少儿美术-夹娃娃机
大班美术我的娃娃机教案反思
大班美术我的娃娃机教案反思大班美术我的娃娃机教案反思。
在这次活动中，首先从教学环境出发，创设一个宽松愉快的氛围。
让幼儿在自由想象中，使每个孩子都有充分展示自己的空间；同时利用身边可利用的材料进行制作，不仅激起他们参与的兴趣，而且还增强了幼儿手眼协调能力及合作意识。
其次是注重情感投入，以多种形式鼓励幼儿积极地去尝试各种方法来完成任务，并体验到成功后的喜悦。
最后是注重评价语言的运用，如：你真棒！你很聪明等。
再者就是根据本班幼儿年龄特征，选择适宜的操作材料，将整个活动安排得紧凑而又流畅。
活动目标：1、通过对“电子游戏”中角色和场景的想象，萌发幼儿热爱生活的情感。
2、培养幼儿绘画表现能力，初步掌握剪贴技巧。
3、锻炼幼儿小肌肉群的灵敏性，促进左右脑平衡开发。
4、发展幼儿观察事物的细致程度，培养幼儿的审美能力。
5、帮助幼儿理解故事内容，知道做人应该诚实守信。
6、为下面欣赏《我的娃娃》打好基础。
7、让幼儿在玩乐中获取经验，达到认知、情感、态度三维目标。
8、培养幼儿良好的习惯，遵守规则。
9、给予幼儿足够的时间和空间，满足幼儿探索欲望。
10、保证幼儿有足够的户外活动量。
11、准备工具：彩纸、剪刀、胶水、白板笔、磁带、录音机、录像机、娃娃图片若干张。
12、收集关于诚信的名言警句。
13、歌曲《我的娃娃》。
14、故事《我的娃娃》。
15、《我的娃娃》音乐磁带。
16、故事挂图两幅（背景图）17、布置好场景。
18、请家长配合老师拍摄相关照片。
19、播放《我的娃娃》音乐。
20、讲述故事《我的娃娃》21、结束部分22、总结延伸23、组织幼儿离园。
幼儿园科技课程DIY娃娃机制作案例
幼儿园科技课程DIY娃娃机制作案例在当今社会，科技的进步日新月异，对于幼儿园的教育也提出了更高的要求。
为了培养孩子们对科技的兴趣和探索精神，一些幼儿园开始引入科技课程，让孩子们在玩中学，在学中玩。
其中，DIY娃娃机制作就是一种常见的科技课程项目。
在这篇文章中，我们将以幼儿园科技课程DIY娃娃机制作为案例，探讨如何通过这样的项目，培养幼儿的动手能力、思维能力和团队合作精神。
1. 项目背景在幼儿园的科技课程中，DIY娃娃机制作是一个既有趣又具有一定挑战性的项目。
通过这个项目，孩子们可以学习到电路原理、机械结构、编程等知识，同时培养他们的动手能力和动脑能力。
通过团队合作，孩子们还能学会与他人沟通、协作，培养团队精神。
2. 项目内容DIY娃娃机制作项目通常包括以下几个步骤： 1. 设计娃娃机结构：孩子们需要在老师的指导下，设计娃娃机的结构，包括抓取装置、传感器位置等。
2. 搭建电路：孩子们学习如何使用电线、电池、电机等电子元件，搭建娃娃机的控制电路。
3. 编程控制：在完成电路搭建后，孩子们需要学习如何使用编程软件，编写控制娃娃机的程序。
4. 完成装配：将电路和机械结构结合起来，完成整个娃娃机的装配。
3. 项目意义通过参与DIY娃娃机制作项目，幼儿可以获得多方面的收获： 1. 培养动手能力：在项目的每个环节中，孩子们都需要动手操作，搭建电路、调试机械结构，这有助于培养他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 启发思维：在项目过程中，孩子们需要面对各种问题，如电路连接不上、机械结构不稳定等，通过思考和尝试，他们可以找到解决问题的方法，这有助于启发他们的思维。
3. 培养团队合作精神：在项目中，孩子们通常会分成小组，共同完成娃娃机的制作，这有助于培养他们的团队合作精神，学会与他人合作、沟通。
4. 个人观点对于幼儿园科技课程DIY娃娃机制作项目，我个人认为非常有意义。
这样的项目可以让孩子们在玩中学，提高他们对科技的兴趣。
《吊娃娃机》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
06
画出自己喜欢的娃娃
07
将娃娃们装进机器里，完成~
铅笔
橡皮
勾线笔
白卡纸
KT板
麻绳
吸管
泡沫双面胶
剪刀
游乐场里抓娃娃机是小朋友最喜欢的项目了，看到就走不动了，不 如自己做一个 娃娃机里的娃娃小朋友可以自己来设计哦，把你喜欢的娃娃放进去 吧！
01
绘制吊娃娃机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
用马克笔给娃娃机上色
03
搭配色彩并进行装饰
04
背面粘贴塑料封袋
05
《吊娃娃机》
《吊娃娃机》
C
绘画
1.通过观察和欣赏各种娃娃机的图片，结合自己想象制作属于自己 的可爱“娃娃机器”。
2.通过观察和欣赏各种娃娃机的图片，结合自己想象制作属于自己 的可爱“娃娃机器”。
3.提高小朋友的动手能力、绘画能力，让小朋友感受吊娃娃机时的 童心乐趣~
娃娃机的造型呈现、吊杆的制作
色彩搭配、引导小朋友发挥想象力绘制娃娃
小手工 抓娃娃机教案设计
小手工抓娃娃机教案设计教案标题：小手工抓娃娃机教案设计教学目标：1.了解小手工的基本概念和技巧。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.通过制作抓娃娃机，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1.小手工的基本概念和技巧介绍。
2.抓娃娃机的原理和制作步骤。
3.学生分组制作抓娃娃机的模型。
教学准备：1.材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、细绳等。
2.教具准备：制作好的抓娃娃机模型样例、小手工制作步骤图。
教学步骤：引入：1.通过展示制作好的抓娃娃机模型样例，激发学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生思考：你们是否想过自己制作一个抓娃娃机呢？今天我们就来学习如何制作一个小型的抓娃娃机。
教学主体：1.小手工的基本概念和技巧介绍（10分钟）a.解释小手工的概念，即通过手工制作来表达创意和想法。
b.介绍常用的小手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
2.抓娃娃机的原理和制作步骤（15分钟）a.简要介绍抓娃娃机的原理：通过操纵抓手来抓取目标物品。
b.展示抓娃娃机的制作步骤图，逐步解释每个步骤的操作和注意事项。
3.学生分组制作抓娃娃机的模型（35分钟）a.将学生分成小组，每组4-5人。
b.发放所需材料，并提供必要的指导和帮助。
c.学生根据制作步骤图，依次完成抓娃娃机的制作。
d.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以对抓娃娃机进行个性化设计和装饰。
展示与总结：1.每个小组展示他们制作的抓娃娃机模型，并进行简单的演示。
2.全班共同评价和讨论每个小组的作品，提出建议和改进意见。
3.总结小手工的重要性和学到的技巧，鼓励学生在日常生活中多进行小手工创作。
拓展活动：1.学生可以用自己制作的抓娃娃机模型进行小游戏，互相挑战抓取目标物品。
2.鼓励学生在家中继续进行小手工创作，分享自己的作品和经验。
评估方式：1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.评价学生制作的抓娃娃机模型的质量和创意程度。
3.听取学生对小手工的理解和体会。
教学反思：在教案设计过程中，应该注重培养学生的动手能力和创造力。
Scratch游戏——有趣的娃娃机
Scratch游戏——有趣的娃娃机作者：陈新龙来源：《电脑报》2022年第40期周末去市中心的广场逛街，在娃娃机上几分钟就抓了几个公仔，这不抓不知道，一抓还上瘾了，老板真良心。
传统的娃娃機需要投游戏币，现在只要扫码支付就可以开始抓娃娃了。
当互联网结合手机应用，娃娃机开始从线下转到了线上，远程在线抓娃娃成为现实。
开发者事先编写好小程序，用户在线上平台进行远程的抓娃娃，奖品可以直接包邮到家，而且“娃娃”的种类可谓丰富多彩。
今天我们用Scratch制作一个简易的抓娃娃游戏机。
首先准备角色与背景，在舞台上方用一条黑色线条来充当娃娃机上的轨道，左下角的黑色长方体用来放置抓到的娃娃，剩下只要准备爪子角色与公仔角色即可。
爪子的造型要绘制开合两个不同的图案，分别代表抓取前和抓取后的效果。
从角色库中选些小动物作为娃娃机中的娃娃公仔，公仔的大小、位置和数量需要灵活设置。
公仔数量先不要太多，以免到时候一抓就能抓一大把，减少游戏的趣味性。
接下来实现抓取娃娃的过程，确定游戏玩法：键盘上的A和D用来控制爪子的左右移动，按下S键放下爪子抓取娃娃。
抓到娃娃之后，娃娃会随着爪子回到起点，爪子将娃娃投入到黑色篮筐中。
当程序运行之后游戏中的爪子可以一直进行抓取公仔的操作，所以我们所有的程序肯定都是写在一个循环中的，当我们按下A键时，我们可以判断爪子的X坐标是否大于我们设定的数值范围，这个数值来自爪子的宽度，将X坐标减少5，同理当我们按下D键时，X坐标增加5。
爪子左右移动很简单，这个游戏难点在爪子抓取公仔时的动画过程中有一个绳子。
按下S 键，将画笔工具调整成和爪子一样的粗细和颜色，循环35次，爪子向下移动（Y坐标减小），移动到预定位置后，切换为爪子收缩的造型。
等待一秒钟后，爪子回归（Y坐标增加）。
爪子回归到轨道高度之后，继续将爪子移动回初始位置，然后将爪子切换为造型1。
这一过程中需要注意调整画笔的颜色与粗细，以免看起来不协调。
娃娃公仔用克隆方式，先设定3个娃娃（数量先少一点），当克隆体启动时，将这些娃娃随机移动到舞台中，当爪子触碰到娃娃后，等到1秒，娃娃跟随爪子移动（移动到爪子的X、Y坐标），最终掉落到黑色的篮筐中。
幼儿园教案传统手工艺娃娃机
幼儿园教案传统手工艺娃娃机教案传统手工艺娃娃机一、课程目标1. 学生能够学会制作传统手工艺娃娃机2. 学生将会学会使用不同的手工工具3. 学生在数学计算和绘图方面获得实践经验二、适用对象幼儿园三年级学生三、所需材料卡纸、细绳、彩色毛线、剪刀、绘图纸、图钉、拧环、铁丝四、教学步骤1.介绍传统手工艺娃娃机和制作流程2.制作预备工作（1）准备所需材料和工具（2）设计和制作基础图纸3.制作娃娃机的身体（1）使用卡纸制作模板（2）将模板放置在绘图纸上，用图钉固定（3）仔细跟随模板线条，用剪刀将绘图纸裁剪成相应尺寸（4）将卡纸放在绘图纸上，用拧环将两者钉在一起（5）将铁丝弯成相应形状（6）用彩色毛线绕在铁丝上，用剪刀剪断，进行抽放（7）将绞盘和线拉筋固定在机身上4.制作娃娃（1）将不同颜色的毛线用图钉固定在机身上（2）制作娃娃的头部和四肢（3）将娃娃通过细绳和机器连接起来5.完成制作（1）经过仔细验证，确保娃娃机能够正常工作（2）鼓励孩子们发挥自由创意，为他们自己的娃娃机添加新颜色和特殊特色五、课程评估1.在学生的制作流程中，教师可以为他们提供指导，并在过程中进行定期评估2.学生可以通过展示他们的娃娃机来进行展示3.教师可以通过标准化的评估工具对完成的娃娃机进行评分六、拓展练习1.学生可以通过更换材料和细节设计来为他们的娃娃机添加新的元素和特色2.学生可以尝试制作自己的玩具，例如自行车、汽车和飞机七、教学贴士1.确保教室处于安全状态，并为学生提供所需的保护设备2.给予学生足够的时间来完成他们的作品，避免过分着急或压力导致质量低下3.通过激发他们的想象力和创造力来提高学生的兴趣和参与度4.根据学生的不同能力水平，提供不同难度的材料和任务5.对于幼儿园孩子，教师们应该时刻关注安全问题和注意事项的提醒。
幼儿绘画娃娃机教案
幼儿绘画娃娃机教案教案标题：幼儿绘画娃娃机教案教案目标：1. 帮助幼儿发展绘画技能和创造力。
2. 通过绘画娃娃机的活动，培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 促进幼儿社交能力的发展，鼓励合作和分享。
教案材料：1. 绘画娃娃机（可以是一个简易的装置，用于自动绘制图案或者涂色）2. 幼儿绘画工具（彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）3. 幼儿绘画纸或画板4. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰工具（可选）教案步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍绘画娃娃机的概念，并解释它是如何工作的。
鼓励幼儿提出问题和猜测。
活动展开：2. 将幼儿分成小组或成对，每组/对给予一台绘画娃娃机和绘画工具。
3. 向幼儿展示如何使用绘画娃娃机，例如如何选择颜色和绘制图案。
4. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案，发挥他们的想象力和创造力。
5. 提供一些简单的绘画主题或提示，例如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的绘画灵感。
6. 在活动过程中，教师可以提供指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展示他们的作品。
活动总结：7. 邀请每个小组/对展示他们的绘画作品，并鼓励其他幼儿给予积极反馈和赞赏。
8. 促进幼儿之间的合作和分享，鼓励他们互相欣赏和学习。
9. 教师可以提供一些简单的反馈和建议，帮助幼儿进一步提高他们的绘画技能。
教案扩展：1. 在绘画娃娃机活动后，可以组织一个小型的画廊展览，让幼儿展示他们的作品给其他班级或家长观看。
2. 鼓励幼儿用自己的话描述他们的绘画作品，并提供一些问题以促进他们的表达和思考能力。
3. 继续提供各种绘画活动，如自由绘画、模仿绘画、故事绘画等，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
注意事项：1. 确保绘画娃娃机的安全性，避免幼儿误伤或使用不当。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过于强调绘画的准确性和规范性。
3. 尊重每个幼儿的绘画风格和创造力，避免过分干预或批评。
通过这个教案，幼儿将有机会在绘画娃娃机的活动中发展他们的绘画技能和创造力。
同时，他们也将培养手眼协调能力、专注力和社交能力。
纸杯手工夹娃娃机教案
纸杯手工夹娃娃机教案一、教学目标。
1.了解儿童手工制作的乐趣和意义。
2.培养儿童动手能力和创造力。
3.学习利用简单的材料制作夹娃娃机，培养儿童的动手能力和创造力。
4.激发儿童对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.了解儿童手工制作的乐趣和意义。
2.培养儿童动手能力和创造力。
3.学习利用简单的材料制作夹娃娃机，培养儿童的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1.如何引导儿童动手制作夹娃娃机。
2.如何培养儿童的动手能力和创造力。
四、教学准备。
1.准备纸杯、塑料勺、胶水、颜料、毛线等制作夹娃娃机所需的材料。
2.准备制作夹娃娃机的制作过程和步骤。
3.准备相关的手工制作教学资料和图片。
五、教学过程。
1.导入新课。
老师向学生介绍手工制作的乐趣和意义，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2.呈现新知识。
老师向学生展示制作夹娃娃机的材料和制作过程，并详细讲解每一个步骤。
3.引导学生动手制作。
老师指导学生根据所提供的材料和制作过程，动手制作夹娃娃机，引导学生在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
4.展示成品。
学生完成制作后，老师邀请学生展示自己制作的夹娃娃机，并进行展示和交流。
5.总结课程。
老师对学生的制作进行总结和评价，鼓励学生继续进行手工制作，并对学生的创造力和动手能力进行肯定和鼓励。
六、教学反思。
1.教学目标是否明确。
2.教学重点和难点是否突出。
3.教学准备是否充分。
4.教学过程是否合理。
5.教学效果如何。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长一起参与手工制作活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
2.可以组织学生进行手工制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。
八、教学反馈。
1.观察学生在制作过程中的表现和动手能力。
2.听取学生对手工制作的感受和体会。
3.收集学生的制作作品，进行展示和评价。
通过以上教学过程，学生可以在老师的指导下，动手制作出自己的夹娃娃机，培养了学生的动手能力和创造力，激发了学生对手工制作的兴趣和热情。
幼儿园科技创意乐园DIY娃娃机制作方案
幼儿园科技创意乐园DIY娃娃机制作方案DIY娃娃机是幼儿园科技创意乐园的一个有趣的项目。
通过亲自参与制作娃娃机，幼儿可以培养他们的动手能力和创造力。
下面是一种DIY娃娃机制作方案，帮助幼儿园实现这个有趣的项目。
材料准备：1.一个大箱子或纸箱2.彩色纸板3.剪刀4.硅胶枪和胶棒5.一个塑料容器或篮子6.小玩偶或娃娃步骤1：制作娃娃机的箱子首先，找一个大箱子或纸箱作为娃娃机的外壳。
确保箱子不仅足够大，能容纳下一个塑料容器或篮子，还要保证箱子够稳固。
步骤2：制作娃娃机的投放口在箱子的一个面板上，使用剪刀或刀具剪出一个方形的投放口。
确保该投放口的尺寸大约和娃娃的尺寸相符合。
步骤3：装饰娃娃机的外壳使用彩色纸板和剪刀，剪出适合外壳的形状。
可以考虑使用彩色纸板制作按钮、显示屏和投币口等外部装饰。
步骤4：固定塑料容器或篮子将塑料容器或篮子固定在箱子的底部，成为娃娃机的存放和出口。
步骤5：准备小玩偶或娃娃选择一些小玩偶或娃娃作为奖品，并将它们放置在塑料容器或篮子中。
确保玩偶或娃娃能够通过投放口被顺利抓取。
步骤6：调试娃娃机检查娃娃机是否能正确地运作。
孩子们可以逐个轮流测试娃娃机，尝试使用按钮控制抓取器的移动，并通过控制抓取器的抬起和放下来抓取玩偶或娃娃。
如果抓取失败，需要根据实际情况进行调整。
步骤7：装饰娃娃机的内部在箱子的内部，可以使用彩色纸板和可爱的贴纸来装饰内部空间，让整个娃娃机更加吸引人。
通过以上几个步骤，我们就可以制作一个DIY娃娃机了。
这款娃娃机不仅能够提供娱乐和乐趣，还可以让幼儿在制作过程中锻炼动手能力和创造力。
同时，通过操作娃娃机，幼儿还能培养观察和操作的能力。
除了以上制作方案，可以根据实际情况进行创新和改进。
例如，可以添加投币机制来模拟真正的娃娃机，还可以设置抓取玩偶或娃娃的难度等级，增加娃娃机的趣味性和挑战性。
总之，DIY娃娃机是一个非常有趣的项目，可以为幼儿提供良好的动手实践和创意发展机会。
夹娃娃的机器绘画教案中班
夹娃娃的机器绘画教案中班教案标题：夹娃娃的机器绘画教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对机器绘画的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和细节把握能力。
4. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备：1. 夹娃娃机器2. 白纸和彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔4. 涂料、刷子和水杯5. 干净的布或纸巾6. 胶水和剪刀教学步骤：1. 引入（10分钟）- 向幼儿介绍夹娃娃机器，解释它是一种可以帮助我们绘画的工具。
- 展示一些夹娃娃机器绘画的作品，激发幼儿的兴趣。
- 提问：“你们有没有见过这样的机器？你们对它感兴趣吗？”2. 实践操作（20分钟）- 将夹娃娃机器放在桌子上，让每个幼儿都有机会试用。
- 给每个幼儿发放一张白纸和一些彩色纸。
- 鼓励幼儿使用夹娃娃机器夹住彩色纸，然后在白纸上移动机器，制造出有趣的图案。
- 提醒幼儿可以尝试不同的颜色和形状，创造出自己喜欢的图案。
3. 创作绘画（15分钟）- 给每个幼儿提供彩色铅笔、蜡笔或水彩笔，让他们在机器绘画的基础上进行涂色。
- 鼓励幼儿观察机器绘画上的线条和形状，用颜色填充，创作出自己独特的作品。
4. 制作画册（10分钟）- 给每个幼儿提供一些彩色纸和剪刀。
- 鼓励幼儿剪下自己喜欢的机器绘画作品，并用胶水将它们粘贴在彩色纸上。
- 将彩色纸折叠成一本小画册，让幼儿将自己的作品收集起来。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿展示他们的机器绘画作品和画册。
- 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
- 提问：“你们觉得使用夹娃娃机器绘画有什么有趣的地方？你们喜欢自己的作品吗？”教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的纸张和材料，探索夹娃娃机器绘画的多样性。
2. 给幼儿提供更多的机器绘画作品欣赏，激发他们的创作灵感。
3. 鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教案评估：观察幼儿在实践操作和绘画创作过程中的参与程度和表现，评估他们对夹娃娃机器绘画的理解和应用能力。
《娃娃机》少儿美术教学PPT课件
参考素材
实操步骤一：
先用铅笔起稿画出娃娃机的整体 外形。
实操步骤二：
通过想象设计娃娃的装饰和 招牌。
实操步骤三：
用马克笔涂上颜色或添加线 条花纹。
实操步骤四：
最后用喜欢的形状装饰背景， 裱上底卡，作品完成。
最终效果图：
学生作品展示：
课程导入
性格凶猛的鲨鱼
有时候花了十多元也夹不到一只 ，那是为什么呢？
课程导入
让我们来了解多一点——解读娃 娃机的设定： 假如5元1只的娃娃，商家可以设 置成十次抓出一个娃娃，设置成 15-20次都可以。
课程导入
当然也有夹娃娃 很厉害的人！ 一年抓了15000 个娃娃！
参考பைடு நூலகம்材
参考素材
参考素材
课题名称:《趣味娃娃机》 ———————————————— 教学对象：8-9岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：105分钟 ————————————————
课程导入
真想把它们统统带回家！
课程导入
单单是娃娃机的外 形就多种多样非常 可爱。
美工教案纸杯娃娃机
美工教案纸杯娃娃机教案标题：美工教案-纸杯娃娃机教学目标：1. 学生能够了解纸杯娃娃机的原理和制作过程。
2. 学生能够运用所学的美工技巧，设计并制作自己的纸杯娃娃机。
3. 学生能够培养创造力、团队合作和问题解决的能力。
教学准备：1. 纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
2. PPT或者实物纸杯娃娃机的图片和视频。
3. 教学素材和范例。
教学过程：引入：1. 利用PPT或者实物纸杯娃娃机的图片和视频，引起学生对纸杯娃娃机的兴趣，并向学生介绍纸杯娃娃机的基本原理和制作过程。
探究：2. 将学生分成小组，每个小组根据自己的创意和想法，设计并制作一个纸杯娃娃机。
3. 引导学生讨论和思考：纸杯娃娃机的外形、功能、装饰等方面应该如何设计，如何实现纸杯娃娃的自动出来和回收等。
实践：4. 学生根据自己的设计方案，使用美工工具制作纸杯娃娃机的外形和装饰，确保每个小组成员都参与其中。
5. 学生根据自己的设计方案，将纸杯娃娃机的功能部分制作出来，如弹簧装置、推杆等。
展示和分享：6. 每个小组展示他们设计和制作的纸杯娃娃机，并向其他小组分享他们的设计理念和制作过程。
7. 学生们互相评价和交流，提出改进的建议和意见。
总结：8. 教师对学生的设计和制作进行总结和评价，鼓励学生们的创造力和团队合作精神。
9. 引导学生思考：纸杯娃娃机的制作过程中遇到了哪些问题，如何解决这些问题，以及如何改进纸杯娃娃机的设计和功能。
拓展：10. 鼓励学生们在家庭中或者课余时间继续尝试制作不同类型的纸杯娃娃机，并分享他们的创作成果。
评估：11. 根据学生的设计和制作过程，以及展示和分享的表现，进行评估和打分。
这个教案旨在通过纸杯娃娃机的制作，培养学生的美工技能、创造力和团队合作精神。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学过程和评估方式，以达到教学目标。
幼儿园科技课程娃娃机制作完美方案
一、引言在当今日益发展的科技时代，科技教育已经成为幼儿园教育课程的重要组成部分。
在科技课程中，娃娃机制作是一个非常有趣和实用的项目，能够帮助幼儿园的孩子们培养动手能力和创造力。
本文将深入探讨幼儿园科技课程中娃娃机制作的完美方案。
二、娃娃机制作的重要性1. 娃娃机制作能够锻炼幼儿的动手能力和操作技能。
在制作过程中，孩子们需要用到剪、画、粘等不同的工具和材料，这有助于他们的手眼协调能力的提升。
2. 娃娃机制作可以激发孩子们的创造力和想象力。
通过自己动手制作娃娃机，孩子们能够在实践中体验到创造的乐趣，激发出他们对新事物的好奇心和探索精神。
3. 娃娃机制作可以培养孩子们的团队合作意识。
在整个制作过程中，孩子们需要互相协作，共享想法和资源，这有助于培养他们的团队精神和合作能力。
三、娃娃机制作的完美方案1. 确定适合幼儿园的项目内容和难度。
在科技课程中，要根据幼儿的芳龄和能力来确定适合他们的娃娃机制作项目内容和难度。
可以选择一些简单易操作的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等，让孩子们能够轻松参与到制作过程中来。
2. 提供充足的指导和支持。
在娃娃机制作过程中，老师需要给予孩子们充足的指导和支持，鼓励他们尝试新的想法和方法，同时要及时纠正他们的错误，确保他们能够顺利完成制作。
3. 组织展示和共享活动。
一旦娃娃机制作完成，可以组织展示和共享活动，让孩子们有机会展示自己的作品，共享制作的心得和经验，这有助于增强他们的自信心和表达能力。
四、结论通过深入探讨幼儿园科技课程中娃娃机制作的完美方案，我们可以看到这一项目对幼儿的综合能力提升有着积极的影响。
在今后的幼儿园科技教育课程中，我们应该更加重视娃娃机制作这一项目，为孩子们提供更多的机会去体验和探索科技的乐趣。
我们也要不断总结经验，不断完善这一项目的教学方案，使其更加符合幼儿的学习需求和发展特点。
相信通过这样的努力，娃娃机制作会成为幼儿科技教育课程中的亮点，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
小手工 抓娃娃机教案反思
小手工抓娃娃机教案反思教案标题：小手工抓娃娃机教案反思教案目标：1. 学生能够了解抓娃娃机的原理和操作方法。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作一个小型抓娃娃机。
3. 学生能够通过实践提高动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩纸、细绳、装饰品等。
2. 工具：尺子、铅笔、打孔器等。
3. 图片或视频素材：抓娃娃机的原理和操作方法。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频素材，向学生介绍抓娃娃机的原理和操作方法。
引发学生对抓娃娃机的兴趣和好奇心。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论抓娃娃机的制作过程和所需材料。
鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和建议。
3. 制作抓娃娃机：a. 指导学生使用尺子和铅笔在纸板上画出抓娃娃机的轮廓，并用剪刀剪出形状。
b. 引导学生使用打孔器在纸板上打孔，以便将抓取绳穿过。
c. 鼓励学生运用彩纸、胶水和装饰品装饰抓娃娃机，使其更加有趣和吸引人。
d. 指导学生将细绳穿过打孔处，制作出可移动的抓取装置。
4. 分享和展示：让每个小组展示他们制作的抓娃娃机，并向其他小组介绍自己的设计理念和创意。
5. 反思和讨论：a. 引导学生对自己的作品进行反思，讨论制作过程中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生分享彼此的经验和教训。
b. 引导学生思考抓娃娃机的实际操作过程中可能出现的问题和改进方法。
6. 拓展活动：a. 鼓励学生尝试不同的抓娃娃机设计，例如改变抓取装置的形状或材料，以提高抓取成功率。
b. 引导学生思考如何将抓娃娃机应用到其他场景中，例如垃圾分类、拾荒等。
教学反思：本节课通过小手工制作抓娃娃机的活动，旨在培养学生的动手能力和创造力。
学生在制作过程中积极参与讨论和实践，展示了良好的团队合作精神和创意思维。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在操作工具时不够谨慎，容易发生安全问题。
因此，在今后的教学中，我将更加重视安全教育，并提供更详细的操作指导，以确保学生的安全和顺利完成任务。
小学美术《抓吉娃娃》教案
举例：在缝制技巧方面，教师可以通过分解动作、慢动作示范等方式，帮助学生掌握针线的使用方法。在设计创新方面，教师可以提供一些设计模板或主题，如节日主题、动物模仿等，降低学生的创作难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《抓吉娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在逛商场时是否玩过抓娃娃机？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抓吉娃娃的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解抓娃娃机的基本原理。抓娃娃机是一种通过控制机械臂来抓取玩偶的娱乐设备。它考验眼手协调能力，同时也是一种有趣的减压方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抓娃娃机在实际中的应用，以及它如何给我们带来乐趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调吉娃娃玩偶的设计和制作这两个重点。对于难点部分，如手工缝制技巧，我会通过示范和分解步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与吉娃娃玩偶设计相关的实际问题。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《抓吉娃娃》这个主题非常感兴趣，他们的积极性很高，这让我感到很欣慰。通过实践活动和小组讨论，学生们不仅掌握了吉娃娃玩偶的设计与制作技巧，还对民间传统文化有了更深入的理解。
在讲授过程中，我注意到有些学生在手工制作方面较为吃力，尤其是缝制技巧。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加耐心地指导他们，多进行一些实际操作演示，让学生能够更直观地学习制作技巧。
幼儿园娃娃机教具启蒙案例
幼儿园娃娃机教具启蒙案例幼儿园娃娃机教具启蒙案例娃娃机似乎并不是很符合幼儿园的教育需求，因为幼儿还没有完全掌握语言能力，更不能够正确理解赌博机器的用意。
但事实上，娃娃机可以作为幼儿园的教育工具，帮助幼儿在游戏的过程中学习和提高各种技能和能力。
作为一个例子，有一个幼儿园采用了四台娃娃机作为教具，Children’s Corner幼儿园位于美国德拉华州，它们利用娃娃机教具作为一个专业的课程，通过娃娃机来锻炼幼儿的视觉运动协调能力、手指灵活性、语言交流和团队合作等能力。
这个项目是专门针对大班的幼儿，每周一次的课程，时长30分钟。
在课程中，幼儿将学习如何抓取娃娃：</p>第一部分：观察娃娃机的结构本课程的第一个部分是帮助幼儿观察娃娃机的结构，学习娃娃机的基本部分是什么，并理解它们如何在娃娃机内部操作。
教师向幼儿展示娃娃机的各个部分，让幼儿发现娃娃从哪里掉落，如何移动，以及娃娃怎样在娃娃机的顶部旋转。
第二部分：控制娃娃机的方法在作为实验室设备使用时，教师向幼儿演示了如何使用娃娃机的基本技能，让幼儿了解如何控制夹子，使其可以捕捉到所需目标，而不是意外的捕捉到其他目标，或根本不能抓住目标。
第三部分：团队协作课程的第三个部分是帮助幼儿学习如何在小组中协作，让团队成员充分了解角色和责任，分享他们的观察和知识，并在不断的尝试和调整中使他们的协作技能不断提高。
在此阶段，孩子们看起来非常兴奋，因为他们会在娃娃机的抓取过程中共同合作，并尽力让夹子抓住目标。
总结在娃娃机课程的一小时结束之前，幼儿园教师总结了孩子们的学习体验，鼓励孩子们在课后多与家长分享所学的内容，激励幼儿在日常生活中积极地使用他们所学的技能。
通过小组的探索，为幼儿提供学习经验，并且小组的工作可以逐渐适应幼儿的能力，并逐渐提高。
在这个带有挑战性的且开发潜能的环境中，幼儿们可以获得成就感并增强对自己和对学习的信心。
虽然娃娃机不是常规的幼儿园教育设备，但是通过精心设计的娃娃机教具，它可以帮助幼儿在游戏的过程中学习各种技能和能力，包括视觉运动协调能力，灵巧手指，语言交流能力和团队协作。
幼儿园科技创意乐园：DIY娃娃机制作方案
幼儿园科技创意乐园：DIY娃娃机制作方案随着科技的不断发展，越来越多的创意和科技元素被引入到幼儿园教育中。
其中，DIY娃娃机制作方案是一种非常有趣和富有创意的活动，能够让幼儿在动手制作的过程中培养动手能力、想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将一起来探讨幼儿园科技创意乐园中DIY娃娃机的制作方案。
1. 材料准备我们需要准备制作娃娃机所需的材料。
这些材料包括废旧纸箱、塑料杯、小型玩具、彩纸、胶水、电动机、线路板等。
这些材料可以让幼儿在制作娃娃机的过程中充分发挥他们的创造力，将这些简单的材料变成一个有趣的娃娃机。
2. 制作过程制作娃娃机的过程可以分为几个步骤。
幼儿需要利用纸箱和塑料杯搭建起娃娃机的外框架，然后利用彩纸和胶水装饰外观，让它看起来更加漂亮。
幼儿需要安装电动机和线路板，让娃娃机能够自动抓取玩具。
幼儿可以将小型玩具放入娃娃机中，进行试玩。
3. 教育意义通过制作DIY娃娃机，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还可以学习到一些简单的科技原理。
他们需要理解电动机是如何工作的，线路板是怎样控制抓取力度的。
这些知识不仅可以激发幼儿对科技的兴趣，还可以为他们的将来打下良好的科技基础。
4. 总结回顾在幼儿园科技创意乐园中，DIY娃娃机的制作方案是一种非常有趣和富有教育意义的活动。
通过这种活动，幼儿可以在动手制作的过程中培养动手能力、想象力和创造力，同时还能学习到一些简单的科技知识。
这种综合性的教育方式能够让幼儿在快乐中学到更多。
5. 观点和理解我认为DIY娃娃机的制作方案是一种非常有益的教育活动，它能够为幼儿提供一个融合了科技和创意的学习环境。
通过动手制作和实际操作，幼儿可以更加深入地理解科技原理和创造力的重要性。
这种综合性的教育方式不仅能够激发幼儿对学习的兴趣，还能够为他们未来的发展奠定坚实的基础。
到此，我们对幼儿园科技创意乐园中DIY娃娃机的制作方案进行了深入的探讨。
通过这种活动，幼儿可以在快乐的氛围中学到更多有益的知识，为他们的成长和发展注入更多的动力和可能性。
幼儿园娃娃机制作及比赛方案
幼儿园娃娃机制作及比赛方案幼儿园娃娃机制作及比赛方案一、技术准备1. 材料：塑料杯、活动轮轴、电机、电线、开关、螺丝、钳子、螺栓、防磨手套、墨镜、手电筒、毛刷、裁纸刀、电钻、电烙铁、胶水等。
2. 工具：锤子、扳手、尺子、切割机、钳子等基本工具。
3. 软件：3D绘图软件，制图软件等。
二、制作步骤1. 设计制作方案：首先，根据需求和设想，制定娃娃机制作的详细方案，包括机器的结构、电路和相关的功能等。
可以通过手绘或使用3D 绘图软件来完成设计稿。
2. 制作框架：根据方案中的设计图，使用金属或木材等材料，制作出机器的框架和基础。
3. 安装电机：根据设计方案，选择符合规格的电机并安装，同时将其连接到电路板上。
4. 安装开关：机器的开关应该安装在显眼的位置，方便儿童启动和停止娃娃机，保证其安全性。
5. 添加活动轮轴：一般来说，娃娃机的机头需要添加活动轮轴，让夹公仔的抓手可以自由上下移动。
6. 安装外壳和装饰：使用塑料杯等材料，在机器的外沿安装装饰件，让娃娃机看起来更加美观和生动。
7. 安装抓取器：在机器的下方，安装一个装满彩球或其他贝壳等小物品的箱子，并通过自制的电动夹子上下移动，让儿童可以通过抓取器抓取到里面的小物品。
三、比赛方案1. 时间和地点：在幼儿园进行比赛，一般选择周末或假期，比赛时间不能太长，约定好每个小朋友的时间。
2. 规则：比赛规则需要事先明确，比如每个小朋友能够抓取的次数，抓取的物品是否有限制等。
3. 奖项：每个小朋友参加比赛都应该获得礼品和奖品，指尖陀螺，玩具车等等，同时设置一、二、三等奖。
4. 指导：儿童因为年龄问题，在比赛前需要有专业人员进行指导和陪伴。
5. 安全：比赛过程中，要注意儿童的安全性，要有专人负责，以及现场急救设备。
以上是制作娃娃机和比赛方案的详细步骤和注意事项。
通过本次比赛，不仅可以激发儿童的想象力和创造力，还可以增强他们的思维能力和动手能力。
同时，希望家长和教师也能够关注儿童的安全和健康，切实保护他们的身心健康。
小手工 抓娃娃机教案反思
小手工抓娃娃机教案反思教案标题：小手工抓娃娃机教案反思教案反思：教案名称：小手工抓娃娃机制作教学目标：1. 学生能够理解简单机械原理和基本工具的使用方法。
2. 学生能够动手制作一个简单的抓娃娃机，并理解其工作原理。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示一些抓娃娃机的图片或实物，引起学生的兴趣，并激发他们对机械原理的好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍抓娃娃机的工作原理，解释其基本组成部分和各个部分的功能。
3. 材料准备：向学生展示所需的材料清单，并确保每个学生都有所需的材料。
4. 制作过程指导：逐步指导学生进行抓娃娃机的制作，包括构思设计、选择合适的材料、使用工具等。
5. 实践操作：学生根据指导开始制作抓娃娃机，老师在旁边提供帮助和指导。
6. 分享展示：学生完成抓娃娃机后，他们可以互相分享自己的制作过程和心得体会。
7. 教师总结：总结本节课的学习内容，强调学生通过动手制作抓娃娃机培养了自己的动手能力和解决问题的能力。
教学反思：1. 教学目标是否明确：教案中的教学目标是否清晰明确，能够帮助学生理解和掌握机械原理以及培养相关的能力。
2. 教学步骤是否合理：教案中的教学步骤是否能够循序渐进地引导学生进行抓娃娃机的制作，并确保每个学生都能够跟上进度。
3. 材料准备是否充分：教案中是否列出了所需的材料清单，并确保每个学生都能够获得所需的材料。
4. 指导和帮助是否到位：教师在教学过程中是否能够及时提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成抓娃娃机的制作。
5. 学生参与度是否高：教案中是否能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，使他们积极参与到制作过程中。
6. 教学效果评价：教案中是否包含了对学生学习效果的评价方法，以便教师能够及时了解学生的学习情况并进行调整。
通过对教案的反思，可以不断改进教学设计和教学方法，提高教学效果，使学生能够更好地理解和掌握相关知识和能力。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行个性化指导，帮助他们更好地完成抓娃娃机的制作。
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心园·米罗国际美术教育
主编：心园·米罗教学研发中心
一、命题及说明：课件名称：《娃娃机》
课程说明：线，简单的形状主题，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。
教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学 二、实物与材料
1、实物
2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画 纸张类型 硬纸板 卡纸 纸张规格 40x55cm 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔 笔的规格 大、中、小 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜色 指定颜色
其 他
调色盘、水桶、水彩笔、瓦楞纸、海绵胶
三、导入与热身
课件难度 触觉（小班） 3-4岁 课件类型
水粉画
美术知识点
知识点：线色结合 色彩 造型 简单形状
构图 整体的布局美感 技法
课件参考资料 PPT
四、绘画与过程
五、评价与展示
上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准
第一步 导入与热身10分钟
老师：看老师手上的是什么呀。
（拿个小娃娃展示） 学生：小公仔
老师：嗯嗯，那小朋友知道老师这个娃娃哪里来的呢？ 学生：买的，别人送的....
老师：嗯，小朋友都很聪明，但是呀，老师这个小公仔不是买的，也不是别人送的哦，老师和你们一个提示，它呀，是老师在一个箱子，比老师好大的箱子，然后里面有很多小公仔，老师看得到他们，可是拿不到。
箱子里面还有一个钳子，我们要用这个钳子小公仔弄出来。
现在小朋友知道老师是怎样得到这个小公仔的吗？ 学生：我知道我知道，是夹娃娃机夹的 老师：嗯～～～对了，就是娃娃机夹的，有没有小朋友玩过呀 学生：我玩过，我玩过
老师：那小朋友有没有夹到过娃娃呢 学生：有/没有
老师：没夹到没关系，那今天老师和小朋友一起画一个夹娃娃机，然后我们里面放一些我们喜欢的娃娃，我们还可以夹住一个娃娃哦，好不好？
学生：好！
播放PPT 文件《娃娃机》 学生能听懂
第二步 打型阶段 10分钟
教师示范：
1、首先用铅笔画出娃娃机上面玻璃的大小，然后画出我们娃娃机投硬币的小孔和控制钳子左右移动的方向键，还有娃娃出来的地方。
2、用黑色，或者宝蓝色等深色的油画棒跟着刚刚画的铅笔再勾一次边
老师要注意学生画的玻璃大小，尽量画大
第三步 涂色阶段 40-50分钟
1、学生选自己喜欢的娃娃机边框的颜色
2、用浅的颜色画玻璃
3、用白色的卡纸画一些点单的娃娃，有长方形的，正方形的，圆形的，加上眼睛鼻子嘴巴。
4、用水彩笔给娃娃上颜色
颜色尽量鲜艳一点 第四步 画面调整 10分钟 根据画面的效果，教师可以引导学生给画面添加东西 注意画面的整体效果
第五步 作品展品 10分钟
1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期
2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评 老师点评：可以对颜色的搭配进行评价
3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事
六、科普与交流
科普
去游戏机厅玩“抓娃娃”机，你是否无数次“被失败”。
你从来没有体验过胜利的快感？你总是抱怨这是一个不可能完成的任务？
基本技巧1：关于夹子
娃娃机的夹子一般都是3根组成。
抓娃娃时，经常遇到爪子的角度和预期的不符，夹子落下时某一根会落在娃娃身上或者偏离抓取点，所以很重要的一点就是转夹子。
转夹子其实很简单，就是快速360度转动游戏杆，夹子旋转摆动，角度就会发生变化。
等夹子停止晃动的时候，就可以抓去了，不过要注意时间哦，转夹子挺好玩的但是不要沉迷了，我今天去万达玩的时候发现娃娃机读秒的时间变成15秒了，郁闷，以前都是30秒的。
还有要注意夹子在边边的时候不要转哦，会敲到机子的玻璃，老板会瞪你的。
基本技巧2：关于按钮有时读秒读完，夹子自己落下的时候可能比较紧容易
抓到娃娃。
（不过以后我再用这方法，也没再抓住过）还有种说法是按一下按钮夹子下落，在夹子抓到娃娃的瞬间再按一下会增强爪力。
具体点说就是在娃娃身高的1/3处就按or刚好可以捧住整只的时候按下,当夹子完全到底以后他自然取物的力量通常都会不够。
大部分机器爪力强的按两下会更强，爪力弱的按了也没用。
对于有的机子实际上还是有用处的，它可以让你在准确的时机收紧夹子，更容易抓到。
但是注意不要一激动，第二下按早了夹子在半空收回，那就杯具了，我不负责的。
实战技巧1：推倒娃娃
把娃娃推倒是很实用的技术，像是大一些的娃娃，或是小熊小
猪那种二头身的娃娃，最好从娃娃的身体和脖子下手抓，如果从坐着的娃娃头部去夹，夹子没有抓力点，娃娃很容易掉下来。
如果真的喜欢这个娃娃，我建议先费两个币铺垫一下，把娃娃放倒再抓。
方法很简单，就是夹子偏一点下落，让一爪顶在娃娃头部，另外两爪斜抓住娃娃的身体，夹子收回后娃娃就会被拉倒了。
注意，位置要掌握好，能用上旋转夹子了~还有就是娃娃周围要是障碍物太多，这个就不适用了。
实战技巧2：甩夹子这种方法比较有难度，我这种手比较笨的，总是不成功。
首先，目标娃娃不能太靠近玻璃或者出口的压克力，不然会被夹子敲到。
确认目标娃娃旁边没有障碍物后，左右甩夹子，让夹子大幅的左右摆动，找好时机按下下落按钮，等爪子夹到娃娃收回后，会把娃娃抛向出口处。
注意要计算好夹子下落位置，夹住娃娃后，正常的话这时候夹子还不会放松，一边收回一边摆动，到最上方后夹子一般都会松手，不过我们的娃娃也会被甩向洞口了哈哈。
这种方法听起来很不错，比夹子慢慢移过来保险的多，不过很难瞄准，所以成功率不高，RP很重要。
实战技巧3：滚进洞口这个方法是让娃娃夹起来掉落后，直接滚进洞口。
这个方法很简单，但要先观察。
一般来说斜坡超过45度以上的比较容易滚进，小于30度的话那就比较难了。
方法是夹子下落的时候，不要和娃娃在一个竖直线，夹子要稍微靠近洞口一点，这样夹子回收上来时才会有往出口的拉力。
这种方法适用于洞口挡的高度不高的机子。
最好是那种娃娃比较多的小娃娃的机器。
如果你钱多，可以先夹几个让他填满洞口，再滚或者用上个方法推，都会比较容易了，舍不得孩子套不到狼嘛，先做些铺垫比一直去夹还是要收获大一些滴。
经验汇总以上是几个具体的方法，也有些简单的方法。
可以让一个钩子穿过娃娃的某个部位，比如挂牌，绳子，娃娃的衣服里等等，这方法有很高的机率*。
抓到后如果娃娃卡到钩子上了表急，叫店员吧，娃娃还是你的。
还有就是那种带吸盘的娃娃，钩子勾住吸盘的绳子，夹子合起来后经常把娃娃拉下去，我用这个方法抓到过几个。
发散思维。
娃娃机的夹子不仅可以夹，也可以用挤的。
这种方法通常用在娃娃堆的高或者数量较多的时候，让夹子落在娃娃的正上偏后方，夹子下落后合起来时会碰撞娃娃，运气好的话娃娃就被推进洞口了。
注意较重的娃娃不适宜用这个方法。
也可以将娃娃一点一点往洞口移，要注意分析重心位置，不要竖直夹取，稳稳的抓起玩偶通常只会让它垂直落下，我们可以抓物品左边，物品落下时会往左甩，很容易进洞。
不要选光滑表面的娃娃。
尽量选择离洞口近的娃娃，除非远处的那个你非常喜欢愿意砸钱。
要注意观察和分析，思考娃娃落下来会在哪个位置，会往哪个方向滚。
观察可以为你攒下一点经验，省下很多钱。
其实观察后你会发现，店员总是会过一段时间把躺下的娃娃立起来，为什么这样自己想吧。
我个人是不会去夹那种本身看起来就很难夹的东西,即使它再可爱。
也不要赌气不夹到某个娃娃就不走了，这样就真的上当了。
娃娃机是很有魔力的东西，总让我想花掉兜里的大洋换一个摆在床头落灰的小熊小猪或者小狗，我建议大家抓个五六次还没抓住就收手吧。
最后是最重要的一点，机子里的娃娃要是太丑了，不要去夹。
交流
本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩丰富色彩对比强烈造型生动构图形式感强拓印效果很不错画面整体效果良好富有旋律感
（2）能力方面：
动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，
敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，
理解能力强，善于沟通、有团队意识。