英语科组工作总结(汇总5篇)
英语科组工作总结15篇
英语科组工作总结15篇英语科组工作总结1新学期开学将近一个月，英语科组全体教师能认真贯彻落实学校关于“自主、合作、探究”开放式的课堂教学模式，按照学校制定的有关大力开展课堂教学改革的具体计划、方案，制订出本科组的教研计划，组织科组教师认真学习，深入领会课堂改革的重要性与其中的精神实质，充分激发学生的学习热情，提高课堂教学的有效性，打造高效课堂。
在准备阶段的课堂教学中我们科组主要做了以下工作：第一周：1.总结上学期的教研教学工作，提出存在的问题和讨论解决的方法，反思在教学工作中的不足。
2.分配好各年级备课工作和把关人；明确值日科组长的任务和写好反思板的内容。
3.布置新学期镇的英语教研工作计划，布置各项工作任务。
第二周：1.学习讨论英语科组导学案专题教研活动方案，结合上学期的教研工作提出改进意见。
2.学习课改优秀科组评选活动方案，制定英语科组的评选方案。
3.各年级讨论交流在合作备课中的存在问题，反思第一、二周教学工作中的不足，提高导学案编写的质量。
第三周：1.召开“如何打造高效课堂”会议。
2.学习科组管理条例。
3.总结第一、二、三周导学案的编写情况，各年级根据年级特点和学生的年龄特征来编写，并结合使用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4.讨论如何设计自我检测题目；题目的设计可以结合新旧知识的综合运用，或者把听力材料转化为文字材料并以阅读理解的形式出现；题目设计的等级可以灵活多样，对不同层次的学生提出不同的要求，也可以鼓励学生去挑战有难度的题目。
5.做好导学案的收集和检查工作。
检查学生在使用导学案时出现的问题，例如学生是否及时改正答案，订正的方法是否正确等等。
6.交流常规课堂教学经验。
结合科组值日的登记情况对教学过程中的不足提出意见并交流，尤其是学生的学习习惯需要进一步培养和提高。
第四周：1.重点讨论导学案的编写。
导学案的编写要进一步细致，学习目标要细化。
如，设计的练习要检测学生的英语综合能力，既要检查学生的基础知识也要适当地增加拓展的环节。
英语科组工作总结范文7篇
英语科组工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一学年中，英语科组全体教师团结协作，致力于提高英语教学质量，取得了一定的成绩。
在此，我们对过去一年的工作进行全面的总结，以期更好地展望未来，进一步提高教育教学水平。
二、工作概要1. 教学目标与计划在过去的一年中，我们英语科组根据学校的教学目标和计划，制定了详细的教学计划和进度安排。
我们注重培养学生的英语听说读写能力，同时加强对学生英语应用能力的培养。
2. 课堂教学与改革我们全体教师积极投身课堂教学改革，采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣。
同时，我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂互动，提高学生的英语应用能力。
3. 教研活动与团队建设我们积极参加学校组织的教研活动，定期开展科组内的学术交流和教学研讨。
通过集体备课、观摩教学等形式，我们相互学习、共同进步。
此外，我们注重团队建设，形成了一支团结协作、富有创新精神的教师团队。
4. 课外活动与成果展示我们组织了一系列丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等，为学生提供展示英语应用能力的平台。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还增强了学生的自信心和团队合作精神。
三、具体工作成果1. 教学成绩在过去的一年中，我们英语科组的教学成绩显著提高。
学生的英语成绩在各级考试中均取得了优异的成绩，特别是在高考中，我们的学生取得了较高的分数和较广的覆盖范围。
2. 教研活动成果我们通过开展教研活动，提高了教师的教育教学水平。
我们的教师多次在各级教学比赛中获奖，同时，我们也取得了一些教学成果和课题成果。
3. 课外活动成果我们组织的课外活动取得了圆满成功。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还为学生提供了展示英语应用能力的平台。
我们的学生在各级英语比赛中获得了多项荣誉。
四、存在问题及改进措施1. 课堂教学方法仍需创新，以适应不同学生的需求。
我们将继续探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
英语科组工作总结范文8篇
英语科组工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，英语科组全体教师以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实学校的教学计划和要求，积极推进课堂教学改革，加强教学研究和科研工作，取得了显著的成绩。
二、教学工作1. 课堂教学改革本学期，英语科组继续推进课堂教学改革，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
通过引入多媒体教学资源、组织小组合作学习和开展任务型教学等活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。
2. 教学研究英语科组教师积极参与教学研究活动，以课题研究为载体，深入探索英语教学的规律和方法。
本学期，科组教师共开展了多项课题研究，取得了丰硕的成果。
通过教学研究活动，教师的教育教学水平得到了提高，学生的英语素养也得到了全面提升。
3. 科研工作英语科组教师不仅关注教学研究，还积极参与科研工作。
他们通过阅读专业书籍、发表学术论文和参与学术交流等活动，不断拓展自己的学术视野和思维深度。
本学期，科组教师共发表了多篇高水平的学术论文，为学校的学术声誉做出了贡献。
三、学生活动1. 英语竞赛本学期，英语科组组织学生参加了多项英语竞赛活动，如全国中学生英语能力竞赛、英语演讲比赛等。
通过这些竞赛活动，学生的英语水平和表达能力得到了锻炼和提高，同时也展示了学校的英语教学成果。
2. 英语角活动为了提高学生的英语口语能力和跨文化交际能力，英语科组定期组织英语角活动。
在活动中，学生可以与外教面对面交流，提高自己的口语水平和跨文化意识。
同时，英语角活动也为学生提供了一个展示自己才华的平台。
四、教师培训1. 外语培训为了提高英语科组教师的英语水平和教学能力，学校组织了多次外语培训活动。
通过培训活动，教师的英语水平和教学能力得到了提高，同时也为学校的教育教学质量提升做出了贡献。
2. 教学研讨会本学期，英语科组定期组织教学研讨会活动。
在活动中，教师们可以共同探讨教学中的问题和困惑，分享自己的教学经验和成果。
同时，教学研讨会也为学生提供了一个相互学习和交流的平台。
英语组工作总结模板5篇
英语组工作总结模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教研组工作总结(精选6篇)
英语教研组工作总结（精选6篇）英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并悄悄奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。
我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师专心学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生乐观思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
英语科组的工作总结（通用5篇）
英语科组的工作总结（通用5篇）英语科组的工作总结（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的英语科组的工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语科组的工作总结1忙忙碌碌半个学期又过去了，我组在这半个学期坚持“以校本研究为主线，根据各年级的学生特点，整合校本课程建构，从而实行各级部英语教学的有效性”。
在具体的工作中，我们组具体做好如下的工作：一、教师组成“学习共同体”，增强抱团发展意识本学期我科组依然是以“主题教研”的模式开展教研活动。
根据上学期的教学存在问题，本学期初，我们定下一至四年级教师突破对话课；五六年级突破阅读课。
于是确定本学期上对话的教师是：张佛弟、陈少红、叶自娱和刘飞燕老师；傅贵仪和蔡妙英老师上阅读课。
同时，为了更好地开展教研，本学期我们取消了“师徒结队”的教研模式，取而代之的是“学习共同体”的教研模式。
于是，本学期我们科组分为两大组：一组为陈少红、叶自娱和刘飞燕；二组为张佛弟、蔡妙英和傅贵仪。
并且要求每星期的约课必须是“三人行”。
即同组老师必须要去听同组老师的约课，并且进行评课。
通过这种“三人行，必有我师”的模式，更进一步集中教师智慧，教师主动学习、发展的氛围更加浓厚。
二、导的高度肯定；英语节的活动均根据学生年龄特点开展，内容丰富多彩，学生参与积极性高，大大提高学生学习英语的兴趣。
三、常态课与外教课“双剑合壁”，助推教学有效性本学期从第四周开始二至六年级每周均有一节外教课。
为了使外教课成为我们常态课的一种助推力。
学期初我们与外教老师进行沟通，协商好每周的教学内容和主题，并建议可适合拓展。
外教老师Steven和Ether两位老师均很负责，通过有趣的教学方法，将教学内容整合，以游戏的方式大大鼓励学生开口说英语。
无疑，外教课是我们常态英语课的“营养剂”。
英语教研组工作情况总结报告(通用14篇)
英语教研组工作情况总结报告（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
以下是我组教学工作的简单总结。
一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。
二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。
开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。
英语科组教学工作总结（精选5篇）
英语科组教学工作总结(精选5篇)英语科组教学工作总结(精选5篇)英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，这是语言学习的最终目的，所谓交流就需要人与人之间的互动，通过英语科组教学工作，作为英语教师，写好英语科组教学工作总结也是对自己有帮助的。
你是否在找正准备撰写“英语科组教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！英语科组教学工作总结【篇1】本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
英语科组工作总结8篇
英语科组工作总结8篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期已接近尾声。
本学期，英语科组全体成员以饱满的工作热情，踏实的工作态度，认真履行岗位职责，积极参与各项教研活动，团结协作，扎实推进课堂教学改革，在深化教学改革、提高教学质量和加强教学管理等方面做了大量工作。
现将一学期的工作总结如下：一、加强教学研究，提升业务水平本学期，英语科组继续加强教学研究，提升业务水平。
我们以课堂教学改革为重点，以提高学生的综合素质为目标，积极推进教学方法和手段的改革。
通过集体备课、听课、评课等活动，我们共同探讨教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。
同时，我们还加强了与兄弟学校的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题，分享经验，取得了良好的效果。
二、注重学生主体性，提高课堂教学效果在本学期的教学工作中，我们注重学生的主体性，通过激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。
我们通过创设情境、设置任务、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的听说读写能力。
同时，我们还注重学生的情感教育，关注学生的情感体验和感受，营造良好的学习氛围。
三、加强教学管理，提高教学质量本学期，我们继续加强教学管理，提高教学质量。
我们通过制定教学计划、安排教学进度、制定评价方案等方式，确保教学工作的有序进行。
同时，我们还注重学生的作业布置和批改工作，认真检查学生的作业完成情况，并及时进行反馈和指导。
此外，我们还加强了与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长和发展。
四、取得的成绩和存在的问题在本学期的教学工作中，我们取得了一定的成绩。
学生的英语成绩有了明显的提高，特别是在听说读写方面取得了显著的进步。
同时，我们也注重了学生的综合素质培养，让学生在英语学习的过程中得到了全面的发展。
然而，我们也存在一些问题。
一方面，由于学生的英语基础参差不齐，部分学生在学习英语时存在一定的困难。
另一方面，由于教学时间的限制和教学资源的有限性，我们无法满足所有学生的学习需求。
英语备课组工作总结(通用15篇)
英语备课组工作总结（通用15篇）英语备课组工作总结 1本学期是七年级学生刚入校的第一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何上好英语课，提高学生的学习成绩十分重要。
本期我们英语组在英语教学方面做了大量的`工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺利完成本学期教学任务。
2、周二按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论所教内容参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
3、资源共享，努力提高教学质量。
无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。
课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
5、课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
6、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
学校的教学比武课，我们初一组积极准备，积极参加，进行了不断磨课，不断讨论，不停修改的过程。
真正实现了我们备课组的团队精神。
总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。
英语备课组工作总结 2高一上学期在我们的期待、尝试、和实验、努力中结束了。
英语学科组工作总结5篇
英语学科组工作总结5篇英语(英语：English)是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其宽阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
下面是我给大家整理的英语学科组工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。
英语学科组工作总结1本学期，我们英语教研组依据教育处的打算，在学校领导的关心指导下，制定了具体的工作打算。
英语组仔细根据打算开展了教研活动，较好地完成了本学期的工作任务。
现从四只“手”总结汇报如下:一、常规常抓不放手我组备课依据教育处的支配在学期初制定了具体的备课打算、每位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。
无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。
每次检查前后，都有组员之间的相互提示以及检查后的准时沟通反馈。
遇到问题通过短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。
尤其是本学期对于老师仔细工作，实行多关怀多指导，规范格式，主动引导。
并选择优秀范本在教研活动时展现，让大家相互学习，相互指正。
课堂教学是老师的主干线。
除抓好自己的常规课堂教学，老师们还努力上好教研课、展现课、评优课。
每位老师都能充分预备、扎实训练，适当拓展并注意学问延长。
二、培优育新不松手老师和同学一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展现自己，才能提升自己、有所收获。
本学期，我组的学习气氛比较强烈，每次的展现、竞赛，我们都主动参加。
三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力气的均衡进展。
在当前新型教育理念的更新下，每一位老师不能再闭门造车。
孤立的教研，只会成为井底之蛙。
所以英语组的老师们在实际的工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。
比方在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参与。
先集体商讨教学思路。
课件、再分工到人。
课件的制作再分工合作。
参赛老师在没有完善打算前，不用多遍试上，我们用最细心的设计上两三遍即可。
我们的教研组不肯定是最杰出的，但肯定是最团结的。
我所抱负的教研组是一个人人参加、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。
小学英语科组教学工作总结【5篇】
小学英语科组教学工作总结【5篇】随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。
下面就是小编给大家先整理了小学教研组教学工作总结，欢迎大家阅读!小学英语科组教学工作总结1随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。
为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。
在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。
通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。
在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。
在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
英语科的教学工作总结范文（通用20篇）
英语科的教学工作总结范文（通用20篇）英语科的教学篇1我们英语组是个年轻的集体，我们英语组是个向上的集体，我们英语组是个勤奋团结的集体。
我们组的每位成员用我们的青春、用我们的智慧、用我们的汗水为我们学校的英语教育教学热情的奉献着。
一、立足常规课堂，提高教学质量本学期我们的常规工作重点仍然是抓课堂实效。
面对我们这样一个外来务工子女占多数，生源较差的现状，教学中如何提高孩子学习兴趣，保证教学质量，这是我们所面临的难题。
高效、实用、本真的课堂是我们追求的目标。
为了提高课堂效率，提升课堂质量，老师们立足常规课堂，根据各自年级学生的身心特征反复研究教学策略，加强课堂组织能力、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动有趣、又有实效、让学生乐学、好学。
我们英语组的老师们能认真研究教材、研究学生，设计适合我们学生的游戏、情境、活动、和精彩的PPT和各种有效的评价激励的措施，极大地调动了学生学习和使用英语的积极性，提高了英语课堂效率。
同时，老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯正的语音、更重要的是得到了愉快的情感体验，这种美好的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越向往英语。
本学期我们英语组也本着走出去、请进来的方针，积极参加各种教研活动，学习各种新颖高效的教学方法，接受新的教学理念；同时我们还邀请区教研员黄老师多次来校进行课堂教学指导，每位英语老师都感到这学期在课堂教学上收获颇丰。
二、教学研究争先恐后，课题研究新上台阶本学期组内老师全员参加区内、校内教研活动。
张巧霞老师首先于九月开出区内公开课，区教研员黄斌老师指导，给出了精辟的分析和建议，大家边听边反思自己的课堂，不断改进自己的课堂教学，在改变中进步。
接着与本学期的11月、12月，葛金芳老师、周丽老师又代表我校面对全区英语老师奉献2节优秀的公开课，得到区内老师一致好评。
至此，我们英语组的四位老师中就有三位承担了区级公开课。
另外，笪玉蓉、葛金芳、周丽三位老师迎接区教学评估和进修学校教学视导各承担了一节英语课，并得到了好评，其中葛老师和周老师为优课。
英语备课组工作总结(五篇)
英语备课组工作总结(五篇)英语备课组工作总结(篇1)时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。
为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:一、计划周详，落实到位为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。
我们在整个学期进行了五次测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。
我们备课组狠抓常规教学,按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
二、夯实基础，因材施教经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。
针对这种情况，我们利用《中考复习导引》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。
对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。
对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。
一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。
所以备课组要求每一位任课教师必须利用早自习时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。
我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。
尽量做到关注全体学生。
三、课堂开放, 交流学习为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。
组里的老师都可以随意进入我们的课堂听课。
备课组的老师们互相听课,新老教师互相学习,大家的课堂均获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。
面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。
我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效,少走弯路。
四、兢兢业业,完成相关工作1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的准备工作。
英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。
温平凡老师参加新教材培训，温武春等老师撰写了相关的论文。
每次组会，我们都学习了相关的教学理论，还要求教师们业余时间加强自身的学习。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
全体教师都参与评课并由一位教师主评。
七年级的温琼瑜、温雪春、温翠文、温丽萱老师，八年级的温武春、吴友兰、温秋浪、艾艳芳、温云峰老师，九年级的'郑景新、郑新果、黄晓君、温秀群老师举行了校级公开课教学，大部分英语老师这学期都听了十节以上的课。
这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。
全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
其中，郑洁慧、郑映雪、温平凡、温彩菊等老师尤为突出，工作兢兢业业，认真负责，教育教学效果良好。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们在学校教务处的指导下开办了七年级、八年级英语作文竞赛，有效地促动了学生运用英语的兴趣，提高了学生综合运用英语的能力，受到广大学生和家长的欢迎。
英语科组工作总结范文5篇
英语科组工作总结范文5篇第1篇示例：英语科组工作总结一、总体情况英语科组在过去一年里，工作取得了一定的成绩，教学质量和教学效果得到了较好的提升。
通过全体教师的共同努力，我们取得了一些进步，但也面临着一些挑战和问题。
二、教学工作总结1.师资力量：英语科组目前拥有一支优秀的师资团队，教师队伍年轻化、专业化程度较高，教学水平整体较为稳定。
但是也存在部分老师对新教育理念接受程度较低的问题，需要进一步的培训和引导。
2.教学资源：英语科组拥有丰富的教学资源，包括教材、教辅、多媒体设备等。
但是教学资源的利用率还有待提高，需要更好地整合资源，提高资源的利用效率。
3.教学质量：英语科组在教学质量方面取得了一定的成绩，学生成绩普遍较为理想。
但是也存在少数学生学习动力不足、学习效果不佳的情况，需要进一步引导和激发学生学习的兴趣和潜力。
4.教学效果：英语科组在教学效果方面取得了一定的成绩，学生综合素质得到了较好的提升。
但是也需注意个别学生学科能力薄弱，需要更加精准地定位问题，采取有效的措施帮助学生提高学业成绩。
三、改进措施1.加强师德师风建设：进一步加强教师的师德师风建设，培养教师团队的教育情怀，提高教师的职业素养和教学水平。
2.加强教学研究：鼓励教师积极参与教学研究活动，提高教师的教学创新意识和实践能力，不断提升教学水平。
3.完善教学资源：进一步对教学资源进行整合和优化，鼓励教师创新教学方式，提高教学效果。
4.注重学生个性化发展：关注每个学生的学习情况和成长需求，根据学生的特点制定个性化的教学计划，帮助每个学生实现自身的潜力。
四、工作展望英语科组在未来的工作中将继续努力，不断提升教学水平和教学质量，为学生成长和发展提供更好的支持和帮助。
相信在全体教师的共同努力下，英语科组的未来一定更加辉煌！第2篇示例：英语科组工作总结一、总结英语科组是学校教学工作中的一个重要组成部分，负责英语学科的教学工作。
过去的一年里，英语科组积极开展了各项教学活动，取得了一定的成绩。
英语科的工作总结（通用5篇）
英语科的工作总结（通用5篇）英语科的工作总结（通用5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，想必我们需要写好工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的英语科的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
英语科的工作总结1全面进步学生的素质为目标，要请教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校教师的教育教学水平。
本学期我校英语科展开了一系列教研活动，总结以下：一、加强业务学习，进步教师本身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效力，提升教学质量。
1、积极参加教研活动，不断充实自己和进步自己的教学能力。
除参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时全校各教师之间相互听课、评课，相互学习，共同进步。
2、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商讨，取长补短，群策群力，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都展开了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
其中四年级聂红波老师在学校开放日中执教的研讨课遭到乡英语评课小组高度的评价。
4、检查教师的备课、听课和作业批改和各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。
三、抓好落后生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好温习计划，实施有效的温习，思想汇报专题在期末自查中取得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、各负责老师按时到班催促，抓实、抓好天天一读。
3、按计划上好辅导课和展开了一帮一优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、展开好英语课外活动，拓宽知识面。
1、课余爱好活动中，教唱英文歌曲，观看经典英语童话剧、动画片、做游戏，演对话，演课本剧，增强了学生学习英语的爱好。
英语科组期末工作总结范文五篇
英语科组期末工作总结范文五篇英语科组期末工作总结篇1紧张忙碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这忙碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。
本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。
下面来说一说这些方面：一、不断学习，完善自身专业素养虽有过类似的教学经验，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。
还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。
直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。
所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。
且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去聆听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。
收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。
二、夯实课堂，建立起教学常规良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。
所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!三、课前认真备课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。
②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、课后及时反思不足及补充二次备课本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长吸收，释放热情和精力。
英语科工作总结参考7篇
英语科工作总结参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语科组工作总结(汇总5篇)春去秋来，完成工作总结报告我们就完毕了，我们可以开场写这一阶段的工作总结了。
总结的对象是过去所做的工作或完成的任务。
总结时，要通过调查研究，力求把握全局，理解整个工作过程。
你在寻找一个优秀的工作总结模板吗？由此，有请你读一下以下的“英语科组工作总结”，欢送本网站，继续____的更新！英语科组工作总结篇1英语组的教研气氛非常浓重，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。
如任务型教学，全体英语老师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学理论，互相研讨，取长补短，共同进步。
并在课堂操作上，获得了较好的效果。
组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富老师的理论知识，进步他们的理论程度，理解根底教育课程改革的目的、构造、标准、教学过程和评价，理解时代的开展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代开展的步伐。
在教学过程中注意与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。
同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。
通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同讨论教学上的疑惑，从而使科组老师们增进互相间的理解，共同进步，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。
英语科组工作总结篇2本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目的和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力进步教研工作的时效性和针对性。
一直以来，我校全体英语老师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真务实，教书育人，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。
以下是我们科组教学工作的简要回忆。
一、积极参与学习，努力进步自身素质《英语课程标准》的出台与施行，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。
努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。
本学期我们科组的老师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达大纲的要求。
老师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学研究》以及国家级报刊《英语周报》等，并能养成阅读后认真写感受等，结合自己的教学理论加以内化，进一步进步了自己的英语素养。
科组老师还积极参加朗文小学英语老师培训、小学英语老师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动，不断充实自己。
抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的教学理念，然后把好的理念和经历与科组老师大家分享，共同进步。
二.优化课堂教学，进步教学效率。
课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能认真学习《英语课程标准》的要求，着眼于培养学生运用语言的才能。
通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人。
在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，进步学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面进步他们的英语才能。
尽可能做到“目的要准确，方法要得当，训练要落实”。
同时，继续推行听读说的检测，让学生在校内、校外都可以自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到发现问题及时补救，为进步教学质量提供保障。
三、积极投身教研，进步教研才能。
我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试。
我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动，制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进展集体备课。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
我们还认真抓好老师的跟踪听课及指导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能，同时进步科组老师的评课程度。
每一次的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休息的时间进展交流和讨论，每次活动都有一些新的收获。
这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承当了镇公开课，以“如何在课堂上开展有效教学活动”为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。
四、注重培优扶差及课外活动，全面进步素质。
我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。
还注重优生的培养，定时、定量对优生进展培训，辅导他们参加区六年级英语才能竞赛。
还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。
我们还开展“默写英语单词”和“英语阅读”等比赛，进步了学生整体素质。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，我们知道，我们的工作还有很多需要进步和改良，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新阶段而奋斗。
英语科组工作总结篇3本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:1、讨论有效的英语课堂教学形式组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语老师加深了对新课标的理解。
在这些英语教学研讨活动中，大家共同讨论如何构建有效的英语课堂教学形式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。
老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，老师要正确地引导学生，开展学生对英语的兴趣和潜能，从而到达学习文化、传递文化和开展文化的目的。
2、组织公开课教学本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。
主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。
3、实在抓好常规教学工作为了实在抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与修改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速修改”；辅导要“施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。
全体英语老师都能完成备课、上课、作业布置与修改、辅导、测验任务。
尤其重视中段考试、期末考试成绩分析^p 和总结，认真制订下阶段的教学目的和要求，使我们的教学具有目的性和方案性，使学生的开展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对根底知识的理解和掌握，对根本技能的灵敏使用，注重学生综合运用英语才能的培养和进步。
本科组老师在教学过程中，表现出较强的教学才能、合作才能，以及教学热情。
4、积极开展集体备课活动本组积极开展集体备课、听课和评课活动。
本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨老师。
八年级5次，主持人：王彩玲。
九年级5次，主持人：孙銮梅。
采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位老师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，鼓励老师努力进步自身的教学程度，取长补短，共同进步。
5、从实际出发分层教学因我校生较差，学困生比拟多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体进步，使根底好的学生钻得深，根底差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。
同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。
如初三级分a、b、c层教学，对a层学生，要求强化思维，培养创造力。
对b层的学生，要求扎实根底，进步技能，开拓思维。
对c层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，老师们能牺牲自己的休息时间对他们进展辅导，帮助他们树立学好的信心，进步他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所进步。
共2页,当前第1页126、教学研究与成绩本学期有许多老师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并获得较好得成绩。
其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。
撰写的说课稿在XX市说课比赛中获二等奖，教学设计获XX省“教科杯”教学设计比赛二等奖。
撰写的论文获XX市论文比赛一等奖。
韩晓丽老师制作的课件在国家老师优质课评选中获二等奖。
撰写的论文,获XX市论文比赛二等奖。
郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。
学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。
英语科组工作总结篇4本次活动系全校活动，组织学生到野外进展课外理论活动。
地点选在河坝。
基于以上原因，为保障学生在平安的情况下参加活动，特制定以下的平安预案：1．出发前对学生进展平安教育。
由各班的班主任对该班学生进展活动前的平安教育，并且讲清楚活动的安排以及考前须知。
在班级内实行班主任领导，科任老师监视，组长负责制度，将学生分成假设干组，由组长带着，组长负责成员的平安，并且随时与班主任及课任老师获得联络。
2．在乘车的时候，老师按年级顺序安排好学生的座位，并且安排老师负责，保证学生在车上的平安。
同时向学生做出乘车的要求。
以及要求汽车司机在开车的时候注意平安。
3．到达目的地，先由老师选好活动地点，在选地点的时候注意对不平安因素的排除。
同时安排好老师的监视岗位，做到有学生的地方就有老师。
4．将学生分组进展活动，以班级为单位。
对班主任老师提出详细的要求，除了安排好学生的活动以外，同时注意学生的平安。
5．在学生活动的时候，学校领导随时走访，亲密关注学生的活动平安。
6．活动完毕的时候，老师将学生全数召集，待确定学生全数集合以后，组织老师，按原来的顺序将学生护送回学校。