数学建模教学法在小学数学教学中的应用

数学建模教学法在小学数学教学中的应用

数学建模是实际问题与数学知识相结合的一种方法，它能够培养学生的数学思维能力，激发学生对数学的兴趣，提高学生的综合素质。因此，在小学数学教学中，应用数学建模

教学法具有重要的意义。

一、数学建模教学法的基本原则

数学建模教学法的基本原则是从实际问题出发，综合运用数学知识和方法，建立数学

模型，解决实际问题。其核心是问题，问题需要选取有意义、有价值和适宜的问题。解决

问题的方法是建立数学模型，模型需要简单、明晰、精确、具有现实意义、可操作性以及

能够解决问题。数学建模的过程与方法是多样化的，需要学生多方面的综合能力。

1.提高学生的数学应用能力

数学建模教学法要求学生在具体问题中体现出数学思维的能力，需要学生综合运用数

学知识，从实际问题出发，运用逻辑思维和创造性思维去分析问题，解决问题。这种教学

方法，培养了学生的数学思维和创新能力。

3.拓展学生的视野和思路

数学建模教学法是开放性的教学方式，强调的是学生从终身学习的角度出发，按照问

题的需求去寻找解决问题的方法，从而拓展学生的视野和思路。

4.丰富教学内容和方法

数学建模教学法不仅是一种解决问题的方法，更是一种教学方式。采用这种教学法，

不仅能够丰富教学内容，满足个性化、多样化的学习需求，还能够促进教师教学方法的更

新和教学资源的共享。