部编版小学语文二年级下册口语交际《注意说话的语气》优秀课件
二年级下册 《口语交际：注意说话的语气》 实用PPT人教部编版
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如果遇到下面的问题，你会怎样说？注意说话的语气哦！
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“对不起，老师，路上堵车了，以后我会跟 爸爸妈妈早一点出门。”
“对不起，老师，我今天起床迟了，以后一 定早点起床，请您原谅。”
“对不起，老师，妈妈的电瓶车坏了耽误了 时间，下次我一定不再迟到。”
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如果遇到下面的问题，你会怎样说？注意说话的语气哦！
谢空谢白观演看示！
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1.科举制 度 的 取 消 对 中 国 现 代 化 造 成 的 困 难 在 于 ， 原 有 的 形 成 社 会 精 英 的 方 式 由 此 而 发 生 突 然 的 断 裂 。 正 如 一 些 研 究 者 指 出 的 ， 曾 经 由 科 举 制 度 给 社 会 提 供 的 内 聚 力 量 ， 在 其 后 几 十 年 中 一 直 都 没 有 恢 复 过 。 2.显然不 应 得 出 这 样 的 结 论 。 变 革 不 适 应 于 时 代 要 求 的 旧 制 度 ， 毕 竟 是 历 史 的 大 趋 势 。 但 采 取 什 么 方 法 ， 使 制 度 改 革 可 以 取 得 真 正 的 效 果 ， 则 应 是 改 革 者 考 虑 的 最 为 关 键 的 问 题 。
统编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气课件(共19张PPT)
我的行动吧！”
蒙蒙：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会立马帮 她把水龙头关上，然后诚恳地对她说：“前几天我还 看电视上报道了我国缺水地区的人们为了打一桶水， 半夜起来排队，所以我们要勤俭用水哟！”
蒙蒙：看到同学洗手后忘了关水龙头， 我会她蒙立把蒙水马：龙看帮头到关她同上学把，洗然手水后后诚龙忘恳了头地关对关水她龙上说头：，，“我前然会几立后天马我诚帮还恳地对 她说看半：电夜视起“上来前报排道队几了，天我所国 以我缺 我水 们还地 要看区 勤的 俭电人 用视们 水为 哟上了 ！打”报一道桶水了，我国缺
场景一：向同学借的书没 她蒙把蒙水：龙看头到关同上有学，洗看然手后后完诚忘恳，了地关想对水她再龙说头多：，“我借前会几几立天马天我帮还。
看电视上报道了我国缺水地区的人们为了打一桶水， 半夜起来排队，所以我们要勤俭用水哟！”
你准备怎 么说呢？
场景二：最爱看的电视节目就
要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
语气”，说话时使用恰当的语气，能让听
的人感到舒坦。
读下面的句子，注意语气，体会有什么
不同的效果。
蒙蒙：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会立马帮
她看电把视水上龙我报头不道关了上是，我有国然缺后意水诚地恳的区地！的对人她们说为：了“打前一几桶天水我，还 半夜起来我排不队，是所有以我意们要的勤。俭用水哟！”
水地区的人们为了打一桶水，半夜起来排队，
所以我们要勤俭用水哟！”
走进生活
蒙蒙：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会立马帮
她把从水日龙头常关生上，活然后中诚收恳地集对一她说些：“说前话几天语我气还 不恰
看电视上报道了我国缺水地区的人们为了打一桶水，
当，半夜或起者来排说队话，所不以我文们明要勤的俭例用水子哟！，”修改一下， 使内容合适，并在班上交流。
部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气课件(15张)
谈收获
同学们，学习了这节课，你有什么收获呢？
▲说话时，要先想后说。
▲说话时要有礼貌，要用上礼貌用语。
▲说话时要注意说话的语气，不要太生硬，避免 使用命令的语气。要用委婉、商量的语气，态度 要诚恳。
在说话的时候，要用委婉、商量的语气，要使 用礼貌用语，态度要诚恳，能让听的人感到舒坦。
拓展 一
妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同 意我学画画吧，好吗?
妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好， 我想学习画画，您看行吗？
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？ 我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画 吧，好不好呀？
拓展 二Βιβλιοθήκη 对不起，老师，我错了！今天我起床迟了，所以迟 到了。以后我会早点起床的。请您原谅我吧，好吗？
对不起，老师！今天下雨，路上堵车，所以我来 迟了。以后下雨天我会提早出门的。请您原谅我吧， 好不好？
对不起，老师！今天我是因为扶一个老奶奶过 马路才迟到的，请您原谅我吧，行吗？
拓展 三
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮 忙关了，请你以后要珍惜水资源哦。
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，墙上写着 “勤俭用水”，请你以后要记得关哦，好吗？
1.阿姨，请您让一下。 命令式 法？为什么？ 2.阿姨，请您让一下好吗？协商式
1.说话的语气不要太生硬。 2.避免使用命令的语气。 3.要用委婉、商量的语气，要使用 礼貌用语，态度要诚恳。 您好（你好）、对不起、请原谅 请问……？ 我能……吗？ 请您（你）……好吗？
在生活中，如果遇到下面的情形， 你会怎样说？试一试，注意说话的语 气，并用上礼貌用语哦。
口语交际——注意说话的语气∣人教(部编版)优秀课件
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–
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
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电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现
部编版小学二年级语文下册口语交际：注意说话的语气
口语交际：注意说话的语气1．读读想想，注意加点的字。
在理解正确的选项后打“√”。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请．您看看是什么东西？”(1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。
( )(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。
( )2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。
⎩⎨⎧①我不是故意的！②我不是故意的。
第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。
第( )句显得态度诚恳。
⎩⎨⎧③阿姨，请您让一下。
④阿姨，请您让一下好吗？第( )句显得语气委婉，是在与人商量。
而第( )句就感觉在用命令的语气跟人说话。
小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
我们还可以用上礼貌用语，如：( )、( )、( )等。
3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。
(1) 妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说：“____________________________________________________________________”(2) 上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说：“________________________________________________________________”(3) 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“_____________________________________________________________________”4．试试说说，与朋友或家人口头说说。
(1) 画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……(2) 老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________参考答案：口语交际：注意说话的语气1．(2)√2．①感叹号②④③请谢谢对不起3．(1) 妈妈对不起，我想学画画，行吗？(2) 老师对不起！我再也不迟到了。
最新部编版 小学二年级 语文下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气
最新部编版 小学二年级 语文下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气1．读读想想，注意加点的字。
在理解正确的选项后打“√”。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请．您看看是什么东西？”(1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。
( )(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。
( )2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。
⎩⎨⎧①我不是故意的！②我不是故意的。
第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。
第( )句显得态度诚恳。
⎩⎨⎧③阿姨，请您让一下。
④阿姨，请您让一下好吗？第( )句显得语气委婉，是在与人商量。
而第( )句就感觉在用命令的语气跟人说话。
小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
我们还可以用上礼貌用语，如：( )、( )、( )等。
3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。
(1) 妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说：“____________________________________________________________________”(2) 上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说：“________________________________________________________________”(3) 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“_____________________________________________________________________”4．试试说说，与朋友或家人口头说说。
(1) 画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……(2) 老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________参考答案：口语交际：注意说话的语气1．(2)√2．①感叹号②④③请谢谢对不起3．(1) 妈妈对不起，我想学画画，行吗？(2) 老师对不起！我再也不迟到了。
二年级下册口语交际：注意说话的语气公开课课件(13张PPT)部编版
二 年 级 下 册 口语交 际：注 意说话 的语气 公开课 课件(1 3张PPT )部编版 二 年 级 下 册 口语交 际：注 意说话 的语气 公开课 课件(1 3张PPT )部编版
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二 年 级 下 册 口语交 际：注 意说话 的语气 公开课 课件(1 3张PPT )部编版
把水龙头关上，好吗？ 你到那边去，好吗？ 阿姨，请您让一下好吗? 这一组句子，与前两组有什么不同？
更加和气，更加温和
二 年 级 下 册 口语交 际：注 意说话 的语气 公开课 课件(1 3张PPT )部编版
二 年 级 下 册 口语交 际：注 意说话 的语气 公开课 课件(1 3张PPT )部编版
1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化 ,形成 好的审 美教育 体系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新, 在制造 、农业 、物流 、金融 等重点 行业和 领域开 展人工 智能应 用。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况 ,按时 列明计 划,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙 宇，这 种行为 使得大 量珍贵 的人力 物力降 低为符 号的陪 衬，只 能揭示 意义的 贫瘠和 精神的 无力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作 ，使普 通的词 语凝结 成千古 不朽的 诗句， 这些审 美和艺 术创造 ，体现 着人的 精神世 界的富 足。 9．“富”的美应该是一种由内而外 的富贵 气，它 是一种 自然流 露的美 ，它得 自个人 长期的 、自觉 的涵养 ，也得 自社会 的普遍 氛围， 与金钱 没有必 然关系 。
部编版二年级下册语文课件-口语交际《注意说话的语气》19ppt上课用
部编版二 年级下 册语文 课件-口 语交际 《注意 说话的 语气》 19ppt 上课用
亲爱的朋友们，你们让我懂得说话时 要注意说话的语气。不生硬，不命令，让听 的人感到舒服。现在，我对与人交往充满了 自信！谢谢你们！
部编版二 年级下 册语文 课件-口 语交际 《注意 说话的 语气》 19ppt 上课用
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3.
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系
而
对
地
们
人教版二年级语文下册第一单元口语交际：注意说话的语气课件
1. 美术课上，忘带画笔的典典和同桌龙龙借画笔，他说： ①龙龙，画笔给我用一下！ ②龙龙，画笔借我用一下。 ③龙龙，画笔借我用一下，好吗？
(1)我最喜欢听到典典说第__③____句话，因为这句话语 气委婉。最不喜欢第__①____句话，因为这是用命令 的语气说的。
(2)如果典典说的是第①句话，我要提醒他：你这样说 话语气太__生__硬____，龙龙听了会很不舒服，说话时 语气要__委__婉____一些。
1. 春天来了，( 温暖 )的春风吹醒了大地。 2. ( 洁白 )的云朵在天空中自由自在地飘荡。 3. ( 碧绿 )的草地上盛开着( 美丽 )的野花。 4. 小朋友们在草地上( 开心 )地放风筝。
六 照样子，把句子补充完整。(4分)
1. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
迎春花在阳光下灿烂地开放，那是 春天的发饰
了 一幅仙桃图 。
2. 看目录，判断对(√)错(×)。
(1)要想知道《两只绿眼睛跟着他》的故事内容，应该从第87
页开始读。
(√)
(2)想知道找马良借笔的人是谁，我们要认真读读《判官和魁
星》。
(×)
十 【新角度】春天来了，我们一起出门去找春天，她到底在哪 里呢？看图，发挥想象，照样子，写一写。(没学过的字写拼 音)(15分)
2. 今天， 邮 递 员 来不及 休 息 ，赶紧给鼹 鼠先生送来了包裹，里面是长颈鹿 大 叔 寄来 的礼 物。
二 观察公园导览图，用“√”画出加点字的正确读音。(6分)
大剧．场(jū √jù) 咨询．处(xǘn √xún) 六角亭．(t√íng tín)
柳堤．(tī d√ī) 餐厅．(dīng tī√ng) 宝塔．(t√ǎ dǎ)
人教部编版口语交际 注意说话的语气PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
部编版小学语文二年级上册《注意说话的语气》教学精品课件
注意说话的语气
学习目标
1.在口语交际中学会说 话大方、听话认真，会使 用文明礼貌用语。
2.学会用和气的语气解 决生活中的实际问题。
交际指导
1.读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情 景进行表达。
2.注意说话对象的身份、年龄和说话的场合 等。
3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 4.注意字数限制，既要清楚地表达自己的观
语境二：假如你上学迟 到了，老师批评了你，下课 后你应该对老师说什么？
我会说：“老师，是我 错了。我以后一定不会迟 到了，请您原谅我！”
针对训练
创设一个语境（如：你在超市买放 置在高处的东西时，需要服务员的帮 助），确定自己的角色，和同桌进行 对话，互相倾听，指出对方在说话时 存在的小问题，并注意改正。
点，还要符合题目的要求。源自交际示例1.我们来试着解决下面的问题，注意说 话的语气。
语境一：妈妈让你学钢琴，但是你想学 习画画，你会跟妈妈说什么呢？
“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我 好。但是，俗话说得好，’兴趣是最好 的老师’。我喜欢画画，如果我报了绘 画班，肯定会认真学习，您就让我报绘 画班吧！”
部编版二年级语文下册《注意说话的语气》
同学，你好！你知道吗？我国缺 水地区的人们，要半夜起来排队才能 打到一桶水，所以我们要节约用水哟！
同学，你好！你洗手后忘关水龙头 了，我已经帮你关了，为了不浪费水， 咱们以后都要记得关哟！
3
明确主题
同学们，说话的时候，使用恰当的语 气，能让听的人感到舒服。你们知道，什 么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来 聊一聊说话的语气。
场景一：向同学借的书没有看完， 想再多借几天。
你准备怎么说呢？
场景二：最爱看的电 视节目就要开始了，但爸 爸正在看足球比赛。
你准备怎么说 呢？
读下面的句子，注意语气，体会有什么不 同的效果。
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？ 我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画 吧，好不好呀？
拓展 二
对不起，老师，我错了！今天我起床迟了，所以迟 到了。以后我会早点起床的。请您原谅我吧，好吗？
对不起，老师！今天下雨，路上堵车，所以我来 迟了。以后下雨天我会提早出门的。请您原谅我吧， 好不好？
我不是故意的！ 阿姨，请您让一下。 我不是故意的。 阿姨，请您让一下好吗？
每组句子的第（2）句，语气更柔和，更容易让人接受。
交际示例
妈妈让我学钢琴，我 想学画画。我会跟妈 说……
妈妈,我想学画画。我平时就很喜欢画画， 画画不仅能培养我的美感,还能让我静下心来， 集中注意力。这样就会使我以后做什么事都 能更好地集中精力。您看行吗？
对不起，老师！今天我是因为扶一个老奶奶过 马路才迟到的，请您原谅我吧，行吗？
遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题跟小 组成员讨论，注意说话的语气。
部编版小学二年级语文下册口语交际：注意说话的语气(新)
口语交际：注意说话的语气1．读读想想，注意加点的字。
在理解正确的选项后打“√”。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请．您看看是什么东西？” (1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。
( )(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。
( )2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。
⎩⎪⎨⎪⎧①我不是故意的！②我不是故意的。
第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。
第( )句显得态度诚恳。
⎩⎪⎨⎪⎧③阿姨，请您让一下。
④阿姨，请您让一下好吗？ 第( )句显得语气委婉，是在与人商量。
而第( )句就感觉在用命令的语气跟人说话。
小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
我们还可以用上礼貌用语，如：( )、( )、( )等。
3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。
(1) 妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说：“____________________________________________________________________”(2) 上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说：“__________ ______________________________________________________”(3) 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“_______________ ______________________________________________________”4．试试说说，与朋友或家人口头说说。
(1) 画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……(2) 老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案口语交际：注意说话的语气1．(2)√2．①感叹号②④③请谢谢对不起3．(1) 妈妈对不起，我想学画画，行吗？(2) 老师对不起！我再也不迟到了。
部编版 小学二年级语文 口语交际-注意说话的语气
该怎么办呢，你能帮助他们吗？
口语交际-注意说话的语气
部编版·二年级语文下册
同学们，你遇到过这样的事吗？改怎么做呢？
阿姨挡了我的路。。
上学迟到了，老师 批评了我。
我学钢琴， 我想学画画。
同学洗手后忘了 关水龙头。
小小展示台
我不是故意的！ 我不是故意的。
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
我们在生活中提醒别人的时候，要 注意既要把事情说清楚，也要语气亲切 温和，这样你的建议更容易被人接受。
商量的语气
和你的同桌一起来演一演吧！
妈妈让我学钢琴， 我想学画画。
上学迟到了，老师 批评了我。下课后我 对老师说……
同学洗手后忘了关水 龙头，我会对他说……
提示：先在小组内充分讨论，双方说什么话比较恰当？再两两合作演一演， 其余成员当观察员，进行评价。演员和观察员可以交换角色。最后选出代表参 加展示。
《口语交际：注意说话的语气》_优秀课件
统编教材二年级下册第一单元
人教部编版二年级下册语文课件：口 语交际 ：注意 说话的 语气--- 1课时( 共14张 PPT)[1 ] 人教部编版二年级下册语文课件：口 语交际 ：注意 说话的 语气--- 1课时( 共14张 PPT)[1 ]
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小组活动
说一说，演一演
上学迟到了，老师批评了我。
同学洗手后忘了关水龙
下课后我对老师说……
头，我会对他说……
提示：先在小组内充分讨论，双方说什么话比较恰当？再两两合作演一演， 其余成员当观察员，进行评价。演员和观察员可以交换角色。最后选出代表参 加展示。
人教部编版二年级下册语文课件：口 语交际 ：注意 说话的 语气--- 1课时( 共14张 PPT)[1 ]
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
玲玲：妈妈，您看，我的兴趣是学画画，而且从小就和您学画画， 已经有了一定的基础。钢琴我还一无所知。妈妈您就答应我，让 我学画画吧。
妈妈：好吧，妈妈答应你。
人教部编版二年级下册语文课件：口 语交际 ：注意 说话的 语气--- 1课时( 共14张 PPT)[1 ]
人教部编版二年级下册语文课件：口 语交际 ：注意 说话的 语气--- 1课时( 共14张 PPT)[1 ]
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明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
案例
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？
不礼貌； 没有说清借东西的理由； 别人不同意还强求； 乱发脾气。
我不是故意的！ 我不是故意的。
两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说 法更好？ 第①句用了感叹号，语气强烈而生硬，
让听的人感觉不舒服。 第②句用句号，表示自己知道错了，语
气诚恳。
小结：同一句话，说话的语气不一样， 表达的效果就不一样。我们说话的时候， 一定要使用恰当的语气，这样才能让听的 人感到舒服。
“前几天我还看电视上报道了，我 国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起 来排队，所以我们要节约用水哟。”
蒙蒙
走进生活
从日常生活中收集一些说话语气不恰 当，或者说话不文明的例子，修改一下， 使内容合适，并在班上交流。
提示：要说清楚 哪里做得不对，ห้องสมุดไป่ตู้该 怎么做。
要求会说的同时，还要学会听。 把事情说清楚、说明白。 说话的语气让人感觉舒服。
同桌互相交流：要说清楚哪里做得不对， 应该怎么做。
分小组练习，明确怎么说。 全班进行交流、评议。
你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服？
说话的语气要委婉，不要太 生硬，可适当加上礼貌用语。
口语交际：注意说话的语气
R·二年级语文下册
场景一：向同学借的书没有看完， 想再多借几天。
你准备怎么说呢？
场景二：最爱看的电 视节目就要开始了，但爸 爸正在看足球比赛。
你准备怎么 说呢？
注意说话的语气
交际内容： 本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让 听的人感到舒服。
情境再现：上学路上，一位阿姨挡住了你 的路，你该怎么说呢？
阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
加上“好吗”“行吗”这样的词语，语 气更委婉，更容易被别人接受。
小结：与人交流时，不同的语气会产生 不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语 气，请求别人时同样也要注意说话的语气。
看到同学洗手后忘 了关水龙头，我会 跟她说……
假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
小雨，我的墨水 忘记带了，可以 借用你的墨水吗？ 谢谢！
同学们，跟人交流是一 门学问，同一句话，使用恰 当的语气，能让听的人感到 舒服，今天，我们就来表现 几个说话的场景，相信同学 们都会有状元成才路所启发。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
妈练妈让一我练学钢
琴，我想学画画。 我会跟妈妈说……
“妈妈，我知道你让我学 钢琴是想培养我高雅的气质， 可是我更想学画画，画画也可 以培养我的审美观念，请你答 应我好吗？”
萱萱
上学迟到了，老 师批评了我。下课后 我对老师说……
“老师，对不起，今天迟到 是我的不对，从明天开始我一定 按时起床，绝不拖拉，再也不迟 到了。请您看我的行动。”
杨帆
看到同学洗手后忘了关 水龙头，我会跟他说……
“最佳小演员”。可参考下表，每一 项最多三面小红旗。
小组 声音响亮 表达清楚 大方自然 语气恰当 合计
第一组 第二组 第三组 第四组
小结：通过这次课的学习，我们明白了 说话时要注意语气不要太生硬，要避免使用 命令的语气。希望大家在今后的学习和生活 中，都能注意这一点。
拓展延伸
生活中，你遇到过难以解决的问题吗？ 你是怎样与别人交际的？
情境一：地铁上，小明不小心踩了阿姨 的脚，____________________________
情境二：思远放学要去练习跳舞，想让文 文帮她在门卫室拿快递，______________
情境三：回家吃饭时，妈妈端出香喷喷的 饭菜，______________________________
通过今天的学习，我们明白了说话时要 注意语气，态度要温和、有礼貌，希望每位 同学在今后学会与人交流，做一个有礼貌的 孩子。
口语交际：注意说话的语气
小猴种的桃树收获了，它提着满满两篮 子桃儿往家走，走在路上的时候，遇到了小 猪和小熊。
嘿，猴子，我的肚子 正好饿了，来，把你的桃 儿送我两个！
小猴弟弟，你好！你 的桃子又大又红，我想尝 一个，可以吗？
如果你是小猴，你愿意把桃儿送给谁呢？ 为什么？
上学期我们学了《风娃娃》的故事， 风娃娃认识到错误后，决定马上去找 小朋友解释解释。他应该怎么说呢？
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同得效果。
我不是故意的！ 我不是故意的。
状元成才路
阿姨，状请元成才路 您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？
状元成才路 状元成才路
交际指导
1.注意语调，用商量的口气，要使用
礼貌用语；
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
2.说话时注意自己的表情， 态度要诚恳，要正视对方；
多使用协商的语气，避免使 用命令的语气。
情景演练 情境一：上学迟到了，老师批评了我。
我向老师 道歉，再说明 迟到原因，并 表示自己不会 再迟到。
情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我向妈妈表达 自己的意愿，要运 用协商式的语气， 还要说清楚自己想 画画的理由。
演一演：学生分组上台表演。 评一评：学生互评，教师点评，评出