六年级上册音乐课件-《半屏山》人音版
人音版半屏山六年级上册音乐ppt课件图文

我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
歌曲想表达怎么样的感情?
歌曲用半屏山来抒发人们深切盼望 祖国统一的情怀,
歌颂了祖国大好河山不能分割,海 峡两岸人们企盼团聚的美好愿望。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
1视唱旋律: (1)3__5__ 5|_5_ 6 5__|5__3_ 2321|1 ______________ -
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
岛上有一个人,叫金娘,她阿爸阿娘都死在毒蛇嘴内, 无依无靠,和一个名叫许东策的后生儿成亲。许东策有 两个小弟:南策、北策,开了几亩地过日,住在一个山 洞里。
有一年春头,东策、南策和北策上山掘地。金娘坐洞口 梳头。梳着,梳着,没料到一阵大风,天昏地暗,把金 娘手上的木梳掉进了海。那一阵风过后,毒蛇冒出来了, 摇头甩尾,张开大口,向东策三兄弟扑来。三兄弟拿起 石头、锄头和毒蛇相斗。金娘也赶上山相帮,用银钗把 毒蛇的右眼刺瞎了。毒蛇痛半死,就地一滚,把金娘压 昏了,赶紧窜走。东策三兄弟来不及离开蛇身,被它驮 到海里。
凑巧,八仙从这里过,看岛上的百姓哭哭啼啼,冤深哩, 知道是蛇精作怪,赶紧回天宫,启奏玉帝。玉帝令雷神 下凡收降。雷神来到互蛇洞,看看洞内深呵,用电雷击 去,闪入洞,就化作烟了。玉帝又派龙王敖顺再去相助。 老龙来叫阵,毒蛇只好应战。斗了三日三夜,毒蛇的眼 伤发作,支持不住,趁一个机会,钻入深洞内,不敢再 出战。龙王一时性起,把龙尾伸入洞内,龙身一腾,一 下就把洞掀开了,连小岛也扫飞了一半。洞一开,毒蛇 露出海里,雷神用天雷把它击死了。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
温州
半屏山
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
人音版六年级音乐上册《半屏山》

这是一个悲壮感人的传说。那是很久很久以前,台湾岛和祖国是连 在一起的,台湾是祖国东南面的一个半岛。台湾岛上的半屏山,和大陆 上的半屏山原本是一座山,名叫南屏山。
南屏山的北坡住着一个叫水根的小伙子,山的南坡住着一个名叫石 花的养蚕姑娘。他们经常对唱山歌,日久天长,感情越来越深,于是他 们就约定在八月十五成亲。
2.感受歌曲的旋律特征及速度?
3.听后找出歌曲中所唱的半屏山坐落在 哪?
Байду номын сангаас
1.这首歌曲应该用自然优美 的感情来演唱。
2.旋律:深情 优美 抒情。
3.歌曲中所唱的半屏山坐落 在台湾。
小组讨论:
1、找出歌曲中的难点乐句,进行练习。
2、说一说第三段与第一、第二段的旋 律有什么不同?
石花愤怒了,她抬起一块大石头猛地向龟神头上砸去,龟神疼得嗷 嗷大叫,恼羞成怒地命令火龙吐火烧石花,命令雷神用雷电劈石花。可 是,石花根本不屈服变成了一座洁白如玉的人状大石,名叫望夫石。直 到现在,这座望夫石还耸立在半屏山下的海滩上,像是在遥望大陆的亲 人。
1.听音乐,听后谈谈你认为这首歌曲应 该用什么样的感情色彩演唱?
人音版音乐六年级上册第6单元第3课时《半屏山》课件

半屏山
半屏山,也称半屏岛、半面山,位于温州瓯江口外的洞头区,是 洞头主要旅游景点之一,被誉为“神州海上第一屏”。
《半屏山》
凝听歌曲
这首歌曲的情绪是怎样的?歌曲给你带来了怎样的感受?
这是一首非常优美、抒情的歌曲,回归祖国母亲的怀 抱是台湾人民与大陆人民共同的心愿,今天就让我们一 起用歌声表达台湾同胞们对祖国的无限热爱吧!
ห้องสมุดไป่ตู้ 乡愁
余光中
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲
读
在那头。
一
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘
读
在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲
在里头。
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆
在那头。
台湾是中国不可分割的一
部分,主要聚居的是高山族。
你知道半屏山—山两分 的民间故事吗?
凝听《半屏山》
1、歌曲唱的是什么内容? 一座山,分两半,一半在大 陆,一半在台湾。 2、歌曲是几拍子? 二拍子
节奏练习:
1、 2、
跟着老师用固定节奏为歌曲伴奏。 第一遍 第二遍
凝听《半屏山》
1、听听歌曲的主要节奏型是什么? 切分节奏
2、歌曲的调式是什么? 降B徵调式
找出下面三 种节奏
半屏山
乐句划分
旋律婉转起伏、优美流畅。
歌唱难点
装饰音要唱得自然 休止符——声断气不断
气息不要断,一口气唱完6小节
《半屏山》
学唱闽南语版的《半屏山》
学 唱 第 一 段
同学们再见
六年级音乐上册 第10课《半屏山》课件

http;// 中小学课件站
发声练习
1=C 2/4
·1 — ︱7 6 5 4 ︱ 3 2 1︱1 — ‖
︵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ya hahahaha hahaha
半屏山的简介: 位于温州瓯江口外的洞头县,南北长约4公里,东西宽
平均0.58公里,总面积约2.3平方公里,半屏山犹如屏障 横断大海,威镇巨澜,怒截狂涛,气势雄伟,险峻壮观 ,被誉为“神州海上第一屏”。民谣曰:“半屏山,半 屏山,一半在大陆,一半在台湾”。《江南靖士诗稿·题 半屏山》:“世客休论判破因,就中事理最难陈。好屏 半在洞头县,残壁一遗台岛滨。欲唤归来犹隔海,倘为 离去若亡唇。两边相望茫茫水,何日才逢璧合辰。” 大 陆半屏即为此。
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回归祖国母亲的怀抱是 台湾人民与大陆人民共 同的心愿,现在就让我 们一起来聆听台湾同胞 们是如何用歌声表达对
祖国的无限热爱的!
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下面我们一起学习歌 曲《半屏山》!
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东策三兄弟赤手空拳打不过毒蛇,又不愿被吞吃,就跳下海,变成三个山屿。毒 蛇没吃到三弟兄,拖着血淋淋的身躯,转回头向金娘扑去。金娘昏过去又醒来,见自 己亲人受害,一下子气绝了,也变成小山。第二日,凑巧,八仙从这里过,看岛上的 百姓哭哭啼啼,冤深哩,知道是蛇精作怪,赶紧回天宫,启奏玉帝。玉帝令雷神下凡 收降。雷神来到互蛇洞,看看洞内深呵,用电雷击去,闪入洞,就化作烟了。玉帝又 派龙王敖顺再去相助。老龙来叫阵,毒蛇只好应战。斗了三日三夜,毒蛇的眼伤发作 ,支持不住,趁一个机会,钻入深洞内,不敢再出战。龙王一时性起,把龙尾伸入洞 内,龙身一腾,一下就把洞掀开了,连小岛也扫飞了一半。洞一开,毒蛇露出海里, 雷神用天雷把它击死了。这样,小岛就剩下一半了,大家叫它半屏山,另一半呢?有 人说在舟山————
人音版音乐六年级上册伴奏《半屏山》说课稿

人音版音乐六年级上册伴奏《半屏山》说课稿一. 教材分析《半屏山》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲,歌曲以我国福建省泉州市的半屏山为背景,描绘了半屏山的美丽景色。
歌曲采用了我国传统的民族调式,旋律优美,节奏变化丰富,具有很高的艺术价值。
歌曲由两个乐段组成,第一乐段以描述性的旋律展现了半屏山的秀丽风光,第二乐段以欢快的旋律表达了人们对美好生活的向往。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对旋律、节奏、音色等音乐要素有一定的认识。
但部分学生可能对民族音乐风格的理解和表现还不够深入。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生感受民族音乐的魅力,培养学生的音乐审美能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《半屏山》的旋律,能够独立演唱。
2.培养学生对民族音乐的兴趣,提高音乐审美能力。
3.通过对歌曲《半屏山》的学习,使学生了解半屏山的美丽景色,感受家乡的自豪感。
四. 说教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.民族音乐风格的把握和表现。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法,教师先行示范演唱歌曲,让学生跟随学习。
2.采用分组练习法,让学生分组演唱,相互借鉴、提高。
3.运用多媒体手段,展示半屏山的美丽景色,增强学生的学习兴趣。
4.采用问答法,教师提问,学生回答,引导学生思考和探讨。
六. 说教学过程1.导入:简要介绍半屏山的美丽景色,引发学生的兴趣。
2.学唱歌曲:引导学生跟唱歌曲,注意音准和节奏的准确性。
3.分组练习:将学生分成小组,进行分组练习,相互交流、借鉴。
4.展示环节:每组选出一名代表进行演唱,展示学习成果。
5.问答环节:教师提问,学生回答,深入理解歌曲内容和背景。
6.总结:对本节课的学习进行总结,强调民族音乐的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下:歌曲:《半屏山》旋律:优美、欢快节奏:变化丰富风格:民族音乐八. 说教学评价通过学生演唱、问答环节和课堂参与度等方面进行评价。
主要评价学生对歌曲的掌握程度、音准、节奏、民族音乐风格的把握以及课堂参与度。
6.3半屏山 (教案)人音版(简谱)六年级上册

6.3半屏山(教案)人音版(简谱)六年级上册版本:人民音乐出版社(简谱)年级:六年级上册一、教材分析歌曲为四二拍,徴调式,单乐段,借山水两分、山水相连的自然景观,寄托海峡两岸人民渴望祖国统一的思想情感。
歌曲的节奏在平稳中略有顿挫,旋律则婉转起伏,优美流畅。
共有四个乐句,第一、二乐句是叙述性的,清淡而细腻;第三乐句的旋律略有起伏,优先上行后下行的旋律走向犹如半屏山的外景,情绪显得内在、深沉:第四乐句开始即上下大跳,随后基本保持平稳,感情真挚而激动,乐句结束在调式的宫音上,直到结束时调式的主音才呈现,使歌曲稳定中结束。
二、学情分析通过对六年级学生本课的调查问卷和与学生交谈交流发现六年级学生认知能力有了进一步发展,体验、感受与探索创造的能力进一步增强。
对于本课教学内容而言,学生对半屏山的由来和大陆台湾关系很感兴趣,这将作为本课学习的重点。
三、教学目标1.通过学习,能够用抒情、柔和的歌声演唱歌曲。
2.了解大陆和台湾关系,明白台湾是我们不可分割的一部分,祖国统一是海峡两岸同胞共同心愿。
四、教学重难点1.能用柔和、抒情的声音演唱好本首歌曲,明白台湾是我们不可分割的一部分,祖国统一是海峡两岸同胞共同心愿。
2.掌握歌曲里切分节奏等。
五、教学过程(一)新课导入1.教师:同学们,欢迎今天来到音乐课堂,今天,在上课之前,请同学们先来听一座山的传说故事,说一说你从故事中的收获。
2.学生观看完故事的回答。
3.对了,刚才同学们通过聆听故事,都知道了故事讲的这座山叫做半屏山,知晓了半屏山名字的由来,下面,让我们一起去看一看这一座山吧。
4.教师简要介绍半屏山,出示半屏山图片。
5.同学们,今天就请跟着老师的脚步,我们一起走近半屏山,一起去学习半屏山这些歌曲吧!开始新课学习,课堂导入完成。
(二)教授新课1.聆听歌曲,回答以下问题。
问题1:联系歌词,想一想半屏山另外一半在哪里?问题2:这首歌曲的情绪是怎样的?答案1:一半在大陆,一半在台湾。
六年级上册音乐课件 - 第6课《半屏山》|人音版(简谱)

发声练习
1=C 2/4
· ︵ 1 — ︱7 6 5 4 ︱ 3 2 1︱1 — ‖
Ya hahahaha hahaha
1
2
半屏山的简介:
位于温州瓯江口外的洞头县,南北长 约4公里,东西宽平均0.58公里,总面积 约2.3平方公里,半屏山犹如屏障横断大 海,威镇巨澜,怒截狂涛,气势雄伟,险 峻壮观,被誉为“神州海上第一屏”。民 谣曰:“半屏山,半屏山,一半在大陆, 一半在台湾”。《江南靖士诗稿·题半屏 山》:“世客休论判破因,就中事理最难 陈。好屏半在洞头县,残壁一遗台岛滨。 欲唤归来犹隔海,倘为离去若亡唇。两边 相望茫茫水,何日才逢璧合辰。” 大陆 半屏即为此。
3
半屏山传说
半屏山,确确实实只有半边。划船到岛的东面,只见山像 被刀切过,笔直笔直。好好一座山,为什么会这样呢?老早, 半屏山是一个完整的岛,百十户人家住着,岛上有很深很深的 洞。也不知是哪一年哪一月,有一条毒蛇占了这个洞,经过千 年修炼,成了精。身长好几丈,害百姓,一个好好的岛屿,变 得冷清清。岛上有一个金娘,她阿爸阿娘都死在毒蛇嘴内,无 依无靠,和一个名叫许东策的成亲。许东策有两个小弟:南策 、北策,开了几亩地过日,住在一个山洞里。有一年。金娘坐 洞口梳头。梳着,梳着,一阵大风,天昏地暗,风过后,毒蛇 冒出来了,摇头甩尾,张开大口,向东策三兄弟扑来。三兄弟 拿起石头、锄头和毒蛇相斗。金娘也赶上山相帮,用银钗把毒 蛇的右眼刺瞎了。毒蛇痛半死,就地一滚,把金娘压昏了,赶 紧窜走。东策三兄弟来不及离开蛇身,被它驮到海里。
第六课第一课时 半屏山半成品PPT

2、3、5、6、8、 9
(2、3组唱第一段,5、6组唱第二段,8、9组 唱第三段)
全体男生
(由刘老师和值日生各选择一位男生领唱)
全体女生
(由刘老师和值日生各选择一位女生领唱)
得分最高、第二高小 组和得分最低、第二 低小组
(得分较低小组唱第一段,得分较高小组唱第二 段,合唱第三段)
全班分组合唱
第二部分 学唱 用时10分钟
本次课,我们将循环播放这首乐曲,帮助 同学们熟悉它。 1、自主试听 2、自己跟着音乐学习哼唱、演唱 3、小组编排合唱 4、小老师会偶尔指导
学唱装饰音
请同学们注意装饰音,仔细跟着学唱: (请看下页)
装饰音
第三部分 演唱和小结 5分钟
1、2
(1组演唱第一段,2组演唱第二段,1、 2组合唱第三段)
(第一条、第二条一直唱,第三条在第二段 加入,第四条在第三段加入)
第六课第一课时 半屏山
于礼厚 魏梦君词 魏 立 王碧云曲
目录
1、简介背景 2、试听 3、学唱 4、演唱和小结
半屏山简介
半屏山,也称半屏岛、半面山,位于温州 瓯江口外,是主要旅游景点之一,被誉为 “神州海上第一屏”。
第一部分 试听 用时5分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、试听伴奏曲 2、试听范唱演唱曲
3、4、5
(3组唱第一段,4组唱第二段,5组唱第三段)
6
(随机抽取的独唱,由6组上台和小老师组唱)
7、8、11、12
(7、8组唱第一段,11、12组唱第二段,合 唱第三段)
9
(随机抽取的独唱,由9组上台和小老师组唱)
全班合唱
六年级上册音乐课件《半屏山》人音版 (共15张PPT)

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9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.3121.8.31Tuesday, August 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:52:2505:52:2505:528/31/2021 5:52:25 AM
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月上午5时52分21.8.3105:52August 31, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月31日星期二5时52分25秒05:52:2531 August 2021
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.3105:52:2505:52Aug-2131-Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。05:52:2505:52:2505:52Tuesday, August 31, 2021
你能找出歌曲中的那三种节奏吗? 找一找并跟随老师唱一唱。
3 5 5|5 6 5|5 3 2321|1 - | 切分音使平稳的旋律有了新的动力,婉转细 腻中显出顿搓起伏。 5 5 1 6 5|3·5 2 1|1 23 21 6|1 5 1|3 235|1-
先大跳、随后保持平稳,结束后来在宫音上, 有稳定感。
欣赏美丽的风景
刚才的图片中就是美丽的半屏山,半屏山犹 如屏障横断大海,威镇巨澜,怒截狂涛,气势雄 伟,险峻壮观,半屏山景区的主要景点也在东南 面的断崖峭壁上,被誉为“神州海上第一屏”。 但是你知道半屏山在哪吗?
《半屏山》PPT课件

3 5 5|5 6 5|5 3 2321|1 - | 切分音使平稳的旋律有了新的动力,婉转细 腻中显出顿搓起伏。 5 5 1 6 5|3·5 2 1|1 23 21 6|1 5 1|3 235|1-
先大跳、随后保持平稳,结束后来在宫音上, 有稳定感。
歌曲学唱
学唱歌曲,掌握歌 曲的演唱
边欣赏歌曲边看歌谱,说一说你认为比 较难处理的节奏类型。
看来同学们都听的很认真,都说出了自己 认为比较难的节奏,老师也找出了几条节奏型 想考考同学们,看看你们能不能准确的把它们 的拍子打出来。
节奏练习
XXX
前十六八节奏型
XXX
前八后十六节奏型
XXX
切分节奏
什么是切分节奏呢?
欣赏歌曲,感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
1.听完歌曲,你知道半屏山位于哪了吗? 半屏山,半屏山,一半在大陆,一半在台 湾…… 2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的?它给 你带来了怎样的感受? 这是一首非常优美、抒情的歌曲,回归祖 国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心 愿,现在就让我们一起用歌声表达台湾同胞们 对祖国的无限热爱吧!
半屏山
-.
欣赏美丽的风景
刚才的图片中就是美丽的半屏山,半屏山犹 如屏障横断大海,威镇巨澜,怒截狂涛,气势雄 伟,险峻壮观,半屏山景区的主要景点也在东南 面的断崖峭壁上,被誉为“神州海上第一屏”。 但是你知道半屏山在哪吗?
接下来,跟随老师从歌曲中找找答案吧!
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
范唱 伴奏
同学们我们今天学习的这首歌曲意味深长, 感人至深。台湾是我们祖国不可分割的一部分, 祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿,接下来, 让我们就在这首带着无数中国人民心声的歌曲中 结束我们今天的音乐课吧!
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3 5 5|5 6 5|5 3 2321|1 - | 切分音使平稳的旋律有了新的动力,婉转细 腻中显出顿搓起伏。 5 5 1 6 5|3·5 2 1|1 23 21 6|1 5 1|3 235|1-
先大跳、随后保持平稳,结束后来在宫音上, 有稳定感。
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲,感受歌曲 曲,你知道半屏山位于哪了吗? 半屏山,半屏山,一半在大陆,一半在台 湾…… 2.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的?它给 你带来了怎样的感受? 这是一首非常优美、抒情的歌曲,回归祖 国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心 愿,现在就让我们一起用歌声表达台湾同胞们 对祖国的无限热爱吧!
范唱 伴奏
六年级上册音乐课件-《 半屏山》人音版
2020/9/20
刚才的图片中就是美丽的半屏山,半屏山犹 如屏障横断大海,威镇巨澜,怒截狂涛,气势雄 伟,险峻壮观,半屏山景区的主要景点也在东南 面的断崖峭壁上,被誉为“神州海上第一屏”。 但是你知道半屏山在哪吗?
接下来,跟随老师从歌曲中找找答案吧!
半屏山
歌曲学唱
学唱歌曲,掌握歌 曲的演唱
边欣赏歌曲边看歌谱,说一说你认为比较 难处理的节奏类型。
看来同学们都听的很认真,都说出了自己 认为比较难的节奏,老师也找出了几条节奏型 想考考同学们,看看你们能不能准确的把它们 的拍子打出来。
节奏练习
XXX
前十六后八节奏型
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前八后十六节奏型
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切分节奏
什么是切分节奏呢?