小学生家访记录表10篇

小学生家访记录表10篇

XXX家访记录

家访时间:20XX年X月X日星期X

家访目的

家访状况

家访体会

家访结果

家访资料1:

XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈

妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。

但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立即说教师今后我必

须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。本来是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、XXX呢?莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一齐商量教诲题目。

也许，这才是家访最重要的目标!

家访资料2:

老师认为XXX是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从此刻开始有所改变吗?但这不能只是口头.上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧!孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的研究惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力

支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家当成自己的家。

家访资料3:

从扳谈中我得知XXX祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对XXX的教诲题目，就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教诲题目却从没放松过，很重视同时也很严格。每天下班.后都能够督促孩子的研究，并且还为孩子报了数学和英语提高班。

她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的研究，就让孩子在自己的房间研究。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心研究，房间里的电视很少打开过。

可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向XXX的母亲介绍了孩子后半学期的研究及在班级中的表现等状况。个性对于XXX佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。XXX十分懂事。她看到家里的

经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的研究。所以她越是想要考好越适得其反。

针对这个状况我和家长做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。

家访资料4：

经过下午的家访，我们了解到，XXX同学家中的主要由他妈妈负责他的研究生活。但据了解，XXX同学在初中的时候也是-一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中研究阶段，也取得的较好的成绩。进入XXX，在众多优秀的学生当中,他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差。上课不专心，又屡犯自课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

XXX同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。XXX同学在老师和家长面前表态，以后做到:遵守校规班规，

上课认真听讲，不影响老师讲课;自课提高效率，不讲话。努力研究，争取在下一次考试时前进5个名次。

成效:学生研究认真了，基本做到自己的保证资料，此刻

研究进步很大。

家访资料5:

该学生自进校以来研究成绩--向不是很理想，虽然进行过多次的差生指点教诲，但是效果仍不明显。致使班级整体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，缄默沉静寡言，课堂上从未发过言。问缘故原由，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发,而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出题目的症结,避免她的成绩下降，组成不良的研究气，我决定进里手访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说

我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家

访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长

口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在