幼儿园大班音乐活动歌曲
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录(1)2
大班歌曲活动《大鹿》公开课教案及听课记录一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《动物之歌》，详细内容为歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、大鹿图片。
2. 学具：音乐书、笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴大鹿头饰，模仿大鹿走路，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿模仿其他动物，共同参与动物狂欢派对。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用歌曲中的节奏模仿该动物的动作。
（2）教师评价各组的表现，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师伴奏。
（2）教师挑选个别幼儿进行独唱，其他幼儿拍手伴奏。
（1）教师引导幼儿谈论本次课程的收获。
（2）教师针对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌词卡片：随机摆放，方便幼儿查看。
3. 动物头饰：贴在黑板上，提醒幼儿参与实践情景。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大鹿》，并模仿动物的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》一、教学目标1.学生能够通过歌曲学会简单的音乐节奏。
2.学生能够自如地唱出歌曲，并加深对音乐的感性认识。
3.学生能够与同伴互动合作，提高团队合作能力。
二、教学准备1.电脑或手机2.音响设备3.音乐教具：《梦幻曲》歌曲4.舒适的教学环境三、教学过程1. 热身活动1.教师可以先引导学生进行一些身体热身活动，例如头、肩、手、脚的旋转，扭腰等等。
2.可以边唱边伴随动作进行歌曲热身，也可以发挥想象，进行游戏式的热身活动。
2. 歌曲教学1.给学生分发歌曲《梦幻曲》，让学生把歌曲看一下，先进行了解。
2.播放歌曲出来，让学生边听边跟，熟悉歌曲节奏，同时用手拍出节奏，尝试感知歌曲。
3.逐行唱歌，要求学生每唱完一句都用手拍一拍，安排全班合唱，多次练习歌曲。
3. 检测掌握情况1.教师可以安排一些小活动，以检测学生是否掌握了歌曲。
例如，让学生用自己的语言描述这首歌的感受、故事或者唱出歌曲的某一段，都可以让老师对学生的掌握情况有个评估。
4. 情感体验1.教师可以选择一个合适的场景，如花朵绽放、小鸟亲吻等，让孩子们想象并跟随歌曲的情感氛围感受场景中所发生的事情。
2.安排学生进行情感体验，让学生用自己的方式，自由地表达，并展示给大家，增强课程的趣味性。
5. 学生互动合作1.教师可以对学生分成小组，进行音乐比赛、唱歌比赛等形式，提高学生的团队协作能力。
2.让学生自由发挥，尝试创作、表演自己的音乐作品，增强学生对音乐的兴趣和创造力。
四、教学总结1.教学中注重让学生通过活动尽情享受音乐的魅力，让音乐教育更具趣味性。
2.通过《梦幻曲》的学习和体验，帮助幼儿灌输节奏感，有利于培养学生对音乐的感性认识。
五、扩展延伸1.学生可以在日常生活中，运用所学音乐知识，例如唱歌表演等。
2.可以组织亲子活动，邀请家长一同参与音乐教育，增强家庭教育和教师之间的联系。
朗朗上口的歌曲让孩子更爱唱：大班音乐课教案
朗朗上口的歌曲让孩子更爱唱：大班音乐课教案。
我们来说说什么样的歌曲是朗朗上口的。
朗朗上口的歌曲一般有一些特点，例如曲调简单易记，旋律优美动听，歌词简单易懂，让人听了之后仿佛能够记住其旋律或者歌词片段，甚至是整首歌曲。
这样的歌曲便很容易让孩子们喜欢，并能够在不知不觉中提高他们的音乐素养和感知能力。
下面，我们列举几首适合在大班音乐课上教唱的朗朗上口的歌曲:1.小兔子乖乖《小兔子乖乖》是一首非常有名的儿童歌曲，这首歌的曲调简单，旋律清晰明快，歌词易懂，内容生动有趣，非常适合小班和大班的孩子学唱。
在音乐课上，可以通过唱歌的方式帮助孩子们理解乐理知识、强化节奏感和音准感。
2.小星星《小星星》是一首孩子们很喜欢的经典歌曲。
歌曲的旋律非常好听，主旋律简单易记，适合儿童唱。
而且歌词简易懂，很容易让孩子们跟唱。
通过唱这首歌，可以锻炼孩子的口齿能力，还能够让孩子们很快地记住歌曲的旋律和歌词。
3.拔萝卜《拔萝卜》是一首充满活力的儿童歌曲。
这首歌曲旋律活泼欢快，歌词生动形象，非常容易引起孩子们的兴趣。
通过唱这首歌，可以让孩子们在快乐的氛围中学习音乐，为他们培养对音乐的兴趣。
4.爱我中华《爱我中华》是一首非常朗朗上口的儿童歌曲。
这首歌曲旋律优美且富有感染力，歌词中表达了对祖国的热爱和崇敬之情。
这首歌曲可以帮助孩子们更好地理解祖国和民族文化，也能够提高孩子们的爱国主义精神。
选择朗朗上口的歌曲来教唱非常适合在大班音乐课上使用。
这样的歌曲不仅能让孩子们在欢快的氛围中学习音乐，还能够培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，从而让孩子们更加喜欢音乐，也更有可能在音乐领域取得更好的成就。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》(通用9篇)
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。
3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：1、知识准备：事前参观小学。
2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。
活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。
（1）听歌词，感受歌曲的特点。
提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。
2、利用图片，理解并学习歌词。
（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。
（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。
如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。
3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。
（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。
4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。
幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
幼儿园大班 艺术领域《幸福歌》
活动名称：《幸福歌》艺术领域音乐活动目标：1. 在唱一唱、玩一玩的游戏活动中学唱歌曲《幸福歌》。
2. 感受歌曲由附点音符带来的欢快、活泼的情绪，能跟着音乐做动作。
3. 乐于参与集体歌表演活动，体验快乐游戏的乐趣活动准备：1. 经验准备对“幸福”的含义已经有了初步的认识和体会。
2. 材料准备教师用材料：节奏卡（×× ××|）、歌曲动画《幸福歌》。
幼儿用材料：操作单页第1～2 页。
3. 常规准备将幼儿椅子摆成半圆形；引导幼儿在前奏结束后一起开始演唱，要求幼儿唱歌时不要大声喊叫，仔细听伴奏的声音活动过程：一、预备导入1. 练声。
请幼儿先双手食指按揉鼻翼两侧，然后在教师钢琴的伴奏下唱练声曲。
1 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
2. 谈话导入。
教师：小朋友，什么事情会让你觉得幸福呢？二、感知体验1. 教师播放歌曲动画《幸福歌》，引导幼儿安静地听音乐，初步感知歌曲的快乐氛围。
教师：歌曲里面的小朋友是怎么表达幸福的？（拍手、跺脚）2. 教师出示节奏卡××××|，引导幼儿感知和学习附点八分音符。
三、音乐表现1. 教师播放歌曲动画《幸福歌》中的伴奏，示范演唱，幼儿欣赏。
2. 教师带领幼儿有节奏地念歌词一遍，重点感知歌曲中的附点节奏。
3. 教师播放歌曲动画《幸福歌》，带领幼儿跟随音乐节奏做拍手和跺脚的动作。
4. 歌曲创编。
① 动作创编。
教师：小朋友们，你们还可以用什么动作来表达自己的幸福心情呢？（幼儿讨论回答，教师整理归纳：拍拍肩、握握手、点点头等）② 教师播放歌曲动画《幸福歌》，幼儿跟随音乐一边唱一边用新动作表现歌曲。
③ 教师播放歌曲动画《幸福歌》中的“伴奏坊”，邀请个别幼儿随音乐演唱，其他小朋友配合做动作。
④ 教师播放歌曲动画《幸福歌》中的伴奏”，全班幼儿随音乐演唱并做动作。
四、结束活动全班幼儿手拉手围成一个圈，用音乐的方式说“再见”。
幼儿园大班音乐教案《咿呀咿呀哟》
幼儿园大班音乐教案《咿呀咿呀哟》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们能够理解并唱出《咿呀咿呀哟》的歌曲。
让孩子们能够认识简单的节奏符号。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
培养孩子们的唱歌技巧和表达能力。
1.3 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
培养孩子们的团队合作意识和自信心。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们能够熟练地唱出《咿呀咿呀哟》的歌曲。
让孩子们能够理解和运用简单的节奏符号。
2.2 教学难点：让孩子们能够准确地把握歌曲的节奏和音高。
让孩子们能够表达出歌曲的情感和意境。
第三章：教学准备3.1 教具准备：录音机或音响设备歌曲《咿呀咿呀哟》的乐谱或歌词卡片节奏乐器（如小鼓、铃铛等）3.2 环境准备：宽敞的教室或活动场所，以便孩子们自由活动。
第四章：教学过程4.1 导入：教师以欢快的音乐导入，引起孩子们的兴趣。
教师带领孩子们做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等。
4.2 新歌教学：教师展示歌曲《咿呀咿呀哟》的乐谱或歌词卡片，让孩子们观察和认识。
教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟随模仿。
教师指导孩子们注意歌曲的节奏和音高。
4.3 实践环节：教师将孩子们分成小组，每组分配一种节奏乐器。
教师演奏歌曲，让孩子们根据歌曲的节奏击打乐器。
教师指导孩子们在击打乐器时要注意节奏的准确性和协调性。
4.4 总结与展示：教师邀请个别孩子们展示唱歌和击打乐器的技巧。
教师对孩子们的表演进行点评和鼓励。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师对本次教学进行反思，总结教学效果和孩子们的反应。
教师根据反思结果调整教学方法和策略。
5.2 教学拓展：教师引导孩子们进行歌曲创作，如改变歌词或创作新的节奏。
教师组织孩子们进行音乐游戏，如捉迷藏、音乐椅等。
第六章：教学活动一认识节奏6.1 活动目的：让孩子们能够识别基本的节奏符号。
培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
6.2 活动内容：教师通过展示不同的节奏符号，如强拍、弱拍、停顿等，让孩子们进行观察和认识。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，提高幼儿的歌唱能力。
通过歌曲活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 教学内容：歌曲《月亮婆婆喜欢我》的学唱音乐欣赏与分析合唱练习5. 教学资源：教学PPT音乐播放设备歌谱手工材料（制作月亮婆婆头饰）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师对歌曲进行简单的介绍，如歌曲的作词、作曲等。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
幼儿跟读歌词，教师纠正发音。
4. 合唱练习（10分钟）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律。
幼儿合唱，教师指挥，注意调整音量和音准。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作月亮婆婆头饰。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价其歌唱能力。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价其动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。
四、教学建议1. 在歌曲欣赏环节，可以邀请幼儿谈谈自己对月亮的感受，以培养幼儿的想象力。
2. 在合唱练习环节，可以适当增加一些音乐游戏，以提高幼儿的参与度。
3. 在手工制作环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的月亮婆婆头饰。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在手工制作环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。
但在合唱练习中，部分幼儿存在音准问题，需要进一步加强指导。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》
幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》一、活动目标1. 感受圆舞曲的特点，体验音乐带来的快乐。
2. 通过学唱《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、活动准备1. 教学材料：《挪威舞曲》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：动作图示、节奏拍手器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍《挪威舞曲》的背景、特点，引导幼儿关注音乐节奏。
3. 学唱歌曲（5分钟）教师逐句教唱《挪威舞曲》，指导幼儿掌握正确的发音和节奏。
期间，可让幼儿跟随录音机哼唱，以增强他们的记忆。
4. 歌曲练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正发音和节奏错误。
可采用分组唱、接龙唱等形式，让幼儿在游戏中熟练掌握歌曲。
5. 创意表现（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，用动作、表情等表现歌曲内容。
鼓励幼儿自由发挥，如编排舞蹈、设计动作等。
6. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结学到的音乐知识，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪同幼儿学唱《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在日常生活中自主参与音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在歌曲学习过程中的进步，评估他们的音乐节奏感和发音准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
六、教学活动注意事项1. 确保教学环境安静、整洁，避免干扰因素。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。
3. 针对不同性格的幼儿，采取个性化的教学方法，激发他们的潜能。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在互动中学习、进步。
七、教学活动步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教案
幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教案教学主题幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教学目标1. 能够认识《小星星》这首儿歌。
2. 能够理解歌曲中所表达的情感。
3. 能够体验和表达歌曲中的音乐元素和节奏。
4. 能够培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
教学内容1. 歌曲《小星星》2. 歌曲背景介绍3. 音乐欣赏解析4. 创意表现活动教学准备1. CD 或 MP3 播放器。
2. 画纸、颜料等绘画材料。
3. 多媒体课件。
教学过程Step 1 导入新课1. 教师通过多媒体课件、绘本等方式，自然而然地引入本节课的主题《小星星》。
2. 通过问题的提问，激发幼儿的学习兴趣。
提问：大家都知道夜空中有好多好多的星星吗？Step 2 歌曲欣赏1. 老师请学生听歌，观察画面和歌曲内容，关注歌词中的变化。
2. 请幼儿跟着音乐跳舞或做动作，并体验歌曲中的情感。
3. 请幼儿用简单的语言表达对歌曲的感受，例如：“夜空中的星星好美啊！”、“我喜欢星星很多很多！”Step 3 歌曲探究1. 歌曲原唱的演唱者是谁？大家是否听说过这位歌手？2. 引导幼儿思考，歌曲所表达的情感是什么？如何通过声音、节奏等方式表现出来？比如：“这首歌曲的情感是充满欢乐和感激。
我们可以从音乐中听到欢快的鼓点和明快的旋律，也能够感受到歌手的诚恳和热情。
”Step 4 创意表现活动1. 老师提供绘画材料，让幼儿在画纸上绘制自己心目中的星星。
2. 观摩幼儿的作品，并鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
3. 鼓励幼儿在音乐的配合下，进行简单的肢体表演或创意舞蹈，以表达对星星的热爱和感激之情。
4. 让幼儿发挥想象，合作创作一份属于自己的星星合唱曲，并在班级或校内进行表演。
Step 5 课堂总结1. 老师引导幼儿回顾本节课所学习的知识和体验。
2. 提问：本节课我们学到了什么？是否能够用自己的话来表达？比如：“我们学会了如何欣赏音乐，也深深感受到了音乐的力量和情感。
音乐让我们快乐，也能够帮助我们传达自己的思想和情感。
幼儿园大班音乐《秋叶》教案歌曲
幼儿园大班音乐《秋叶》教案歌曲一、教学目标1. 能够认识和唱出《秋叶》这首歌曲。
2. 发展幼儿季节感知、声音模仿、歌唱和舞蹈等综合能力。
3. 培养幼儿对秋天季节的兴趣和感知。
二、教学内容1. 动手编制“秋天的装扮”。
2. 学习歌曲《秋叶》。
3. 身体感受秋天的特点。
三、教学步骤1. 创设情境，引导幼儿进入“秋天的世界”教师引导幼儿通过观察现实中的树木和自身的感受，概括秋天的特点：天气转凉，树叶变黄变红、树叶掉落等。
2. 身体感受秋天的特点：（1）引导幼儿观察秋天的天空和云彩，使幼儿对遮阳和遮水的识别。
（2）通过有意识的跳、踩和踏等动作，让幼儿感受秋天风的吹拂与沙沙的落叶声等。
3. 编制“秋天的装扮”：幼儿在教师的引导下制作小蘑菇、小草坪、落叶等可以粘贴的装饰物。
教师引导幼儿动手制作，鼓励幼儿探索，体验制作过程中的成就感和满足感。
4. 学习歌曲《秋叶》：（1）陈述歌曲名称，通过讲解视、听、观、读等方面引起幼儿的兴趣。
（2）播放歌曲，让幼儿听一遍，脑海里初步形成这首歌曲的印象。
（3）从几个生词入手，教师用图示或实物辅助说明，让幼儿加深对词语的印象，并一起重复这些生词。
（4）按照“分解-组合-练唱”的教学程序，教师分步对每一节词的发音、节奏、曲调等进行详细说明。
（5）进行几遍学唱练习，让幼儿掌握歌曲的整个曲调、主旋律和不同部分的节奏、气氛等特点。
四、教学重点和难点1.教学重点：（1）让幼儿认识和理解《秋叶》这首歌曲的知识点和歌曲情感体验。
（2）通过互动交流、动手制作和歌唱表演等激发幼儿对秋天季节的感知和兴趣。
2.教学难点：（1）教师如何合理制定本节课的启蒙活动和教学框架。
（2）如何引导幼儿通过多种感官体验认识秋天的季节特点。
五、教学评价1. 督促幼儿整齐地排成一排，开始评价环节。
2. 让幼儿分享自己的制作过程和制作成果，并引导幼儿通过分享来认识彼此。
3. 对幼儿的对秋天的季节感知和对歌曲的表演情感体验进行评价，进行“点赞”或“鼓励”，提高幼儿的自信和成就感。
幼儿园大班音乐律动《小鸭嘎嘎叫》
幼儿园大班音乐律动《小鸭嘎嘎叫》一、歌曲简介《小鸭嘎嘎叫》是一首经典儿童歌曲，通常作为幼儿园大班音乐活动的重要内容之一。
这首歌曲旋律优美欢快，充满活力，让孩子们在欢快的节奏中感受音乐的魅力。
二、音乐律动教学目标通过教学，让孩子们学会：1.欣赏音乐，感受音乐的美好；2.辨认歌曲节奏和旋律的基本特征；3.学会唱歌，学会跟随音乐的节奏起舞；4.提高集体协作能力，在音乐中增进彼此的了解和交流。
三、音乐律动教学步骤步骤一：歌曲欣赏首先教师应该播放《小鸭嘎嘎叫》的音乐，让孩子们听一遍。
在听过之后，教师可以再次播放随着旋律摆动自己身体的动态演示步骤二：歌曲学唱1.分节唱：孩子们分两组站立在教室的两侧，随着旋律轻轻摆动身体或者摇晃手臂。
老师带领孩子们分别学习主歌与副歌。
2.合唱：教师让孩子们一起唱出完整的歌曲。
步骤三：音乐律动动作学习1.连成一条线的队伍，将动作一步步分解，教师先带领孩子们学习踏步和基本动作。
2.教师带领孩子们根据旋律，学习跳起来的动作：左跳、右跳、前跳、后跳等等。
3.学习完所有动作之后，教师带领孩子们一次性连起来跳套曲。
步骤四：学习表演当孩子们掌握了音乐律动的基本要素之后，就可以进入表演环节。
老师可以根据孩子们的兴趣安排表演，并让孩子们自由发挥。
四、教学中需要注意的问题1.确保教学安全，营造和谐愉快的学习氛围。
2.注意孩子的身体感受，避免过猛过于激进的动作，尤其是年龄较小的孩子。
3.分配任务要合理，让每个孩子都能发挥出他们的长处。
4.学习过程中要注重孩子的潜移默化。
5.逐步引导孩子们，从音乐的基本特征出发，理解整个音乐律动的脉络。
五、总结《小鸭嘎嘎叫》作为经典的幼儿园音乐律动教学内容之一，在教学中可以使孩子们感受到音乐带来的美好，同时培养他们的集体协作精神和表达能力。
在教学过程中一定要多注意孩子的身体机能，做到科学教学，营造一个安全、和谐、愉悦的学习环境。
同时，让小朋友们了解音乐不仅仅是陌生的旋律和押韵，融入自己的身体运动和沟通中，将会对他们的未来产生积极的影响。
8首幼儿园大班儿歌
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幼儿园大班合唱曲目推荐 幼儿园音乐
幼儿园大班合唱曲目推荐一、引言幼儿园音乐教育是培养孩子艺术修养和情感的重要途径，而合唱是音乐教育中不可或缺的一环。
合唱不仅可以培养孩子们的音乐感和节奏感，还可以锻炼他们的团队合作意识和表现能力。
选用适合幼儿园大班合唱的曲目至关重要。
本文将为您推荐一些适合幼儿园大班合唱的曲目，希望能够给广大幼儿园老师和家长提供一些参考。
二、适合幼儿园大班合唱的曲目推荐1.《小星星》这是一首简单易唱的儿童歌曲，旋律悠扬、简单易记，非常适合幼儿园大班的孩子们合唱。
孩子们可以手拉手围成一个圈，跟着音乐的节奏一起唱。
这首歌曲不仅能够培养孩子们的音乐感，还能锻炼他们的团队合作意识。
2.《世上只有妈妈好》这是一首表达对母亲深深感激之情的歌曲，歌词简单易记，旋律优美动听。
孩子们可以通过合唱这首歌曲，表达对母亲的爱。
在母亲节或者是幼儿园活动中，这首歌曲也是个不错的选择。
3.《小燕子》《小燕子》是中国的一首经典儿童歌曲，这首歌旋律轻快，歌词简单易唱。
孩子们可以跟着音乐的欢快节奏一起合唱，通过这首歌，不仅可以培养孩子们的音乐感，还能让他们了解中国传统文化。
4.《友谊地久天长》这是一首表达友情的歌曲，歌词感人，旋律动人。
通过合唱这首歌曲，孩子们可以学习到友谊的重要性，培养孩子们的感恩之心。
5.《聪明的一休》这是一首经典的动画歌曲，旋律欢快，歌词幽默。
孩子们可以在合唱这首歌曲的感受一休带来的快乐和幽默。
三、结语以上是一些适合幼儿园大班合唱的曲目推荐，这些歌曲旋律悠扬，歌词简单易唱，不仅能够培养孩子们的音乐感，还可以锻炼他们的团队合作意识和表现能力。
希望本文的推荐能够给广大幼儿园老师和家长提供一些建议，也希望孩子们在合唱这些歌曲的过程中，能够获得快乐和成长。
四、如何引导幼儿进行合唱除了选择合适的曲目外，幼儿园老师还需要有一定的引导和指导，来帮助孩子们进行合唱。
以下是一些引导幼儿进行合唱的方法：1. 分组练习老师可以根据班级的情况，将孩子们分成若干个小组进行练习。
幼儿园独唱比赛歌曲大班
幼儿园独唱比赛歌曲大班幼儿园独唱比赛是一个让幼儿展示自己才艺的机会，同时也是培养幼儿自信心和表达能力的重要活动之一。
对于大班幼儿来说，他们已经掌握了一定的语言能力和表达能力，因此可以选择一些稍微有难度的歌曲进行演唱。
以下是一些适合大班幼儿的独唱比赛歌曲：1. 《小小鸟》《小小鸟》是一首活泼欢快的儿歌，适合大班幼儿展示他们的灵动和活力。
这首歌的歌词简单易懂，旋律轻快易唱，能够让幼儿在比赛中展示他们的歌唱能力和自信心。
2. 《小星星》《小星星》是一首经典的儿歌，适合大班幼儿进行独唱。
这首歌的歌词简单明了，旋律优美动听。
幼儿可以通过演唱这首歌来展示他们的音准和音乐感。
3. 《我爱北京天安门》《我爱北京天安门》是一首激昂的儿童歌曲，适合大班幼儿展示他们的自豪感和爱国情怀。
这首歌的歌词表达了对祖国的深深热爱，旋律激昂有力，适合大班幼儿展示他们的演唱实力和表达能力。
4. 《朋友》《朋友》是一首温暖动人的儿歌，适合大班幼儿展示他们的友情和情感。
这首歌的歌词表达了亲情和友情的重要性，旋律简单易唱，幼儿可以通过演唱这首歌来展示他们的情感表达能力。
5. 《光明的未来》《光明的未来》是一首鼓励幼儿努力向前的儿歌，适合大班幼儿展示他们的自信与憧憬。
这首歌的歌词表达了希望和梦想的力量，旋律优美激励，适合大班幼儿展示他们的歌唱实力和表达能力。
总的来说，大班幼儿在独唱比赛中可以选择一些具有一定难度但又能展现他们个人特色和才艺的歌曲。
以上推荐的歌曲既能够满足幼儿音乐表达的要求，又能够培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，并且适合展示幼儿的自信心和表达能力。
在选取歌曲的过程中，教师可以根据幼儿的个人特长和喜好，帮助幼儿选择合适的歌曲，并在比赛前进行适当的指导和练习，以保证幼儿在比赛中具有良好的表现。
让我们共同期待大班幼儿在独唱比赛中展现他们的才艺和魅力！。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》
幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。
3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。
难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。
4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。
5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。
2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。
3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。
2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。
八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。
幼儿园大班音乐歌曲
幼儿园大班音乐歌曲幼儿园大班音乐歌曲是为3-6岁的幼儿设计和演唱的歌曲。
这些歌曲旨在通过音乐、歌词和动作的组合，帮助幼儿发展音乐感知、音乐表达和动作协调等方面的能力。
在幼儿园大班中唱歌不仅能够培养幼儿对音乐的兴趣，还能促进幼儿的语言发展、社交技能和情绪表达等。
下面是一些适合幼儿园大班的音乐歌曲：1.《小星星》这是一首经典的儿歌，歌词简单易学，旋律悦耳。
幼儿可以通过跳动的动作表达歌曲中的星星和月亮。
小星星，你有点亮；星星亮晶晶，月亮弯弯；挂在天空亮晶晶，像一盏灯照地上。
2.《拔萝卜》这是一首快乐活泼的歌曲，可以帮助幼儿学习蔬菜的名字和颜色。
通过歌词中的动作，幼儿可以模仿拉拔萝卜的动作，培养他们的动作协调能力。
拔萝卜，拔萝卜，哈哈哈，向外拔。
红萝卜，红萝卜，好好吃，好好吃。
3.《小毛驴》这首歌曲节奏明快，歌词幽默，通过唱歌和模仿毛驴的动作，可以让幼儿体验音乐的乐趣。
小毛驴，小毛驴，你的主人是个哈巴狗。
小毛驴，小毛驴，苦起来真会叫。
4.《两只老虎》这是另一首经典的儿歌，旋律简单易学。
通过歌曲中两只老虎的模仿和手势动作，幼儿可以锻炼他们的动作协调和语言表达能力。
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
5.《小兔子乖乖》这首歌曲以轻松欢快的旋律和简单的歌词，描绘了一只听话乖巧的小兔子，通过唱歌和模仿小兔子的动作，幼儿可以培养他们的表达能力和动作协调性。
小兔子乖乖，把门儿开开，门儿开了，有只小鸭子，小鸭子叫嘎嘎，小兔子说走。
以上仅是一小部分适合幼儿园大班的音乐歌曲的例子。
在幼儿园教学中，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，选择和设计更多的音乐歌曲，以提高幼儿的音乐素养和综合能力。
同时，教师还可以与幼儿一同进行歌曲欣赏、歌曲创作和歌曲表演等活动，让幼儿在音乐中快乐成长。
幼儿园大班音乐歌曲《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐歌曲《国旗红红的哩》含课件教学活动：歌曲--《国旗红红的哩》活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》, 学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
活动名称：《国旗红红的哩》活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看ppt学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。
在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的时候要怎么做。
活动反思：歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。
过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。
所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。
为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。
幼儿大班合唱优秀歌曲
幼儿大班合唱优秀歌曲在幼儿园教育中，合唱活动是非常重要的一环。
通过合唱，孩子们可以在音乐中感受到团队合作的乐趣，增强彼此之间的信任和合作意识。
而在幼儿大班合唱活动中，选择合适的优秀歌曲是至关重要的。
下面，我们就来介绍几首适合幼儿大班合唱的优秀歌曲。
1.《小星星》《小星星》是一首经典的儿童歌曲，曲调简单易学，歌词朗朗上口，非常适合幼儿大班合唱。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到自己是小小的星星，但是在合作中可以组成美丽的星空。
在合唱过程中，孩子们可以分配不同的角色，例如领唱、和声、伴奏等等，让每个孩子都有参与感和成就感。
2.《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首非常欢快的儿童歌曲，曲调明快，歌词生动有趣，非常适合幼儿大班合唱。
在合唱过程中，可以让孩子们分为几组，每组轮流合唱，增加互动性和趣味性。
孩子们可以表演跳舞、扮演小兔子等等，让合唱更加生动有趣。
3.《小鸟的早晨》《小鸟的早晨》是一首充满童趣的儿童歌曲，曲调轻快，歌词富有想象力。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到大自然的美好，增强对生态环境的保护意识。
在合唱过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作，让孩子们更好地感受到歌曲的节奏和情感。
4.《小燕子》《小燕子》是一首经典的儿童歌曲，曲调优美动听，歌词富有诗意。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到小燕子的自由飞翔和奋斗精神，激发他们的勇气和自信心。
在合唱过程中，可以让孩子们分为男女声两组，分别演唱不同的部分，增加合唱的层次感和多样性。
5.《我和我的祖国》《我和我的祖国》是一首非常具有爱国主义情感的歌曲，曲调激昂豪迈，歌词深情感人。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到祖国的伟大和自豪，增强对祖国的热爱和认同。
在合唱过程中，可以让孩子们分配不同的角色，例如领唱、和声、合唱等等，让合唱更加有层次感和感染力。
总之，幼儿大班合唱活动对孩子们的成长和发展非常重要，选择适合的优秀歌曲是至关重要的。
希望家长和老师们可以根据孩子们的兴趣和特点，选择合适的歌曲，让孩子们在合唱中感受到团队合作的乐趣和成就感。
大班音乐活动《我是大班小朋友》
大班音乐活动《我是大班小朋友》教学目标：1学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。
2、懂得关心保护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。
教学重点：学习儿歌《我是大班小朋友》教学难点：让幼儿敢于在活动中展示自己初步学习有表情地表演唱歌。
活动准备：1、歌曲《我是大班的小朋友》2、幼儿自衣服、小班幼儿的衣服。
活动过程：一、开始局部1、谈话引出活动请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
（教师带着幼儿到一楼小班参观）教师提问。
教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?（幼儿：很小、很可爱、爱哭、不会自己吃饭、什么都不会做等等）。
1、请幼儿说说进入大大班以来学会做的事情。
教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这个年里，学会了哪些事呢?（幼儿：会自己吃饭、会自己穿衣服、不哭了等等）2、教师：小班小朋友还很小，有很多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。
现在我们不一样啦！现在我们长大了，懂事多了。
教师拿出幼儿现在的衣服和幼儿园小班幼儿的衣服实行比较，你观察到了什么？（幼儿：他们的衣服很小、他们的衣服我们不能穿）教师：他们那么小，我们应该怎样和他们相处？（幼儿：让着他们、保护他们等等）。
教师：要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。
有任何事情都要让着他们，保护他们。
二、基本局部1、请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
2、观看多媒体看看自己小的时候的图片和视频（进一步理解自己和现在的不一样）这次按歌词的内容说说自己长大了，我是大班的小朋友，我是芳香的小花朵，我是大班的小朋友了，我在太阳下做什么，让孩子理解歌曲的内容。
3、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。
幼儿：会整理衣物、会折纸等等。
4、请幼儿带着问题欣赏音乐视频《我是大班的小朋友》。
教师：问题一，我是大班的小朋友，我是芳香的什么呢？在阳光下是怎么做的呢？问题二，我是爱唱的什么？歌声中我是怎么做的？请幼儿仔细听音乐，音乐结束后，回答我的问题。
音乐结束。
幼儿：我是芳香的小红花.......教师：有的小朋友没听出来，那么我们再听一遍，这回小朋友们可要听仔细啦！教师再次播放音乐。
幼儿园大班教案《歌曲《我爱你》》(音乐)
活动十五歌曲《我爱你》（音乐）
活动目标
1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感
活动准备
1.《我爱你》教学挂图
2.《我爱你》音乐cd
活动建议
1.请幼儿欣赏歌曲的旋律，感受歌曲的意境美
（1）请幼儿欣赏歌曲伴奏，初步感受旋律的情绪情感
（2）指导幼儿在钢琴伴奏下，按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随音乐朗诵诗歌的温馨意境。
2.学唱歌曲，引导幼儿用自然的声音有表情地演唱。
（1）请幼儿倾听老师有表情地演唱，完整欣赏歌曲
（2）学唱歌曲前半部分
出示图片，引导幼儿观察并讨论。
如蜜蜂为什么要对鲜花说：“我爱你“？鼓励幼儿发现蜜蜂的生长离不开鲜花，从而激发幼儿用歌声表达出蜜蜂对鲜花的感情。
（3）幼儿唱前半段，教师唱后半段，接唱歌曲，帮助幼儿理解后半部分歌词。
教师可引导幼儿用动作感知“温暖”、“快乐”、“勇气”、“力量”，并鼓励幼儿用声音进行表现。
3.幼儿根据歌曲的内容创编动作，完整演唱歌曲。
活动延伸
1.尝试创编前半段歌词，鼓励幼儿能大胆地演唱自己创编的内容。
如：我要对着老师说“我爱你”；也可将同伴的名字编进歌曲，幼儿两两相对演唱歌曲。
2.此歌选自幼儿喜爱的节目《小小智慧树》的主题曲，活动后可与幼儿一起观看。
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幼儿园大班音乐活动:歌曲
教材分析：
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。
整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。
幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
活动目标：
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
歌曲原声带和伴奏带、录音机
活动过程：
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
2、哪个地方有趣？
3、跟我们以前学的歌有什么不一样？
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？
四、以不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。