2020高考语文专题复习—散文阅读之理解词句内涵

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高中语文-专题-散文阅读之理解词句含义

高中语文-专题-散文阅读之理解词句含义

专专——专专专专专专专专专专专内容梳理《考试说明》在散文的“鉴赏评价”能力层级中要求,能“体会重要语句的丰富含意”。

所谓重要词语,主要包括:①与文章主旨密切相关的词语的内涵;②指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义;③词语在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义;④运用修辞格和写作方法的关键词语;⑤在内容表达或结构上起到独特作用的词语。

所谓精彩句子,主要包括:①从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句;②从语句特点上说,指那些文中的中心句、总结句、过渡句,对文脉的推进与转接有关键作用的句子;③从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;④从表达上说,指那些运用一定表达技巧且效果明显的语句或比较含蓄的有深层含意的语句;⑤从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。

【技法回顾】题型一理解文中重要词语的含义:1、联系语境,做到“词不离句”;2、依托修辞挖掘词语的含义3、联系文章的主旨和作者的情感;题型二:理解重要句子的含义:1、观察句子在文中的位置(回归语境);2、确定句子中的关键词;3、注意句子使用的修辞或表现手法。

4、结合文意理解。

典型题目1 . 阅读下面的作品,完成下列小题。

散落在乡间的诗人刘星元他姓关,是我的语文老师,也是我们这里的小学校长。

学校的教师都是清一色本乡本土的农人,闲时教书,忙时兼顾农活。

而关校长却是我们这所小学唯一的外来人。

关校长来我们这做校长那年,我恰好上一年级。

他顶替因病退休的老校长,担任我们的语文老师。

第一节课,他并不讲授书本上的内容,而是带着我们参观校园。

我们像一个个威武的士兵,在关校长的带领下,仰着头,挺着胸,把整个校园一处不落地走了一圈。

操场、厕所、办公室、教室门前的小花园……每到一处,他就蹲下身子,告诉我们这个地方应该注意一些什么。

学校里有十多个教师呢,从没有一个人像他这么做过,我觉得他真了不起。

让我觉得关校长更为了不起的地方是,他还能写一手好字。

2020高考语文专题复习—散文阅读之理解词句内涵

2020高考语文专题复习—散文阅读之理解词句内涵
花婀娜,果刚烈,一阴一阳之谓道。
我们一班人马在小巷里走走,我忽然又惊奇了。现在的江南小镇作为旅游景点风花雪月是风花雪月,但它的缺点也已逐步暴露,过度的旅游开发抹煞了镇上人的日常生活。一个古镇,如果仅仅只给旅游者提供旅游景点,而不能让旅游者触摸到镇上人的呼吸、行为、梦想……最后旅游者终究会发现原来是在一个大布景前面玩啊,会厌倦的。但为什么这样的一些古镇还有如此多的游客呢?原因多方面,一言以蔽之,可这都是眼前利益啊!我想江南古镇是有未来感的,不能在当代这样急功近利!如果把江南古镇的人文环境破坏掉了,就再也不能可持续发展了。我惊奇的正是我在千灯看到了千灯人的日常生活。这让我感动。[来源:]
答:___________________ _____________________________________________________
答案作用:全文紧紧围绕千灯镇的历史文化展开,以“千灯照我回家”为题目,便于统摄全文,抒发感情。
意蕴:“千灯照我回家”一语双关。“千灯”表面看是一个镇名,是作者的祖籍,但深层看却喻指中华民族丰厚灿烂的历史文化。“千灯照我回家”表面看是作者借一次旅游回到了祖籍,深层看却是作者在灿烂民族文化的招引下穿过长长的历史隧道找到了自己的根,从而表现出民族文化的强大生命力以及作者对此的深深依恋。(回答意蕴时有一定开放性,能言之成理即可)
这些桥架在山水之间,冻土之上,起着连接沟通的作用。高寒缺氧,烈日暴 晒,狂风飞沙,不管山险水恶,或是荒漠旷野,它都恪守着职责,对于“担当”这个词受之无愧。
桥是有灵气的,有血肉的,有人情的。人们对桥是感恩的!
行驶过青藏铁路的人,会记住雪山、草原、湖泊,也会记住这些铁路桥吧?
(摘自2016年10月17日《人民日报》)
备选试题:

(高考语文阅读专题)2020年高考语文阅读专题02综合理解词语或句子的含义散文含解析

(高考语文阅读专题)2020年高考语文阅读专题02综合理解词语或句子的含义散文含解析

专题02 综合理解词语或句子的含义(散文)【词语或句子含义理解】1、常见题型①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么?②根据文章解释或分析某句话的含义。

或根据上下文,解释文中画线句子的含意(主旨句、中心句、景物描写句)③某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)2、解题思路:从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答。

【词语含义分析题】弄清词语(在语境中)的含义;分析表达作用(要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用);概述词语的准确性或生动性。

1、句子含义分析题还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;(分析内容;分析形式,结合语句的位置;分析艺术手法)2、答题格式词语含义分析题:这个词语表达了……内容,这么表达有……作用(词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答)3、句子含义分析题:内容+手法+作用这句话用了……手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

附:某一词语含义或作用常使用的术语动词:准确生动具体地写出了……形容词:生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。

词语顺序:与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致;该词与上文是一一对应的关系;这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

高考真题在线一、【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字,完成以下小题。

(6分)汴京的星河叶文玲孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦。

那时,我最喜欢看天上的星河。

夏夜仰望那缀满星星的夜空,我会几个小时地坐对发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。

2020高考语文散文阅读提高理解能力深析词义句意题

2020高考语文散文阅读提高理解能力深析词义句意题

第1轮 ·语文
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
1.对使用了技巧的句子,一般结合上下相邻句子还原其本义即能揭示出含 意,如将比喻句陈述为不使用比喻的句子。
2.“多看”“多联”中的每种技巧并非每题全用,要根据句子特点和文本内 容灵活运用。
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读

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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
三、怎样答理解词语的含义 “三联一依”法解答词语含义理解题
联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境,做到“词 一“联” 不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用
的词语等要这样来理解。
二“联”
联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层 含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
第1轮 ·语文
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
典例2 (湖南卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 阅读文本见第 4 讲[典例 2]《粮食》。 综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。
答案 ①机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感, 颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水, 改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。
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第三部分 现代文阅读——提升思维品质,审美鉴赏阅读
[解题指导]
这是一道理解词语的含义题。 第一步:通览全文,确定答题区间
题干已明确答题区间在第⑤段。
第二步,落实“3联”“1依”,理解词语的含义

(江苏专版)2020高考语文散文文本阅读任务(十一)理解词句含意,牢牢把握语境教案

(江苏专版)2020高考语文散文文本阅读任务(十一)理解词句含意,牢牢把握语境教案

任务(十一) 理解词句含意,牢牢把握语境任务情境散文的语言描写细腻,表达深刻,内涵丰富。

高考散文命题有一个重要原则,就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语句(重要词语、句子)进行理解。

考生经过一轮复习,对重要词句的基本内涵大都能把握,并能得到一个不错的分数。

可是,如果再向前走出一步——挖掘深层意蕴就有困难了。

另外,语言表述啰嗦,少数还停留在抄录阶段。

因此,二轮复习的任务就是要解决答题“最后一公里”的问题。

自主检测,自我诊断一、阅读下面的文字,完成文后题目。

白天的周庄太喧闹,太嘈杂,成了一个拥满赶集人的商业街。

就像一个大家闺秀,养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静,一旦嫁为了商人妇,便失去了往日的风韵。

所以,黑夜,周庄的灯笼亮起来了。

挂成一排的大红灯笼,是夜周庄诗意朦胧的最亮。

青瓦白墙,一旦配上这串串灯笼,古朴典雅便立刻从骨子里透露而出。

灯光辉映着脚下潺潺的流水,盈盈水波又飘摇着夜泊的小船,千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回归。

豪华恢宏的沈厅安静了,精致典雅的张厅也关上了古老的大门,唯有门前的大红灯笼,在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。

(节选自许阳《夜读周庄》,有删改)1.“千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回归”一句中“回归”的含义是什么?答:________________________________________________________________________答案周庄回归到本来的自然与宁静(或“纯真素颜与本来模样”)。

二、阅读下面的文字,完成文后题目。

奈保尔在《米格尔街》中写道:生活如此绝望,每个人却都兴高采烈地活着。

横八字巷里的人们也是。

他们生活在那个荒凉又贫瘠的年代,随波逐流地游荡在这个世界上,生命中从来没有“希望”这个奢华的词语,却也竭尽所能把自己的日子过出了动静。

春节时父母回家,家里必定要晒腊肉灌香肠,做馒头蒸米糕,自制花生糖芝麻糖。

清明摊一锅杨柳叶子油香饼。

2020高考语文浙江大二轮专题散文阅读训练词句理解(25张)

2020高考语文浙江大二轮专题散文阅读训练词句理解(25张)

“什么是‘鱼拓画’?” “就是给鱼做拓片,像拓碑一样,把宣纸放在上面……” 这令我更加惊奇。我马上想到的是要等活蹦乱跳的鱼死去,等它僵硬时,然后 再涂墨,按上宣纸。鱼毕竟不是石头和木头,这事儿从头到尾做下来肯定麻烦。不 过到底有多麻烦,我怎么也想不清楚。只觉得这种办法高明而巧妙,他能够想得出 真不简单,也许只有生活在海边的艺术家才能有这种奇思妙想。 我知道他喜欢出海钓鱼,是海猎能手也是烹鱼高手。大概就是这种海上生涯给 了他灵感,让他成为一个特别的画家。我尽力发挥想象,说:“如果没有猜错,你 肯定要把逮到的大鱼搁置一会儿,等它不动了才开始动手。这大约需要多次实践, 积累经验,比如墨色浓淡、宣纸按上去轻拍重拍、怎么把握力道等,会有许多技巧。 宣纸揭下来还需要动动画笔,最后才能题字落款,成为一幅作品。”
“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。” 我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,进院 子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗 的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近 去,不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星 儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里 边有了什么东西。
一条大鱼留下自己生前的刻记。它带着水族的秘密来到面前,那一刻刚刚沉睡。 它曾经活生生地、惊讶地看着这个新的世界,看着和自己完全不同的生命,大睁双 眼……
关于鱼和海的故事,朋友可以讲上一整天。那是一些烂漫的故事,惊险的故 事。故事的主角大多是鱼。他的这些经历铸就了与水族的深刻情感,也催生了手中 的艺术。
5.理解文中加颜色词的含义。(4分) (1)捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。(2分) 答案 运用通感手法,写出月亮在酒杯中颤动时酥软、柔和的情态。(2分) 解析 词语含义要结合词语所在句子进行分析。“酥酥地”修饰“颤”,描写月亮 在杯子中颤动时的酥软、柔和的状态。月亮颤动本是视觉,却用触觉来形容,完成 了感觉器官的转换。

2020年一轮复习散文阅读专题四:理解文中重要词语、句子的含义

2020年一轮复习散文阅读专题四:理解文中重要词语、句子的含义

专题四理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1 理解词语含义一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语:①与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。

②表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要词语。

③理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它就可以说没有读懂文章。

命题角度“3步法”解答词语含义理解题第一步:审视词语特点一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。

第二步:扣住语境理解其义理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步:把握理解思路——由实到虚从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)答题套路:词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。

题型2 理解句子含意重要句子主要包括:意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴涵某些深层含意的句子;含有比喻、比拟等修辞格,需要明白本体或喻体真正含意的句子;由一定的语境赋予临时意义,言在此而意在彼的句子;在表达效果上有特殊作用,结构比较复杂,理解有一定难度的句子;富有哲理性、起到警策作用的句子等。

高考复散文阅读二 理解词句含义和作用

高考复散文阅读二  理解词句含义和作用

高考复习散文阅读二理解词句含义班级姓名一、理解词语含义方法:①以该词语的本义为基础,推及文中含义。

②词不离句、句不离段、段不离篇。

③以文解文。

一个词语有了临时含义,作者都要在其前或后进行比较具体的阐释,换一种说法来揭示其内涵,以便使读者弄明白其意思。

词语含义必须用其前后的阐释文字来理解、说明。

二、理解语句含意的方法1、结构句的理解:在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等,通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。

理解总领句、总结句的含意,需要分别对上文与下文的几段内容进行概括;理解过渡句的含意,需要对上下文内容进行把握;照应句应找准照应句子或段落进行解释。

2、含蓄句的理解:表达上比较含蓄,蕴含某些深层意义,或含有一定的警示作用,有一定的哲理的、需要仔细品读才能弄懂的句子。

理解需要三个层面:第一层“句表意”,第二层“句内意”,第三层“句外意”。

需要把握文章主旨,合理联系。

3、修辞句的理解:运用了比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶等修辞手法的句子,要针对其所使用的修辞,结合语境探求其本义。

第一步先要确定句子使用的修辞格;第二步再将句子“还原”,也就是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。

如比喻,要透过喻体写出本体;象征,要透过象征体写出象征意义等。

4、主旨句的理解:体现文章的中心,帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句在理解时,既要把握该句的字面意思,联系该句所处的语境,更要在整体把握全文的基础上把握作者蕴含在其中的观点、态度及情感。

5、复杂句子的理解:找出句子里的关键词语,一个关键词,就是一个答题点;抓住了多个关键词语,就有多层理解,全面理解关键词,才能解答出完整的丰富含意三、理解词句含义示例例1:(2014•湖南)《粮食》综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。

参考答案①机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。

(高考语文复习讲义)2020年高考语文高分技巧轮复习专题:理解散文词义句意讲义

(高考语文复习讲义)2020年高考语文高分技巧轮复习专题:理解散文词义句意讲义

抢分点二理解散文词义句意——要做到“三联一依”“三联一依”理解词义、句意关于散文语言的考查,无论是“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意,品味精彩的语言表达艺术”,还是“体会重要语句的丰富含意”都可以采用“三联一依”的解答方式。

“三联”:一是联系词句所在句子的内容,联系句子所在段落的前后语境或前后语句,来理解词句的临时含义;二是联系作者的情感,来理解词句的深层含义;三是联系文章的主旨和作者的写作意图,来理解词句的特殊含义。

“一依”:依靠词语或句子使用的方法,为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一定的修辞手法、描写手法。

因此,要依托手法挖掘其背后隐藏的意义。

[核心提示]散文是抒情的艺术,理解散文的语言才能理解散文的情感。

因此,散文命题的一个重要方向就是“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”以及“体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”。

理解词语含义、理解句子含意,是常考且易失分题型。

突破点一理解文中重要词语的含义[典例]结合全文,说明文中“窗子”的含意。

(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。

第1步:读文本,知大意。

这篇以“窗子以外”为题的散文,通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗,扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中,表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。

第2步:审题干,明角度。

(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思,而不是词典上的意思。

(2)“窗子”,指明考查的对象。

第3步:列要点,找对应。

三联联语境在文章的前五段中,作者多处写到的窗子,都是指生活中有形的窗子,如纱窗、玻璃窗,扇子式的、六边形的,等等。

在文章第⑦自然段中,作者写到无形中的窗子,如你的行李、你的钞票、你的小小的提梁皮箱,你对别人世界的隔膜和与别人生活的距离。

联情感表现了作者对融入别人的世界,走进他人生活中去的不认同。

散文阅读,理解词句含义

散文阅读,理解词句含义

散文阅读复习之理解词句含义【学习目标】1、理解重点词句的丰富含义,品味富有表现力的精彩语句。

2、准确赏析词语、句子表现手法和表达作用。

【考点解析】“理解文中重要词句的含意”,作为散文阅读的一个能力点,几乎每年必考。

更重要的是,筛选文中的信息,概括内容要点和中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容,甚至分析文章的结构,把握文章的思路,全都离不开对文中重要句子的把握。

所谓重要句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子,它通常指以下几种语句:(1)、结构复杂,意思隐晦的句子;(2)、使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子;(3)、统摄全篇,揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子;(4)、段首总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

句子的含意有基本含意、深层含意之别。

句子的基本含意即表层意义,这往往不难理解;句子的深层含意,如哲理意义、隐喻(象征、比喻、双关)意义,这样的句子须在总览全篇、整体把握的基础上去理解。

一般地说,高考试题测试词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的义项。

所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。

常见的词语含义大致有以下几种情况:(1)体现作者观点态度或主旨;(2)运用修辞和写作方法;(3)特殊指代(远指、近指)(4)在表情达意方面非常出色的(动词、形容词、叠词)(5)有特殊用法的词语(贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用)散文鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型。

具体来说,高考散文对表达艺术的考查有四大类型:【常见题型】1.句中××一词的含义是什么?2.理解文中画线句子的含意。

3.画线句子在文中有什么作用?(作者这样写的意图是什么?)4.赏析画线的句子(或语段)5.分析画线句子的表达特色。

【高考典例】(09浙江卷)《魔盒》指出三处划线词语“似乎”在句中所起的作用。

(3分)(10浙江卷)《静流》品味文中加点的动词,简析它们表达了父亲怎样的心理。

高三语文《散文阅读之词句含意理解》课件

高三语文《散文阅读之词句含意理解》课件
大词小用、小词大用、词性活用等。
高考对于“理解文中重要词语的含义题” 主要有以下的考查形式: (1)说说你对××词的理解。 (2)句中××一词的含义是什么。 (3)句中××一词指代什么。
《塔克拉玛干沙漠的涛声》4.题目为“塔克拉玛干 沙漠的涛声”,“涛声”在文中有什么含义?(6分)
• 参考答案: • (1)沙漠里听到涛声,表达了对眼前棉田
(2)联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义一 般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主 旨的词语等依据此法。
(3)联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含 义。
(4)依托修辞挖掘词语的含义。
3.答题范式 词语本义+语境义+在情感、主旨、修辞等 方面的作用。
题型二:理解句子含义 考查的语句大致有以下情况: 1.含蓄句。 2.修辞句。 3.结构句。即段首的总起句、段末的总结句及

答题方法: (1)从关键词语入手。 (2)从所在语段、相邻句子入手。 (3)从特殊位置入手。 (4)从分析修辞入手。 (5)从文章主旨入手。
答题范式
(1)先说表层含意,再说深层含意。
(2)先说关键词语含义,再说作者所要表达的意 图和感情。
(3)先说修辞手法,再结合文意理解。
• 4.“中国要走向世界,没有办法不走向海 洋!”你是如何理解这句话的?请结合文本 谈谈你的认识。(6分)
• 参考答案:①海洋是民族安身立命的坚实 国土,体现着不可侵犯的神圣主权;②控 制了海洋就能获得走向全球的通道;③能 够在战争中掌握更大的主动权,御敌于海 上;④国家要发展,民族要强大,就必须 要重视海洋,走向海洋。
• 《走向海洋》
• 1.理解文中两处画线句子的含意。(4分)
• (1)感到脚下坚实的土地开始起伏,开始晃荡。• (2)海图上的航线源自然有些曲折,但终归是指向遥 远海疆

散文阅读-理解重要词句含义

散文阅读-理解重要词句含义
散文阅读
理解重要词句含义
理解重要词句含义 “理解文中重要词语的含义”主要是指理解表现文章主旨、反映深层 含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中 重要句子的含意”主要是指理解意义含蓄、内涵丰富、语意深长的句 子的含意,理解含有修辞的句子的含意,理解由一定的语境赋予临时 意义的句子的含意,理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有 一定难度的句子的含意,理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。 对于“词义、句意”的理解,应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含 义,不能浮于表象,浅尝辄止。
第三“联”,联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。 “一依”: 依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往 使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘词语背 后作者要表达什么意思,要达到什么效果。
理解词语含义=手法+内容(词语意思,词语所写内容)+效果(情感、形 象、主旨)。即词语采用……手法,写出了……内容,表达了……情感(主旨), 或写出人物(景物)……特点。
请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含义。
剖析 第一步:联语境。 题目指定是第⑤段,这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活 而言的。
第二步:联情感。 相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,一缕若有若无的咖啡味道显得较 弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚 无的气息,有一种浮华的意思在里面”,又不如第一家“实打实的,没有半 点子虚头”的实惠风格。作者意在比较,并无褒贬。 第三步:联主旨。 这篇散文主要写比邻而居的各家的气味及由此引发的思考,表达的是作 者对各种生活状态的理解和包容。
理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中” 这两个字。理解文中词语的含义,要以词语的基本义为基础,参照其 他义项,再结合语境揣摩,这是理解的基本要求。

2020届高考散文阅读之词句理解

2020届高考散文阅读之词句理解
2020届散文阅读之词句理解
散文知识点回顾
一、散文特点:①形散而神不散。②抒情性强,注重表现作者的 生活感受。③语言优美凝练,富有文采。
二、散文类型:①写人记事 ②写景状物 ③文化哲思类。 三、考点: 1.整体思路的把握:先写什么,再写什么,最后写什么。 2.概括题:人象特点、物象特点、景象特点、主题概括。
贵港一模《十七岁的远行》8.结合文章,谈谈你对文中划线句子的理 解。(6分)“人的品味就是这样,有时像岩石一般顽固,有时又像
流水一样豁达。” 散文对语言的考查频率是最高的
作业:
带着村庄上路
卢年初
①我那时以为这一生大概只会做一件事:离开村庄。
②我并非在村庄里过得不愉快,那里的水土很适合我,只不过村里人都说
2017全国2卷《窗子以外》:结合全文,说明文中“窗子”的含意。(5分) 答:①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景2分; ②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔 膜(或作者以比喻的手法,告诉读者,生活当中人与世界永远都隔着一层 窗子,让人无法真切地了解世界的本来面目。)
人生这段漫长的路上,想要的东西还未得到时,原来拥有的东西你也还无
法舍弃。在县城读书,我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中,我的伙食
比许多人都要差,一般我只买个小菜,另外吃自己带的家乡菜:咸鱼、坛
坛菜、鮓辣椒。肚子饿了,就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的,只
要用开水一冲,加粗红糖,很香。在省城读书,我以为离村庄越来越远了,
★一、词语理解小技法
(一)遵循一个思维轨迹 字面义---语境义---修辞义---深层义
(词性) (位置) (还原) (情感主题、引申义)
(二)熟记两个步骤:由表及里,由实到虚。 词语含义=表层义(实)+(修辞义)+深层义(虚) √

散文阅读复习——理解词句含义

散文阅读复习——理解词句含义

考生答案示例: 1.这句话作者是让我们来防止的,不要只做,因为这样只能 使你迷失了回家的路。(0分。不是解说句意,而且要点全没 用落实。) 2.人生充满机遇和挑战的,主要在于我们能否把握机遇,挑 战困难,而不因其迷失自我,整天浑浑噩噩,掌握好自己的 人生与命运。(0分。要点全没有落实,句意理解偏差大。) 3.有诱惑和压力(没有解清楚)就整天瞎忙活(意思可以), 就会迷失回家的路(没有破解)。(1分。) 4.(1)机会又或着人去尝试,压力逼迫着人去奋斗,如果完 全这样做,使人静不下心来。(2)不主张青年拒绝机会,逃 避压力、闭关自守,这两种态度都会迷失回家的路,迷失自 我。(1分。理解错误) 5.机会、压力不应该拒绝,但不能“完全”把自己交给它, 使自己的心灵无法平静,从而迷失了自我。(2分要点落实 好。)
2.从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置,对理解句子的含意至 关重要。分析句子在文中的位置入手,具体 地说,如果要求理解的句子是总领句,就要 结合其领起的范围作答;如果是总结句,就 要结合起总结的范围作分析;如果是重要的 过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。 这种方法的本质,就是分析相关的语境,联 系上下文。
高考考查方式
• 解释重要句子在文中的含义(如何理解 文中重要的句子)
• 技巧点拨: 所谓“含义”是指言语含有的“意思”,应 该是指内容方面,而且一般多指言语的隐含信息, 而非明示信息(字面意思)。命题者常常选取的重要 语句包括: • 语句短小但意蕴丰富的语句,多与文章中心、作 者思想感情有极大关系的语句, • 在文章结构上有着重要作用的语句。
二、理解重要句子的方法
方法多种多样,主要有下列几种:
1.从句子中的重要词语入手 有些句子,只要把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可 以推知整句的意思。 如:2015年天津卷.张抗抗《云和梯田》16题文中画横线 的句子“ 主要运用了哪些修 辞方法?叠音词的运用有何效果?(4分)

散文阅读辅导之——理解词、句子含义 (2)

散文阅读辅导之——理解词、句子含义 (2)

散文阅读辅导之——理解词、句子含义高考现代文阅读,文学作品选文绝大部分是散文作品,抒情、说理(哲理)、叙事性的散文都有。

这就需要我们特别关注散文作品的特点及阅读规律和技巧的掌握,这样可以帮助我们更好的理解作品,更有效率地提高成绩。

散文的特点是虚实结合。

所谓虚,是指散文作者在文章中表达的看法、认识、情感等;所谓实,是指散文借以表达情感的人、事、景、物等。

情感的表达一般来说并不是凭空的,而是借助于对一定的人、事、景、物的认识和理解而产生的。

抓住了这个特点,可以帮助我们在行文中比较准确地找到与主旨有关的语句,从而准确地概括出文章主旨。

高考对现代文的考点要求是:1 理解:词语句子2 分析综合:筛选整合信息分析层次归纳中心3 鉴赏评价:形象语言表达技巧思想内容观点态度本次我们将就词语和句子的理解进行辅导。

主要有三项内容:1、理解文中重要词语的含义2、理解文中重要句子的含义。

3、总结解题规律。

一、词语理解考点解说重要词语含义深邃、丰富,通常能体现文章的主要内容、作者的观点态度以及深层次的含义,分析时应该结合重要词语的上下文语境进行分析。

主要考查词语在具体语境中的指代义、隐含义、修辞义等。

坚持“词不离句”是最基本原则。

规律总结:1、对于具有“指代”特点的词语的理解:应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落,一般应运用结构分析的方法,理清指代对象的位置和范围,根据语境确定指代对象和内容,然后可以将答案代入原文,看是否恰当。

2、对隐含义要注意结合词语本身的特点和在具体语境中的意义进行理解。

3、对修辞义要结合语境进行还原。

*对词语含义的理解要注意的一点是在解答的时候要符合词语的词性特点,名词要答成名词性的,动词要答成动词性的。

例题分析1:你们走吧!我也是这样选择的。

这则记载在《秋水》篇中的故事,不知会让多少人暗自惭愧汗颜。

这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁的精神,又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人内力。

当然,我们不能以此悬的,来要求心智不高内力不坚的芸芸众生,但我仍很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。

高考散文阅读指导之理解重要句子含义

高考散文阅读指导之理解重要句子含义

跟放下行李前,在尚不能马上去看望它们之前,该先在纸上
与它们神交 。…… 6.在这里等摆渡,一眼可以看见甘青两省,又能同时见识
回藏两族 。……大河家,它把青海的柴禾和药材,把平特角
的藏羊和甘肃的大葱白莱.把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻
的黄河水上传递。
——2010年全国Ⅱ卷《大河家》
1.请联系上下文解释划线句的含意。(3分)
比如:“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段,联系全 文,谈谈作者这样写的用意,以及你对这句话的理解。(11年大纲卷)
破解之道
——3. 从上下文(关联语句)入手
例4:不露痕迹地沟通着中国。 (全国Ⅱ卷)
+0
+1
1. 大河家是一处黄河渡口。
2.年年放浪在大西北的黄土高原之家,大河家便渐渐地成
THANKS
单击此处添加副标题
微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
高考常见命题方式: • 1.理解(解释)下面几句话在文中的含意。
句意理解型
• 2.文章为什么在(某处)说“……”?请谈谈你
的理解/探析这句话的含义和作用。 作用剖析型
• 3.文中“……”这句话,意蕴丰富,请结合全文
谈谈你的认识。
意蕴解读型
• 4.赏析文中画线的句子。 艺术赏析型
【文中哪些句子是重要句子】
类型
1. 内容上
表达作者观点态度或写 作意图的主旨句;含义 丰富而深刻的精彩句。
2. 结构上
能够彰显出文章思路层 次的总领句、总结句、 过渡句、脉络句
3. 表达上
使用某种修辞或结构上 超常组合的句子(变式 句)。
举例
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于 正视淋漓的鲜血。
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2020高考语文专题复习—散文阅读之理解词句内涵散文阅读之理解词句内涵一、理解重要词语的含义一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语:(1)与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。

(2)表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要词语。

(3)理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它就可以说没有读懂文章。

阅读下面的文字,完成文后题目。

这些桥冯文超昆仑险,唐古拉高,在两山之间的铁路线上,火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。

那些桥最长的达十几公里,绵延望不到边。

列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。

那不是小夜曲,也不是咏叹调,而是英雄交响曲。

那种铿锵声调,无论是彻骨严寒的风雪天气,还是紫外线强烈的炎夏,只要有列车通过时,你都会听到。

应该说,列车通过时,是桥最激动的时刻,自然也是它体现自身价值的时刻。

桥是沟通的纽带,逢山修路,遇水架桥。

纵观天路上的这些桥,没有仪态万方的造型,没有浓艳色彩,当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的,但大多数是普普通通的混凝土结构桥。

远远望去,呈现的是水泥、钢铁、石子,是一种力的展示。

望着它,如望男子汉雄健的脊梁,敬畏感油然而生。

桥常常是和水连在一起的,可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过,无水也有桥。

这里以桥代路,其原因是火车过冻土地带要架桥,给野生动物设置通道也要架桥,让它们从桥洞通过。

有水的桥自然都一样,说说没水的桥。

天路上给野生动物铺设通道的桥,最有代表性的是清水河大桥,长度为十几公里,桥墩有一千多个,是青藏铁路上最长的桥,远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。

它的桥孔就是野生动物的通道,让那些没翅膀的生命从中滑翔。

桥隧车间主任靳东发告诉我,每年草滩上野花点点竞妖娆时,通道便开始热身了。

灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙,去卓乃湖交配繁衍,一批接一批,而最大的一批,竟有几千只,浩浩荡荡地通过通道。

头羊走在前边,两只长犄角像仪仗队的指挥杖,如将军带领着一支长长的队伍去远征。

它们快速过桥洞时,像士兵奔赴战场,闪电一般快,颇为震撼。

这时,正在干活的桥隧工们会立即放下工具,也快速钻进隐蔽处,屏声敛息,不打扰这些可爱的西部的精灵。

一次,一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草,就去吃,头卡在网格里不能动。

工人们把它救出来,用牛奶喂养,然后放生。

从此以后,防护网换成密度更高的网格,再没有藏羚羊被卡住。

这座清水河大桥上走火车,下走野生动物。

好天气时,从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着,而远处唐古拉雪山送来清凉的风,宽阔的草滩虫吟鸟唱,悠闲的野生动物欢乐蹦跳,桥也叩动多孔清风,与人、与大自然和谐交谈。

一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹,里边有现金、衣服,想着肯定是找不到了,略感绝望地问了一下桥隧工,结果完整地找到了包裹,里面的东西丝毫不差。

感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸,心里发热,将新款的冲锋衣送给小伙子。

小伙子喜欢极了,拿出自己一件工作服,上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽,回赠给旅游者,俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影。

旅游者说,穿上这件衣服,握着他的手,好像心灵上搭了一座桥!这些桥架在山水之间,冻土之上,起着连接沟通的作用。

高寒缺氧,烈日暴晒,狂风飞沙,不管山险水恶,或( 2020 高考语文专题复习—散文阅读之理解词句内涵是荒漠旷野,它都恪守着职责,对于“担当”这个词受之无愧。

桥是有灵气的,有血肉的,有人情的。

人们对桥是感恩的!行驶过青藏铁路的人,会记住雪山、草原、湖泊,也会记住这些铁路桥吧?(摘自 2016 年 10 月 17 日 《人民日报》)1.文中的“桥”有什么寓意?请结合全文简要分析。

答:________________________________________________________________________[来源:学科网 ZXXK]答案 ①交通之桥,沟通不同地域。

②和谐之桥,沟通了人与大自然。

③心灵之桥,沟通人与人之间的关系。

备选试题:(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A .文章第一段总领全篇,简要介绍了青藏铁路桥的位置,同时运用比喻手法突出铁路桥的价值,也为全文奠定了雄壮的基调。

B .文章第二段运用对比手法突出大多数青藏铁路桥没有仪态万方的造型、浓艳的色彩,铁路桥的特点是质朴和雄健。

[来源:学科网 ZXXK]C .文章第五段运用比喻、拟人的手法形象生动地描绘出藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面,体现了藏羚羊旺盛的生命力。

[来源:学科网]D .文章最后一段以揣测的语气作结,婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们,同时,在结构上呼应开头,也照应了题目。

答案 A解析 A 项“总领全篇”“奠定了雄壮的基调”错。

(2)文章第五段画线的一处景物描写有何作用?请简要分析。

答:________________________________________________________________________答案 ①用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。

②突出人与自然的和谐共处。

③从侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。

[来源:学科网]1.基本要求(1)以该词语的本义为基础,推及其在文中的含义。

(2)词不离句,句不离段,段不离篇。

(3)以文解文。

一个词语有了临时含义,作者都要在其前或其后进行比较具体的阐释,换一种说法来揭示其内涵,以便使读者弄明白它的意思。

词语含义必须用其前后的阐释文字来理解、说明。

2.基本方法(1)审视词语特点:一看其自身特点,看其词性,看其内部结构针对短语而言),看其表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,看其在句中的搭配成分,看其出现在段中、文中的位置和次数,看其上下文有无提示。

(2)扣住语境理解其义。

理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义。

它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义。

如果有比喻义,就要搞清比喻的对象,寻找其本体;如果有象征义,就要寻找其象征对象;如果有反语义,就要将褒贬互换;如果有双关义,“ ”] “ ” 另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

如前面《这些桥》中的“桥”的含义,就要跨越远距离(指隔了几段文字)甚至在全文中准确找到其含义所对应的文字。

(3)把握理解思路——由实到虚。

从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。

像前面的“桥”的含义就是按照这样的思路理解的。

二、理解标题的含义和作用标题,即文章的题目,是文章中最特殊、最重要的词语。

古人云: 题者,额也;目者,眼也。

意思是说文章的标题如同人的额头、眼睛那么显著、重要。

正因如此,标题自然成为现代文阅读命题最热门的文章部位之一,对标题含义和作用的理解题屡屡出现在高考试卷及大市模拟卷中。

阅读下面的文字,完成文后题目。

千灯照我回家车前子那天,我到千灯镇[注,站在镇口桥头,忽然有惊奇!江南小镇我见得多了,想不到还会有惊奇。

千灯镇的气息,不一样。

打个比方吧,江南小镇如果说它是戏剧演员,那么大多是花旦。

气息古穆一点的也无非为青衣;而千灯,却宛如老生——还是麒派老生,咬字有力,喷口苍劲: 湛湛青天不可欺……”我顿时觉得千灯壮美。

有英雄气,这是 我的第一印象,尽管此刻天空是灰白的,要在我头顶酝酿一场初夏之雨。

我让同行的人先走,我于桥头看了一会儿水,只见河面开阔,河水很湍急的样子,对岸的粉墙投影水中,河水带着它们融动、漾动,漾动、融动,又带着它们向前,似乎是连成一大片一大片的耀眼白帆。

我好久没见到白帆了。

我的视线随即升起,越过黛瓦,不妨说成甲板吧。

就见到那座塔——后来我知道它叫秦峰塔,是千灯的“镇标 。

但秦 峰塔在我看来,更像一根桅杆,日月星辰,若在左右。

于是千灯有动感,光影化风,白帆变烛火。

时间的长廊中逶迤 摇红。

这时,已经由不得我认为不认为千灯壮美了,它一扫我一路上的胸中闷气,这几天欲雨不雨,空气仿佛阁楼窄小,燕子把它深紫色的蘸水钢笔戳在了尘封的墨水瓶里。

记忆倒能脱颖而出……如梦似幻地我看到两只燕子从对岸人家的窗口飞出,我也好久没见到燕子了。

说起来我与千灯的缘分不浅,而那天,却是我第一次来千灯。

千灯是我的祖籍。

看着朋友们在前面长廊里等我,我就下了桥。

长廊里的风刚烈,毕竟夏天了,刚烈之中也就婀娜。

这和千灯差不多。

我在前面说过,千灯是壮美的,壮美者,刚烈也。

千灯也是婀娜的。

在千灯的小巷里走走,这种感觉会越来越生动。

千灯的丰富性在这里,刚烈如顾炎武与气节是千灯结出的果;婀娜如顾坚和昆曲是千灯开出的花,千灯这一棵大 树已有二千五百年的历史,因为根深叶茂,自然花红果大。

花婀娜,果刚烈,一阴一阳之谓道。

我们一班人马在小巷里走走,我忽然又惊奇了。

现在的江南小镇作为旅游景点风花雪月是风花雪月,但它的缺点也已逐步暴露,过度的旅游开发抹煞了镇上人的日常生活。

一个古镇,如果仅仅只给旅游者提供旅游景点,而不能让旅游者触摸到镇上人的呼吸、行为、梦想……最后旅游者终究会发现原来是在一个大布景前面玩啊,会厌倦的。

但为 什么这样的一些古镇还有如此多的游客呢?原因多方面,一言以蔽之,可这都是眼前利益啊!我想江南古镇是有未来 感的,不能在当代这样急功近利!如果把江南古镇的人文环境破坏掉了,就再也不能可持续发展了。

我惊奇的正是我 在千灯看到了千灯人的日常生活。

这让我感动。

[来源:]一个老人从井里打上来一桶水,轻轻倒进盆里,给玩泥巴的小孩——是他的孙子吧。

他一边给他孙子洗手洗脸,一边笑着骂着,然后把那一盆脏水端到离水井远远的下水道旁,慢慢地灌了下去。

这就是镇上人的修养,他们决不会大大咧咧把脏水倒在井边,更不会稀里哗啦地随便朝路上一泼。

也就在那个井边,另一个镇上人淘米,安静得像只停“ ” 一个阿婆在自己门里剥蚕豆,看见我们走过,望我们一眼,随即又沉浸在她的家务事里了。

我的感动也在此吧。

我们在镇上旅游,镇上人在做自己的家务,这真是行云在天,流水在地;这真是白帆在粉墙上,斗笠和长凳在屋檐下。

我们走过南大街,昆曲创始者之一顾坚的纪念馆就在这里,前几年我撰写电视艺术片《水天堂》的时候,专写了一集《昆曲:如梦月色背影》,现在我抄出一段,作为我对顾坚的敬意:……背影尽管渐行渐远,但并没有消失。

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