幼儿园大班教案《帮奶奶去买菜》含反思

幼儿园大班教案《帮奶奶去买菜》含反思

一、教学目的

1.了解日常生活中的亲子关系，增强孩子亲子关系。

2.培养孩子的助人意识和责任感，使孩子从小懂得关心和照顾老人。

3.提高孩子的语言表达能力和沟通能力，以及对商店购物场景的认知。

二、教学内容

1. 活动准备

1.教师提前准备一张包括“蔬菜”、“水果”、“肉类”、“调料”等区分类别的二维码海报并张贴在墙上。

2.准备道具：购物篮子、杂货袋等。

2. 活动过程

1.导入通过小组讨论，老师提问让幼儿们认识和思考“我们有哪些亲人？我们应该怎样尊敬和关心他们？”等问题。

2.讲解通过幼儿绘本或大班教具引导幼儿学习“帮奶奶去菜市场买菜”这一故事，并对故事中出现的店主、市场、奶奶、孙子等角色进行解释，让孩子初步了解购物场景。

3.分组讨论和练习老师对幼儿们进行分组，然后通过结对形式模拟购物场景，带领幼儿向“商店店主”购买指定的食物物品。商店店主将通过课堂二维码海报的形式，让幼儿了解蔬菜、水果、肉类和调料等不同的食物类型，并通过商店超市的形式向幼儿推荐不同的食物。在购买的过程中，老师将家庭情境融入购物场景，让孩子认识和思考不同食物品质，健康等问题。

4.活动复盘针对孩子实践成效、问题和疑问进行归纳总结，梳理复盘。

3. 活动反思

本次教学活动中，幼儿们通过情境化学习模拟了一个真实的购物场景，从而更深入的了解到了不同的食品种类和其不同的特点，对购买

和使用食品的选择有了更深入的理解。同时，活动中也引导幼儿自主

思考，让他们明白了“帮助别人、关爱他人”的重要性，并且让幼儿

从中体会到亲情、礼仪等生活技能，培养了幼儿的助人意识和责任感。

但是，在实际操作中，有些幼儿较为调皮，购物活动中容易依赖老

师询问而不自主思考，这导致他们的发言不够积极，语言表达能力还

需要进一步提升。同时，有一些孩子在游戏中较为急躁，导致课堂秩

序有所控制，希望在今后的教学中，加强幼儿训练，提高幼儿的综合

素质，推进幼儿自我思考与表达的培养。