级扣3分。
11、在食堂文明就餐，不插队，不许大声喧哗，不在食堂内打闹或滋事，不乱倒饭菜，对食堂工作人员谦恭礼让，听从管理，认真值日违者是情节扣1——5分12、禁止跳墙、跳窗户，违者每次每例扣2分。
13、爱护学校、班级的备品，保护校园设施（校园广播或监控器等），如果故意损坏学校公物的，除按价赔偿外，还处以5—10倍罚款。
14、班级室内清洁，走廊、分担区随时保持清洁卫生，检查发现打扫不认真或没有打扫，每次扣0.2分。
15、认真完成学校布置的各项其它任务，不认真完成任务的每次扣0.5分。
16、学生不许在校内骑自行车、摩托车等。
中学生男女如何正常交往
事例五
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒 吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌， 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近 日两人闹别扭了。于是，她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白，神志不清伏在桌台上，桌下还有 一大摊血迹，左手腕有一道长约６厘米的切口，同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻 度酒精中毒。 《羊城晚报》
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情。甚至演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧。 年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！如果不理智 任由自己的感情泛滥，必定要付出惨重的代价， 成为早恋的牺性品！
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会 给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生， 有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻 易吃亏，特别是在特殊异性朋友面前，更不愿意丢脸，他 们往往会因为对方对“朋友”说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴， 以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的 消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自 立，。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。 这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒 铛入狱。
仰慕型早恋——出于对异性容貌、能力、气质、风度、 性格等的倾慕而进行恋爱。
1.《西游记》唐僧与白骨精及女儿国国王 的故事。 2.《白兔与月亮》中白兔的快乐与忧愁。 3.沂源二中学霸之学妹沦落的故事。 4.梭背岭中学学霸之学姐辍学的故事。 5.处理不好连普通朋友都做不成，弄巧成 拙。
浅析如何处理高中男女生交往过密的问题
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====浅析如何处理高中男女生交往过密的问题2010-04-18 20:44关于男女交往过密，作为班主任应正确认识，客观的对待。
男女生交往过密，过去习惯称早恋，是指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象，多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚，心理上缺乏支持有关，而这个年龄阶段正好是中学阶段。
在这个阶段学生的性心理发生了重要变化，因此早恋现象不可避免成为部分学生的生活内容。
陷入早恋之中的男女生因受到相互的吸引，互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的。
但由于情感处于主导地位，通常缺乏理性。
学生的早恋不仅给学校带来了许多教育难题，也给许多家长造成了一些烦恼。
首先，我个人认为，男女生交往过密与学生素质无关。
深中也有男女交往过密的问题，我们中的有些老师的伴侣也是初中同学。
班主任要有这样的观念，不能一棒子把这些学生都视为素质很低的学生，戴上这样的“有色眼镜”之后可能不利于工作的开展。
班主任要有“爱心、热心、细心、耐心”。
这是公平、公正的处理问题的心态，也是艺术性处理“男女生交往过密”问题的前提。
同时，要讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制，强令使他们屈从。
要善于发现苗头，抓住时机，细致关怀，个别指导是做好疏导工作重要一环。
其次，在男女关系交往过密事件发生之前，班主任要有“防患于未然”的意识，提前打好“预防针”，必要时，还要打“加强针”。
要认识到高中学生的心理，他们正处于逆反期。
有的学生也说过：“如果老师和家长不理我们的话，我们也就是一、二周的恋情！时间一长我们的感觉就不那么好了。
”对男、女生交往持较为开放和宽容的态度，孩子间反而比较自然，不会发生什么。
学生也是在不断地成长。
我们应该让学生内心产生的感情涟漪，自然地来也自然消退。
但如果越是不让他们交往，他们反而愈发逆反。
所以，老师应以学生各自的心理品质不同而采取不同的处理方式，而不要简单划一地以一种方式来处理这个问题。
中学生男女不正常交往辅导策略
中学生男女不正常交往辅导策略统一思想认识，更新教师理念。
1、中学生异性交往的现象与成因给所有的教师都打了一针清醒剂，这使我们不得不重新审视和反思自己的教育行为，不得不重新从一个新的视角来看待和处理中学生异性交往问题：①时代前进了，社会开放了，中学生的主体意识极大觉醒了，这个大潮流我们必须顺应，绝不能用封建主义的老花镜看待新一代的人际交往，也不能用功利主义的砝码衡量学生交往的利弊。
②我们的学生必须适应入世之后的中国社会环境，我们的孩子必须适应已然发生变迁的中国婚姻家庭现实。
民主、尊重是现代教育的本质。
我们不能停留在暂时的高分数和中考等功利目标上，而要对学生一生的幸福负责，对学生的全面发展负责。
2、在马建军校长和本课题组成员赵映清主任的领导下，我校利用每周六下午的理论学习时间召开全体教职工会议，以《初中心理健康教育》（张承芬主编）为读本，以网络索材为依托，指导教师学习先进的教育理念。
通过一个月的理论学习，教师的观念得到了更新，几乎所有的教师在遇到问题时都能从尊重学生、爱护学生的角度出发，本着见怪不怪、不夸大、不张扬的原则对学生进行积极疏导，为中学生异性交往提供了一个健康、正确、宽容的舆论导向。
3、结合县教委倡导的师德教育活动，引导教师提高教师职业道德水平。
一方面，我们通过教师内部的民主评议和学生座谈、家长座谈为每位教师量化积分，作为评价和制约教师职业道德一个重要途径；另一方面，我们利用县教委指定的职业道德学习材料和业务学习材料为广大教师作培训，提高教师的道德意识和业务水平。
（二）家校沟通，正确对待中学生异性交往问题。
由政教处牵头，教科室协助，我们组织召开家长会，引领家长提升家庭教育的能力：我们知道，面对中学生异性交往问题，父母采取听之任之的态度很显然会让学生茫然无措，但是，一味地干涉和限制也同样会增加学生的焦虑和逆反情绪，因此，在家长会上，我们明确提出对中学生异性交往问题，家长要采取中立的态度，要教会孩子自主地把握成长。
男女生交往过密处理流程
男女生交往过密处理流程
1、登记男女生交往过密记录表，了解基本情况。
2、告知班主任，要求班主任通知家长迅速来校，并了解学生平时表现及有无违纪处分。
3、告知家长携带身份证迅速来校（要求一天工作日到校）处理相关事宜。
4、与家长签订《家校共同教育协议书》，签订协议时要求家长留下手机号，以备不时之需。
签订时根据违纪情况，分别做出处分决定，第一次处分决定分为：警告、严重警告、留校察看；第二次处分为：开除学籍，立即离校，并上报德育处。
5、告知班主任违纪学生处理结果。
6、打印、张贴处分决定。
7、电子版处分决定报送德育处。
8、统计优秀团支部考核分数。
9、监督，检查该生是否离校（临时抽查该班学生询问）。
10、停课时开具停课单给班主任，回来时到团委开具入班条，恢复上课。
处理迟到、班岗流程
1、早自习时，姚春雨老师负责监督，中午时张志强老师
负责监督，晚自习由王亮和巴达老师监督学生会工作。
2、每天大课间用广播通报迟到情况和班岗违纪情况，并
找出重点问题，或班级重点通报。
3、王阳每天给班主任及领导班子成员发校讯通，通报迟
到及班岗情况，可以把问题突出的班级重点通报。
4、王阳每天早自习前把前一天违纪情况统计并打印出
来，上午放学前盖章，张贴到两个教学楼内。
5、王阳把每天的电子版违纪情况留档，并定期报送德育
处汇总。
浅谈中学生异性交往过密的成因与对策
１ 、 什 么 是 青 春 期 和青 春 期 的特 点 。 青 春 期 是 童 年 向 成 年 过 渡 的必 然 阶 段 ， 是决 定人 一生体格 、 智力 、 性 格 和 行 为 习惯 的 关键时期 。 青 春期 阶段 身 体 与 心 理 都 发 生
巨变 ， 并走 向成熟 ， 它 由第 二 性 征 的 出 现
性时 ， 学 生 开始 发 挥 能 动 性 ， 主 动 探 索 异
性 身体 和心 理 的变 化 ， 异 性 同学 之 间交 往
过 密 的现 象 自然 而 然 地 产 生 了 。 家 校 生 活 中正常 的人际距离不 能满足学 生情感需 求 。对 于学 生 来 说 ， 最 重 要 的两 个 生 活环 境 就 是 家 庭 和 学 校 。在 正 常 的 家 庭 生 活 中， 学 生 们 原 本应 该享 受 到 来 自家 长 无 微
务 。很 多 出现 异性 交 往 过 密 问 题 的 中 学
生， 自己也 会 因为 成 绩 下 降 、 同学 议 论 、 师
长责问而感到困惑 ， 只 是 他 们 没 有 更 好 地 解决措施 ， 对 于 未 来 生 活 没 有 明 确 的 目标
从 需 要 层 次 的 角 度来 看 ， 中学 生 的 物 质 性 需 求 已经 充 分 得 到 了 满足 ， 不 再 具 有 激 励 作用 ， 学 生追 求 的是 较 高 层 次 的需 求 得 到 满 足 。对 于 中学 生来 说 ， 社 会 需 求 更 多 体 现 为 人 际 交 往 的需 求 、 归 属 的 需 求 和 爱 与 被 爱 的 需 求 。在 社 会 需 求 得 到 满 足 的 同
生 之 间 有充 分 的机 会 交 往 ， 了解 彼 此 的 想
关键词 ： 中学生 ； 发展； 交往过密； 异性交往
中学生异性交往过密的成因及对策
中学生异性交往过密的成因及对策中学时期是青春发育的高峰期。
由于生理发育趋向成熟的特点，性心理也开始春潮萌动。
此时，他们不仅关注自己的身体发育变化，还开始关注异性，渴望与异性交往。
男女之间表现出由相互排斥到相互吸引的复杂情感。
由于青春期学生对异性交往的富于想象和对接近异性的渴望，不少同学在与异性交往过程中，把握不好同学情与男女情的界限，常将友谊误认为爱情；或者因为没有处理好感情与理想的关系，有的同学甚至陷入早恋的漩涡中不能自拔，直接影响了他们的学习状态和心理健康。
面对此种情况，如果学校和家长听之任之，不加以正确引导，这部分学生会出现沉迷男女私情、消极对待学业甚至主动放弃学业的极端行为，最终耽误了其前程。
因此，学校、老师和家长都要重视研究中学生异性交往过密的成因及对策，以便有的放矢地纠正其心理和行为偏差，帮助他们渡过危险的青春期。
一、中学生异性交往过密的现象及其特点在青春期的早期，学生的绝大部分时间是与同性别的朋友在一起的，即使接触异性同学，也以小团体的形式呈现诸多。
这个时期的学生一般倾向于选择发育状态与自己相同的同学为密友，他们需要比较并塑造自我的个性。
这个年龄阶段的中学生有一定程度的叛逆心理，总想摆脱外界束缚，实现自我独立。
在许多情况下都不太愿意请教于父母和老师，而更愿意求助于同伴。
他们经常是“有难同当，有福同享”。
例如，我校高一级某女生，因小事与高三某学生发生口角，她觉得受了欺负，很委屈，就将此事告知男女好友，大家“同仇敌忾”，合伙向这位高三学生“讨还公道”，造成了高三学生被打伤的严重后果。
到了青春期的中期，随着个体发育的逐渐成熟，学生有了较强的自我意识，他们会远离原来的小团体，进而建立范围更小的伙伴关系，他们通常会有三五知己，相互之间非常亲密，能够倾吐心声。
还有些学生会出于好奇心或者模仿，离开原来的伙伴去和异性约会。
我校就曾经有3男3女共6名中学生，借口送其中的一位同学去看病，私自离校外出约会。
谈谈如何正确处理初中男女同学之间的关系
谈谈如何正确处理初中男女同学之间的关系松江四中陈秀英青春期是人的生理、心理发展的关键时期，正常的男女交往是必须的。
本文从初中生身心发展与异性交往现状、早恋或早恋倾向的表现与危害，提出了如何正确处理好男女同学之间的交往。
一是不要太专一；二是要保持必要的距离。
应当是顺其自然。
在交往时应做到：①要分清友谊与爱情的区别。
②转移注意力。
③树立远大的目标和切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上。
④多参加集体活动，在活动中充实自己。
⑤为对方的前途和自己的前途着想，。
⑥多交一些朋友，多看一些优秀的文艺作品，从中得到解脱。
初中学生正处于青春发育期，是人的生理、心理发展的关键，因为在这一时期，人的第二性征的发育，自我性别的认同，思维的发展，记忆力、想象能力等都处于最旺盛的发展时期，因此，可以说青春期是人生学习的最佳期。
学习不仅指文化知识，也要学习交往，为走向社会生活做准备。
中学生在少年期进入第二个生长高峰，带来第二性征的变化。
由于性激素的产生和增加，性意识的唤醒，自我意识增强，常想“我长得潇洒（漂亮）吗？”“我聪明吗？”等，经常对着镜子“孤芳自赏”，并十分留意周围人的眼光、态度及对自己的评价，希望引起别人特别是异性的注意，因此在这个时候就特别注重梳妆打扮以及一言一行。
中学生之间的交往一般分三个阶段，大都是按年龄分的。
第一阶段是初期阶段，这是中学生活动范围开始由家庭转向学校、社会的过渡时期。
这一阶段中学生选择的范围小，选择一些好相处、有类似爱好的朋友。
第二阶段是中期阶段。
这一阶段中学生对交往的对象的内在素质有了明确的要求。
如兴趣爱好的相同点增多，品德、才能、修养、意志力、价值观能互相借鉴、补充等等。
当人与人之间的友谊确定下来后，他们则要求建立彼此之间绝对信任的友谊。
第三阶段是后期阶段。
这是中学生人际交往中一个复杂的过程，交往中的志同道合被无限夸大。
因此，选择面变得极其狭窄，筛选亦极为严格。
在与异性交往时，一方面表现出不安、羞涩和表面上的反感，另一方面又内心里关心、向往甚至爱幕异性，渴望与异性接近，喜欢悄悄议论异性。
高中男女生接触过密检讨书
您好！我是一名高中学生，今天我怀着沉重的心情，向您写下这封检讨书，对我与异性同学接触过密的行为进行深刻的反思和检讨。
回顾过去，我意识到自己与异性同学接触过密的行为，已经严重违背了学校的规定，也影响到了自己的学业和身心健康。
在此，我深感愧疚，特向您表示诚挚的歉意。
一、错误行为的反思1. 缺乏自制力在与异性同学接触的过程中，我逐渐失去了自我控制的能力。
面对异性的关心和吸引，我无法理智地看待这段关系，以至于陷入其中无法自拔。
这种缺乏自制力的表现，使我无法专注于学业，也让我在人际关系上陷入困境。
2. 违反学校规定学校规定男女同学之间要保持适当的距离，以确保学生能够专心学习。
然而，我却忽视了这一规定，与异性同学过于亲密，导致班级风气不正，影响到了其他同学的学习和生活。
3. 忽视了家庭教育和老师的教诲在我成长的过程中，父母和老师都反复告诫我要遵守纪律，珍惜时光，努力学习。
然而，我却将这些教诲置若罔闻，一味地追求所谓的“友谊”，最终导致了今天的局面。
二、对错误行为的认识1. 错误行为对学业的影响由于与异性同学接触过密，我分散了注意力，导致学习成绩下降。
这不仅让我自己失望，也让家人和老师担忧。
我深知，只有通过努力学习，才能弥补过去的错误。
2. 错误行为对人际关系的影响与异性同学过于亲密，容易引起误会，影响班级团结。
此外，这种关系还可能让我陷入三角恋等复杂的人际纠纷，给自己和他人带来困扰。
3. 错误行为对身心健康的危害与异性同学接触过密，容易导致心理负担加重，甚至出现心理疾病。
此外，过度追求感情，容易忽视身体健康，导致身心俱疲。
三、改正措施1. 增强自制力为了改正错误，我将从提高自制力入手。
在日常生活中，我会时刻提醒自己，保持清醒的头脑，远离异性同学的诱惑，专心学习。
2. 严格遵守学校规定我深知，遵守学校规定是每个学生的基本义务。
今后，我将严格遵守学校关于男女同学交往的规定，保持适当的距离，确保班级风气良好。
3. 重视家庭教育和老师的教诲我会认真听取父母和老师的教诲，珍惜时光，努力学习。
中学男女生交往规范
中学男女生交往规范德顺一中男女生交往规范（1）男女同学交往，应保持正常的同学关系，以恰当的方式表达同学间的友情，发展正常的同学友谊。
（2）男女同学交往，应自然、大方，既不羞怯忸怩，也不神神秘秘。
交往圈子要大一些，不要局限于某一两个同学。
（3）男女同学交往，应互相尊重。
包括尊重对方的人格、意愿，不干扰对方的学习、工作和生活。
（4）男女同学之间，在谈话、闲聊时，或在书信、电话、电邮往来中，不得谈情说爱。
（5）男女同学在一起的时候，不得有过于亲密的行为。
除了教学、集体活动以及紧急救护等必需外，应尽量避免有身体上的接触。
（6）男女同学相处时，不应有轻佻、不羁的表现。
不应触摸异性同学的脸、头发以及身体的其他部位。
（7）男女同学不应单独在僻静处谈话。
不应与异性同学单独逛街、购物、游玩、娱乐、吃喝及其它不适宜的活动。
（8）男女同学之间互相帮助，应出于为同学解决困难的目的，而不应以追求异性为目的。
（9）男女生与异性同学、朋友交往时，应懂得自尊、自爱和自我保护。
不应交往过密（包括经常单独呆在一起），不得谈恋爱。
（10）男女生在社会上(包括在互联网上)交友应加倍小心，要慎防交上品行和居心不良的朋友，尤其是以追求、利用异性为目的者。
【交往】：吴兴高中男女生文明健康交往倡议书德顺一中男女生交往规范实小有利交往合作十八条建议【规范】：职业技术学院教案编写规范职业技术学院教师教学工作规范职业技术学院学生实习报告撰写规范教师职业道德规范解读实验小学日常工作规范某市学校安全工作规范实验小学文明礼仪规范小学作业规范管理要求小学备课格式及要求的规范管理实验中学教师职业道德规范。
河北高中男女关系过密标准
河北高中男女关系过密标准
河北高中男女关系过密的标准并没有一个具体的规定，因为这
涉及到个人行为和学校管理的范畴。
然而，一般来说，学校会对学
生的行为和互动有一定的管理和监督。
首先，学校会鼓励学生保持良好的学习态度，将学习放在首位。
学生应该遵守学校的纪律规定，不参与任何影响学习的行为，包括
过分的男女交往。
其次，学校可能会限制学生在校内的互动。
这可能包括在教室、图书馆、实验室等公共场所的男女交往。
学校可能会规定学生在特
定时间或特定地点才能进行交流，以确保学生的学习秩序和纪律。
此外，学校可能会对学生的外出和活动有一定的限制。
学生可
能需要向学校申请外出，特别是晚上或周末。
学校可能会要求学生
提供出行目的和监护人的同意，以确保学生的安全和监管。
然而，需要注意的是，这些规定和管理措施可能因学校的具体
要求和政策而有所不同。
不同的学校可能对男女关系的管理有不同
的标准和做法。
因此，具体的标准应该以学校的规定为准。
此外，家长和学生也应该自觉遵守学校的规定，理解学校管理的目的和意义。
保持适度的男女交往，注重学业，是每个高中生应该具备的良好品质和行为准则。
总之，河北高中男女关系过密的标准没有一个统一的规定，但学校会对学生的行为和互动进行管理和监督，以维护学习秩序和纪律。
具体的标准应该以学校的规定为准，家长和学生也应该自觉遵守学校的规定，注重学业。
“异性学生来往过密”问题的案例分析
“异性学生来往过密”问题的案例分析以下是关于“异性学生来往过密”问题的案例分析，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
“异性学生来往过密”问题的案例分析作者/ 钱荣根“异性学生来往过密”现象是高中生管理中常见的问题，作为一名班主任应理性看待这类问题，采用合适的方式进行引导教育至关重要。
一、成因分析从生理方面看，中学生正处于第二性征发育阶段，体内激素的变化对心理产生较大的影响，也包括对异性的交往心理。
从心理方面看，这时候的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。
对两性关系感到神秘、敏感。
开始关注异性，亲近异性，容易产生好感、甚至会产生爱慕和追求的行为。
学生有如在一片爱的海洋里飘浮。
二、解决策略教育家魏书生说：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对立面，让学生怎么样，不让学生怎么样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好！”魏书生的这段话给了我很大的·启迪，使我在面对学生的各种问题时能先设身处地想想问题发生的原因，然后通过进一步的沟通、引导使其能发现自身存在的问题及问题的严重性，并鼓励他去逐步解决，事后应注意教育效果并及时巩固。
所以，面对“异性学生来往过密”问题时，一般采用以下策略：设身处地—沟通—引导—鼓励—巩固。
三、案例分析中学生正处于生理和心理发育时期，随着青春期的到来，对异性产生向往或好感，不管是当家长还是当事人，我都是使用“男女同学来往过密”这种提法，避免学生造成心理伤害。
班里女生小婷，性格内向，品学兼优，可期中考试成绩连平均水平都达不到。
我先通过与小婷非常要好的同学小燕那边了解到，小婷最近与隔壁班的男生小明来往频繁。
在充分了解情况的基础上，我找小婷到办公室。
“小婷，你这次考试考得不好心里一定很难受。
”（设身处地，给予同感，拉近心理距离）她点点头，泪水夺眶而出。
我随手递上一张纸巾。
（给予温暖，化解她的自我防卫）“现在这种状况你也不想它发生，所以老师找你不是批评你，而是想和你一起解决目前存在的问题，希望以后不要再发生。
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正确处理男女交往过密
What is love?
爱不是幻觉，而是切切实实的。
有时是切实的温馨，而有时则是切肤之痛。
外表的吸引不代表长久的呵护与理解
拒绝灰色的感情交往
处理好男女生之间的交往
众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。
中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。
镜头一：
他14岁的时候就找了他们班最不起眼的女生做了他的女朋友。
他是个重感情的人，他们好了10年。
他们在一起两年的时候就开始激烈的争吵了，那时候他们16岁。
女孩家境不太好，家住在北京的郊区，学习也不好，没考上理想的高中就得了肾炎，她的父母希望他们到了结婚的年龄就赶快结婚。
可他虽然淘气，但是学习非常好，他还想上大学。
高中的三年中，他们几乎每天争吵，那个女孩把他的家闹的天翻地覆，甚至开始指责他的父母，说她得了肾炎是因为和他在一起，所以他不能和她分开，他要对她的病负责，可偏偏他又是个有情有义的人，他说在她病没好之前他不会离开她。
这样的3年他没有考上大学。
镜头二：
“一个15岁的初中女孩自认为长大了，父母无权干涉她的恋爱自由，竟要父母将其监护权转让给男朋友的妈妈，甚至要与父亲脱离父女关系。
女儿这一出乎意料的行为使一向疼爱她的父母无比伤心。
”一位初中老师说。
《中国青年报》 2000 年 12 月 14 日报载：四川省广汉市省属一中专基础部的 15 岁的杨姓女生，因迷上了网恋，不堪心理和经济的重压，在宿舍里
用纱巾结束了自己年轻
的生命。
镜头三：
镜头四：
一位单亲母亲离婚后独自带着女儿过日子，既忙孩子又忙工作，生活的压力可想而知。
谁知女儿近日茶饭不思，恶心呕吐，到医院一检查，原来刚上中学的女儿怀孕了，这样的结果让做妈妈的一下就瘫在了地上。
不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。
美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。
这项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。
研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一，而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差。
我们该如何做？
不要轻易地说出那个字
爱情需要资本，别轻易承诺
我们还年轻
玩游戏=玩掉前途
青春易逝
不要轻易去爱，也不要轻易去狠，让青春活的洒脱些，珍惜这美好的韶光
记得我们还有更重要的事情
努力学习，否则社会和人类会……
大学---我理想中的天堂
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
别太放纵自己！
书―我永远的朋友与归宿
细细品味生活---美！！！
每天给自己一个?
成熟时，寻找一个能点亮你心灯的人
待到山花烂漫时,自会收获多多!。