陕西师范大学历史文化学院
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陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖助学金”评选管理办法二〇一四年十月目录1.“卢兴轩奖助学金”设立说明2.陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”评选办法3.陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩助学金”评选办法陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖助学金”设立说明七秩师大，风雨同行。
时值陕西师范大学七十周年校庆之际，历史文化学院81级杰出院友卢兴轩先生及夫人李晓娟女士重返母校。
为感恩学校和学院的栽培，激励学院优秀学生奋发图强，卢兴轩先生夫妇决定捐赠50万元人民币设立“卢兴轩奖助学金”，将学院“自由、自信、自尊、自强”的精神代代相承。
“卢兴轩奖助学金”每年五万元人民币用于奖励优秀学生及资助困难学生，拟设十年，共五十万元人民币。
依照学院实际情况分为“卢兴轩奖学金”和“卢兴轩助学金”两部分，旨在鼓励学院品学兼优的学生再接再厉、奋发成才，资助学院家庭经济困难学生顺利完成学业。
送人玫瑰，手有余香，卢兴轩先生夫妇希望能用自己的行动在学院学生的心中播下一颗爱的火种，点燃他们的希望；也希望能为学院的建设与发展贡献自己的力量。
特此说明。
陕西师范大学历史文化学院二〇一四年十月陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”评选办法一、总则第一条为了激励品学兼优的学生勤奋学习、锐意进取，杰出院友卢兴轩先生及夫人李晓娟女士在学院设立“卢兴轩奖学金”，经与卢兴轩先生夫妇协商特制订本办法。
第二条陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”设立年限为10年，每年3万元人民币。
奖学金由卢兴轩先生夫妇及陕西师范大学历史文化学院共同管理。
二、评选范围、金额和名额第三条本项奖学金在历史文化学院四年级本科学生中评选产生，于每学年秋季学期九月进行评选，并于十月校庆日颁奖发放。
第四条奖学金分设一等奖学金3名，二等奖学金5名。
一等奖学金每生5000元人民币，二等奖学金每生3000元人民币。
三、评选条件第五条申请者应符合以下条件：1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，模范遵守国家法律和校纪校规，具有良好的道德品质和行为习惯，诚实守信，勤俭节约；2. 热爱所学专业，勤奋努力，成绩优异。
历史文化学院研究生积学奖学金评选办法暂行
历史文化学院研究生积学奖学金评选办法（暂行）为鼓励广大研究生学习科研的积极性，根据《陕西师范大学积学奖学金管理暂行办法》要求和精神，特制定本办法。
一、历史文化学院研究生积学奖学金评审委员会主任委员：何志龙、杜海斌副主任委员：李秉忠、程蕾委员：教师代表、科研秘书、研究生辅导员、学生代表二、评选对象积学奖学金每学年初在所有全日制研究生中评定三、评选条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
（二）遵守国家法律法规和学校规章制度。
（三）学习态度端正，努力掌握专业知识，学习成绩优良。
（四）具有较好的科研能力，所取得的科研成果须符合学术道德规范。
（五）按学校规定时间进行报到和注册，在规定学制内的学术型和专业学位型硕士研究生和博士研究生。
（六）具有以下情况之一者不得参评：研究生在学期间受到过各类警告及以上处分者；研究生在学期间发生学术不端行为者；具有副高级及以上职称的研究生；在学期间未能按学校规定缴纳学费及住宿费者。
（七）硕博连读研究生在取得博士生学籍前，按硕士身份参评；在取得博士生学籍后，按博士身份参评。
参评时的科研成果按所在学习阶段确定，且不得累加。
（八）已获得当年国家奖学金的硕、博士研究生，原则上不参评本年度积学奖学金。
四、一年级研究生积学奖学金评选原则（一）在不违背学校文件精神的基础上，尽量扩大积学奖学金覆盖面。
（二）根据学校划拨总经费确定各等次获奖名额及各等次奖金数额。
设为四个等次，特等奖12000元，一等奖、二等奖、三等奖（一、二、三等金额由当年下拨经费确定）。
（三）当年推免生为特等奖学金；优秀生源调剂生为二等奖学金。
五、评选流程（一）各班应按照通知要求，在本班内召开评议班会，评选出包括班长、团支书在内不少于5人的评议小组。
（二）科研成果等级由科研秘书认定，综合表现量化由各班评选小组认定，综合后对参评者进行积分排名，在班级公示无异议后，各班评选小组将获奖者科研及综合表现材料提交学院评积学奖学金审委员会审核。
陕师大历史考研书目
陕师大历史考研书目陕西师范大学(Shaanxi Normal University)简称陕西师大、陕师大，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家首批世界一流学科建设高校，下面给大家分享一些关于陕师大历史考研书目，希望对大家有所帮助。
一.陕师大历史考研书目陕西师范大学历史学考研参考书目如下：【712】中国大百科全书编写组：《中国大百科全书》——《考古》分册，中国大百科全书出版社，2004年版;刘庆柱：《中国考古发现与研究(1949--2009)》，人民出版社，2010年版;【714】朱绍侯：《中国古代史》，福建人民出版社，2008年版李侃、李时岳：《中国近代史》，中华书局，1994年4月第4版陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年7月第1版王桧林、郭大钧：《中国现代史》(上、下)(第二版)，高等教育出版社，2003年4月【715】齐世荣：《世界史》(古代卷、近代卷、现代卷、当代卷)，高等教育出版社，2008年版[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译：《全球通史》，北京大学出版社，2006年版王觉非主编：《欧洲五百年史》，高等教育出版社，2000年版彭树智主编：《中东史》，人民出版社，2010年版何顺果著：《美国史通论》，学林出版社，2001年版[美]罗兰·斯特龙伯格著，刘北成、赵国新译：《西方现代思想史》，2005年版(注：前两部为必读)二.陕西师范大学历史学院简介陕西师范大学历史文化学院是坐拥地处千古名都、周秦汉唐统治中心的西安的独特地域优势，在“自由、自信、自尊、自强”理念引领下，近七十年来锐意进取，不断创新，取得了为国内外瞩目的学术成就，涌现出以史念海、黄永年、斯维至、朱本源等为代表的一批成就斐然的专家学者，成为史学界公认的史学研究与人才培养的一方重镇。
.三.学术研究科研机构截至2019年3月，有学校有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部高等学校学科创新引智基地3个，国家工程实验室1个，教育部人文社会科学研究基地1个，教育部国别和区域研究中心4个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心4个，农业农村部研发专业中心1个，陕西省重点实验室和工程研究中心 18个，陕西高校哲学社会科学重点研究基地6个，陕西省哲学社会科学重点研究基地1个，中国特色社会主义理论体系研究中心1个，陕西省重点舆情信息研究中心1个，各类研究中心(所)60个。
专门史排名
060105 专门史北京大学--历史学系-- 专门史中国人民大学--人文学院历史系-- 专门史中国人民大学--国学院-- 专门史北京师范大学--历史系-- 专门史南开大学--历史学院-- 专门史中央民族大学--历史系-- 专门史北京工商大学--经济学院-- 专门史首都师范大学--历史系-- 专门史中国社科院--历史系-- 专门史中国社科院--民族系-- 专门史中国社科院--中国边疆历史系-- 专门史北京语言大学--北京语言大学-- 专门史北京联合大学--各专业列表-- 专门史天津师范大学--历史文化学院-- 专门史河北大学--人文学院-- 专门史山西大学--历史文化学院-- 专门史山西师范大学--历史与旅游文化学院-- 专门史内蒙古师范大学--蒙古学学院-- 专门史内蒙古师范大学--历史文化学院-- 专门史辽宁大学--历史文化学院-- 专门史辽宁师范大学--历史文化旅游学院-- 专门史大连大学--人文学部-- 专门史吉林大学--文学院-- 专门史东北师范大学--历史文化学院-- 专门史东北师范大学--亚洲文明研究院-- 专门史延边大学--人文社会科学学院-- 专门史复旦大学--历史学系-- 专门史武汉大学--历史学院-- 专门史黑龙江大学--历史文化旅游学院-- 专门史武汉大学--中国中部发展研究院-- 专门史华东师范大学--历史学系-- 专门史上海财经大学--人文学院-- 专门史上海大学--文学院-- 专门史上海交通大学--人文与社会科学学院-- 专门史上海师范大学--人文与传播学院-- 专门史安徽财经大学--安徽财经大学专业列表-- 专门史安徽大学--历史系-- 专门史安徽师范大学--社会学院-- 专门史福建师范大学--社会历史学院-- 专门史华侨大学--人文与公共管理学院-- 专门史厦门大学--历史系-- 专门史厦门大学--南洋研究院-- 专门史厦门大学--台湾研究院-- 专门史广州大学--专门史-- 专门史华南师范大学--历史学-- 专门史暨南大学--文学院-- 专门史中山大学--历史学系-- 专门史广西民族大学--民族学与社会学学院-- 专门史广西师范大学--历史文化与旅游学院-- 专门史河南科技大学--河洛文化研究所-- 专门史河南师范大学--社会发展学院-- 专门史郑州大学--历史学院-- 专门史长江大学--长江大学专业列表-- 专门史湖北大学--历史文化学院-- 专门史中南财经政法大学--人文学院-- 专门史中南民族大学--民族学与社会学学院-- 专门史湖南科技大学--人文学院-- 专门史湖南师范大学--历史文化学院-- 专门史吉首大学--吉首大学专业列表-- 专门史湘潭大学--历史文化学院-- 专门史中南大学--政治学与行政管理学院政治行政学院-- 专门史景德镇陶瓷学院--专业列表-- 专门史南昌大学--人文学院-- 专门史聊城大学--历史文化学院-- 专门史鲁东大学--历史与社会学院-- 专门史青岛大学--师范学院-- 专门史山东大学--历史文化学院-- 专门史山东师范大学--历史文化与社会发展学院-- 专门史四川大学--历史文化学院-- 专门史四川省社会科学院--专业列表-- 专门史四川师范大学--历史旅游学院-- 专门史西华师范大学--文学院-- 专门史西南交通大学--人文社会科学学院-- 专门史西南民族大学--旅游与历史文化学院-- 专门史云南民族大学--人文学院-- 专门史云南师范大学--人文学院-- 专门史西南大学--历史文化学院、民族学院-- 专门史西南师范大学--历史文化与旅游学院-- 专门史重庆师范大学--历史与文博学院-- 专门史兰州大学--历史文化学院-- 专门史西北民族大学--历史文化学院-- 专门史西北师范大学--文学院-- 专门史贵州大学--人文学院-- 专门史贵州师范大学--历史与政治学院-- 专门史宁夏大学--人文学院-- 专门史青海师范大学--人文学院-- 专门史陕西师范大学--历史文化学院-- 专门史西北大学--西北史-- 专门史西北大学--中东所-- 专门史西北农林科技大学--人文学院-- 专门史新疆大学--人文学院-- 专门史华中师范大学--历史文化学院-- 专门史南京大学--历史学系-- 专门史南京农业大学--社会学院-- 专门史南京师范大学--社会发展学院-- 专门史南京艺术学院--社会学院-- 专门史苏州大学--社会学院-- 专门史苏州科技大学--社会学院-- 专门史徐州师范大学--历史文化与旅游学院--杭州师范学院--人文学院-- 专门史宁波大学--文学院-- 专门史温州大学--人文学院-- 专门史浙江大学--人文学院-- 专门史浙江工商大学--旅游学院-- 专门史浙江师范大学--人文学院-- 专门史曲阜师范大学--孔子文化学院-- 专门史中南大学--政治学与行政管理学院-- 专门史北京联合大学--专业列表-- 专门史。
历史学考研院校分析之陕西师范大学历史学概述
/index .html三人行历史学历史学考研院校分析之陕西师范大学历史学概述历史文化学院是陕西师范大学历史学科主要的教学与科研单位。
学院位于陕西师范大学长安校区，地处终南山麓，潏水之滨，具有独特的历史人文景观与优良的学术环境。
1944年陕西师范大学前身陕西省立师范专科学校，在建立之时即设有史地系。
1954年学校定名为西安师范学院，历史系始独立建制，著名历史地理学家史念海教授担任系主任。
1960年西安师范学院与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，历史系保留原有建制。
20世纪80年代中，由历史系分设独立建制的历史地理研究所、唐史研究所和古籍整理研究所。
2000年学校进行管理机构改革和院系体制调整，历史系、唐史研究所和古籍整理研究所合并，组建为历史文化学院。
学院现辖历史系和文博系，以及周秦汉唐文化研究中心等八个院属研究机构，此外还设有历史艺术博物馆和资料室。
学院现有历史学博士学位和硕士学位一级学科授予权，历史学博士后科研流动站，历史学、中国古典文献学和博物馆学三个本科专业，历史学为陕西省名牌专业，已具备相当完善的历史学高素质人才培养体系。
学院拥有一支高水平的教师队伍，在不同的领域中先后出现过史念海教授等一批成就斐然享誉学林的专家学者。
目前在职教职员工67人，其中专业教师56人，目前我院具有博士学位的教师占全体专业教师的51.8%，具有研究生（博、硕士合计）学历者占91.1%。
高级职称教师占82.1%。
教师曾在外校取得学历或学位者占75%，师资队伍学缘结构多样。
专业教师中，中青年教师占78.6%，各个年龄段分布合理。
1.历史地理学创建人为大陆“历史地理学三杰”之一的史念海（其余二人为谭其骧、侯仁之）。
历史渊源：早期奠定了师大历史地理学在国内地位的主要代表人物是史念海、朱士光、马正林三位教授。
1987年由史念海创办《中国历史地理论丛》，它在今天依然是国内历史地理学界唯一的专业期刊（CSSCI）。
同年，师大成立历史地理研究所；2000年，改组为西北历史环境与经济社会发展研究中心（简称西北环发中心），同年被评为“教育部人文社会科学重点研究基地”。
关于史学研究中的事实判断与价值判断浅谈
文史研究关于史学研究中的事实判断与价值判断浅谈马玉陕西师范大学历史文化学院摘要：史学研究的过程不仅是一个对历史事实进行叙述的过程，更是一个对历史事实进行认识的过程，这其中就涉及到了史学研究必须注意的两个方面，即事实判断与价值判断。
随着时代的发展，史学工作者对事实判断与价值判断内涵的认识也在不断深化，由这两者引发的讨论也不断增加。
通过对史学研究中事实判断、价值判断以及两者之间关系的浅析，能够为史学研究提供一些思考与建议。
关键词：事实判断；价值判断；基础一、事实判断事实判断常指的就是对事件本身的描述与判断，对历史事件尽可能地达到准确描述，也就是史学工作者在研究中经常所追求的一个目标：求真。
而事实记述的过程本身就涵盖了两层内容，一层就是客观发生的历史事件本身，另一层即为史学家基于历史事件而进行的描述。
关于历史事件记述，首先，事件发生了，史学工作者对其进行记述。
然而并不是所有的历史事件都能够被记录下来为后人所知，相当一部分事件只是作为历史事实而存在，而且被记载下来的历史事实也并不是全部都作为历史史实被应用于史学研究中。
因此，史学工作者所做的事实判断就客体的选择来说首先就是有限的。
其次，对于同一件历史事件，不同的人会有不同的描述，具体的表现可见于描写语言，记录形式等。
同一件历史事件的发生过程呈之于后人的文字描述可能差别很大，有时甚至是截然相反的描述，这并非因为事件本身存在几种可能性而在于记述主体的不同。
原始的历史事件是由人来记述的，以往的史学家或者学者在记述历史事件的过程中不可避免的将自己的感情色彩融入其中，叙述历史事件或多或少的添加一个形容词或着重描写了事件的某一方面，这都容易在后世的史学研究时，给人造成先入为主的影响。
就像中世纪专家巴勒克拉夫教授曾提到过，“我们所读的历史…尽管基于现实，但是严格地说，根本不是事实，只是一系列已经接受下来的判断”。
[1]此后后人又在前人研究的基础上再次加深这种印象，距离真正的“历史事实”也许就会更加遥远。
陕师大历史文化学院内容
陕师大历史文化学院内容一.陕师大历史文化学院陕西师范大学前身是陕西省立师范专科学校，在1944年建立之时即设有史地系。
1954年学校定名为西安师范学院，历史系始独立建制，著名历史地理学家史念海教授担任系主任。
1960年西安师范学院与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，历史系保留原有建制。
20世纪80年代中，由历史系分设独立建制的历史地理研究所、唐史研究所和古籍整理研究所。
2000年学校进行管理机构改革和院系体制调整，历史系、唐史研究所和古籍整理研究所合并，组建为历史文化学院。
据有关资料显示，学院辖历史系和文博系，以及周秦汉唐文化研究中心等八个院属研究机构，此外还设有历史艺术博物馆和资料室。
学院有历史学博士学位和硕士学位一级学科授予权，历史学博士后科研流动站，历史学、中国古典文献学和博物馆学三个本科专业，历史学为陕西省名牌专业，已具备相当完善的历史学高素质人才培养体系。
二.师资力量据有关资料显示，学院拥有一支高水平的教师队伍，在不同的领域中先后出现过史念海教授等一批成就斐然享誉学林的专家学者。
在职教职员工67人，其中专业教师56人，该院具有博士学位的教师占全体专业教师的51.8%，具有研究生(博、硕士合计)学历者占91.1%。
高级职称教师占82.1%。
教师曾在外校取得学历或学位者占75%，师资队伍学缘结构多样。
专业教师中，中青年教师占78.6%，各个年龄段分布合理。
三.科研教学据有关资料显示，学院具有雄厚的历史学科教学和科研力量。
秉承“自由、自信、自尊、自强”的办学理念，奉行“厚基础、强学科、重人文、寓现代于传统”的育人方针，为学术研究和基础教育培养出大批优秀人才。
有40多部高水平专著出版，一大批论文发表在《中国社会科学》、《历史研究》等学术期刊，承担教育部人文社会科学研究重大攻关课题、多项国家社科基金项目和省部级研究课题，先后获得中国高校人文社会科学奖、国家“五个一”工程奖、中国图书奖、吴玉章奖、陕西省哲学社会科学奖等多项各类学术奖励。
2021年教育学考研院校分析——陕西师范大学
2021年教育学考研院校分析——陕西师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。
学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。
建校70多年来，学校秉承“西部红烛精神”和“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，立足西部，服务全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生41.7万余人，形成了“抱道不曲、拥书自雄”的学风和“淳厚博雅、知行合一”的校风。
现任党委书记李忠军教授，校长游旭群教授。
二、招生信息陕西师范大学2021年学术型硕士研究生招生目录一级学科名称及代码二级学科名称及代码研究方向导师培养单位代码及名称普通招考人数单考人数考试科目备注0401教育学040101教育学原理01教育哲学张旸郭祥超003教育学院4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合F02教育基本理论龙宝新张旸胡金木王乐03学校德育李菲胡金木04教师教育何菊玲龙宝新郭祥超05教育社会学常亚慧06农村教育周兆海040102课程与教学论01课程论张俊列冯加渔3 102教学论刘鹂尚晓青03远程教育的刘鹂学与教04课程与课堂社会学常亚慧05中小学实验教学论张尊听李保新杨万民郭建中张玉梅01体育教学论史兵杨小帆006体育学院1①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01语文教学论贺卫东王元华吕洋李军亮007文学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合01英语教学论魏军梅石洛祥008外国语学院2①101思想政治理论②240法语或241俄语或242日语或243德语或只招收英语本科毕业生245韩语③311教育学专业基础综合01历史教学论徐赐成蔡娜013历史文化学院2①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合01数学教学论黄秦安王光生罗新兵吴琼014数学与信息科学学院4①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01物理教学论郭芳侠李贵安张红洋孔红艳015物理学与信息技术学院301化学教学论周青严文法016化学化工学院101地理教学论户清丽017地理科学与旅游学院101生物学教学论李高峰张今今018生命科学学院1只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生040103教育史01中国教育史李忠张寅朱智斌003教育学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02外国教育史与中外教育比较杨洁黄春梅040104!比较教育学01国际与职业教育李延平刘骥3 02区域与性别教育杨洁张斌03国别教育袁利平陈玥郭洁040105学前教育学01学前教育理论与实践李少梅刘建君高洁6 02学前儿童心理发展与教育程秀兰陈秋珠03学前儿童课程许倩倩04学前艺术教育赵艳王维圣余宁040106高等教育学01高等教育学原理张斌袁利平马君2 02高等教育管理吴合文孙冰红张正峰040108职业技术教育学01职业教育基本理论李忠赵晓林马君2 02职业教育政策与法律陈鹏祁占勇马君03比较职业教育李延平040109特殊教育学01特殊儿童诊断与评估冯建新王庭照3 02特殊儿童认识与学习赵微荆伟03残疾人职业教育郭文斌0401Z4少年儿童组织与思想意识教育01少年儿童组织与思想意识教育高丽李菲张俊列10401Z5教师教育学01教师教育基本理论龙宝新何菊玲204方向考生其前置专业应为教育技术或信息技术密切相关02教师认知与学习李彩娜03教师教育的课程与教学李贵安李高峰沈萍霞04智能技术支持的教师教育张文兰马红亮何聚厚040107成人教育学01现代李新成021远 2 ①101远程教育李娟程教育学院思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合02成人教育理论董雁0401Z3民族教育01少数民族双语教育冯建新戴妍卢静成珊娜萨仁娜026民族教育学院2①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合F 02民族教育课程与教学研究03少数民族教育测量与评估陕西师范大学2021年全日制专业学位硕士研究生招生目录类别名称及代码专业学位领域名称及代码培养单位及代码普通招考人数考试科目备注0451教育045102学科教学（思政）031马克思主义学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治（品德）教学论只招收本科专业类别为马克思主义类、哲学类、经济学类、法学类、政治学类的考生045103学科教学（语文）007文学院30①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907汉语与写作045104学科教学（数学）014数学与信息科学学院40①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912数学分析与高等代数045105学科教学（物理）015物理学与信息技术学院10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④850普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）045106学科教学（化学）016化学化工学院8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④835普通化学045107学科教学（生物）018生命科学学院12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生045108学科教学（英语）008外国语学院52①101思想政治理论只招收英语本科毕业生②204英语二③333教育综合④908专业基础045109学科教学（历史）013历史文化学院18①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④911历史学基础045110学科教学（地理）017地理科学与旅游学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④808地理学综合045112学科教学（体育）006体育学院9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④906学校体育学045113学科教学（美术）010美术学院17①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821艺术理论045114现代教育技术003教育学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904现代教育技术020计算机科学学院5①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④856数据结构与程序设计045115小学教育003教育学院20①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902课程与教学论045116心理健康教育024心理学院25①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④919心理学综合(含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学) 025现代教学技术教育部重点实验室5045117科学与技术教育016化学化工学院2①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915科学课程教学论045118学前教育003教育学院19①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④921学前儿童心理与教育复试加试艺术技能面试045119特殊教育6①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④932特殊教育概论045120职业技术教育7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④931职业教育原理其前置学历所学专业应为信息技术类、公共管理与服务类一致或密切相关三、院校大纲（院校未给自命题大纲，请参考统一版研究生考试大纲）四、参考书目（勤思推荐版本。
江户川乱步与横沟正史
246
2008 年第
12 期
安徽文学
阴森离奇的描写， 诡异的气氛， 变态的罪犯， 凶残的杀人方法 等出现尤为密集。 但破案的方式却还是推理。 并且几乎都是 按照案件--推理--解答的思路。 江户川乱步与横沟正史的代表性小说都符合这一原则， 在以推理为主的基础上加入了大量的艺术润泽。 江户川乱步 并非就是讲究写实， 以科学的逻辑推理作为重要的侦破手段， 其中包含的大量的特 于侦破中揭露社会的各种黑暗和弊端 ， 殊艺术渲染恐怖妖异气氛与横沟正史相比有过之而无不及。 从罪犯的形象上看明智小五郎系列中变异的 “人豹” 以及变态 侏儒的 《孤岛之鬼》 等无不令人毛骨悚然， 从环境描写和气氛 的渲染上看 《暗室》 中的地下世界、地狱风景》 《 等文中描绘的 景物更是诡异异常， 从犯罪的手法上来看 《蜘蛛人》 等作品中 出现的将人体截肢并伪装制作成艺术品等血腥恐怖的画面更 人令人胆战心惊。 从这些角度上看江户川乱步的作品无疑 与在讲究逻辑推理的同时， 于作品中注入了神奇、 冒险、 幻想、 复仇、 变态心理以及鬼怪等内容， 说他追求的是阴森诡异的变 格派艺术风格更为贴切。 而横沟正史的代表作金田一系列中 的大量文章却成了传统意义上本格派的代表作。 比如不在场 证明和杀人动机更几乎是其每部作品中的焦点所在, 因为从 一开始犯罪嫌疑人往往就集中在少数的几个固定的人之中， 密室杀人在当时最为有代表性的莫过于横沟正史的 《本阵杀 人案》 并且在后来的 ， 《女王蜂》 恶魔吹着笛子来》 ， 《 等文章都 刻画得极为成功； 恶魔的彩球歌》 《 中的难于分辨的尸体疑团 的制造更为文章增色不少， 甚至可能成为解决整个案件的关 键所在。 从主角的塑造上来看， 明智小五郎和金田一耕助同样知 识丰富,思维敏捷,都有着不修边幅、 不抱小节的生活特性,遇 到问题都喜欢用手抓挠头发。 二者其实却有着很大的区别明 智小五郎的衣着西化且通晓伪装术,精于格斗,身手敏捷,在破 案中能迅速捕捉到罪犯的弱点, 并利用其弱点擒获罪犯。而 耕助金田一则不同, 他相貌平凡， 说话口吃， 与普通人相比都 所置办的案件难以继续时， 突然出现， 将伪装成侦探的犯人一 出现几乎就代表着谜团的解决， 剩下的只有侦探与罪犯的较
历史文化学院“十佳“学生分会事迹简表
推荐单位：历史文化学院学号：40803083
申请人姓名
张鹏
性别
男
政治面貌
党员
个人职务
学生会主席
年级
08级
专业
历史学
申请奖项名称
“十佳”学生分会
成员人数/成绩排名
36
工
作
纪
实
1、在2008级学生敦煌之行中，努力地为同学们做好各种服务工作，包括酒店的预定、车辆安排、景点门票的预定等；
6、积极组织本科生与研究生之间的交流；
7、组织学院“诚信教育活动月演讲比赛”、“诚信教育活动月免费师范生风采大赛”的选拔赛，并与人文社科基础教学部联合承办2011年“诚信杯”演讲比赛决赛；
8、组织参加2010年陕西师范大学学生游泳比赛、2010—2011学年“迎新杯”篮球赛和马拉松长跑接力赛；
9、组织我院学生积极参加陕西师范大学春季运动会，取得佳绩；
陕西师范大学“优秀青年志愿者讲解团队”；
陕西师范大学2011年体育运动会“团结协作甲组第一名”、“太极拳甲组第二名”和优秀组织奖
院、部
团总支意见
负责人签字
（盖章)
院、部
党总支意见
负写成员人数，申报个人奖项的填写成绩排名）
10、举办“教师•领袖•说者”研习平台
获
奖
情
况
陕西师范大学2010年暑期社会实践优秀志愿服务队；
陕西师范大学2010年学生游泳比赛团体总分第一名、精神文明奖；
陕西师范大学迎新杯篮球赛“精神文明奖”；
陕西师范大学马拉松长跑接力赛第八名、精神文明奖；
陕西历史博物馆，2010年优秀志愿者讲解队；
西安博物院，2010年优秀志愿者团队；
2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-715-世界史
原始公社的解体和国家的出现
原始文化的基本内容
２.埃及
“州”的形成和统一王国的出现
古国时期的金字塔
统一王国的重建和埃及帝国
后王朝时期和希腊人、罗马统治下的埃及
埃及文化各个方面的成就以及它们在世界文化史上的地位。
3.古代西亚
上古两河流域南部苏美尔、阿卡得的城邦及其统一
古巴比伦王国的建立及其成果
[4]本特利、齐格勒：《新全球史》，魏凤莲等译，北京大学出版社，2007年。
[5]王觉非主编：《欧洲五百年史》，高等教育出版社，2000年。
1905年革命
二月革命
十月革命
苏维埃社会主义的建立
“战时共产主义”与“新经济及政策”
德国十一月革命
匈牙利革命
共产国际
4.两战之间世界
苏联的社会主义建设与斯大林模式
西方国家的恢复与调整
世界经济危机与罗斯福新政
日本军国主义和德意法西斯
甘地主义
凯末尔主义
卡德纳斯改革
5.第二次世界大战及战后的国际格局
法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策
二、考查目标
1，掌握基本史实，了解世界中古历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2，掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。
3，了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4，论据确凿，论述严谨，逻辑合理，文字表达准确清晰。
提格拉特帕拉沙尔的改革与亚述帝国的强大
新巴比伦王国的建立
赫梯、腓尼基、巴勒斯坦的历史特点
波斯帝国、塞琉古王国、安息帝国和萨珊波斯帝国主要的历史内容
浅析安阳后冈龙山文化遗址中的瓮棺葬及儿童葬
Analysis of the Coffin and Children Burial Tradition in the Hougang Longshan Cultural Sites in Anyang 作者： 何保军
作者机构： 陕西师范大学历史文化学院,陕西西安710062
出版物刊名： 陇东学院学报
页码： 58-61页
年卷期： 2012年 第6期
主题词： 儿童墓;瓮棺葬;葬俗;龙山文化
摘要：1979年安阳后冈遗址发掘龙山时期的儿童墓27座,其中10座无葬具、17座瓮棺葬。
这些儿童墓开口于房基下或房基的垫土中,这种现象与修建房屋有着时间上的前后关系,可能与祭祀活动有关,商代的房基下也有类似的情形。
通过对后冈遗址中儿童葬的分析来探讨商代房基下埋葬有儿童这一习俗,可能直接或间接地继承了后冈龙山文化时期葬俗的某些因素,并在此基础上进一步地演变、发展成为适合当时先民们的思想认识,满足奴隶主、贵族统治阶级的一种葬俗。
庆州龙江洞出土的土俑服饰考
庆州龙江洞出土的土俑服饰考高富子;拜根兴;王霞【摘要】@@ 一、前言rn本稿以韩国庆州龙江洞出土的土俑为中心,探讨统一新罗时代的服饰关联问题.对于服饰研究而言,最重要的资料就是实物遗存,如果能有文献资料、图画、造型物及口传史料,则更为理想.只是上述各类史料,时间愈久远,留存愈少,新罗时代服饰的研究即是如此.新罗时代服饰研究中的难点就是缺乏出土文物资料,此前知道的仅有雕刻和出土的马具及带纹样的数片东西而已.【期刊名称】《考古与文物》【年(卷),期】2010(000)004【总页数】12页(P73-84)【关键词】庆州龙江洞;出土土俑;服饰【作者】高富子;拜根兴;王霞【作者单位】陕西师范大学历史文化学院,陕西,西安市,710062;陕西师范大学历史文化学院,陕西,西安市,710062;陕西师范大学历史文化学院,陕西,西安市,710062【正文语种】中文【中图分类】K87一、前言本稿以韩国庆州龙江洞出土的土俑为中心，探讨统一新罗时代的服饰关联问题。
对于服饰研究而言，最重要的资料就是实物遗存，如果能有文献资料、图画、造型物及口传史料，则更为理想。
只是上述各类史料，时间愈久远，留存愈少，新罗时代服饰的研究即是如此。
新罗时代服饰研究中的难点就是缺乏出土文物资料，此前知道的仅有雕刻和出土的马具及带纹样的数片东西而已。
幸运的是，古坟中出土的装饰品及冠带类文物，对解决此问题可提供帮助。
文献方面，《三国史记》、《三国遗事》以外，中、日两国的史料也可提供佐证。
依据中国史料，新罗人的服饰和高句丽、百济略同，服色尚素[1]。
与单篇记录相联系，据出土的高句丽古坟壁画资料亦可推论新罗的服饰；还有，庆州断石山神仙寺岩壁石刻供养人像，庆州博物馆收藏的“异次顿供养幢”等也可间接了解到新罗的服饰样式。
资料的贫乏，凸显出庆州地域出土的土偶、土俑资料的重要。
无论如何，龙江洞土俑可以说是一个划时代的开端。
我们需要解决例如：龙江洞墓室出土土俑的主人是谁？墓葬的时代？为什么此种土俑埋在这座墓中？和其它方面的联系等问题。
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陕西师范大学历史文化学院
陕西师范大学历史文化学院是陕西师范大学下属的一所院系，其成立于1997年。
学院以培养具有较强的历史文化综合素养和专业素养的高级复合型人才为目标，致力于历史文化领域的教育教学、科学研究和社会服务。
以下将从学院的办学理念、专业设置、师资队伍和学术活动等方面进行介绍。
学院始终坚持“立足西部、面向全国、办出特色”这一办学理念。
学院在秉承陕西师范大学“服务陕西、辐射西部、走向全国”的使命指导下，积极探索与陕西省特色经济文化发展相适应的人才培养模式。
学院在历史文化领域形成了一支高水平、高素质的师资队伍，为本科生和研究生提供一流的教育教学和科研条件。
学院设置有人文学科类、社会科学类和相关专业类本科专业共计10个。
人文学科类包括历史学、考古学、文物与博物馆学；社会科学类包括中国史学、世界史学、民族学与社会学；相关专业类包括文化产业管理、旅游学等。
学院的专业设置涵盖了中国历史文化和世界历史文化的各个方面，以满足学生的学科选择需求，培养具备深厚历史文化素养和实践能力的人才。
学院拥有一支高水平的师资队伍，教师以硕士以上学历的博士为主，并且具备丰富的教学和科研经验。
教师团队不仅在本科教学中注重基础知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学院积极组织教师参加学科研究和学术交流，提高教师的学术水平和教学能力。
学院注重学术研究和学术交流，积极开展各类学术活动。
学院每年举办多场学术报告会、学术论坛等学术交流活动，邀请国内外知名专家和学者来校交流讲学。
学院建立了国际学术交流平台，与国际知名大学和研究机构保持友好合作关系，推动了学术思想的交流和合作。
总之，陕西师范大学历史文化学院一直致力于培养具有扎实历史文化基础和创新能力的高级复合型人才。
学院以其雄厚的教学实力、丰富的师资力量和优良的教育环境，为学生提供良好的学习和成长平台。
未来，学院将继续发挥自身优势，推动学科建设和学术研究，为中国历史文化事业的发展做出更大贡献。